初三歷史學什麼

1. 如何學好初三歷史

1、初三歷史學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

2. 九年級歷史學的是什麼史

九年級歷史都學的是現代史還有古代史，當然世界歷史也會學一部分，所學的內容，都是歷史上比較重大的事件，不是很難。

3. 初三歷史應該怎麼學

初三歷史，是中學生開始了解我國從古代到現代的歷史長河中一系列事件和任務的一門基礎課程。下面我收集了一些關於初三歷史學習方法，希望對你有幫助

初三歷史學習方法一、要學會使用好課本

初中的歷史比較簡單，但要想學好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結構。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學們應該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內容，要學會分析這一部分哪些是重點，那些不是重點，哪些內容是要求一定要記住的，哪些內容屬於了解就行的，只有把握了重點，才能在學習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。此外，課本有些內容是用小字印刷的，這部分內容不是課本的主要內容，編排的目的是為了增大同學們的知識面，不一定要記的，但是同學們可以閱讀，最好結合課本的大字不分來看。有時候我們要理解教材的內容，就要藉助這些小字部分。還有一部分內容，它們不屬於閱讀的范圍，但他們卻有助你只是的提高和思維的拓展，這部分就是課本中涉及到的練習題。比如，七年級第一課就有“請你想像一下北京人的一天如何渡過”這道題具有很強的應用性，不僅要運用歷史知識，還要發揮自己的想像力，把知識用到日常生活中去。做這類的題目一方面可以鞏固自己的知識，還可以開拓自己的思維。因此，對於課本知識，我們大家要學會分類學習。

初三歷史學習方法二、要學會“閱讀”

要學好歷史，就要學會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權。做到這一點，同學們就能學得輕松自如，並逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師帶領大家讀書學習，通常老師已經有層次性、針對性地設計了問題來啟發我們大家什麼內容須詳讀精思，什麼內容要略看了解，什麼問題要邊讀邊想，什麼問題要讀後再想。因此同學們要跟著老師給你啟示，尋找知識的縱橫聯系、前因後果等，同時大家也要養成圈點批註，做簡要讀書筆記等良好的閱讀習慣。比如，課文中絕大部分針對歷史名詞、概念、人物等所作的小字或資料補充，部分不帶星號的引言或插圖等，只要快速掃描略看即可，而諸如歷史事件的起因、進程、影響，重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史資料、歷史插圖等重難點知識，就要求大家詳細閱讀、認真思考。這樣天長日久的訓練，同學們不僅會合理利用、科學分配課堂時間，還能養成快速讀、會讀書的良好讀書習慣，為日後自學能力的形成打下堅實的基礎。

初三歷史學習方法三、要養成獨立思考的習慣

《論語》里說“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是要我們在學習中做到學思結合。愛思考、會思考是獲取知識的源泉，同學們要在課堂上利用老師給的思考的機會，培養多種思維能力。

層次一。要會在課堂上精心設計問題，逐層深入，學會順著歷史線索尋找事情的前因後果，以此訓練嚴密的邏輯思維能力。如：在學“美國的冷戰決策”時，可以將其設計成如下幾個問題：什麼是美國的“冷戰”政策?(2)美國為什麼要(1)實行“冷戰”政策?為什麼能夠實行“冷戰”政策?(3)“冷戰”政策的實質是什麼?對世界格局產生了哪些影響?通過環環相扣的設問，層層深入的剖析，從中得到的不僅僅是知識的徹悟，更是思維的啟迪。長期如此的訓練，同學們的邏輯思維能力會在潛移默化中得到提高。

層次二。要鼓勵自己標新立異，提出自己獨到的見解，以此訓練我們的求異思維和創新意識。

創新是社會發展的靈魂，外國的教育家曾提出：“只要學生能提問題，就有利於形成學生對學習的內部誘因。”因為發問是一個人從已知伸向未知的心理觸角，是創新意識的體現。老師在教學中會鼓勵大家質疑，要求大家從不同角度去思考、評價、定位歷史事件和歷史人物，學生從中可形成良好的思維習慣。比如在討論美國南北戰爭時有同學就提出“如果當時有其他的辦法能緩解當時美國的狀況，林肯會怎麼做?那麼美國的今天又會是什麼樣子?”

實踐證明，勤學善思，對歷史概念、歷史事件、歷史人物、歷史知識的系統、歸納、判斷、評價、分析、總結的能力會逐漸增強。學會思維就等於找到了獲取知識的金鑰匙，自學能力也會增強。

初三歷史學習方法四、學會掌握鞏固知識的技巧

1、及時鞏固訓練。學完新課後的集中練習是能鞏固強化記憶，提高分析能力。孔子說“溫故而知新”，所以學完的知識要及時復習，根據記憶的規律，以往總是先快後慢，及時復習鞏固，有利於知識的掌握。

4. 初中歷史都學什麼請按順序排列下來！！！謝謝謝謝

七年級第一學期（中國古代史遠古－三國兩晉南北朝）
七年級第二學期（中國古代史隋唐－明清）
八年級第一學期（中國近代史－晚清民國1840－1949年）
八年級第二學期（中國現代史－中華人民共和國歷史1949－2001－－當前版本是2006版，2010修訂）
九年級第一學期（世界古代史；世界近代史）
九年級第二學期（世界現代史1917俄國十月社會主義革命－2000年）
初中歷史的精髓就是掌握歷史基本知識形成基本技能，養成歷史學習的習慣，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀、歷史觀。為將來成為合格的高素質公民打下基礎。
另外掌握歷史學習的基本方法比較法、圖表法。懂得引用的基本歷史素材；學會使用歷史地圖冊。

5. 中考歷史必背知識點 初三學生趕快收藏

中考是最後的復習階段，要有計劃的學習。下面就和我一起了解一下，供大家參考。

中考歷史必背知識點精選

1.鴉片戰爭（《南京條約》）對中國近代社會的影響：使中國開始步入半殖民地半封建社會，鴉片戰爭是中國近代史的開端。

2.八國聯軍侵華戰爭（《辛丑條約》）對中國的影響：中國完全淪為半殖民地半封建社會。

3.哥倫布發現新大陸，稱當地居民為印地安人；麥哲倫最終完成環球航行。世界開始連成一個整體；促進了資本主義的產生和發展。

4.美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家獨立。確立了比較民主的資產階級政治體制，有利於美國資本主義的發展,對以後歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。

5.新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。促使人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件，使人們的思想得到一次空前的解放。

6.中國共產黨的成立，是中國歷史上開天闢地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌從此煥然一新了。

7.抗日戰爭是近代以來中國人民反對帝國主義侵略，第一次取得完全勝利的民族解放戰爭；洗刷了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉折點。

8.和平共處五項原則的主要內容：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不幹涉內政、平等互利、和平共處。

9.三大改造的完成，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制；標志我國基本確立社會主義制度，我國開始進入社會主義初級階段。

10.南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命，捍衛了國家的統一，廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙。促進了美國資本主義經濟的發展，為美國後來成為資本主義強國奠定了基礎。

初三學生必備歷史考點

1.中國古代農業的特點：小農經濟是傳統農業的基本模式。精耕細作是傳統農業的基本特徵。鐵犁牛耕是傳統農業的主要耕作方式。

2.中國古代對外貿易是政府與外國進行的朝貢貿易，目的不以獲取最大的經濟效益為目的，主要是加強友好往來。

3.明清時期對外貿易實行「海禁」與「閉關鎖國」政策，嚴格限制對外貿易，限制了民間對外貿易的發展;妨礙了海外市場的開拓，阻礙了資本主義萌芽的成長;使中國與世界隔絕，逐漸落後於世界發展潮流，影響了中國社會向近代的轉型。

4.建立亞洲第一個資產階級共和國——中華民國。

5.辛亥革命是中國近代史上第一次真正意義上的資產階級民主革命。

6.辛亥革命是中國近代史上第一次歷史巨變，推翻了兩千多年的封建帝制。

在初中階段，初一年級和初二年級一般學的是中國歷史，初三年級學的就是世界史。要真正學好歷史，就是要找出連接歷史事件的那條線，把歷史連在一起。中考歷史知識點很多，內容也很雜亂。希望以上我整理的中考歷史必背知識點，可以幫助到初三的學生。

6. 初中歷史主要是學什麼

學習歷史主要學歷史學專業，要求學生學習世界歷史的基本知識，了解整體人類文明的一般發展歷程和世界歷史研究的基本方法，接受史學理論、史料學、歷史地理學、國際政治學、國際經濟學、國際關系學、外國語及文化人類學等方面的基本訓練。

歷史學類專業主要包括中國史、世界史、考古學一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。

歷史學最早產生於春秋戰國，孔子就已經開始歷史學教育，創作《春秋》著作。到漢朝司馬遷父子建立更加完善的歷史學體系和創作形式，歷史學已經開始成為官方研究重點。東漢的班固就是在專門保存書籍的蘭台（御史台）修史，開始官方對史學的控制，禁止私人修史。

(6)初三歷史學什麼擴展閱讀：

廣義的「歷史學」是對「史」進行同時合訓而產生的「史有二義」的統一體。包括：完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。狹義上的史學專指後者，是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。

因歷史學家們考察的角度和出發點的不同，而有「活動」說、「學問」或「學術」說、「知識體系」說、「科學」說、「藝術」說和「一半是科學，一半是藝術」說、「整合」說等等不同的界定。歷史學類專業主要包括中國史、世界史、考古學一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。

7. 2021初三歷史知識點

知識是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。任何一門學科的知識都需要大量的記憶和練習來鞏固。雖然辛苦，但也伴隨著快樂!下面是我給大家整理的一些初三歷史的知識點，希望對大家有所幫助。

九年級歷史 下學期知識點 總結

蘇聯的社會主義建設

(一)戰時共產主義政策

1.背景：險惡的戰爭環境、物質極度匱乏;

2.目的：集中全國的物力、財力，鞏固蘇維埃政權;後期幻想真接過渡到社會主義。

3.內容：

①農業：實行余糧收集制;

②工業：實行工業國有化，將大中小企業收歸國有;

③商業：取消自由貿易;

④分配勞動，實行配給制。

4.評價：

①戰勝了國內外敵人，鞏固了蘇維埃政權。

②侵犯了農民的利益，引起工農群眾的不滿，違背了經濟發展規律，不是向社會主義過渡的正確途徑。

(二)新經濟政策

1.背景：

①經濟形勢嚴峻，急需恢復遭戰爭破壞的經濟;

②政治危機嚴重，農民對戰時共產主義政策的不滿與日俱增，頻繁發生.。

2.目的：為迅速恢復戰爭破壞的經濟，鞏固蘇維埃政權。

3.內容：

①農業：以固定的糧食稅代替余糧徵集制;

②工業：關系國家經濟命脈的企業仍舊歸國家所有;中小企業允許本國和外國資本家經營;

③商業：允許自由貿易。

4.作用：

①促進了經濟的迅速恢復，鞏固了工農聯盟和蘇維埃政權;

②探索了一條適合俄國向社會主義過渡的正確道路。

5.實質：新經濟政策實質是利用市場和商品貨幣關系來促進生產發展，間接過渡到社會主義。

6.「新」的含義：重視市場和商品經濟，允許自由貿易和貨幣流通。

7.特點：

①利用商品貨幣關系過渡到社會主義;

②在以公有制為主導的前提下，允許多種所有制形式存在。

九年級上冊歷史期中考試知識點

世界古代史

(一)人類的形成

1.人類的出現：猿類——正在形成的人——完全形成的人——人(猿——人)。

2.現代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發展而來，南方古猿屬於「正在形成中的人」。

(二)大河流域——人類文明的搖籃

四大文明古國：

古埃及(前約3500年)——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權力與尊嚴的象徵

古巴比倫(前約3500年)——兩河流域(「新月沃地」)——漢謨拉比法典、空中花園

古印度(前約2500年)——印度河、恆河——種姓制度(婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅)

古中國(前約2070年)——黃河、長江流域——分封制

(三)西方文明之源

1.愛琴文明：克里特文明、邁悉尼文明。

2.古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達。

3.斯巴達成邦：崇尚武力，實行嚴格的軍事訓練制度。

4.羅馬共和國的興亡。

5.日本大化改新：使日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志

6.伊斯蘭教的產生：公元610年，穆罕默德在麥加創立了伊斯蘭教;。622年在麥地那建立起政教合一的阿拉伯國家。

(五)中古歐洲社會

1.公元5世紀，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立了法蘭克王國。

2.8世紀，宮相查理?馬特進行改革，實行有條件的土地分封。

3.改革結果：形成嚴格的等級制度，即：帝王—大封建主—小封建主—農民。

(六)：古代世界的戰爭與征服

希波戰爭：為紀念希波戰爭—— 馬拉松 戰役中的 長跑 英雄菲迪皮茨設立了馬拉松賽跑。

⑴古代文明之間交往的方式：暴力沖突與和平交往。

⑵古代世界的三大戰爭：希波戰爭、亞力山大東征、羅馬帝國的擴張。

(七)東西方 文化 交流的使者

1.阿拉伯數字;東西方文明交流的使者：阿拉伯人。

2.亞歐商業往來的途徑：絲綢之路。

3.阿拉伯的輝煌文化：創立完整的代數學;巴格達醫院院長阿齊斯寫成外科醫學著作《醫學集成》;醫生依本?西拿著有《醫典》。

4.東西方文明交流的典型人物：馬可?波羅完成《馬可?波羅行紀》。

(八)古代科技與思想文化。

1.文字的出現：象形文字、楔形文字、字母文字——腓尼基人。

歷史 學習 方法 及技巧

1、做好預習工作。

預習是學習的一項重要的基礎性工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概了解，能夠對課文內容有大致的了解，甚或能找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以明白老師在講什麼，從而加深對知識的理解和記憶，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。

2、課上做好筆記。

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。

3、課後注意對知識點的串聯整理。

課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

4、獨立及時完成作業。

歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課後要獨立、及時地完成老師布置的作業，達到及時鞏固學習成果的目的。

5、不要死記硬背。

歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關系、大意等基礎上，要理解知識點從而去記住這些知識，即盡量在把握知識點意思的基礎上，可以將知識內容轉換成自己的語言。

6、經常性地復習。

可以安排一周復習幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至於每當考試前瘋狂地學習，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。

2021初三歷史知識點相關 文章 ：

★ 2021年中考歷史重點知識點

★ 2021初中歷史復習提綱

★ 2021九年級歷史上冊復習提綱

★ 初三歷史知識點歸納整理

★ 2021年初中歷史核心常考點匯總

★ 九年級歷史知識點歸納

★ 2021初三歷史中考備考計劃

★ 2021中考歷史備考知識之戊戌變法

★ 2021初中文學常識知識點

★ 初中中考歷史知識點總結

8. 初三歷史怎麼學

歷史這門學科其實是入門容易，後期越學越難，越學越累。但是要想學好，還是有方法的，本文就來告訴你如何學好初三歷史。

如何學好初三歷史：

首先，什麼都是要興趣的，歷史學習更是要培養興趣。我喜歡看《上下五千年》，看那一本書我感覺收獲很多。另一方面就是培養了我對歷史的興趣，比如初中上課老師提到的一些問題，如玄武門之變，讓同學上去講。我就舉手了，講的很好，大家都很崇拜我，我也就有了這種信心和興趣去繼續學習。這對後期歷史學習很有好處，像你現在初三，包括以後高中大學歷史，考試是很枯燥的，不是像你看歷史書一樣，所以必須要你有興趣，你才能做的好，這不是空話，你仔細體會一下，很現實的。

其次，總結一些方法，文科學習記憶的比較多，記憶這東西一個靠天分，一個就靠你方法。歷史事件最明顯的就是一條線——時間線，把握這點對記憶有很大幫助。還有平時要歸納一下，比如把各個事件的背景一起歸納背誦，把各個事件的影響歸納背誦，背完了平時沒事再回想回想。一個事件單提出來，比如維新變法、背景、內容、意義，這樣會有些幫助，其他還有方法平時學習中注意總結，別忽視自己的發現。

然後，一些小的建議，平時沒事時候把歷史書當成課外書看，多翻翻，培養興趣的同時還可以增強記憶。我記得我中學時期就特別喜歡看歷史書中的小字部分，就是考試不考的那些，雖然沒法直接提高分數，但是那些趣聞很讓我開心。對我理解一些事件、人物也很有好處。

最後總結下，學習歷史是個長期的過程，我們很難成為歷史學家，但是作為一個中國人 了解歷史這是一個最起碼的義務，活著的必要條件。你別僅僅把它當成你考試的科目，它其實還是能夠愉悅你的東西，和玩游戲一樣，就看你有沒有這個心了。

有很多人初一，初二沒學好歷史，這一點不止你一個人，在初三你如果下功夫也一定能學好。我是2007年過的中考，對歷史復習還是比較記憶猶新的現在告訴你該怎麼復習：

1.背基礎

一定要將書上的基本知識和框架背下來，最好達到滾瓜爛熟的程度。考歷史千萬不要靠考試的時候抄書，如果這樣你就會對書產生依賴感，(這是歷屆考生的經驗!)。到了考場上，你會發現你真的沒有時間去細細地翻書找概念，這樣會浪費你很多的時間，並且在考場上只靠翻書，你是無法快速做選擇題的，甚至不利於你做一些拓展總結發散等書本上沒有而要靠自己語言組織的題。背的時候教你一個技巧：

1.橫向背。按時間順序把中國古代歷史、中國近代歷史、世界古代歷史、世界近代歷史分成模塊，自己總結時間框架圖，以提綱的形式來背，這樣一個清晰的歷史事件發展圖就會印在你的腦子。

2.橫向背。就是比較同一時期不同國家的歷史行為。比如中國在清朝閉關鎖國的時候，聯系西方的科技革命等。這樣背的目的是為了對歷史有更深的感受，足可以應付一些聯想題。總之，背歷史一定要有自己的見解和對歷史的看法，光背不理解沒用。

2.做標簽。

買一沓標簽紙。將歷史分類(按你自己的喜好)，在書邊沿上貼標簽並註明，當時我的分類是將每一課的題目都貼在標簽上，這樣做的目的是在考場上好翻書，直接翻到你需要的有此標簽的那一頁，以此節約時間。

歷史其實非常好考，所以不覺得沒必要搞題海戰術，倒是上課認真聽講最為重要。

9. 初中的歷史主要學習了什麼

我們那時候學習《中國歷史》，初三學習《世界歷史》。