青年學生為什麼要學歷史

① 為什麼我們的孩子要學習歷史

學習歷史，孩子才能變得開闊，眼界和格局都會不一樣。

有的人說孩子數理化好就夠了，其實遠遠不夠，歷史作為人文學科，具有很重要的意義。

孩子需要學習歷史，不但是泱泱五千年的中華歷史，還要學習世界歷史，包括整個地球的人類發展史。

站在歷史的角度看待問題，會更具備開闊性和洞察力。

我的孩子很喜歡讀歷史，從中國歷史到世界歷史。這大半年開始和我一起看《人類簡史》，和各個國家的歷史。

有一次，少年對我近期看的外國人寫的中國歷史書頗不以為然：「外國人怎麼能了解中國歷史呢？」推薦了其中幾章請他閱讀完再評價。

歷史不是一個個年代數字故事的堆砌，歷史沒有正義也沒有真相。曾經只有勝利者才能書寫，而今有更多的人不分國籍種族願意來研究和寫就彼此的歷史和文明，不管曾出於各種目的和緣由，這，難道不是歷史的大進步？

蘇美爾契形文字的破譯過程很大程度來自入侵者的推動。所以那段歷史才能越來越清晰地呈現。如果我們只是狹隘地以本國外國來論，那我們距離真相只會越來越遠。人類研究歷史，人類質疑歷史，都是對的，因為質疑存在於人類和存在本身。

不要永遠相信既定的東西，要有足夠的胸懷足夠的謙卑才能海納百川，博採眾長，才能成為真正有眼界的人。

② 大學生還有必要讀歷史嗎

1.現代人可能偏重實用知識，對於歷史這類的人文學科，可能引不起當代人的興趣。人們常說歷史可以明智，為什麼這么說呢，因為歷史裡面醞釀著很多的做人做事的道理。例如：李世民的玄武門之變，告訴我們這個社會重視利益，若是利益大到一定程度，骨肉相殘也並非不可思議。趙匡胤的陳橋兵變，告訴我們要擅於用懷柔的手段解決自己所擔憂的問題，而不是暴力，才是明智。這樣的事例太多了。

2.你父親熱愛歷史，也是對歷史育人的深切感悟。而且歷史更像是古代許多人的故事合集，也並非淡然無味。

③ 大學生為什麼要學習四史

四史」教學目的在於通過歷史的教育，引導學生深刻認識現代中國的發展脈絡，深刻認識中國為什麼選擇馬克思主義、為什麼選擇中國共產黨、為什麼選擇中國特色社會主義道路，引導學生建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認同和政治認同。

一大學生的存在對國家的意義

（1）大學生對國家發展積極的作用是：大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才，在維護國家安定團結局面，促進社會和經濟發展著積極的推動作用。

（2）我們要積極參加政治學習，加強社會主義理論教育，通過各種形式展開政治宣傳，明辨是非，克服錯誤思想，戳穿反動言論，不參與非法活動。青年學生是國家未來發展的核心，我們必須牢記自己的職責和使命，維護安定團結大局，投身國家建設。

二如何養成好的學習習慣

（1）學生的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家裡打牌或打麻將，這樣，除了極個別自製力非常強的孩子，其他孩子是根本不可能在這樣的環境下專心學習的。

（2）作息時間表，其實就是給學生制定生活、學習規矩，即什麼時候學習，什麼時候玩，什麼時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不能很好集中注意力，也不會精力充沛。

④ 身為大學生為什麼要學習中國近現代史

大學生學習中國近現代史的意義如下：
一、對當代大學生進行中國近現代史教育,可以彌補他們歷史知識的不足與匱乏,提升他們的基本歷史素質,形成正確的歷史觀,清除他們頭腦中各種錯誤的政治觀點。
毫無疑問,當代大學生走向工作崗位後,將是中國先進生產力的代表者,為了保證先進生產力掌握在人民手中,為了保住無數革命先烈和志士仁人帶領人民群眾取得的社會主義革命、建設和改革的勝利果實,必須加強對當代大學生的近現代史教育,讓我們的青年牢記近代以來中國歷史屈辱的歲月,中國人民奮斗的征程,堅定不移地沿著中國特色社會主義道路奮勇前進。
二、對當代大學生進行中國近現代史教育,是弘揚黨的優良傳統、保證和促進黨和國家事業勝利發展的需要。
歷史是不能割斷的。今天的中國,不過是昨天中國的繼續;只有對中國共產黨和中國人民的「昨天」和「前天」的斗爭歷史有深刻的了解,才能做好「今天」的工作,才能擔當起「明天」的重任。如果不了解過去的歷史,就會妨礙我們對當前實際的正確認識和對未來發展的科學把握。我們黨和國家領導人歷來高度重視對青年學生的歷史教育,尤其是中國近現代史教育,形成了歷史教育與歷史研究的優良傳統。
三、對當代大學生進行中國近現代史教育,是增進與提高大學生思想政治素質的重要內容與重要手段。
1、對當代大學生進行中國近現代史的教育,可以幫助他們培養其崇高的民族精神、激發其強烈的愛國主義情感。在中華民族綿延不斷的歷史文化基礎上產生和發展起來的愛國主義觀念和民族精神,歷來就是動員中國各族人民團結奮斗的一面旗幟,是中國各族人民共同的精神支柱,在維護祖國統一和民族團結、抵禦外來侵略和推動社會進步中,發揮了巨大的作用。
2、對當代大學生進行中國近現代史的教育,可以幫助他們培養樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進他們形成高尚的道德情操。
3、對當代大學生進行中國近現代史教育,有助於他們科學地認識與把握社會歷史的發展規律,堅定其在黨的領導下我們實現祖國完全統一和民族偉大復興的信心。
4、對當代大學生進行中國近現代史教育,有助於他們加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解,有助於增強對當代中國社會的時代責任感,有助於他們增強在實踐中貫徹執行黨的基本理論、基本路線和各項方針政策的自覺性與堅定性。
一百多年的中國近現代史是我國歷史上一段極為重要的時期。屈辱與苦難、奮斗與犧牲、光榮與輝煌,構成了中華民族發展史上豐富而斑斕的畫卷。大力加強對當代大學生的中國近現代史教育,可以使他們釐清近現代中國歷史發展的基本事實,探索和理解其發展規律,提高自己的文化素質以及愛國主義水準,加強他們對國家、民族、社會主義道路的信仰力和凝聚力,健康成長為我國社會主義事業的合格的建設者與接班人,具有重要的意義。

⑤ 中學生為什麼要學習歷史

主要有兩點：1.以史為鑒，指導未來，2.增強民族自尊心和自信心；從歷史的受益者來看，可以分為微觀和宏觀兩個層次，一個是歷史對於個人和企業的作用，一個是歷史對於國家的作用。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡~

⑥ 當代大學生為什麼要認真學習黨的歷史

1、大學生學習黨史，是堅持理想信念的不二法門

理想信念可以作為大學生披荊斬棘、一往無前的源動力。樹立科學的理想信念，繞不開我國近代發展歷程，甚至是人類社會發展進程的全面掌握。在大學生學習黨史中，能夠真實了解先輩在尋找拯救民族於水火良方的艱辛歷程；

能夠體會到在黑色時期革命先烈對於革命信仰的堅持不懈、舍我其誰的奉獻精神；能夠對諸多歷史問題進行更加深刻的思考。

2、大學生學習黨史，是成為社會所需人才的最佳途徑

要想辦好國家事，關鍵在黨，核心在人。隨著全球經濟一體化程度不斷加深，國家的競爭本質上就是人才的競爭。如果一個國家沒有用知識武裝起來的人才，國家與民族就不具備智慧，更不能有所創新，反之，會成為落後的民族，知識枯竭的民族，更會逐步成為貧困化的民族。

培養優秀的社會主義接班人，是高校肩負的歷史使命。大學生學習黨史，可感知先輩的求學艱辛、人民對美好生活的嚮往、前人對革命的呼喚以及我黨執政的歷史必然性，只有黨才能帶領人民脫離苦難，走上陽關大。

3、大學生學習黨史，是美滿人生的起始點

人活一生，要追求的東西很多，金錢、權力、名氣等，但最終的目標卻是幸福。我們能夠找到追求金錢、健康、權力等存在的意義，但我們不能為追求幸福下一個准確定義。

作為馬克思主義者而言，幸福不是「及時行樂、醉生夢死」，而是讓自己的一切與國家偉大事業相關聯，在為人民謀幸福中實現自我價值。人生在世，譬如朝露，百載光陰，無非是白駒過隙，轉瞬即逝，為他人謀幸福，並在此過程中同樣獲得幸福，具有巨大的現實意義。

高校組織大學生學習黨史的方法

（一）課堂教學方法

目前，我國各大高校都開放了《形式與政策》、《中國近代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述》等課程，這些都是大學生學習黨史的基礎課程，更是黨史教育成為系統教育的重要證明。

（二）黨員與入黨積極分子的帶頭作用

黨員與入黨積極分子是大學生隊伍中的先進青年，應該在學習黨史的過程中起到帶頭作用，黨員定期向組織提高思想匯報，並加大宣傳力度，其他學生宣傳我黨的歷史進程。

（三）黨團組織開展活動方法

在各個高校中，院系都有黨支部、黨總支等，這些部門要充分發揮自身優勢，開展有效的黨史組織活動，通過黨史知識競賽、詩歌朗誦等活動，提高大學生的參與性與熱情，讓當代大學生對我黨歷史有更加深刻的理解。

在新時期加強大學生對於黨史的學習具有重要意義，需要教師、社會、國家的多方協作，通過形式多樣的實踐活動，樹立大學生正確觀念，為我國培養人才做出突出貢獻。

⑦ 為什麼要學習歷史

學習歷史可以明理、明智

可以了解人類社會和文明的發展，從而幫我們開拓視野、增長見識，通過閱讀、反思和總結歷史，又能提升我們自身的人文素養、強大我們自身的精神和文化力量。
因此，歷史讓我們能夠在一個更大的時間和空間維度上，看待和比較各個歷史階段、歷史事件和歷史人物的成敗得失，讓我們能夠發現和理解影響歷史走向的關鍵因素，對於我們的抽象思維能力、邏輯思維能力以及閱讀、寫作、溝通能力都是一個很好的培養。