歷史錯題本如何整理

Ⅰ 錯題本怎麼整理錯題

錯題本整理錯題的方法：

1、把犯過的錯誤寫在本子上

把錯題集中記錄到一個本子上，看著曾經出現過的問題，同時翻看課本裡面相應的內容，這樣邊記邊看效果會更顯著。

2、錯題集建立以後，要充分利用，定期翻看

時間間隔自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月，或學完某部分內容等，尤其在考試之前更應該把錯題集翻出來看看。

錯題本內容：

老師的補充講解內容、老師自己獨創的東西(你在各種教輔以及課本上沒有看到過的)、上課講的非常經典的例題和模型、老師反復強調的點(哪怕是設直線前要考慮斜率這樣的小點)、自己靈光乍現的感悟等等。

片語、句子以及在做卷子和課外讀物時積累的小短文；老師在課堂上特別強調的重點以及自己在做題中容易錯的難點。

Ⅱ 如何正確整理和使用錯題本怎樣整理錯題本

1、定期翻閱、防止再錯
只有經常瀏覽，才能讓錯題本變「廢」為「寶」，真正起到提高成績的作用。古語雲「吾日三省吾身」，錯題本也要做到定時翻閱、查找、反思，在這個過程中，不斷強化記憶。讓同樣的錯誤不再發生。翻閱「錯題集」就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經犯過的錯誤在大腦中再一次「否定」，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。
2、互相傳閱、共同進步
不能說錯題本是「學習秘籍」，但錯題本一定是「經驗教訓匯總」，上面寫滿了我們學習過程中遇到的教訓、經驗，同學之間能夠互相傳閱、共同進步，就能起到1+1>2的作用。
3、善於總結、攻破難點
錯題本經常出現的題目類型，一定是同學們的「痛點」所在，因此，在回顧錯題本的時候，要善於總結、發現規律，抓住重點，這樣，就能有針對性的學習，不斷強化自己的弱項，做到有目的，有重點地高效復習。
4、設立目標、減少錯題
看到厚厚的錯題本相信不少學生也很苦惱，不過，這恰恰是提升成績的原動力。只需要努力讓自己的錯題本變薄、錯題變少即可。這樣簡單而又清晰的目標，能讓自己在學習中更加專注、認真。

Ⅲ 如何整理錯題本

1、確定你要整理的科目和本子，然後打開錯題本。

把你錯的原題抄到錯題本上。如果用的是活頁本，就用最上面的2-3行；如果是錯題本，就抄在第一框中，不要寫答案，錯的對的都不寫。

3、作文和閱讀就不用抄了，作文最好再在作文本里寫一篇練習，閱讀可以給閱讀編號，例如一張卷子，我錯了閱讀，可以給卷子標1號，再錯就標2號，以此類推，再把閱讀標號，例如卷1中有3道閱讀，我錯了後兩道，那就在2道題上標號1,1和1,2然後再在錯題本上寫清是哪號，再抄題。

Ⅳ 錯題本要怎麼整理

一是查找錯題產生的根源，要將其落腳在：概念不清、不會使用公式、無解題思路，千萬別幫著學生找找「馬虎粗心」之類的借口。

二是將錯題落實在某個或多個知識點漏洞。

如何做到查找錯題根源並引申到相關的學習知識點上呢？
具體做法如下：

1、分門別類

數理化中最省事的辦法是按照教課書中的目錄結構來制定，科學性和針對性都有了。

①.童鞋們在標記錯題時，一定要標記相關知識點。這樣做的好處是，要標記知識點，就必須重新閱題。這個過程就是聯系老師在課堂上所強調知識點的過程，也把知識點與題目的聯系建立起來。（要注意，這點很重要！！這是養成學生們面對題目，主動尋找關鍵字，進而聯系課堂知識點，獲得解題思路的便捷方法，也是目前我所使用過的培養解題思路的最好方法。）

②.許多題目都是綜合了幾個知識點形成的，這個時候學生在標記知識點時主要標記產生錯誤的知識點，但也建議啊涉及到的其他知識點也標注出來。

2、抄題內容

除了原題和正確答案以外，最重要最醒目的應該是錯誤根源。

上面講過，錯題根源是錯題本的核心所在！只有搞清錯誤的原因，我們才能在後續的學習、復習中針對錯因有的放矢！

如果錯誤原因源自於學習方法，那後期就要著重培養方法；如果錯誤根源是概念不清，那肯定重復理解概念就是第一步……不同的錯因，後續針對的補救方法都是不一樣的。所以錯誤根源也一定要在錯題本上註明。

3、關於記錯時機

記錯理論上當然是越早越好，在學生記憶最清晰的時候完成記錯，內容會更加完整精確。

在實際操作中，同學們往往沒有時間和精力來記錯。最為重要的一點，一定要提醒著就盡快完成對錯題的標注，最好是當天完成前一天的標注，以一周做為記錯周期也可以，效果稍差一些，當然前面說到的知識點、錯誤根源是必須滴。

4、關於記錯方法

①.手工記錯。有相當多的學校都要求孩子建立了記（糾）錯本，用來整理錯題。就調查來看，這種理想狀態的記錯方式，大多孩子無法堅持下來，即使記錯，也往往是三天打漁，兩天曬網。主要原因在於記錯時間成本過高，尤其是在高年級，圖形圖畫題目增多，幾乎95%的孩子難以堅持下去。

②.軟體記錯。目前專門針對記錯的軟體有幾個,但質量參差不齊，且使用軟體本身也會削弱同學們在記錯過程中的主動性以及記憶力、聯系知識點的各種能力。

環節二：改錯 <關繫到穩定發揮能力>

改錯是錯題本整理中最為重要的環節，其核心是「把錯題改會」。僅僅把錯題做上一遍兩遍是不夠的，還需要從基礎知識、解題思路方面入手，切實達到「同類題不失分」的目的。

1、及時改錯。

實踐證明，當日改錯的效果相對要差上很多，最主要的原因是老師講述的正確答案，同學們一般還會有印象，比著印象中的正確答案來做錯題，往往很難界定自己到底是真會還是假會。豆姐覺得比較好的的做法，是在記錯完成的周末進行改錯。這樣做的好處是，同學對錯題答案雖然還會有印象，但不會很清晰了，重新做錯題，更易喚回老師當初的講解，加深印象。另一方面，不佔用自己平時的作業時間，不容易導致厭倦情緒。

2、如何解決「會」的問題

會的落腳點應該落實在出錯根源上，牽涉到相關知識點不夠清晰的，需要首先溫習課堂筆記或課本，搞清楚相關內容，爾後再進行改錯。

牽涉到關鍵字不夠明確的（包括閱題時，眼睛不夠扎實的），要著力在閱題習慣養成的培養上，具體問題當然要具體分析，不可千篇一律。會的關鍵在於題目的要點能否與老師課堂講授的知識點、方法等建立起聯系。

（1）學生要善於比照成績好的同學的課堂筆記，解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補充到自己的筆記中。

（2）學生要善於針對錯題向老師和同學請教，尤其注意「這題在課堂上講過」、「這類題目以前做過」的錯題，深究出錯原因。

（3）改錯前，學生要翻閱本階段（錯題涵蓋的時間段）的筆記，重溫課堂講授和作業測驗講評時老師強調的重點，這是絕對重要的學習習慣。

驗證錯題真會假會的方法比較簡單，就是一個月後，把改過的錯題重新過上一遍。我通常是通過錯題本軟體生成卷子，孩子重新就錯題考試。時間不夠也讓孩子列列算式，理理思路。這樣會進一步鞏固改錯經驗，發現孩子改錯後仍存在的漏洞，便於進行下一步工作。

會的境界分兩個層次：1.見到會做的題不出錯 2.見到做過的題型不出錯。前者最為直觀，後者則需要配合一定數量的擴展練習才能夠達到。這也是在環節三里要重點闡述的問題。

3、二次以上錯題處理

如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，大考前這些題屬於必看必做題目。通常這種情況的題目已經基本可以略除注意力不集中、閱題方面的問題，學生必須把注意力放到相關的基礎知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。

環節三：擴展 <達到觸類旁通>

對於那些知識漏洞導致的錯題，有條件的家長和同學，可以從網上、習題集中採集類似內容的習題，來擴展學生的練習范圍。網上這方面資源很多，在此不加贅述。

需要強調的一點是：類似內容的習題如果錯誤率較高，一定要停止擴展，轉而研究原始錯題的根源和知識點，把重點進一步向解題思路、數學思維方面傾斜，只有建立了這種知識點與題目的正確聯系，才能夠真正提高學生的觸類旁通能力。

Ⅳ 錯題本整理技巧

錯題本整理技巧如下：

1. 分類整理。

將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。

【2】這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙(即錯誤原因)。

3. 必要的補充。

【1】前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。

【2】如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。

4. 錯題改編。

這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去改，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。

5. 活頁裝訂。

【1】將「錯題集」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。

【2】在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一長一智」。

Ⅵ 如何整理和使用錯題本

最近接觸的學生和家長比較多，大部分學生學習效率低下，每天疲於應付學校及機構作業，今天就給大家分享一下如何整理和使用錯題本，提高學習效率！

一、錯題本的作用。

1.通過錯題對知識點進行分析和總結，以減少同類題型或同一知識點的犯錯。

2.可以解決錯題時空分散、糾錯費時的問題，在復習時集中消滅疏漏知識點，從而達到事半功倍的學習效果。

二、牢記錯題本的准則：三記三不記。

1.三記指的是我們必須要記錄在錯題本的三種情況：

①記錄很多人都錯了的題；

②記錄因簡單的知識點沒想到而失分的題；

③記錄自己錯誤超過2次的題。

2.三不記指的是我們沒必要記錄在錯題本的三種情況：

①不記錄超出自身能力的題，比如壓軸題；

②不記錄還未熟練掌握的新學知識錯題；

③不記錄明顯的偏題、怪題。

三、抄寫錯題沒有意義，重要的是分析過程。

1.正面記錄題目，錯題原因標簽化：在題目右側的原因分析欄記錄錯誤的類別，比如審題錯誤、概念錯誤、思路錯誤、計算錯誤等。

背面記錄答案，錯題對應知識點：翻過來重點記錄錯誤所對應的知識點，比如是在哪一步出現的計算失誤、公式用錯等。

2.也可以將一頁紙分為上下兩部分，上半部分記題目（或直接粘上錯題）、原因，下面記錄答案、知識點、方法。

3、這樣做的作用：記錄有價值的題目，並將題目和答案分開，專注回憶錯誤點，幫助我們在今後遇到同類題型時可以准確辨認出曾經的易錯點，避免重復性錯誤，保證「會的都對」，從而達到真正的進步。

四、錯題要反復做。

1.那麼如何有效的復習錯題呢？具體說來有以下幾點：

①假設在開學第一次月考前，一共發過5份試卷，將錯題記錄在錯題本上，並在題號前打個️️️️️#，月考之前，將每一個打#的題，都蓋住答案重做。

做出來的，把#劃掉。忘了沒做出來的，趕緊問同學、問老師，拿下！然後在題號前再打個#。

這樣，第一次復習時忘記的題目或者是較難的題目，前面就有了#，下次復習的重點是這些題目；

②假設兩個月後，該期中考試了，又發了5份試卷，此時，共10份卷子了。該如何復習呢？

前5份試卷的錯題，只蓋住答案，重寫的題，做出來的，把前面的#劃掉。又沒做出來的，趕緊問同學、問老師，再拿下。

然後，在該題號前再打個#，這樣，前5份試卷的錯題經過第二次復習，自己的超級短板——不會的題，前面就有了##，下次復習的重點就是這些題目；

而新發的5份卷子中的錯題，像前一個步驟一樣，錯題記錄到錯題本上並打#；第一次復習沒做對的再打#；

③假設，快到期末了，又發了5份新卷子，共15份，該如何復習呢？

重做錯題，從最開始的5份試卷錯題開始。按照之前的步驟，做出來的#劃掉，沒做出來的，全部題號前再加個#。

其實，在實踐中，我們就會發現，一般到##，少部分###，也就是一道錯題，問老師（或同學）兩遍，再重做兩遍，就能搞定了。

這就是，反反復復，來來回回，攻自己的錯題。試想，若這些「堡壘」，在平時，被你反復攻破，考試時，咱還怕它？

2.為什麼這個方法有效呢？

因為，但凡靠譜學校，在中高考之前，一定會將所有題型，都給復習到。同學們做的題，已經夠多了，但是不細致。往往都是匆匆而過，認為，聽懂了，就是學會了。

但數學、物理，聽懂≠學會！因此，此方法，能將自己的不會的點，非常明晰的標識出來，反復、徹底擊破。

不斷集中時間、精力，攻擊自己的錯題，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，當然提分效率最高。

很多時候，表面上某道題不會，本質是該題型不會。

若不深挖，很可能，積攢的不會題型越來越多。若你平時，把自己不會的題型通過這種方法，反反復復復習攻克，那麼在考試中碰到該題型時，自然就不怕了。

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Ⅶ 錯題本正確整理方法

錯題本正確整理方法是：

1、題目本身（題干過長可列印完直接貼到錯題本上，節省時間）。

2、正確答案（最好不要重復錯誤答案，直接記錄正確答案即可）。

3、知識點（幫助梳理知識體系）。

4、解題思路（同理，最好不要記錄錯誤解法，避免混淆、干擾解題思路）。

5、錯誤原因（挖掘深層次原因，比如對某一概念理解不夠透徹，而不僅僅是因為馬虎粗心）。

6、注意事項（及時反思、總結提高）。

復習錯題的原因是：

整理好錯題之後要經常翻看錯題本，回顧知識點和解題思路，並且最好定期重做錯題，及時補充筆記內容，這樣錯題本才能最大程度地發揮作用。

記錄錯題的過程可以鍛煉我們發現問題、分析問題、解決問題的能力，整理錯題的過程可以鍛煉我們的分類、歸納、總結能力。

在學習過程中，注重能力的培養、思維習慣的養成和處事方法的精進，不僅能夠幫助大家有效提高學習成績，更能為大家今後的人生打下堅實的基礎。

Ⅷ 怎麼整理錯題本

整理錯題本的技巧如下：

將做錯的題目摘抄或抄錄到錯題本的原題欄中。

將正確答案記錄在錯題本的正確&分析欄中，並將改正思路一並記錄下來。

進行錯題的原因分析和總結，並記錄錯題時間與錯題來源，方便日後查找與復習。

3、粗心做錯的。這類題目屬於自己做題時不細心看錯題目要求或者看漏題目知識點的，這種可以歸類為一星錯題。這種錯題一般做錯以後，發現錯誤，自己下次做題注意點即可，不必要抄寫到錯題本上。

Ⅸ 錯題本整理技巧、要怎麼整理，錯題本怎麼抄

錯題本是一個不斷將錯題不斷學習鞏固的過程，很多學生都喜歡購買錯題本，把自己不會做的題目和一些錯題抄寫在上面，同時也可以把試卷上的做錯的題目剪下來，直接粘在錯題本上，這樣等自己想看的時候就能清楚的知道，但是在整理錯題過程中也需要技巧的。所以，錯題本整理技巧、要怎麼整理，錯題本怎麼抄呢？

一般情況下學生在整理錯題本時需要有技巧，不能隨便亂整理，可能等時間久了自己都不知道自己在寫什麼，因此整理錯題時需要用到正確辦法：

第一、學生需要把錯題進行分類或者分知識點整理，這樣等自己看錯題時就知道是哪個知識點的內容。

第二、把錯題抄寫在錯題本的正面，把答案跟解析抄寫在錯題本的反面，字跡一定要工整，這樣看著才比較清楚，也容易理解。

第三、把紅筆標注出自己不理解部分，到時候可以問一下同學或者老師。

所以說，錯題本上的題目抄寫也需要技巧，這樣對自己的學習才有很大幫助，當然學生也可以根據自己的實際情況來找一個適合自己學習的辦法。

Ⅹ 高中如何整理歷史選擇題錯題

整理錯題需要掌握的幾個環節：

1-仔細篩選題目，審出題目所考查的知識點，找出錯因。

2-不寫答案，第二天重新做一遍。

3-不斷加入同類型題目。

歷史選擇題， 其實腦洞挺重要的。首先你要做一些高考題，但是不是做完批改了就完事兒了。你應該好好看看自己錯題的解析（選擇試卷很重要，雖然很多都是高考卷，但是後面的解析不一樣，建議買金考卷，解析挺好的，天利38套也很好）。看解析不是為了單純了解到你錯的那一題怎麼寫，而是要通過做完一整套的歷史高考選擇題，總結出一個思路，知道正確選項是怎麼從題干或者圖中得出來的。