1. 大學生怎樣才算學過歷史
把學生的成績排過序在算塞
2. 大學生應該怎麼學歷史
大學生學好歷史的方法：
1.要想學好歷史，首先要明白為什麼要學習歷史，學歷史有什麼好處，或者說有什麼用，學史鑒古知今，學史可以明智，學史可以明理，學史可以為大學生帶來太多好處。
2.學好歷史，必須在知道有用的基礎上提醒自己要愛好上歷史，愛好的東西學習動力才最足，也不覺得累。
3.多讀歷史書籍，把歷史中的人、事、情，都當成故事學好記好，學歷史尤其注意年代和人物，不要搞混了。
4.拿學到的歷史知識、歷史事件、歷史典故與自己的學習、生活對接，加以思考和應用，學以致用，有收獲了更能激發興趣。
5.回顧、復習。學習後，要經常回顧，看自己是否記得脈絡清晰，如果有模糊的，及時復習，鞏固。不斷循環，螺旋式前進。
3. 學歷史的大學生真的沒有前途嗎
我是學歷史的,很多時候,有人充滿不屑的對我說：「歷史沒什麼前途的，你怎麼會有如此的選擇」？在這樣的時候，我往往無話可說，只有附和著一笑而不再有所表示。說實在的我總感覺到有些悲哀！當然，請大家不要誤會，我並不是為我悲哀，而是對那些說「歷史沒有前途」的人感到悲哀！所以當我面對這樣一些人的時候，我什麼也不說，我從來不向不懂歷史的人說些什麼。 其實，在我們現實生活中的很多人，都認為：「不就是歷史嗎？我也知道，就是幾個故事罷了，不就是過去的一些陳年舊事嘛，現在還有什麼用啊，學歷史不就是在故紙堆里做些無謂的掙扎嘛，有什麼前途呢？」 是啊，在很久以前，我的確也有這樣的想法，也曾為此而沮沮喪過，但到了現在我才發現我錯了，真的錯了，歷史不是我們所想的那麼簡單，它不僅僅是一門學科抑或是幾個故事便可以概括的，它還是一門科學，一門哲學，它浩如煙海，無處不在，可以說她是我們的母親，讀史使人明智,沒有歷史的民族是可悲的，是不會長久的！ 歷史總是有驚人的力量，她凝集著地球上的每一個民族的思想，情感，永遠的走下去，只要還有人類她是不會消失的。另外，她有著驚人的相似，相似之處往往就是規律，我們之所以讀歷史，很重要的就是為了指導我們今天的實踐。然而，今天現實中的我們卻似乎忽略了這一點！前幾天我看到個很出名的所謂的明星，在電視上，面隊著十於億的人民竟說了這樣一句話：「曹操是秦朝的，李世民建立了宋朝。」當時我沉默了N久。。。你說我還能說些什麼呢?。。Nothing!。。。只有.悲哀-ing!
4. 歷史專業的大學生都學的什麼啊歷史中學就學完了啊。
同意cyx99的說法
回答德克牛的問題因為中國封建制度相對於外國的封建制度來說非常完善，所以不容易推翻。
5. 歷史上，大學生的黃金年代，是哪個年代80年代90年代00年代
1977年至90年代初期，之後由於1999年實行大學擴招，結果導致大學生數量激增，就業也就沒有那摩容易了，九十年代初期，軍隊科研機構十分缺工科研究生，那時即使位於北京的軍隊科研機構想留住哈工大的研究生，都是不容易的，客觀的說那時的軍隊科研人才待遇相對於深圳等沿海城市來說，工資不高，一個月的軍隊科研人員薪水抵不上給廣州，深圳的私企干幾單私活賺得多呢，而現在想進軍隊的科研機構，沒有點背景，可是難呦
6. 大學生學歷史
歷史跟歷史學不同
具體歷史事件時間之類的東西當作常識記住也好，記不住也可以現查的嘛，對於史例多做典故論證舉例之用
最重要的是確立有大局感的歷史觀（誇張點僭越下那就叫高屋建瓴，^_^），
具體的書籍二十四史之類是古文而且太冗繁了，建議先從簡單的入手，中華上下五千年、世界通史、影響世界/中國的100名人（100件事）等之類的通俗易懂的翻閱幾遍，大體對世界史及中國通史有了一定的框架概念，然後可以選擇你自己比較感興趣的一方面或者一個斷代，進一步去閱讀一些古文典籍，舉個例子如魏晉之時描寫社會人文風貌的《世說新語》，故事性很強，且都比較經典，後世很多典故皆出自於此，而且語言精煉是其第一大特色，（個人最愛讀的一本書了）推薦一下。史記也是經典，文采飛揚，且文字敘述不誇不虛，是歷代史里最最精華的了。後朝文字，盡出於此，要想系統，類比即可，此略述不提。還有一段就是先秦歷史，《春秋》微言大義，其中左氏傳不可不讀，但在此之前推薦先涉獵些今人編譯的春秋戰國文字，對各諸侯紀年要有概念。然後樓主如若喜歡明清白話文，則推薦馮夢龍編著歷史小說的《東周列國志》，對這段歷史描寫翔盡，雖然些許地方稍作小說手法誇張修飾。有了這些基礎後再去讀《春秋》，《戰國策》之類，那就只是一個驗證過程了。上面說的是斷代史，若是方面史，即專指文學、技藝、謀略政治、軍事之類的，這在古代編輯此類的史書較少，建議從市面上可淘到的現在人編著的作品入手好了，然後即可自己總結。當然，研究中國史古文學是要相輔的，否則只是從今人文字作品中領略終是皮毛，嚼別人剩菜，淡而無味，衍生不出自己的思想來
國外史我不是特別感興趣，自身也不過是略知大事紀年而已，但西方史料白話直譯的極多，假如說首先掌握了國內史的時間框架，那麼再看西方史的時侯很容易就能跟中國史匹配比較了。而且像這種中西參考比較類型的書作也是比較多的，很容易查找到此類資料。
興趣是最好的老師，沒興趣，一切都是白搭，所以要慢慢培養興趣。歷史是可以琢磨一輩子的東西，也很能積聚一個人的涵養。加油吧~
7. 每一個大學生都應該學習歷史嗎
以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。學點歷史是應該的，不過不要鑽歷史的牛角尖啊。
8. 是否所有專業的大學生都應該學歷史
姑妄言之 某中部學校的歷史學（國學方向）。我們這個專業掛了個歷史學的名字，但實際接觸的老莊孔孟詩書禮樂，不過也是接觸歷史的。拿事例來說，小人所在歷史學院下的歷史學 考古學 世界史 及人文科學 要學 中國近代史 而不是 中國近現代史綱要。一個是歷史課，一個是政治課。學歷史這個很難界定，不是專門進行研究寫文章的話好像只能稱之為 了解歷史。是不是看兩本歷史讀物就叫學歷史了？貌似不是。學近代史時，發現洋務企業的船廠是有承接外國訂單的（應該是的），建國後，我國的那艘 躍進號 首次航行赴日途中沉掉了，宋教仁貌似也是內部處理掉。晚清也並不是腐敗不堪，很多時候也是高瞻遠矚從國家角度出發進行決策，甲午戰敗後真的要像當時的憤青那樣遷都再戰？。甚至很難說 什麼是對是錯，因此，大學生了解歷史或學歷史的作用 可能是 不應該輕易地下結論說什麼歷史事件或人物是好是壞，少發表自以為正確的觀點並振振有詞。上了大學了就不要再說什麼 崖山之後再無中華 這種話了。所以，了解或是學歷史仍是有必要的，私以為 為的是除去偏執極端的戾氣，至於了解歷史真相以史為鑒什麼的，有些時候不是那麼簡單……
9. 求推薦幾本適合大學生讀的歷史書
《全球通史》斯塔夫理阿諾斯 著全球通史全書材料新、范圍廣，除了政治、經濟外，還涉及軍事、文化、教育、宗教、科學技術等各個方面，並吸收了20年來世界歷史學研究諸領域的新成就，有強烈的現實感。自問世以來，贊譽如潮，被譯成多種語言流傳於世，可謂經典之中的經典。作者文筆雋永、筆力深厚、才思橫溢，整部著作前後一貫。這部通史被認為是第一部由歷史學家運用全球觀點囊括全球文明而編寫的世界歷史。 還有如果是喜歡故事性強一點的 ，看起來不會很枯燥的，我建議你去讀韓單的《戰國就是一場游戲》。寫得很好看，作者有時的評論很犀利，有兩冊。希望你會喜歡。