歷史學畢業論文怎麼寫

1. 歷史專業本科畢業論文如何選題古代史方向的,魏晉至隋唐時期的

魏晉南北朝文學論文選題參考：

1、兩漢魏晉南北朝文學的任俠主題。

2、漢魏晉南北朝文學的任俠主題。

3、魏晉南北朝文學與道教。

4、繼承與超越——新世紀以來魏晉南北朝文學研究綜述。

寫論文注意事項：

1、論文裡面千萬不可以出現「我」這個詞，論文具有科學的嚴肅性、嚴謹性，避免出現「我」人稱代詞。當然現在也有很多的論文改成了「筆者」呢，實際上，用「本文」來替代比較是聰明人的做法，也是在各類文獻中出現頻率最高的詞彙。

2、論文寫作過程中避免出現感嘆號，論文應以陳述語句為主，出現語氣嘆詞瞬間降低論文的層次，問句主要在寫文章的結構和結論的時候使用，其他的地方能少就少。

3、杜絕排比句，排比句很沒有邏輯，尤其是文科論文寫作過程中，出現排比句會讓別人將你的論文當成作文，切記論文不是作文。

4、直接引用不超過文章全文的百分之十五到二十，間接引用不超過百分之三十。直接引用和間接引用主要放在文章的前人研究成果的部分。避免直接引用，一個小技巧就是把直接引用放在註解裡面。

2. 歷史類論文開題報告

1.歷史學論文開題報告解決思路怎麼寫

我最近也在寫，照著這個格式找些符合的資料填上就好了

本科畢業設計（論文）開題報告的基本要求

4.2本科畢業設計（論文）開題報告的內容和要求

畢業設計（論文）開題報告的結構包括（1）選題的背景和意義，（2）研究的基本內容和擬解決的主要問題，（3）研究方法及措施，（4）研究工作的步驟與進度，（5）主要參考文獻等項目。下面對有關項目作一些說明：

(1)選題的背景和意義

主要說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內外研究現狀部分說明本課題目前在國內外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。發展趨勢部分說明本課題目前國內外研究已經達到什麼水平，還存在什麼問題以及發展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現實意義的說明；另一方面也可以說明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。

(2)研究的基本內容和擬解決的主要問題

相對於選題的意義而言，研究的基本內容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業設計（論文）選題想說明什麼主要問題，結論是什麼，在開題報告中要作為研究的基本內容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內容可以分幾部分介紹。

(3) 研究方法及措施

選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業設計（論文）的水平，甚至成敗。在開題報告中，學生要說明自己准備採用什麼樣的研究方法。比如調查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，是要爭取在這些方面得到指導老師的指導或建議。

(4) 研究工作的步驟、進度。課題研究工作的步驟和進度也就是課題研究在時間和順序上的安排。畢業設計（論文）創作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進行，每個階段從什麼時間開始，到什麼時間結束都要有規定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。對於指導教師在任務書中規定的時間安排，學生應在開題報告中給予呼應，並最後得到批准。學生在實際操作中，時間安排一般應提前一點，千萬別前松後緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業設計（論文）的撰寫任務。

(5) 主要參考文獻。在開題報告中，同樣需列出參考文獻，這在實際上是介紹了自己的准備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料源，證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中，同樣應具備不少於2篇的外文文獻

2.請問您那有歷史教學反思類課題的開題報告嗎

英語論文開題報告範文 37 開題報告範文（銀行帳目管理信息系統） 34計算機專業開題報告範例 20 開題報告範例2 23 開題報告範例1 21 《圍繞開題報告 搞好畢業論文》 21 「任務驅動教學的反思與重建」開題報告 31 怎樣寫開題報告 23 學習型社區成人學習動力研究課題開題報告 69 小學品德課程的開發與實施研究開題報告 32 《病人倒地呼救智能開關設計》開題報告 17 《不同環境對HP感染率的影響》課題開題報告 17 學習能力培養研究」開題報告 21 「網路教學的設計與評價研究」開題報告 17 單親家庭子女教育問題研究開提報告 19 森林旅遊面臨的主要問題及對策研究開提報告 17 全國教育科學「十五」規劃課題開題報告 118 企業管理開提報告 19 區域經濟學開提報告 12 植物營養學專業碩士研究生培養方案 18 設計策劃碩士畢業論文開題報告 17 畢業論文開題報告格式 78 畢業論文開題報告範文 19 畢業論文開題報告 27 圍繞開題報告 搞好畢業論文 17 計算機畢業設計開題報告 15 網路教學的設計與評價研究開題報告 30 開題報告範文 42 天津大學本科生畢業設計開題報告 30 英文開題報告範文 18 開題報告範文1（銀行帳目管理信息系統） 17 開題報告的格式（通用） 14 可行性分析報告 131 畢業設計開題報告望採納，謝謝。

3.如何寫論文開題報告

(1)選題的背景和意義 主要說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。

歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內外研究現狀部分說明本課題目前在國內外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。

發展趨勢部分說明本課題目前國內外研究已經達到什麼水平，還存在什麼問題以及發展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現實意義的說明；另一方面也可以說明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。

（2）研究的基本內容和擬解決的主要問題 相對於選題的意義而言，研究的基本內容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業設計（論文）選題想說明什麼主要問題，結論是什麼，在開題報告中要作為研究的基本內容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。

研究基本內容可以分幾部分介紹。 （3） 研究方法及措施 選題不同，研究方法則往往不同。

研究方法是否正確，會影響到畢業設計（論文）的水平，甚至成敗。在開題報告中，學生要說明自己准備採用什麼樣的研究方法。

比如調查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，是要爭取在這些方面得到指導老師的指導或建議。

（4） 研究工作的步驟、進度。課題研究工作的步驟和進度也就是課題研究在時間和順序上的安排。

畢業設計（論文）創作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進行，每個階段從什麼時間開始，到什麼時間結束都要有規定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。

對於指導教師在任務書中規定的時間安排，學生應在開題報告中給予呼應，並最後得到批准。學生在實際操作中，時間安排一般應提前一點，千萬別前松後緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業設計（論文）的撰寫任務。

（5） 主要參考文獻。在開題報告中，同樣需列出參考文獻，這在實際上是介紹了自己的准備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料源，證明選題是有理論依據的。

在所列的參考文獻中，同樣應具備不少於2篇的外文文獻。

4.誰幫我做一個歷史系開題報告,必有重謝

題 目 吳蜀荊州問題初探

選題的意義及研究狀況

通過對三國吳蜀荊州問題的研究，使我們看清這段歷史，重現這段歷史的真相，認識到在三國紛爭的年代，荊州對於吳蜀兩個政權的重要性，以及吳蜀為爭奪荊州而展開的戰爭真實目的。此外，通過研究荊州問題，可以讓人們明白戰略地位對現代戰爭的重要性。計劃謀略也是決定一次戰爭勝負的關鍵。

近年來， 關於三國時期的荊州之爭及荊州政權的歸屬問題， 在我國的史學界一直是一個頗有爭議的課題。杜建民《蜀漢何以失荊州》（《史學集刊》1993 年第2 期） 從蜀漢方面討論其處理吳蜀關系的政策和在荊州問題上的失誤；王延武《淺析孫吳立國與奪取江陵之關系》（《中南民族學院學報》1996 年第4 期） 則從孫吳的立場探討了其處理荊州問題和對待吳蜀聯盟的策略與態度； 朱紹侯《吳蜀荊州之爭與三國鼎立的形成》（《史學月刊》1991 年第1 期）著眼於三國鼎立局面的形成， 論述吳蜀關系的演變， 提出了不少有價值的見解。此外， 田余慶《〈隆中對〉再認識》（《歷史研究》1989 年第5 期） 、楊德炳（〈隆中對〉「有荊益」得失再評說》（《武漢大學學報》1996 年第2 期） 兩文對於認識荊州之爭和吳蜀關系的歷史背景，也頗具啟發意義。

主要內容、研究方法和思路

主要內容：

第一部分主要是講三國時期荊州的管轄范圍及其地理位置的重要性。

（一） 荊州的范圍。

（二） 荊州地理位置的重要性及其對三國的影響。

第二部分主要是赤壁之戰與荊州對吳蜀的作用。

（一） 吳蜀聯盟的可操作性。

（二） 赤壁之戰前後荊州的爭奪。

第三部分主要是講吳蜀在荊州問題上的矛盾。

（一） 吳國在荊州的策略。

（二） 荊州對蜀漢政權的重要性。

結語部分主要分析荊州之爭的影響。

研究方法：主要運用文獻資料法，另外還有比較研究法。

思路：

通過對吳蜀荊州問題的研究，了解到吳蜀聯盟在客觀上是孫劉聯合拒曹的軍事外交產物， 而荊州之爭正是其締結聯盟的出發點， 蜀漢以此作為對曹魏勢力的緩沖而發展成為三國鼎立之一隅； 由於孫吳政權在吳蜀聯盟中占據外交主動， 因而， 從主觀上講，吳蜀聯盟的受其固化或弱化更是孫吳覬覦天下，克成帝業的外交手段， 而這一切也是三國時期政治與軍事均勢的特點所使然。

准備情況（已發表或撰寫的相關文章、查閱過的文獻資料及調研情況、現有儀器、設備情況等）

准備期間查閱過以下幾本古文資料：

盧弼《三國志集解》中華書局 1982年；

顧祖禹《讀史方輿紀要稿本》上海古籍出版社 1993年；

司馬光《資治通鑒》 中華書局 1956年；

郭允蹈《蜀鑒》 巴蜀書社 1984年；

陳壽《三國志》天津古籍出版社 1994年；

還查閱過以下幾本近代著作：

任繼愈《一代名相：諸葛亮》山東教育出版社.2001年

張程《三國大外交》 重慶出版社.2007年

袁樞；柏楊《三國周郎赤壁》 吉林文史出版社.2000年

另在圖書管查閱了一些期刊雜志等。

總體安排和進度（包括階段性工作內容及完成日期）

2007年11—2008年2月上旬，了解學術研究狀況，查資料，確定選題。

2008年2月下旬，撰寫開題報告。

2008年3—4月撰寫論文初稿。

2008年5—6月初，修改論文並定稿。

5.畢業論文開題報告主要研究內容怎麼寫

你看下這個，這個可以幫你理解開題報告怎麼寫，你要多看看。參考參考

1. 選題的背景和意義，主要說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內外研究現狀部分說明本課題目前在國內外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。發展趨勢部分說明本課題目前國內外研究已經達到什麼水平，還存在什麼問題以及發展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現實意義的說明；另一方面也可以說明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。

2. 研究的基本內容和擬解決的主要問題，相對於選題的意義而言，研究的基本內容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業設計（論文）選題想說明什麼主要問題，結論是什麼，在開題報告中要作為研究的基本內容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內容可以分幾部分介紹。

3. 研究方法及措施，選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業設計（論文）的水平，甚至成敗。在開題報告中，學生要說明自己准備採用什麼樣的研究方法。比如調查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，是要爭取在這些方面得到指導老師的指導或建議。

4. 研究工作的步驟、進度。課題研究工作的步驟和進度也就是課題研究在時間和順序上的安排。畢業設計（論文）創作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進行，每個階段從什麼時間開始，到什麼時間結束都要有規定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。對於指導教師在任務書中規定的時間安排，學生應在開題報告中給予呼應，並最後得到批准。學生在實際操作中，時間安排一般應提前一點，千萬別前松後緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業設計（論文）的撰寫任務。

5. 主要參考文獻。在開題報告中，同樣需列出參考文獻，這在實際上是介紹了自己的准備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料源，證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中，同樣應具備不少於2篇的外文文獻。

6.畢業論文開題報告應該包括哪些內容

開題報告的內容一般包括：題目、立論依據（畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀）、研究方案（研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點）、條件分析（儀器設備、協作單位及分工、人員配置）等。

1、題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：

①准確、規范。要將研究的問題准確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

2、立論依據開題報告中要考慮：

① 選題目的與意義，即回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過於局限。與問題無關則流散無窮；過於局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。

所謂綜述的「綜」即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；「述」更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。

要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

3、研究方案開題報告中要考慮：

①研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

②擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並採取可行的解決方法和措施。

4、條件分析突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。

(2)歷史學畢業論文怎麼寫擴展閱讀：

開題報告撰寫注意事項：

1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否准確、規范。准確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要。

2、尋找研究依據。政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、准確。

3、分析研究背景現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。

4、查新研究現狀單位的研究現狀及問題點評；國內的研究現狀；國外的研究現狀。用書檢和網檢的方法。

5、論證研究的價值理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。

6、闡述研究的意義有現實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。

7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯系進行闡述。

8、完善研究設計。確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規劃研究管理；分析規劃研究的保障。

3. 歷史學畢業論文選題

如下：

1、 淺談中國貨幣制度的變革。

2、 淺談中國古代土地制度。

3、 何謂「封臣建國」。

4、 淺談中國古代農民戰爭的性質、影響和意義。

5、 淺談漢民族的形成史。

6、 淺談古代西域經濟文化。

7、 古代東北的民族興起與衰落。

8、 古漢語「普通話」的變革。

9、 唐代的宗教文化。

10、古代民俗服飾的演變。

4. 歷史學專業畢業論文寫作要求

歷史學專業畢業論文寫作要求

在畢業論文工作中，歷史學專業學生要認真貫徹理論與實踐相結合，教學與科研相結合的原則，下面我為大家介紹歷史論文的寫作要求。

歷史學專業學生撰寫畢業論文的目的是培養學生綜合運用所學的基本理論、基礎知識、基本技能分析和解決實際問題的能力，培養學生科學的思維方式和正確的設計思想，培養學生掌握科學研究的基本方法，具備從事科學研究的初步能力和創新能力。

一、畢業論文的主要內容與要求

(一)畢業論文的選題

1、畢業論文的選題方法

根據選題原則和要求，提出選題題目並附選題的主要內容、目的、要求和現有條件等，指導學生選題。由系裡張榜公布論文選題和指導教師，先由學生選擇指導教師，並根據教師提出的'論文題目進行選題，也可以在指導教師指導下自行擬題，畢業論文題目必須每生一題，或同一題目的不同研究方向。學生必須填寫《牡丹江師范學院畢業論文選題審批表》。

2、畢業論文的選題原則

(1)畢業論文題目，必須符合本專業的人才培養目標及教育教學基本要求，體現本專業基本訓練內容，有利於鞏固、深化和擴大學生所學的知識，使學生在畢業論文寫作過程中得到科學研究能力的基本訓練。

(2)畢業論文題目應具有一定的理論和現實意義，有一定的學術價值。課題所涉及的知識范圍、理論深度要符合學生在校所學理論知識的實際情況，使學生在短期內經過努力能夠基本完成或者可以相對獨立地做出階段性研究。

3、畢業論文的選題來源

(1)由指導教師提出論文的題目，經教研室研究充分討論，最後由系主任審核確定，向學生公布，供學生選擇;

(2)學生在指導教師指導下自行選題;

(3)教師科研課題的“子題”。

在選題過程中，應鼓勵和支持少數優秀學生選做創新性強或與指導教師的科研項目緊密結合的課題。

(二)畢業論文的開題

1、論文開題

學生對選題進行初步調研的基礎上，在指導教師的指導和幫助下，完成並填寫《牡丹江師范學院畢業論文開題報告》，詳細闡述選題依據，選題學術研究概況、研究方法，以及研究內容等。經系論文工作委員批准後方可開始撰寫。學生開題一經通過，不得換題。如有特殊情況需要換題，要向系論文工作委員會提交書面申請，詳細說明原因。

2、撰寫論文提綱

學生要在指導教師的指導下，對所採集的資料進行分析和研究，撰寫畢業論文提綱。指導教師要認真審定畢業論文提綱，畢業論文提綱要盡量做到全面、縝密。

(三)畢業論文的撰寫過程

1、學生要嚴格按照指導教師審定後的畢業論文提綱進行初稿寫作，不可自行其是，隨意更換主題。第一稿完成以後，指導教師要檢查學生是否按照既定的提綱和思想在寫作，及時發現問題及時糾正。教師的每次指導都應填寫《牡丹江師范學院畢業論文指導過程記錄表》，便於學生更好了解論文不足。

2、在二稿修改過程中，要求學生不僅要繼續補充第一稿之不足，要求學生在文風、文章格式、修辭等方面有所提高。指導教師要對第二稿進行全面的審閱，並提出修改意見，以保證終稿列印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規定范圍內。

3、論文定稿不得少於8000字。論文定稿包括論文統一封皮、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及關鍵詞、正文、參考書目，並且統一用A4標准列印紙列印，具體列印格式規范參見《牡丹江師范學院本科生畢業論文(設計)基本規范》。

(四)畢業論文答辯

成立由系主任為組長的答辯領導小組，負責本單位的論文答辯工作，制訂答辯規程以及時間、地點安排等，並提前三天將工作安排報送教務處，審查學生答辯資格，研究確定答辯意見。具體要求如下：

1、畢業論文完成後，畢業生均需在規定時間內進行畢業論文答辯。每個學生的答辯時間為15分鍾左右。學生闡述畢業論文報告，回答答辯委員會提出的3-5個問題。

2、畢業論文小組答辯由教研室組織，小組優秀論文二次答辯由系答辯委員會組織。論文答辯小組至少應由3-5位教師組成，答辯小組成員若為3人，則不應包括答辯人的指導教師。系答辯委員會主席應由學術帶頭人擔任，委員由高級職稱教師3-5人組成，系級答辯會由答辯委員會主席主持。

3、答辯過程要有專人如實記錄，並添寫《牡丹江師范學院本科生畢業論文答辯記錄表》。

4、答辯小組和系答辯委員會成員應嚴格按照《牡丹江師范學院本科生畢業論文報告與答辯能力評分標准》進行答辯成績評定。其中論文答辯小組必須將本組答辯情況進行總結並將結果及時報送系答辯委員會，以便於及時組織小組優秀論文的二次公開答辯。

二、畢業論文的組織與管理

(一)畢業論文的領導小組及管理

畢業論文工作由系主任領導，教學主任負責，實行系、教研室二級分工負責管理。

1、系級管理職責

成立畢業論文工作領導小組，由教學主任擔任組長，成員由教研室主任、教師代表和教學秘書等組成，其主要職責是：

(1)制定歷史系畢業論文工作計劃和實施方案。

(2)做好指導教師和學生的動員工作，布置工作任務，組織學生按時開題。

(3)審定畢業論文題目和指導教師，確定答辯委員會名單並報送教務處審核。

(4)組織對畢業論文工作的中期質量檢查。

(5)組織本系畢業論文的答辯工作。

(6)組織本系優秀畢業論文的評選和表彰工作，推薦參評學院優秀畢業論文的人選和作品。

(7)負責本系畢業論文的成績管理、檔案材料管理。

(8)負責進行本系畢業論文工作總結。

2、教研室管理職責

教研室是直接組織和指導學生進行畢業論文工作的基層單位，其主要職責是：

(1)組織本教研室教師擬定畢業論文題目。

(2)組織本教研室教師審定畢業論文題目並報送系匯總。

(3)選配本教研室畢業論文指導教師並報送系匯總。

(4)負責組織學生畢業論文的選題和開題工作。

(5)檢查指導教師對學生的指導情況，檢查學生畢業論文的進度、質量和紀律情況。

(6)組織和指導學生進行畢業論文答辯工作。

(7)收集、整理、保存畢業論文的有關資料(包括原始資料)等，評選優秀畢業論文，總結本教研室畢業論文教學工作。

(二)指導教師資格及工作管理

1、指導教師的基本條件

(1)指導教師應由具有指導畢業論文能力和實踐經驗的中級以上職稱教師擔任，未評定職稱的教師應具備碩士以上學位也可擔任。

(2)指導教師要熟悉所指導的論文研究方向，並具有一定的教學、科研工作經驗和較高的學術水平。

(3)每位指導教師指導的學生一般為6人，最多不超過8人。因特殊原因指導人數確需超過8人，必須由教研室提出書面報告，經系主任審核同意，報教務處批准備案。

2、指導教師基本職責

(1)根據選題原則和要求，提出選題題目並附選題的主要內容、目的、要求和現有條件等，指導學生選題。

(2)及時擬訂畢業論文任務書，報系審批後下達給學生，並向學生交代清楚畢業論文的內容要求和進度安排。

(3)幫助學生分析畢業論文選題，指定必要的參考書目並指導學生收集有關研究資料，指導學生完成並填寫《牡丹江師范學院畢業論文開題報告》。

(4)抓好關鍵環節的指導，及時掌握學生畢業論文的進度和質量，定期輔導答疑，發現問題，糾正錯誤，並填寫《牡丹江師范學院畢業論文中期檢查表》。指導總次數不低於6次，其中集中指導不少於3次，每次指導均要填寫《牡丹江師范學院畢業論文指導過程記錄表》。

(5)加強對畢業論文撰寫的指導，審查、指導學生擬訂的論文撰寫提綱或實驗設計方案;認真審閱論文初稿、修改稿，提出修改、補充意見和建議，幫助學生完善畢業論文。

(6)指導過程中要注重科學思想、科學精神、科學方法的熏陶和教育，突出培養學生實事求是的科學態度、勇於創新的進取精神和獨立思考、獨立工作的實踐能力。

(7)學生完成畢業論文工作後，指導教師應對學生畢業論文實事求是地填寫指導教師評語。

;