A. 如何培養學生的歷史意識
其實作為一個也是學生時代過來的人，對於枯燥的歷史來說，要想喜歡它並且建立歷史意識是比較難的。個人認為，首先要讓學生有興趣去了解歷史，比如說，講解歷史的時候，不要按照文字照本宣科，盡可能用講故事的方式，可能學生會比較好接受，當時也是有這樣一個老師，慢慢的就喜歡歷史了。第二點，當有興趣去學習的時候，就是讓他能理解到歷史的重要性，比如有一些歷史在現在的生活中也有比較重要的現實意義，不單單只是一種知識，而是很好用的方法和技能，這樣可能對於學生培養意識會比較有用的。個人能想到的就這么多了，希望可以幫助到你！
B. 如何培養學生的歷史意識
一、初中歷史教學培養學生問題意識的必要性
1.這是歷史學科的要求
為什麼要學習歷史？為了以史為鏡，現實是歷史的延續，了解歷史是為了現在和將來的更好發展，這就需要培養學生的問題意識和歷史意識，讓學生在學習歷史的過程中不斷思考如何「以史鑒今」，這都需要學生具有一定的問題意識，在提出問題、解答問題的思考過程中將「死」歷史學活。
2.這是培養學生求真精神和創新能力的途徑
古往今來，所有發明創造都是在發現問題的基礎上出現的，只有發現問題後才能有創新方向。教學的過程是學生不斷接觸新知識的認知過程，當學生現有知識儲備與新知識無法銜接的時候，必然就會產生問題，培養學生的問題意識能有效培養學生的求真精神和創新能力。
3.這是提高初中歷史教學質量的法寶
初中歷史教師要全面地認識和處理好歷史學科三維目標的地位與關系，著眼於學生素質的提高。歷史知識是基礎，學習歷史絕不能僅僅停留在記住一些年代、人名、地名和事件上，「歷史教學並不是單純地傳遞歷史知識而已，同時透過教學活動，對歷史因果的分析、歷史人物的介紹和評價，以培養學生分析、批判的能力，獲得正確的歷史觀念，從而提高歷史教學質量，產生所謂『歷史意識』。」