中考歷史與社會材料題怎麼答

㈠ 中考政治歷史大題回答的技巧是什麼啊

中考政治答題技巧

簡答題
開卷考試中的簡答題，通常採用材料、漫畫、圖表等形式來命題，從命題形式上看，一般要求從三個角度回答：「是什麼？」、「為什麼？」、「怎麼辦」。題目有時要求回答其中的一個或幾個方面，有的則要求全回答，解答簡答題的關鍵是放開思維，多角度、多方面、多層次回答問題。這就要求在解題時要注意以下幾個步驟：
第一，認真審題。讀懂題意，弄清題目問什麼問題。
第二，對號入座。根據題目所問問題，確定答題所涉及的知識范圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識點。
第三，書寫答案時，觀點原理要准確，緊扣題意來表達，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明。
注意事項：
1、在寫出要點時，不要圍繞某個方面展開進行大段論述。
2、答案要落實「四化」，即層次化（分段回答，不要一整段）、要點化（只寫要點，不要過多描述）、序號化（層次要表上①②③④）、學科化（使用政治學科規范用語）。
3、一般情況下簡答題的要求是至少兩個方面，答題時可盡量多寫一個方面，可寫三個或四個方面。

辨析題
1、辨析題的四個類型：
A、完全肯定型
解題方法：（1）指出觀點的正確或科學性。（2）說明理由。（3）作出結論。
B、完全否定型
解題方法：（1）首先指出觀點的不科學之處或作出判斷。（2）說明理由和危害、本質，並提出正確的觀點。
C、命題片面型
常見的形式是「只有--------就--------」。命題內容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類題目不能簡單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照「肯定什麼——否定什麼—補充什麼」的思路進行。
解題方法：(1)錯對原因都要分析。 (2)除了題目的給的方法外，還要作出補充。 (3)下結論。
D、正誤混雜型
這種題型的辨析題有三種形式：（1）命題內容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。（2）命題內容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。（3）命題的前提正確，但結論卻錯誤，或前提錯誤，但結論正確。
解題關鍵是：分清觀點的正誤部分，並且能分別說明理由。
解題步驟：（1）指出題目中觀點正確或合理的部分，並說明理由。（2）指出題目中觀點錯誤或不合理的部分，說明理由。（3）提出正確的觀點或補充完整觀點，進行總結。（解答的步驟可以按照「對——為什麼對？錯——為什麼錯？小結——對的意義和錯的危害。）
2、做辨析題可按以下幾個步驟：
（1）、找辯點（即認真審題後確定題目要辨別分析的觀點）。
（2）、作分析（即結合課本知識對觀點進行逐層分析）。正確----- 肯定並說明原因或合理之處；錯誤------指出錯在哪裡，為什麼錯並補充正確的是什麼。
（3）、下結論（結論必須是在分析完一個層次或一個辯題之後加上）。
3、注意事項：
（1）、一般不表態，不判斷。有理有據地具體分析題目的觀點為什麼正確、為什麼錯誤或在具體分析題目中的問題時加以肯定或者否定。
（2）、審准辨點，根據辨點分條做答。
（3）、如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
（4）、運用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害。
（5）、答題要有條理化，層次要表上①②③④。

觀察與思考、活動與探索部分
這類試題開放程度大，能力要求高，它要求對材料內容展開分析，不能局限於點到為止，並且其答案打破了教材框、課、單元的范圍，涉及面廣。
1、解答此類題要點有：
（1）、認真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當前的熱點問題和焦點問題，或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道。考生一定要認真閱讀，仔細分析，悟出其中所蘊含的道理。
（2）、准確熟練地運用教材中的有關原理並與熱點、焦點問題進行整體把握作答（即要求准確使用政治術語）。答題時要做到言之有理，持之有據，邏輯清楚；同時要做到觀點鮮明，語言准確，言簡意賅。
2、注意事項：
（1）答題要緊扣教材和材料實際，不能將書本知識和材料內容割裂開來，切忌答題內容（原理）與材料搞成「兩張皮」。
（2）做擴展性試題，則要學會運用發散思維答題，即多層次、多角度的組織答案。
（3）如果題是要求「你認為……」或「你會怎麼做」，一定要答具體，要落實到具體行動上。
（4）答案要層次化、要點化、語言要概括、准確和明了，書寫要工整，卷面要整潔。

漫畫題
1、漫畫題是一種新穎題型，解答時應注意事項：
第一，全面觀察漫畫，它包括四個方面：（1）觀察畫中人物的動作、語言、表情。（2）觀察畫面形成的特定背景。（3）觀察畫中對特定情景的提示和理解。（4）觀察畫中的標題。只要全面觀察漫畫才能准確領會漫畫所要揭示的問題。
第二，重視對漫畫標題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題，這時就要重視標題的分析。標題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。
第三，聯系教材知識，尋找解題依據。「題在書外，理在書中」，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識，因此，要注意聯系教材知識，而且思維的角度盡可能多樣化，從學過的知識中尋找解答的依據。
2、解題思路：
（1）、認真審題。審題是解題的前提和基礎，漫畫試題主要是讀懂漫畫的起直觀意義及所蘊含的深刻道理。
（2）、聯系教材，結合漫畫進行全面分析。
（3）、據試題類型准確作答：
第一，漫畫類選擇題。要根據題乾的規定性，結合漫畫寓意，對選項逐個分析，然後決定取捨。單選題，只能夠選出一個與漫畫寓意最符合的選項；不定項選擇題，凡符合漫畫寓意都要選，排除法是解答此類題的比較好的方法，一般情況下，錯誤選項要排除（逆向選擇題除外）；與漫畫寓意無關的選項要排除；觀點本身模凌兩可的也要排除。
第二，做主觀性漫畫題。除了要准確診斷出漫畫的寓意外，更重要的是要能夠運用教材的知識對漫畫所揭示出來的問題進行分析。一析（剖析漫畫）、二聯（聯系教材）、三解（解答問題）是做好主觀性試題的三大步。
從現行的中考試題來看，中考題型在變化上更貼近於社會生活實際，試題的難度往往是「題在書外，理在書中」，單純的純記性的東西在整個中考中並不多見。因此，各位同學在整個復習備考工作中一定要在掌握基礎知識的同時，加強各種題型的訓練，以提高自己分析問題、解決問題的能力從而以充足的理論知識和實踐能力來應會中考，考得好的成績。
答題不要超區域
中考政治答題時一定要注意答題區域，有些考生答題不是一條直線，喜歡斜著往上，有時就會超出答題區域，每位閱卷老師只負責閱一小題，如沒有在答題范圍內看到完整答案，就會扣分。
答題不要錯位
一張試卷很長，不少考生都是折疊著寫。答題紙上有些題只標有小題號，沒有大題號，考生作答時一定要寫對答題位置，千萬不能答錯位。去年閱卷時，就遇到考生將歷史部分的題目答在政治題的區域內，一分都得不到。
分段分點答題 答中考政治題最好能分段，一個要點一段，有幾個要點就分幾段。這能讓閱卷老師一目瞭然。先答原理，每個要點把原理放在前面，然後再加材料加以說明。要說清楚「應該怎麼做，不應該怎麼做。」
遇到難點先做容易的
中考文綜試卷的最後一題是綜合題，政治往往是最後兩問。閱卷時發現有考生此題空白，說明考生已無時間作答。其實相對前面的問答，政治的兩問很容易，這就需要考生有答題技巧，當遇到難點時要放一放，把會做的先做。
不要到臨交卷再塗答題卡
有些考生為做到十拿九穩，會檢查選擇題後再填塗答題卡。但文綜時間較緊，幾乎沒時間再檢查，當考生准備全部答完試題再檢查時，離交卷時間已經很近，加上一緊張，難免出錯。
建議考生先塗答題卡，至少在監考老師提醒還有最後15分鍾時，一定要放下作答，先塗答題卡。對一些拿不準的題，不要不塗，只要塗了，也許還能得分。
審題注意關鍵詞
對於材料的關鍵詞要認真閱讀，要看清是在材料中的哪一部分。對於題設的標點符號也要特別留意，特別是分號，一個分號往往就是一個層次，把材料的層次分出來，答題才能有針對性。
審題先審問題，弄清問什麼，再找答題角度，比如涉及「為什麼」與「怎麼辦」，審清題後再下筆，因為答案的針對性指向關繫到閱卷老師給分的高低。
一、「兩步」巧解——單項選擇題
選擇題由題乾和選項組成。解答選擇題應做到：
首先，審好題，這是做好選擇題的前提和關鍵。
一要審清試題的要求，即看清楚題目要求，是要求選出正確答案還是錯誤答案；
二要審題干，通過讀題干，准確理解題意，明確題目的考查意圖和要求；
三要審問題，即審清題乾的問法是什麼？通常選擇題的問法有：「結果」、「說明」、「表明」、「標志」、「原因」------等，要仔細分析後才能選出正確的選項。
其次，分析備選答案，這是做好選擇題的關鍵。
一是要逐個分析備選答案的內涵，把握其內在的意義；
二是要分析備選答案和題干之間的關系，對其關系要結合具體的材料、情景作進一步分析，在答題時，有意識地將題乾和備選答案聯系起來，分析它們之間的關系是否正確。找出最符合題意的選項。同時，還要掌握排除法、篩選法等不同將解題技巧。
二、「三步」巧解——辨析題
辨析題的解答可分三步：辨——析——結
1、「辨」，即准確判斷。
如果觀點是正確的，首先應肯定觀點的正確性；如果觀點是錯誤或片面的，首先應指出觀點是錯誤或片面的，然後寫出正確的觀點。
2、「析」，即陳述理由。
如果觀點是正確的，我們可以從「為什麼正確」的角度分析；如果觀點是錯誤的，我們可以從「正確的觀點是什麼，原觀點為什麼錯誤」的角度分析；如果觀點是片面的我們可以從「哪部分是正確的，為什麼正確，哪部分是錯誤的，為什麼錯誤」的角度分析。
3、「結」，即歸納總結。我們要根據以上分析，結合實際，進行歸納總結，通常落腳在我們（國家、公民或青少年學生）應怎麼做上，適當深化主題。
三、「四步」巧解——簡答題
第一步：認真審題。
先審材料，找出材料的關鍵詞。概括出材料的中心觀點；然後一字一字認真地審讀設問，弄清試題要求。
第二步：回歸教材。即根據材料的內涵和設問，找准教材中的相關知識點。所找課本上的觀點必須緊扣教材中心，語言簡練，面面俱到，點到為止，避免疏漏，無需展開。
第三步：理清思路，組織答案。
組織答案時應要點分明，格式規范，書寫工整。
第四步：查缺補漏。
答完題後，及時檢查，是答好題的重要環節。疏漏的要點及時補上。總之，簡明厄要，言簡意賅。
四、「五步」巧解——分析說明題
A巧解分析說明題的五大要求：
要求一：認真閱讀背景材料，要看懂、看透，能全面准確地把握其含義。
要求二：仔細審題，精心思考背景材料與所要回答問題之間的內在聯系，以明確題意。
要求三：注意知識對應，事理結合，即觀點和材料要有機統一。
要求四：答題時所用的觀點要准確無誤。
要求五：答案要有邏輯性，涉及多個知識點的，要考慮其主次和先後，要做到條理清楚，結構嚴謹，層次分明，語言簡練、准確，語句通順。
B分析說明題的幾種形式：
（一）文字式
解題方法：
1、認真閱讀全部材料；
2、帶著問題研究材料，對材料的信息進行篩選；
3、將有效信息回歸課本，明確所涉及的原理、觀點是什麼；
4、將課本中的原理、觀點與材料一一對應，用理論分析材料。
（二）圖表類
解題方法：
1、要學會比較，即縱向比較或橫線比較，要能從圖表中看出變化或發展趨勢，即什麼是隨著時間的推移在量上發生什麼樣的變化（上升或下降）；
2、用思想品德術語概括出來，再根據題目的要求運用所學知識答題。
（三）漫畫類
解題方法：三步巧解漫畫題，析——聯——解
1、析：即看圖析寓意。
在答題之前，我們要認真、全面地觀察漫畫，包括漫畫的標題，圖中的文字、人物及人物的動作、語言、表情等，初步分析漫畫的本意和寓意。
2、聯：即聯系引申。揣摩漫畫的引申義，引申義是什麼？並找准其與教材知識的結合點，是解答漫畫題的關鍵。
3、解：即解答亮觀點。
從分析原因、領悟道理、明確啟示、反思自我等方面亮出自己的觀點。
五、實踐探究題
實踐探究題的主要類型有：社會調查、倡議書、小論文、演講比賽、主題班會活動方案設計、口號和標語、演講詞的設計等形式。
（一）主題班會型
主題班會一般由活動主題、活動目的、活動准備、活動步驟四部分組成。
1、主題——主題的設計要緊密聯系教材和教材內容，中心思想明確，切中要害，可以單句式，也可以是對聯（對偶）式的，但不能過於冗長。
2、活動目的——依據主題確定
3、活動准備——就是要做好思想發動和各項組織工作，使各項活動落到實處
主要包括以下幾個程序：
（1）進行社會調查；
（2）發動學生查閱、搜集資料；
（3）准備好相關的文字資料；
（4）寫發言稿等。
4、活動步驟——是班會的主體
在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，一般包括以下幾個步驟：
（1）主持人宣布班會開始；
（2）播放與班會主題有關的影像或宣傳資料；
（3）分組討論；
（4）老師和學生交流，請有關同學發言；
（5）參加會議的嘉賓發言；
（6）老師做活動總結。
（二）設計辯論會（或辯論賽）方案型
辯論會方案包括組織報名、劃分小組、公布比賽規則、確定比賽時間地點、確定評委、比賽過程、總結發言及設計辯論題等許多內容。設計辯論會方案應注意：
1、明確辯論觀點。辯論的觀點必須明確，正反方的觀點應該是兩個不相容的判斷，否則就辨不出來或辨不出結果。如：正方：男生聰明；反方：女生聰明。
2、敘述辯論過程。在辯論過程中，可以簡要敘述辯論前的准備情況，以及辯論中其他同學的發言等內容，但基本的、關鍵的內容是正方和反方的發言。雙方的發言實際上談的是辯論理由。辯論的理由，既要結合所學知識，又要結合事例或事實。做到論證鮮明，重點突出，旁徵博引，論證嚴密。
3、總結活動收獲。每項具體的辯論活動不同，其具體的收獲也不同，但一般說來，活動收獲不外乎增加知識，增強認識，加深理解、培養能力、激發感情、提高覺悟、獲得了體驗、得到了鍛煉等內容。
（三）設計調查方案型
撰寫調查報告的活動課。調查報告是人們通過活動對每一情況、事件、經驗或問題的調查而寫的文字材料。撰寫調查報告，一般包括以下幾個環節：
1、標題。要根據給出的材料內容定好標題；
2、寫出調查的目的、對象、內容、方法等；
3、列舉事例和數據進行分析，概括出經驗或規律。
4、得出結論和提出建議。一般要對全篇的主要觀點進行歸納說明，並針對存在的問題提出具體的建議。
思想品德答題的關健在於掌握牢固的基礎知識，廣泛汲取課外知識，結合當今的熱點、焦點問題，並聯系自己的生活實際，在學習中熟練運用，通過訓練，提高自己分析問題、解決問題的能力。考試強調知識間的聯系、綜合與運用，注重能力和素質的考查，特別是創新能力和實踐能力的測試。作為學生，必須關心社會、關注未來，聯系社會和生活實際，而不是機械地抄書、死記硬背。因此，中考解題應該掌握一定的方法與技巧。
一、選擇題型及應對策略：
選擇題作為客觀試題的代表，是思想品德學科考試的重要題型。目前我們仙桃市中考的選擇題是單項選擇題，即根據所給題干在備選題肢答案中選擇一個最符合題意的，具有惟一性和最佳性。目前除了傳統的四選一類型，還有一種是組合式單項選擇題，其實質是多項或不定項選擇題的一種變形，相對以前多項或不定項而言比較簡單，但又比單純的單項選擇題難些。它既可以考查識記的內容，又可考查理解、運用知識的不同層次，可從不同側面、不同角度進行題肢設置，綜合性比較強。不同的選擇題，解題方法也不盡相同，但仍有規律可循。
1．一般方法：
（1）審清題干、題肢，抓關鍵詞語。還應審題干與題肢的聯系，即對照題乾和題肢，找出二者的聯系點，從而確定答案。
（2）一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除（逆向選擇除外）
（3）題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。
（4）相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。
2．其他方法：
（1）取正法：也叫直選法，即直接把正確答案選出來。這種方法適合做易混的題型，如果對知識本身沒有深刻理解，就往往會做錯。
例：現階段，我們國家的根本任務是（C）
A．我國正處在社會主義初級階段 B．堅持以經濟建設為中心
C．沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設
D．人民日益增長的物質和文化需要同落後的社會生產自己的矛盾
（2）排除法：即排除不符合要求的選項，從而得出正確答案。首先排除錯誤的觀點；其次排除觀點正確，但與題干無關的選項；再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。這種方法對解組合式選擇題更有效。
例： 青少年應當依法行使權利和自覺履行義務。下面符合這一要求的是 （C）
①有人對小王進行勒索，他向派出所報警 ②有人欺負本班同學，事後小張叫幾位同學將那人毆打了一頓 ③有人在校園亂扔果皮紙屑，小趙將果皮紙屑揀起並扔進垃圾箱 ④小林遵守學校紀律，按時到校上學
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
如果題干本身表述正確且在正向選擇的前提下，有以下幾種排除法：
（1）排謬法：排除題肢本身表述錯誤或部分錯誤的題肢；
（2）排異法：題肢本身盡管正確，但與題乾的規定性無關，必須予以排除；
（3）排重法：題肢的觀點不是回答題干規定性的要求，而是對題乾的變相重復，這樣的題肢必須予以排除。
（4）排倒法：如果題干與題肢屬因果關系，要弄清誰為果誰為因或有無因果。無因果者排除，因果關系顛倒者也要排除。其中，因果關系顛倒者居多，故稱排倒法；
（5）題肢概念的外延大於或小於題干規定性的要予以排除：
（6）排亂法：排除題肢的共性與個性同題干共性與個性邏輯混亂的題肢；
（7）如果題乾的表述正誤混雜，則一定注意具體問題具體分析，無論題肢本身表述是否正確，只要符合題乾的規定性，就可入選。
做選擇題時，一定要注意吃透題干，緊扣中心詞，細心思考，慎重取捨，切忌鑽死胡同。
二、非選擇題應對的策略
非選擇題主要是考查學生對所學的基本概念、基本原理、基本觀點、基本結論等基礎知識的認知、理解和運用，在解題時要注意以下幾個步驟：
1、認真審題，准確把握命題的含義。 一是要認真閱讀情景材料的基礎上弄清材料包含哪幾層意思。有的可能只有一層，有的可能是多層，然後歸納出各層意思所提示的中心意旨。二是要明確題目的設問角度。
2、找依據。在審題過程中要從材料中「折射」出理論依據，即課本在這個問上所運用的基本知識和基本原理。
3、用課本所講的理論依據簡明扼要地分析說明材料中所反映的問題，精確地組織答案。具體要求是：觀點原理要准確，緊扣題意來表達，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明。
還要注意：看分值控制答題點數；注意言簡意賅，不拖泥帶水。
非選擇題出現形式是多種多樣的。常見的有：
1、直問式簡答題。這種題型一般是對某個基本概念、基本原理或基本觀點的理解為命題內容，提問較直接，一般只要求從一個角度回答，可依據教材內容直接回答即可。
2、辨析式簡答題。題目所給觀點正誤混雜，帶有辨析色彩。答題時要了解題目包含幾層意思，以課本為依據，對其觀點加以分別回答。
3、演繹式簡答題。這類題目的形式一定是材料，且包含多層意思，須用分折的方法看分為哪幾層意思，然後用演繹法去看材料是如何體現這些觀點的。如果題目不直接指出觀點，須先歸納出材料中的綱點，然後用演繹去看材料是如何體現這一觀點的。
4、認識式簡答題。這類題目的形式一定是材料，設問上一般是「如何認識……」，不公要求考生「知其然」，而且要「知其所以然」，這是目前較為常見的簡答題形式。回答時要運用課本知識從「是什麼」、「為什麼」和「怎麼辦」幾個角度全面地進行回答。
隨著新課程的深入發展，簡答題的類型越來越多，不同類型的簡答題，還應該注意不同的答題技巧。接下來就簡答題的幾種常見的類型來談一些特殊的解題技巧。
1．材料型：即給出材料，據材料回答問題。做此類題時應注意：讀材料，明確其中心或主題；動腦筋，找出教材與此材料相關的知識點；扣緊題意，抓住材料與教材知識的結合點，整合答案。
例：我國首次發布《中國全民教育國家報告》。我國政府初步確定了新世紀頭20年全民教育發展的戰略目標，把加強農村教育，特別是農村的九年義務教育作為教育發展的重中之重。到2007年，全國農村義務教育階段的家庭經濟困難的學生都能享受到「兩免一補」（免雜費，免書本費，補寄宿生活費）；2010年，全國農村地區全部實行免費義務教育；2015年，全國將普遍實行免費義務教育。教育投入將佔GDP的4%，財政新增教育經費主要用於農村。
(1)．教育「三步走」戰略提出的依據是什麼？
(2)．黨和國家為什麼高度重視農村義務教育？
(3)．青少年應怎麼珍惜受教育權利和珍惜受教育的義務？
參考答案：(1)．我國社會主義初級階段的基本國情。
（2）．憲法規定公民有受教育的權利和義務，義務教育不僅是適齡兒童、少年應該履行的義務，而且是國家、社會、學校和家庭必須履行的義務；保障適齡兒童、少年接受義務教育是國家的職責。是全面建設小康社會和實現社會主義現代化的需要、是落實以人為本的科學發展觀，建設社會主義和諧社會的要求、是解決「三農」問題，縮小城鄉差別，建設社會主義新農村的要求、是實現共同富裕，確保人民共享經濟繁榮成果的要求、是實施科教興國和人才強國戰略，增強民族創新能力的要求、是堅持「三個代表」重要思想的要求，是由黨的性質和宗旨決定的、是加強社會主義精神文明建設的體現。
（3）．①要堅持使自己受到法律規定年限的教育。②要努力學習，全面發展自己。③要自覺維護好學校教育環境。④要積極創造條件，爭取接受更高程度的教育，實現終身受教育。
2．漫畫型：這類題是通過直觀生動、極富趣味和幽默感的漫畫創設某種情景，從而引導學生揭寓意、析現象、談啟發、提建議、說做法等。作答時應注意：仔細觀察漫畫，不要只看錶面現象，要揭示出漫畫的真正或主要寓意，而且觀察時多注意圖中的說明性文字和提示性文字或話外音以及漫畫的「題目」等；開動腦筋，找出教材中的哪些觀點或原理與漫畫的寓意相吻合或有聯系；看問題，明確答題范圍。
漫畫題是一種新穎題型，解答時應注意事項：
第一，全面觀察漫畫，它包括四個方面：（1）觀察畫中人物的動作、語言、表情。（2）觀察畫面形成的特定背景。（3）觀察畫面中對特定情景的提示和理解。（4）觀察漫畫的標題。只要全面觀察漫畫才能准確領會漫畫所要揭示的問題或道理。
第二，重視對漫畫標題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題，這時就要重視標題的分析。標題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。
第三，聯系教材知識，尋找解題依據。「題在書外，理在書中」，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識，因此，要注意聯系教材知識，而且思維的角度盡可能多樣化，從學過的知識中尋找解答的依據。這就要熟練掌握所學知識。
3、活動型：活動題的主要特徵，表現在試題情境是由野外自然環境、日常生活情景、直接交往情景所營造的，或者經過一定的設計和真實活動情景的改造，但活動的進行仍是在比較自然的狀態下進行的。如以學生各自親身經歷的討論、辯論、演講、主題班會、編報、參觀、調查、訪問等內容營造情境的試題，均屬於參與式活動題。解答這類試題應該注意：
首先，應先有活動與社會實踐的基礎；
其次，要學以致用，每學一個知識、一個難點、盡力與實踐活動結合起來，養成學用結合的好習慣；

㈡ 中考歷史答題技巧及套路

中考歷史答題技巧及套路共有四種技巧，分別為：學會劃分、學會轉換、學會識別、注意答題角度、高度。

1、學會劃分要注意：有些題目表述較繁，必須抓住關鍵詞，切中要害，在審題時，我們可以把每個歷史問題劃分為兩個部分，一方面是答題詞，即讓我們回答什麼，是表現、原因、影響、還是事件名稱等、另一方面是限制詞，分析清楚這個問題要求有什麼時間限制、地域限制、內容限制等。

2、學會轉換需注意：現在歷史中考，有情境題，而這類題設問新穎，靈活，審題時要認真理解情境試題的問題，然後把情境試題的新穎性問語轉換常見的、普通的問語，另外就是普通試題，試題的問法自己感覺不明確時，可以進行句式轉換，即把歷史問題轉換成為一個陳述句，再去理解作答。

3、學會識別需注意：要能識別疑問詞，不要將題目看漏，答題要全面，同時，能識別問題中並列詞語，答題時標明小標題，做到條理清晰。

4、作答書寫分析題時要有自己對歷史事件的具有一定高度的認識和看法，寫成自己的能力。

歷史答題技巧：

1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當時的大背景來分析，不能主觀認為。

2、善於利用材料。今年廣西中歷史材料題其實只要把那段很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。

3、術語運用准確，不羅嗦。很多同學答歷史題輕易犯羅嗦的毛病。後來老師告訴我，歷史標准答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。所以答題要簡練而到點，才能節省時間，並且讓閱卷人更加＂傾心＂，從而提高得分。

㈢ 歷史論述題答題技巧初中

在歷史中考中材料解析題為必考題型。材料解析題的題目考查的廣度和深度也不斷擴大，對學生的能力要求較高，因此，掌握這類題型的解法非常重要。下面給大家分享一些關於歷史論述題答題技巧初中，希望對大家有所幫助。

一、閱讀材料，弄清題意，找出材料關鍵信息

(一)閱讀順序

在解答材料解析題的實際過程中，絕大部分的學生可能會選擇先讀材料，再讀問題，然後再帶著問題重讀材料……筆者認為，在實際解題過程中如此做，是在浪費寶貴的時間。本人主張的閱讀順序是：先閱讀材料解析題的設問，後帶著問題讀材料。這樣做使得學生在閱讀材料的過程中具備了目的性。讀材料是為了解好材料題所設的問題，如果沒有閱讀材料前的了解設問，閱讀材料時就難免盲然，讀完材料後就會感覺「讀了材料僅僅是讀了材料，此外一無所獲」。盲然後再讀設問，了解材料解析題的設問後要很好地解決這些問題，又不得不重新閱讀材料。時間是寶貴的，我們不要在無形當中浪費它，特別是在考試當中。

(二)閱讀目的

先讀問題再讀材料，是為了更好的讀懂材料，更是為了更好地解答好題目設問。在有目的閱讀材料的過程中，我們進行的閱讀要仔細，要根據設問理解材料。我們必須從提供的材料中盡可能地找出與「問題」相關的關鍵信息，即「處理材料」的過程。必須學會從材料所反映的內容中尋找解答設問的切入點，如：時間、地點、人物、事件等，為我們下一步將材料關鍵信息與教材相聯系打下基礎。閱讀材料一般是精讀(切忌泛讀，只了解材料的大概意思)，注意材料中提供的每一個重要信息。如材料的出處、時間等往往給我們一些提示。在閱讀過程中，特別要強調的是：必須找出與材料解析題設問相關的關鍵信息，用筆勾劃出來。

(三)三大類材料的預期閱讀效果

作為入選歷史材料解析題的材料，一般可分為三類：現代文材料、文言文材料、「譯文」材料。這三大類材料，以現代文材料出現的概論最大， 其它 兩類出現的幾率並不太大。

(1)現代文材料。該類型材料的閱讀一般文字障礙少，在閱讀過程中我們重點是尋找時間、地點、人物、事件等與解答設問相關的切入點，劃出與設問相關的關鍵信息，弄清材料的立場、思想、觀點等。

(2)文言文材料。對文言文材料的閱讀應結合所學的 語文知識 及自己儲備的文言文知識，弄清材料意思，絕對不能像在語文課那樣一字一句翻譯，只要了解全文大意。在此基礎上提煉出與解決設問相關的有效信息。

(3)「譯文」材料。閱讀此類型的材料，閱讀者要注意自己在 思維方式 、表達方式等方面與材料製造者的差異，更要密切關注這些材料隱藏信息的手段：作者的立場、觀點、意圖的隱蔽性，文件、條約、回憶錄文字的外交辭令化，文字表述的反向化等等。閱讀者必須對材料進行細心觀察、思考、辨別，提煉出與材料設問相關的關鍵信息。

二、根據關鍵信息，聯系知識儲備、以及相關教材內容。

材料解析題所給的材料，一般都是平時比較難得接觸到的。但是學生在閱讀材料找出與設問相關的關鍵信息後，總是能夠捕捉到一些信息聯系與學過的知識取得聯系。不管材料解析題的材料如何陌生、設問如何新奇，都離不開用教材中的基礎內容來解答，完全脫離教材而考查「能力」的材料解析題是沒有的。閱讀材料尋找與解答設問相關的關鍵信息時，必須根據關鍵信息斷定解答好設問需要用到的知識，進而思考這些知識在教材中是怎樣闡釋的。最好能落實好這些知識在教材中的位置(哪些章、節、框的內容)，縮小知識的范圍，更好的遷移知識解好題。所謂「材料在書外，答案在書內」，要注意回顧它與教材哪段歷史有關，說的就是這個道理。根據閱讀中找到的關鍵信息落實待考知識點在教程中的位置，至少有兩個作用：其一，理解材料提供的信息，進而判斷材料論斷的正確性;其二，用教材知識解釋材料中與設問相關的關鍵信息，為答題提供幫助。

三、關鍵信息與教材知識點的融合，初步確定答題要點

材料解析題的設問，一般是屬於「小切口----深分析」的題型，學生如果想到哪兒就答到哪兒，往往會造成層次不清，條理不明，丟三落四現象。所以學生在完成以上兩步後，應該將關鍵信息與教材知識點進行巧妙的融合，初步確定設問所預求的答題要點。學生心中應該明白：該材料解析題有幾個小問題，每個小問題包括幾個要點，這些要點在教材中是怎樣闡釋的，每個要點又應該使用哪些關鍵語句等等。

四、答案表述：觀點正確、標的明確、層次清楚、多角度有序表達

1、觀點正確

正確表述觀點要注意三個方面：首先，答案所表述觀點與材料解析題的設問相一致(特別要注意設問當中的「否定詞」);其次，答案所表述觀點與材料解析題所提供的材料觀點要一致(除非設問要求表述反向觀點);最後，答案所表述觀點不得違背教材知識點及有關的歷史知識。總之，答題要盡可能用課本語言和觀點，史實准確，經提煉概括，答案嚴謹慎密，言簡意賅。需要強調的是，不能把課本內容整段照抄或任意發揮，空話連篇。

2、標的明確。答案表述一定要寫出答題的 提示語 ，表明所答問題的指向。每一小問的回答都必須寫。例如：影響是……目的是……

3、層次清楚

組織答案，需要把設問進行分解，分化為不同的層次，將「大題」轉化為「小題」，給出的答案應該是：每層的答案一個自然段，留給評價者一目瞭然的感覺。

4、多角度有序表達

表述答案時，要弄清楚設問預設的角度，做到答案不遺漏設問要求的任何角度。答案的表述要遵循一定的邏輯常識，或按時間先後順序、或按空間順序、或按性質歸類、或按影響歸類、或按歷史事件自身的發展順序等等。並且在每一個要點前要標明序號，使答案條理清楚。

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㈣ 初中歷史考試解題技巧

如果能夠以正確的解題技巧和思路對歷史考試題目進行解析,就能夠使初中生的解題效率得到大幅度的提升。那麼接下來給大家分享一些關於初中歷史考試解題技巧，希望對大家有所幫助。

初中歷史考試解題技巧篇1

一、時間的分配

中考歷史時間是56分鍾(約60分鍾)，因為中考是政史合卷，所以時間分配要合理。利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。

二、歷史解題 方法

(一)單項選擇題

必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。

▲如何提高選擇題的正確率呢?

1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。

2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。

3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。

4、不要憑 經驗 答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。

5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。

(二)非選擇題

▲材料解析題的解答思路和方法

1、帶著問題讀材料2、重視材料出處3、讀懂材料，挖掘引申含義

4、善於提取有效信息5、規范做答

如何分析材料?

如何解答材料題?總的而言可從三步入手：

一讀：解題的基礎

這一步要解決兩個問題，一是讀什麼?也就是閱讀的內容。二是如何讀?也就是閱讀的順序。

先說一下閱讀的內容

材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是設問部分

在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、注釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。

再說一下閱讀的順序。

如何去讀卻有講究。根據我自己的實踐，感覺在讀題環節中，先讀設問，以掌握題目設置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節省閱讀材料的盲目性，也節約時間。在閱讀材料的時候，另外，也不能忽視材料標題、注釋、出處這些內容。

從後往前讀，也就是先讀設問部分，後讀材料部分。原因有三：一是先讀材料有一定的局限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易於產生懼怕心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的。所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經給材料內容定了位，這樣我們的思維就有了目標。然後再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。

二想：解題的關鍵

讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：

1、找材料與設問的相關點。

設問和材料關系密切，設問提出的是有關材料的問題，回答設問離不開材料。所以，找到材料與設問的相關點很重要。先在設問部分找出關鍵詞，然後帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞句的分析，結合相關的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。

2、找材料與教材的相聯點。

隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問題都越來越「新」，但不管多新，必定與教材中的主幹知識有著密不可分的聯系。正所謂「材料在書外，答案在書內」。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯系，確認材料與教材的哪章、哪節的內容相關聯，這樣便將材料與教材聯系在一起了。只要判斷准確，解析的大方向便明確了。

3、找材料與材料之間的聯系。

一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。找出了中心，然後圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。

三答：解題的落腳點

走完了「讀」和「想」這兩步，答題的思路有了，只剩最後一步組織答案了。

在組織答案時有幾個問題要注意：

1、問什麼答什麼

緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統一，對號作答，堅持「問什麼答什麼」，不要脫離材料，隨意發揮，答非所問。

2、注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。

材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問的分值，分值大的，回答要詳盡些;分值小的，回答要簡潔些。如果有字數要求更要慎重處理，想好再下筆。

3、要恰當使用歷史中的術語，少說大白話。

初中歷史考試解題技巧篇2

近年來，全國各地中考歷史試題的命制發生了一些變化，其核心是突出對學生能力的考查，因而考試形式也相應地出現了變化，。對於備考的初三學生而言，只有了解和掌握好開卷考試的命題特點和解答技巧，有針對性地進行訓練，方能提高復習實效和考出更好的成績。

一、 學生在開卷考試中存在的幾個問題

歷史學科的中考命題，與前幾年相比，在考核標准、命題立意，試卷的整體要求及各種技術手段等方面都做了許多調整。

現在中考歷史科命題的原則主要是探索怎樣使試題更加體現開卷考試的特點，怎樣通過考試引導廣大師生樹立起對歷史課教與學的正確態度和方法，引導歷史課向素質 教育 的方向發展。從這一原則出發，試題一是注重考查學生對知識的理解與運用能力，糾正學生「開卷考試就是抄書」的誤解，引導學生在理解和運用的基礎上掌握知識、消化知識;二是從有利於推進素質教育的前提出發，注重對學生創新意識和能力的考查，給學生以自由發揮的思維空間。

開卷考試，課本在其中的重要作用是可想而知的，但有的同學在使用課本答題時存在一些得不償失的做法，主要有以下幾個問題：

1、平時往教材上抄題，考試時從教材中找題。有的同學在平時的學習和復習中把老師上課所講的例題，或自己在教輔書中做過的題目和答案不厭其煩地、密密麻麻地抄在課本的空白處，甚至把課本的原文字都遮住了。考試時，出於僥幸心理，憑著自己的印象在書中一題一題地找，或照搬照抄，或斷「題」取「點」，最後寫出來的答案與試題的要求「貌合神離」相距甚遠，難以保證答題的正確性和准確性。

2、每道題都翻書。有的同學對開卷考試感到輕松，認為不就是到考試時翻翻書嘛，但真到考試時，若要題題都在書中找答案，恐怕考試時間就不夠用了，更何況現在實行歷史、政治綜合考試。這樣，在規定的時間內既要翻政治書，又要翻歷史書，翻來翻去，一些同學自己都翻糊塗了。所以，像選擇客觀性試題，一來題量大，難度較低;二來每題所佔的分值較小，有關的知識應盡量消化在平時的學習和復習中，考試時應做到不翻書就能解答，如果實在不能確定答案，再翻書查找。

3、不仔細審題，盲目抄書。這主要表現在解答主觀性試題上，有的同學在答題時，不是先審題，而是先忙於抄書，看書中哪些段落與試題內容接近，就抄哪些段落，由於審題不清，缺乏對題目的整體理解，也就難以形成一個完整思路，往往是東抄一段，西抄一段，不得要領，最後很容易出現偏離試題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問題。

4、只注重教材，不關心時事政治、社會 熱點 。俗話說：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。隨著開放性試題的出現，許多試題都要求考生運用所學知識聯系思想和行為的實際來回答問題，這類試題的答案往往是多元的，具有發散性的特點。一般說來，在書中很難找到現成的答案，如果考試時只翻閱教材，是無法滿足這類試題要求的，它需要我們在平時的學習中，應關注社會生活，提高思想認識，加強綜合能力和創新能力的培養，而不是僅僅局限於課本。

二、開卷考試的命題特點

1.開卷考試命題要求

加強考查學生對歷史知識的識記能力、綜合分析能力、所學知識與社會現實、生活實際聯系的能力。

2.開卷考試的命題特點

①以素質教育思想、創新教育思想、現代教育測試理論和教學過程管理理論為指導思想。 ②以學生使用的教材版本為依據，體現課改精神。以能力測試為主導，考查學生學科相關基礎知識、基本技能的掌握和運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。命題遵循課程標准要求，在對學生應用能力的考查方面，突出強調理論聯系實際，體現學科知識與社會、科技發展的聯系。

③注重知識的內在聯系和重新整合，在試題中創設新的情境或場景，降低學生記憶難度，加強對學生體驗、感知、理解、積累和運用歷史的考查，避免死記硬背。在命題特點上體現知識的廣泛性，選材的借鑒性，題量的適當性，試題的開放性，形式的靈活性，設計的新穎性，答案的開放性和思維的發散性等。

三、開卷考試基本題型解答技巧例談

開卷考試試題的設置靈活新穎，有利於學生能力的鍛煉、培養和提高，但其題型基本上離不開這樣四個題型：單項選擇題、列舉題、材料解析題和問答題(綜合題)。

1.單項選擇題的解答技巧

(1)單項選擇題是用來考查基礎知識的最佳題型，特點是設計靈活、知識覆蓋面廣、答案惟一。解答的關鍵是要注意審清題干中的關鍵詞及相關的限定因素，排除干擾項。

(2)貼近生活實際，體現歷史學科的生活性

面向學生、關注學生生活實際，是20世紀各國課程改革的核心問題。課程由科學世界回歸到生活世界是課程理念的一大飛躍。命題加大了對學生身邊歷史的考查力度，以學生生活和實踐中熟悉的人、物、事或可能遇到的新情況為材料，營造有別於教材的新情境，設計新問題進行考查。

2.列舉題的解答技巧

列舉題就是把符合某種條件的人物、事件等按要求排列出來的題型，分為橫向列舉題和縱向列舉題。答題時要搞清楚試題問的是哪一方面的問題，界定時空范圍，確定要答的內容，避免因為審題不清而導致知識點的張冠李戴、不全面或順序顛倒。答題要求規范有序，簡明扼要，用詞准確。

3.材料解析題的解答技巧

材料解析題是最具有學科特色的主觀性試題。主要考查學生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進行整合加工的能力、利用有效信息並結合所學知識對問題進行說明和論證的能力以及文字表達能力。材料層出不窮，提問靈活，增加了解題難度，因而成為復習迎考中的重點和難點。

解答材料解析題的基本技巧：①讀：粗讀題目，包括材料和出處。②想：看清提問，根據材料中有效的信息，聯想所記憶的相關知識，對號入座。③答：「問什麼答什麼」，充分表達自己的觀點，注意語言精練、表達准確。

如何分析材料?

我們現在的材料大致有三種類型：文字、圖片、表格。

1文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話， 總結 出每一句話的意思，然後找出每句話之間的關系或聯系，最後總結每一個材料的中心意思。

2圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。

3表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背後的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。

(5)通常每題的最後一問是考情感態度價值觀的，遇到諸如給我們什麼啟

示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題，遇到我們中學生怎麼做的，通常是從我們怎麼想和打算怎麼做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的前言也會對此類題目有提示作用。

(6)問答題是采點給分，所以後面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。

(7)如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你所有的答案。 (8)因為是計算機閱卷，答題下筆前一定要看清答題的區域，不要超出規定的答題區域范圍。字一定要寫工整、清晰。

4.問答題的解答技巧

(1)問答題是測試考生分析、理解、判斷、概括、歸納、綜合等能力的常見題型。解答時，一要審好題，抓好關鍵詞;二要確定答題范圍與內容;三要規范組織答案，做到條理化。

一等(10—12分)：主題明確，條理清晰，論從史出，語言流暢;

二等(6-9分)：主題較明確，條理較清晰，史實較清楚，語句通順

三等(5分及以下)：主題不夠明確，史實不清，語句不夠通順。

(2)發掘問題的思維空間，體現歷史學科的探究性。

重視探究性學習，實現從傳統死記硬背型歷史學習方式向探究性學習方式的轉變，是本次歷史課程改革在學習方式轉變上的核心問題。命制讓不同層次的學生作到有話可說，答案多角度、多層次，鼓勵學生發展個性，有創新見解的試題，對推動初中歷史學習方式的轉變其價值不可低估。

初中歷史考試解題技巧篇3

1.合理利用答題時間。

中考政史同場不同卷，造成答題時間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分，如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。

2.先易後難。

答題時，容易的題目盡量少翻書，不能確信的，可以做個小記號，難題一定要經過思考之後再翻書，實在找不到答案的，要學會放棄，趕緊去做後面的題目，待答題完畢後再回來做它。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題。

3.答題規范。

由於閱卷時是按點給分?每點一分。這樣就要求學生在答題時盡量做到「三化」，即段落化、序號化、條理化。「段落化」就是一個問題回答完畢後要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊，「序號化」就是回答每一個問題時要在答案前用大小寫數字元號標出這一問題在該道試題中所處的順序，「條理化」就是按整道試題所設問的先後順序進行答題。

4.試題全部答完後一定要檢查。

所有考生在時間允許時都要檢查。檢查選擇題主要是做個確認，特別不自信的答案必須要翻書證實，做到心中有數，非選擇題部分則按上述答題原則中的「三化」，逐條對照答案，查看有沒有漏答項，如果有，及時解決。

另外，認識、把握各種題型的功能、特點、掌握各種題型的解題技巧，對於提高歷史中考成績是很有必要並大有幫助的。

選擇題

選擇題是根據教材內容、情景設置的題乾和四個不同選項組成，所要求的知識面比較大，能夠比較全面考查學生的知識結構、知識的准確性以及分析問題、解決問題的能力。解答選擇題的方法是，首先要認真審題?找准題干中的中心詞和備選項的敘述，以作出准確的選擇，其次，根據題型特點?可以採用排除法和使用最佳選擇法。

填空題

填空題和相關連接題同樣屬於考查學生的知識點，答案是唯一的，因此要求學生在答題時一定要認真審題，明確題目的要求?在空格處填上准確的答案。

材料解析題

材料解析題是考查學生理解問題能力、歸納史實能力和文字表達能力的綜合考查學生學習能力的一種題型。材料的選擇可以是教材中的，也可以是超越教材的內容，這部分內容既沒有完全脫離教材，又是教材的繼續與延伸，即知識的遷移，這是材料解析題最基本的特點。解答材料解析題的方法是，首先是閱讀材料，必須作到「讀懂、讀透」材料，不僅從文字上讀懂，而且要從歷史角度讀懂材料。把材料放在歷史的背景下和具體的歷史條件下去閱讀理解材料。這樣，才能作到對材料胸有成竹，得心應手。其次是審讀設問，弄清命題者的意圖所在，明確各題的不同要求，按要求解答。再次是處理好設問與材料、材料與教材、材料與材料之間的關系，從材料出發，結合所學知識，圍繞主題，組織材料解答。

讀史有感題

讀史有感題是著重考查學生運用所學知識解答實際問題的一種主觀性試題，此題能夠比較准確地考查學生綜合分析問題的能力，即考查學生對歷史的理解、分析、比較、概括和歸納等能力。解答這類題的方法是，首先要審題，目的在於完整准確地答題，其次要審定題目類型，明確試題對答題表達方式的要求，再次注意分值分布，把握答題的重點部分，作到全面思考，找出要點，語言的表達准確。

識圖題

識圖題是考查學生技能的一種題型，考查的是學生觀察問題的能力、分析問題的能力以及學科之間相關連接的能力。解答這種題的方法是，首先觀察圖，分析圖的類型，圖包括戰爭形式圖、重要事件示意圖、實物圖等。找出相關信息，其次與把圖放在歷史的背景下，找出相關知識點，再次結合設問，弄明白命題者的意圖，結合史實進行回答。

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㈤ 初中歷史材料題的答題技巧

唐太宗李世民說「以史為鑒，可以知興替」，這大概是學歷史最為重要的原因了吧，下面給大家分享一些關於初中歷史材料題的答題技巧，希望對大家有所幫助。

一.初中歷史材料題的答題技巧

第一、首先看材料設置的問題是什麼，切忌先閱讀材料，再分析問題。傳統的解析材料題的 方法 是先閱讀材料，再分析問題。可以帶著「問題信息」有針對性地去閱讀材料，我們就明確了應該回答哪些內容以及在閱讀材料時應該留意收集哪些「問題信息」，而且這樣做可謂省時省力，尤其是在考試時可以節約時間。

第二、要仔細閱讀理解材料，切忌拋開材料，「另起爐灶」憑感覺和已掌握的相關知識答題。現在的開放性試題往往有多個題眼，並沿著題眼指示的方向深入思考。我們必須從提供的材料中盡可能地搜尋「問題信息」，即進行「材料處理」的過程。

第三、要緊密結合教材知識設計答題角度，確定答案要點，切忌單靠所提供的材料答題。「材料在書外，答案在書內」是材料解析題的重要特徵。我們在完成獲取分析材料、提取有效信息之後，必須結合從教材中所學內容，進行知識銜接，完成知識遷移，並對相關知識去粗取精、去偽存真，進一步篩選出有效信息，切忌不分主次，「眉毛鬍子一把抓」。這也是解析材料題的關鍵步驟之一。

第四、材料分析題是素質 教育 的要求，最後一問多是鼓勵學生聯系自己的實際談認識。這類習題能發揮學生在考試中的主體作用，充分挖掘考生的知識儲備和潛力，給學生一定的思考空間和自由發揮的餘地，以鼓勵考生的創新。它鼓勵考生多路暢想、發揮思維，勇於創新。答案的多元性和評分的采意性大大加強。考生要具體問題具體分析，針對試題特定要求，結合所學知識精心提煉、仔細整理、緊密組合問題的答案。

二.讀歷史材料

「讀歷史教材」需要「讀」目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯系的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

三.組織簡潔的學科語言回答

材料解析題的回答要採用精煉、概括的語言作答，言簡意賅，切忌拖泥帶水，盡量不要摘抄原文。主要注意這樣幾個方面：

(1)幾問幾答，不能漏答。審題時注意題目的設問方式，實在想不到的內容也不能空著，盡可能寫上自己理解的內容。

(2)所答內容的多少可以參考每一設問後所標注的分值，所答內容廣度比深度重要。

(3)答題內容要點化。要點要醒目、全面，分清要點，標上序號，這樣便於閱卷老師閱卷時采點給分。

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㈥ 初中歷史材料題答題技巧及方法總結

歷史的材料題答題是有很多方法的，下面我就為大家來整理一下初中歷史材料題答題技巧及方法。

仔細閱讀材料
特別關注材料中的人物、地名、歷史事件名稱、時間、作者、材料出處(著作)，盡量從材料中獲取與材料相關的有效信息。
「分進合擊」法
此法如同作戰採用的戰略戰術, 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進行 學習記憶 , 然後再進行整合記憶。

如復習「陳勝、吳廣起義」這一歷史事件時, 可實行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步, 掌握起義的經過; 第三步, 掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎上, 再根據事件的內在聯系, 進行整體把握, 綜合記憶, 切忌瞞天過海。
讀歷史材料
「讀歷史教材」需要「讀」目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯系的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
組織簡潔的學科語言回答
材料解析題的回答要採用精煉、概括的語言作答，言簡意賅，切忌拖泥帶水，盡量不要摘抄原文。主要注意這樣幾個方面：

(1)幾問幾答，不能漏答。審題時注意題目的設問方式，實在想不到的內容也不能空著，盡可能寫上自己理解的內容。

(2)所答內容的多少可以參考每一設問後所標注的分值，所答內容廣度比深度重要。

(3)答題內容要點化。要點要醒目、全面，分清要點，標上序號，這樣便於閱卷老師閱卷時采點給分。

以上就是初二網我為大家整理的初中歷史材料題答題技巧及方法。

㈦ 如何提高初中生對歷史材料解析題的解答能力

近年來，歷史材料解析題是中考的必考題型，所佔分值較大，可以說無題不材料。許多考生在解答此類題時感到力不從心，這就使學生難以考出好成績，這就成為初三歷史教師面臨的難題。為此，我結合近年的教學實際，就如何提高學生對材料解析題的解答能力談談看法。

一、注重基礎知識的積累
掌握考點考查的基礎知識是答好中考歷史材料解析題的第一關，因為只有掌握了基礎知識，才能看懂材料，找好答題點。近幾年，中考對課本基礎知識考查的廣度和力度都有所加強。因此，中考要取得好成績，平時吃透課本很必要。教師在教學中一定要引導學生注重基礎知識的掌握。
二、注重平時訓練
中考材料解析題的材料都不出自課本，而是出自教材以外的歷史文獻、著作、報紙、雜志、文學作品等，這就需要學生有很強的閱讀、理解、分析、概括、歸納能力，做起來感覺難度很大，這是失分點所在。這就要求教師在日常教學中增加一些課外史料，引導學生理解分析材料，培養學生閱讀和理解分析史料的能力。
三、掌握中考歷史材料解析題的提問方式及解答技巧
從近幾年各省市中考試題的分析中，得出材料解析題的提問方式大致有以下幾種情況。
方式一：根據材料回答材料所反映的問題。

方式二：提問內容是根據材料並結合所學歷史知識回答問題。

四、掌握中考歷史材料解析題的解題步驟
學生在答歷史試題時要掌握一定的方法，我認為可以通過以下幾個步驟提高學生的解讀能力。
1.仔細閱讀材料。閱讀材料時，一定要讀全，不能忽視材料的標題、注釋、出處。這些說明性文字，往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，應該給予足夠重視。還要根據問題去讀，這樣有助於找出線索。
2.針對答案從材料中可以提取的題型，答案往往包含在材料中，所以要深入閱讀材料，在材料中尋找與問題相關的主要語句。提取信息後稍加整理就可以得出答案。
3.對於根據材料和所學知識回答問題的題型，掌握材料信息後，必須將其與教材中相關的事實與觀點密切聯系起來，進行重組來答題。要求學生對歷史人物、事件、現象有全面、准確、透徹的理解，是對學生能力的考查。
4.答題時要緊扣題意、論從史出。堅持「問什麼答什麼」;注意問題的分值，分值大的，回答要詳盡些;分值小的，回答要簡潔些。要恰當使用歷史術語，少說大白話。
總之，材料解析題解答能力的提高不是一朝一夕的，平時要多讓學生閱讀、分析、概括、歸納。通過教、學、練相結合，學生對材料的解讀能力一定會提高。中考沖刺階段還要進行專項訓練，做好解題思路的指導，提高解題能力，備戰、決勝中考。

㈧ 中考歷史各種題型的解題技巧指導

中考歷史除了常見的作答辦法，考生還可以從什麼角度出發呢?不清楚的考生趕緊看過來，那麼接下來給大家分享一些關於 中考歷史各種題型的解題技巧指導 ，希望對大家有所幫助。

中考歷史各種題型的解題技巧指導

(一) 中考歷史選擇題答題技巧

必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。

如何提高選擇題的正確率呢?答題時必須抓住重點字句，注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。選擇題自己認為做對的選項反過來代入到題干中去看看成不成立。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的。不要憑 經驗 答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。選擇題選好以後，如果沒有十分把握不要改動，相信你的第一感覺。

(二)中考歷史非選擇題答題技巧

現在的主觀題都是材料性問答題，如何答題呢?

(1)首先要讀懂每一個題目的主題，即每個題目的前言，抓住主題的關鍵詞句，了解本題是要考察哪一個主題線索，出題者的意圖是什麼?

(2) 瀏覽一整題的所有材料，根據材料和運用自己所學的知識來歸納每一個材料的中心意思，然後找出一組材料的所圍繞的主題，聯系所學的相關知識。

(3) 材料看完不要急於下筆答題，應該把所有的問題在答題之前瀏覽一遍。因為現在的問題是逐漸加深，下一問的問題可能會對上一問的問題有所提示。

(4)如何分析材料?

我們現在的材料大致有三種類型：文字、圖片、表格。

文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話， 總結 出每一句話的意思，找出每句話之間的關系，總結一個材料的中心意思。

圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。

表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背後的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。

(5)通常每題的最後一問是考情感態度價值觀的，遇到諸如給我們什麼啟示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題，遇到我們中學生怎麼做的，通常是從我們怎麼想和打算怎麼做的角度答題。

(6) 問答題是采點給分，所以後面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。

(7) 如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你所有的答案。

中考歷史答題技巧 方法

(一)單項選擇題

必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。

如何提高選擇題的正確率呢?

1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。

2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。

3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。

4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。

5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。

歷史簡答題答題技巧總結

第一步、讀懂材料是解答題目的前提，讀懂材料可以從如下幾個方面入手。

首先，弄清材料的含義和觀點。仔細閱讀每一則材料，真正理清材料在說什麼，或材料對歷史事件所持的觀點。這是解題的基礎。

其次，深挖材料，還原歷史背景。這是解題的關鍵，它決定了答案的來源。(1)還原歷史背景要抓住材料提供的各種有效信息。如：材料的含義、出處(包括材料出自文獻的名稱、作者及文獻創作或發表的時間等);(2)確定材料的歷史背景後要注意聯系相關知識尋找與教材的結合點。

第二步、審清題目，就是抓住關鍵詞( 提示語 、時間和地點限制)弄清題目在問什麼，弄清題目的考查意圖。如：(1)弄清題目是要求根據材料作答，還是結合所學知識作答;(2)若針對觀點提問，要注意問的是題目的觀點、答題者的觀點、還是歷已成定論的觀點;(3)若考查原因，就要抓住根本、直接、歷史、現實、主觀、客觀、政治、經濟等關鍵性詞語。

第三步、規范答題，力求完整。在書寫上，務必注意格式的規范，在字跡清楚的基礎上，要做到四化：

1.提示化。寫出答題的提示語。

2.段落化。每個問題的答案寫一個自然段。

3.要點化。如果答案比較復雜，盡可能用課本語言和觀點，史實准確，提煉概括，答案

嚴謹縝密，言簡意賅，分層回答。

4.序號化。答案行文或按時間先後，或按空間順序，或按性質歸類，依次展開，且在每要點前標明序號，答案層次分明，條理清楚。

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