歷史論文格式如何寫

⑴ 歷史論文格式要求

歷史論文格式要求

在歷史科學工作者的宏大隊伍中，中學歷史教師是一支重要方面軍，在歷史科學的廣闊領域里，中學歷史教學的理論與實踐是一個重要分支。中學歷史老師的業務特點決定了在撰寫歷史教學論文時除具有一般史學論文的共性外，也必然還帶有自己的特性，這就是首先要緊緊圍繞如何教好歷史這門課程，提高教學質量，讓學生在學到科學的歷史知識的過程中，提高思想政治水平，樹立科學的世界觀、革命人生觀。歷史老師除教學外，安排適當的時間精力撰寫歷史教學論文，也是十分必要的。近年來，在職稱評定工作中，在主要考評教學實績之同時，也看有沒有論文、論文寫的怎樣，就更表明了中學歷史教師寫歷史論文的正當性和必要性。

格式要求

文稿用word文件(頁面A4)，統一用宋體排版。

頁面設置

紙型：A4標准紙 方向：縱向

頁邊距：左3cm 右2.5cm;上，下邊距為默認值：上2.8cm 下2.5cm

頁眉1.5cm，頁腳1.5cm

格式

正文行距：(多倍行距)1.25倍

字型大小

中英文題目：中三號中文，三號黑體加粗居中;英文(位於中文標題下方)，三號Time New Roman字體, 加粗居中。

中英文內容摘要，關鍵詞，參考文獻：五號字

圖表要求

圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，弧線連接光滑，尺寸標注規范，符合制圖標准.插圖和表格均需有編號和標題，圖標題為五號字，表標題為小四號.

致謝

作為一名研究者，應該尊重為形成學術論文所進行的研究所提供幫助的單位、個人表達，肯定他們在形成學術論文過程中所起的作用。

應該對以下方面致謝：

橫向課題合同單位，資助或支持研究的企業、組織或個人;

協助完成研究工作或提供便利條件的'組織或個人;

在研究工作中提出建議或提供幫助的人員;

給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者;

其他應感謝的組織或個人。

但致謝不等同於參考文獻和注釋。

意義

一項科研成果或技術創新，往往不是獨自一人可以完成的，還需要各方面的人力，財力，物力的支持和幫助.因此，在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學術界謙遜和有禮貌的一種表現。

以上是我為大家整理的歷史論文格式要求，希望對大家有所幫助。

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⑵ 歷史小論文怎麼寫

在寫論文前要注意論文題目格式:在標題下註明作者、郵編、工作單位、學生就寫所在學校,要求准確、簡練、醒目、新穎。
2.
然後就是論文的目錄,目錄是論文中主要事件的概括。(如果是小論文的話可省略此操作)
3.
然後是文章主要內容的摘錄,要求語言簡短、精煉、完整。
4.
然後是論文的關鍵詞或主題詞 ,關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對表述論文 的中心內容有實質意義的詞彙

⑶ 歷史學畢業論文腳注格式 歷史學畢業論文的格式要點

1、論文凡引用的材料必須有腳注，格式與參考文獻一致，但辯仿要求更嚴，要註明出處頁碼。腳注小5號宋體字，使用「①式」，在正文中一律「上標」，每頁單獨編號

2、封面：包括畢業時間、論文題目、指導教師、學生姓名、學號、院（系）銀野、專業、申請學位等，不編排頁碼，模板見後面。

3、目錄：「目錄」兩字用黑體，二號字，加粗居中。只需列出一二級標題，一級標題宋體鋒灶喊四號字加粗，二級標題宋體小四號字不加粗，行距1.5倍。從這頁開始，要有頁眉

4、前言：（這兩字可寫可不寫，若寫，黑體四號字加粗居中），與下文之間空一行

⑷ 歷史小論文的格式是怎樣的急急急！

一、論文內容要求 本科生旁數畢業論文必須使用漢語撰寫。論文內容應層次分明數據可靠文字簡練說明透徹推理嚴謹立論正確。論文一般由七部分組成依次為1.封面 2.摘要3.目錄 4.論文正文5.參考文獻6.附錄7.致謝。各部分的具體要求如下 1 封面 封面上應包括論文題目、作者姓名、學號、專業名稱、導師姓名及所在學院七部分。採用學校規定的統一格式模板。 2 中、英文摘要及關鍵詞 中、英文摘要位於首頁摘要應簡明表達學位論文的內容要點體現研究工作的核心思想。重點說明本項科研的目的和意義、研究方法、研究成果、結論注意突出具有創新性的成果和新見解的部分。 關鍵詞是為文獻標引工作而從論文中選取出來的、用以表示全文主題內容信息的術語。關鍵詞排列在摘要內容的左下方具體關鍵詞之間以均勻間隔分開排列無需其它符號。 3目錄 目錄應按照論文的章、節、附錄等順序依次排列寫明標題編寫頁碼。目錄頁排在中、英文摘要之後。 4論文正文 正文是學位論文的核心部分一般由理論分析、數據資料、計算方法、實驗和測試方法實驗結果的分析和論證個人的論點和研究成果以及相關圖表、照片和公式等部分構成。其寫作形式可因科研項目的性質不同而變化總體要求理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數據真實、公式推導計算結果無誤。文中若有與導師或他人共同研究的成果必須明確指出如果引用他人的結論必須明確註明出處並與參考文獻一致。 5參考文獻 在學位論文中引用參考文獻時應在引出處的右上方用方括弧標注阿拉伯數字編排的序號參考文獻的排列按照文中引用出現的順序列出列在正文的末尾。 6附錄 附錄一般作為學位論文主體的補充主要包括正文內過於冗長的公式推導供讀者閱讀方便所需要的輔助性的數學工具或重復性數據圖表由於過分冗長而不宜放置在正文中的計算機程序清單本專業友亮內具有參考價值的資料論文使用的縮寫說明等。附錄編於正文後其頁碼與正文連續編排。 7致謝 對於提供各類資助、指導和協助完成論文研究工作的單位及個人表示感謝。致謝應實事求是切忌浮誇與庸俗之詞。 二、撰寫規范格式 1封面上的內容必須准確無誤。論文題目包括副題和標點符號不得超過36個漢字。嚴格按照模板要求控制各部分的字體、字型大小。 2學位論文中文摘要一般為400字左右。 1論文題目為三號黑體字可以分成1或2行居中列印。 2論文題目下空一行居中列印「摘 要」二字(小三號黑體)兩字間空一格注「一格」的標准為一個漢字以下同。 3「摘要」二字下空一行列印摘要內容(四號宋體)。段落按照「首行縮進」格式每段開頭空二格標點符號佔一格。 4摘要內容後下空一行列印「關鍵詞」三字四號黑體其後為關鍵詞四號宋體。關鍵詞數量為35個。 3論文中的英文一律採用「Times New Roman」字體。論文英文題目全部採用大寫字母可分成13行居中列印。每行左右兩邊至少留五個字元空格。 1題目下空三行居中列印「ABSTRACT」再下空二行列印英文摘要內容英文摘要與中文摘要相對應。 2摘要內容每段開頭留四個字元空格。 3摘要內容後下空二行列印「KEY WORDS」 其後關鍵詞小寫。 4「目錄」兩字居中列印三號黑體字下空兩行為章、節、小節及其開始頁碼。章、節、小節層次代號如下 第一章 XXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.1 XXXX „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.1.1 XXXX „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 5標題每章的標題以三號黑體字居中列印「章」下空兩行為二級標題,以四號黑體字左起列印「節」下空一行為三級標題以小四號黑體字左起列印。換行後列印論文正文。 6正文採用小四號宋體字論文篇幅按照培養方案要求實施。 7圖每一圖應有簡短確切的圖名圖中標注可採用中文或英文。若圖名採用中英文對照其英文字體為五號中文字體為五號楷體。引用圖應在圖名的右上角標明文獻來源。圖中坐標上標注的符號和縮略詞必須與正文中一致。 圖序號一律採用阿拉伯數字分章依序編排如圖32為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分好啟寬應將分圖序號標注在分圖的左上角並在圖名下列出各分圖圖名。 繪圖必須工整、清晰、規范。示意圖應能清楚反映圖示內容照片應在右下角標明放大比例實驗結果曲線圖應製成方框圖。 8表表序號一律採用阿拉伯數字分章依序編排如表54為第五章第四表。每張表格應有簡短確切的標題表標題及序號置於表的正上方表內必須按規定的符號標注單位。 9公式公式序號一律採用阿拉伯數字分章依序編排如式2-13、式4-5其標注應於該公式所在行的最右側公式書寫方式應在文中相應位置另起一行居中橫排對於較長的公式只可在符號處+、-、*、/、≤≥等轉行。 10參考文獻 按照參考文獻在文中出現的順序採用阿拉伯數字連續編號其排列格式為 1專著中的文獻 [序號] 作者 專著名稱 版本(第版不加標注) 出版者 出版年 參考頁碼 2期刊中的文獻 [序號] 作者 文獻名稱 期刊名稱 卷號期號 年月 頁碼范圍 3論文集 [序號] 作者 論文題目 見(英文用In) 主編 論文集名 出版地 出版年 頁碼范圍 4學位論文 [序號] 作者 題目 學位論文(英文用Dissertation)保存地點保存單位年份 5專利 [序號] 專利申請者 題目 國別 專利文獻種類 專利號 批准日期 6技術標准 [序號] 起草責任者 標准代號 標准順序號發布年 標准名稱 出版地出版者出版年度 注文獻中的作者數量低於三位時全部列出超過三位時只列前三位其後加「等」字即可作者姓名之間用逗號分開中外人名一律採用姓在前名在後的著錄法。 11論文的附錄依序編排為附錄1附錄2„„。附錄中的圖表公式另編排序號與正文分開。 三、畢業論文列印及裝訂要求 1. 學位論文的封面規格 學位論文的封面嚴格按照教務處規定的統一格式製作內容必須列印。 2. 論文正文頁面規格 學位論文全部內容一律採用計算機編輯為便於裝訂與復制必須雙面居中列印其區域面積為230mm×155mm(包括篇眉)使用A4規格紙輸出。 版面設置數據參考值文字的行間距20磅公式的行間距1.5倍字元為標准間距。

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⑸ 歷史論文格式及寫法(2)

歷史論文格式及寫法

(2)如果歷史論文的主旨是研討如何教給學生基本歷史知識，考察學生理解鞏固程度，就應側重於太平天國重點事件、人物、地點、年代的講授方法，如何講的清楚、准確、明白易懂；怎樣使學生在理解基礎上鞏固記憶，在記憶基礎上更加深理解；並培養和訓練學生分析問題解決問題的能力。逐漸使學生達到自覺、能動地掌握歷史學習。

(3)如果歷史論文重在怎樣憑借太平天國這個波瀾壯闊的、特富英勇戰斗精神的偉大革命業績之講述以對學生進行思想政治教育，那就要側重總結在教學中是如何強調人民是歷史的創造者、農民起義是推動封建社會歷史發展的真正動力；總結生動地、有感染力地講述(朗誦、演示)的經驗及效果。為加大思想教育力度、烘托歷史場景，也應總結對革命文獻等的利用，如太平天國的《天命詔旨書》中的「男將女將盡持刀」，「同心同膽同殺妖」之類的詞句，陳玉成、石達開等人壯烈犧牲時的言辭、氣節等。

歷史教學論文與教學總結雖然關系密切，但畢竟還有不同。教學任務，是依照教學大綱要求，依據課文內容，完整地、全面地講給學生，各部分不能畸輕畸重，不可過詳過簡。對教學過程所作的總結，也自然受到制約，基本上需是全面總結。而論文則有所不同，除全面總結性作品之外，可選擇某一特定環節、章題、段落，選擇整個教學過程的某個側面，加以研究、總結，形成論文。也就是說，論文比起總結來，有更大的靈活性、選擇性、伸縮性，能更深更廣地進行探討。可以認為，論文是在總結的基礎上，知識的優化過程。論文源於總結，論文高於總結。這主要表現在以下三個方面:

(1)在理性認識上，亦即在理論分析上，論文比總結有所提高。對一堂課或一章書的講授，是較為成功還是缺點很多?不僅從實踐角度總結提高，「下次講課注意」；而且要分析其優劣成敗的原因及條件:史實掌握是否准確、純熟?理論認識是否正確、深刻?教法是否科學、得當?把個別零散的感性認識上升為完整系統的理性認識，使其具有普遍意義，用來指導一般。

(2)在對象范圍上，亦即就哪些內容來論述上，論文較總結有所跨越或擴展。總結，一般只以本章節或本教學階段為對象，論文則可前後對比，左右勾連，使歷史問題得到進一步闡明，從而比教學總結增大了知識廣度與科學深度。例如，可對太平天國、義和團、辛亥革命中國近代史上這三次革命高潮，從社會背景、群眾發動、斗爭策略、歷史意義等方面比較分析，論述從舊式農民起義發展演變為資產階級民主革命的機制與規律。又如，可對英國資產階級革命、北美獨立戰爭、法國大革命、分析其各自不同的產生條件、共同性質以及各自的歷史效果。再如，對1848年法德革命、英國憲運動、《共產黨宣言》誕生等這些分散在不同章節與課時的「1848年大事」匯總論述，看本質聯系，看互相促進，也可論述教師曾是怎樣分別講述，而在復習總結時又是怎樣從聯系發展中來認識歷史的復雜性與統一性的。這就是說，論文可以而且應當不為教學總結的框架所拘束，多少逸出教學總結的范圍。當然論文也可比總結更加收縮，可收更集中、精粹、深入 有效。

(3)在社會效應上，亦即在所寫出的作品的影響上，論文應比總結貢獻更大。總結，從個人總結、教研組評議總結直到校際優課觀摩總結，多數情況是就課論課，就師論師，很實際也很富實效，但局限性也甚明顯，帶有班級、學校、地區特點，反映相應水平。論文則面向社會，在刊物上發表自不待言，即在本縣、區經過評審、選編成冊的文集，也可成為以「社會」為讀者對象的文獻資料。對這些無定價、非賣品的內部參考文章，絕不可以輕視，它們能脫擺「出版難」的各種障礙而發揮效益。很多「油印本」的教育教學資料，被各大圖書館所珍視、搜集，付之館藏。中學歷史教師撰寫的歷史論文，提供為交流參考，貢獻給社會閱讀，不但推動了歷史教學的發展與提高，也為歷史科學的總體建設貢獻了一份力量。

(三)把教學總結提高到歷史教學論文的規格水平

由總結「過渡」到或者說提高到論文，很難有一個劃一的操作規程或通用模式。教師自身的素質、特點、興趣，論題的寬窄、深淺、難易都是重要因素。一般說，歷史論文的產生，有『主題——提綱——文章」三個步驟或階段。主題，即:此文要寫什麼。主題的選定，常受三方面的影響或制約。

(1)客觀需要

即寫此問題的有用性。章學誠說:「立言之要，在於有物」。「有物」不僅指內容充實、不空洞，更指客觀上有此需要，寫出的東西有社會效益。

(2)主觀能力

即作者自度有寫成這篇文章的基本知識和一定深度、廣度的分析認識，「心中有數」。章學誠說:「聲之所以肖其心，」即指發言、為文必須也必然反映作者的觀點與識見。

(3)歷史論文的資料來源

包括手頭現有與訪求可得的文獻參考。寫歷史論文光靠「悟性」與「靈感」是寫不出來的，真實可靠的文字資料必不可少，包括史料及史論，只有在它們的輔翼之下，才能使根植於教學實踐之上的歷史教學論文達到較好的水平。確定下來主題、題目，即根據對主題內容的構思產生出提綱——寫作提綱。提綱要以客觀事物本身為依歸，是所寫內容的分層次、有深淺、按順序的文字表達。科學合理的提綱，能給高質量的撰述以有益的規制和充分得體的發揮。其實，在擬定歷史論文提綱之前，實際上已寫過課堂教學提綱與教學總結提綱了。課堂教學提綱，它是教材內容的提綱掣領，與課本上章節段落，密切照應。根據學生情況，教師常對課文的層次安排做必要的改動與調整，體現出既遵照教材又駕馭教材的創造性勞動，以導演出生動活潑、有聲有色的課堂教學，主要不是教師對課文的補充與擴大，而是對課文的講解與闡述，這有助於學生對重點內容的加深理解與鞏固記憶。這樣的講課，就會豐滿圓潤，不致死板枯燥，體現了教學藝術的較高水平。

⑹ 歷史論文的格式怎麼寫詳細點。特別是題目。

1
內容要求
1.1
論文題目
論文題目應該簡短、
明確、有概括性。讀者通過題目，能大致了
解論文的內容、專業的特點和學科的范疇。
但字數要適當，一般不宜超過24個漢字。必
要時可加副標題。論文題目應有中文和英文
兩種形式。
1.2
作者及指導教師
包括作者的
姓名，所屬專業、年級及班級，指導教師的
姓名。應有中文及英文兩種形式。
1.3
摘要與
關鍵詞
1.3.1
論文摘要
論文摘要應概括地反映
出畢業論文(設計)的目的、內容、方法、成果
和結論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標
注引用文獻編號。摘要以30

⑺ 歷史論文怎麼寫啊急求幫助。。。

一、選好課題
畢業論文是高等教育考試本科專業應考者完成本科階段學業的最後一個環節，它是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有—一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。
首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業論文撰寫的第一步，它實際上就是確定「寫什麼」的問題，亦即確定科學研究的方向。如果「寫什麼」不明確，「怎麼寫」就無從談起。
教育部考試辦公室有關對畢業論文選題的途徑和要求是「為鼓勵理論與工作實踐結合，應考者可結合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學校審查同意後確立。也可由主考學校公布論文題目，由應考者選擇。畢業論文的總體要求應與普通全日制高等學校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗應考者綜合運用專業知識的能力。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。選好課題是畢業論文成功的一半。
一、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。科學研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發展。因此，畢業論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業發展和解決現實存在問題作為出發點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。
⒈首先要從現實的弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。
⒉，要從尋找科學研究的空白處和邊緣領域中選題，科學研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。應考者應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發現，去研究。最後，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發展，還有待於豐富、完善和發展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的。
二、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。畢業論文的寫作是一種創造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由於考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。「巧婦難為無米之炊」，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恆心和耐心的積極心態去完成。最後，要能結合發揮自己的業務專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業務專長，選擇那些能結合自己工作、發揮自己業務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。
二、研究課題
選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料、明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。
一、研究課題的基礎工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文稿、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察。實驗與觀察是搜集科學資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要認真全面記錄。
二、研究課題的重點工作———研究資料。考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。
通讀即對全文進行閱讀，選讀即對有用部分、有用內容進行閱讀，研讀即對與研究課題有關的內容進行全面、認真、細致、深入、反復的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點、論據、論證方法與研究方法來觸發自己的思考，要眼、手、腦並用，發揮想像力，進行新的創造。在研究資料時，還要做好資料的記錄。
三、研究課題的核心工作——明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重復前人或人雲亦雲。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識。那就體現不出自己研究的特色和成果了。
根據已確立的基本論點和分論點選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎上形成的。組織材料要注意掌握科學的思維方法，注意前後材料的邏輯關系和主次關系。
四、研究課題的關鍵工作——執筆撰寫。考生下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。
擬定提綱包括題目、基本論點、內容綱要。內容綱要包括大項目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助於安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。
基本格式：一般畢業論文由標題、摘要、正文、參考文獻等4方面內容構成。標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡潔、概括。正文是畢業論文的核心內容，包括緒論、本論、結論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時要寫些歷史回顧和現關分析，本人將有哪些補充、糾正或發展，還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達作者的研究成果，主要闡述自己的觀點及其論據。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要准確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯系。篇幅較長的論文常用推論式(即由此論點到彼論點逐層展開、步步深入的寫法)和分論式(即把從屬於基本論點的幾個分論點並列起來，一個個分別加以論述)兩者結合的方法。結論部分是論文的歸結收束部分，要寫論證的結果。做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文後。
五、研究課題的保障工作——修改定稿。通過這—環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否准確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規范。
總之，撰寫畢業論文是一種復雜的思維活動，對於缺乏寫作經驗的學生來說，確有一定的難度。因此，學生要虛心向指導教師求教。

⑻ 歷史研究論文格式

歷史研究論文格式：正文漢字全部為清兄宋體、小四，正文英文為TimesNewRoman，小四。

(8)歷史論文格式如何寫擴展閱讀

歷史研究論文格式：正文漢字全部為宋體、小四，正文英文為TimesNewRoman，小四；行距：每段落首行縮罩哪進2字元、1.5倍行距、段前、物正碼段後均為0行，文獻引證方式是採用注釋體例。

⑼ 歷史論文格式怎麼寫

 xxx（題目）
摘要：XXXXXXXXXXXXXXXXXX
關鍵詞：xxx
XXXXXXXXXXXXXXXYYY①弊信塵XXXXXXXXXXXXXXXXXPPP②XXXXXXXXXXXXXXEEE③(此為正文)
參考資料：《》《》《》《租禪》
注坦晌：①②③(不是太正式太專業的論文就不用寫注了)