A. 初中歷史學讓你學到了什麼
學歷史，看成敗，知興衰，總結經驗得失。很多中學生在學習歷史時總是認為，歷史不就是靠背書嗎？只要背得下來，記的知識點足夠多，歷史考試成績就不會差，學歷史和背書有什麼區別？那我還要學習歷史做什麼？
對於中學生來說，學習歷史課本的內容，靠背記人物、時間、地點、事件以及產生的影響的確不難，難的是通過學習歷史提升自己的學習知識的能力。培養今後在學習和生活中找到學習的方向和落腳點，通過學習歷史得到屬於自己的知識。
在初中階段，學生學習歷史能大概了解一個文明的進程，了解一些事件產生的影響，學到一些對自己有用的經驗和教訓。尊重歷史，學習歷史，通過歷史朝代王朝的更替興衰，了解到一些歷史方向的走向，讓我們從中得到不同的感悟。
通過學習歷史，培養學生看待事物的方法和方式，從不同的角度去思考問題。學習歷史知識，從歷史事件中找出一些事物發展的規律，從而讓學生在以後的學習和生活中少走彎路。看他人的歷史和傳記，明自己的人生規劃，走自己的生活道路，留自己的人生足跡。
B. 學習歷史有什麼作用和意義
歷史學科是一間綜合性極強的學科,它對學生的作用主要體現在人生觀、世界觀、道德信仰和精神意念等萬面的建設上.由於歷史與現實生活之間存在一段距離,使得歷史因沒有實用價值、畢業後就業機會少等諸多方面的原因而倍受冷落和歧視.歷史作為一間基礎學科在傳授基礎知識、培養學科能力、進行世界觀、人生觀教育、陶冶情操等方面起著其他學科無法替代的重要作用.
1、不懂歷史,就難以從中汲取營養,獲得經驗和啟示.
歷史作為一間科學,它具有自身的學科體系和廣泛的包容性,它包括人、社會、自然之間的關系,涵蓋政治、經濟、文化民族、國際關系、社會風俗等等.西人說:"歷史敘述過去,但是這個過去乃是現在的歷史."歷史把老人們的經驗傳給兒童,若沒有歷史,老人也如兒童".可見,歷史是反思之學,我們埋應從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪.從前人為鑒,避免重蹈覆轍;以前事為師,努力取其教益.因而,歷史具有借鑒資政和啟迪心智的功能是不爭的事實.
2、不懂歷史,就難以揭示社會規律,預示未來的發展.
唐太宗曾說:"以人為鑒,可知得失;以古為鑒,可知興替."這就闡明了歷史的最高層次的社會功能,即歷史的揭示社會發展奧秘、預示社會前進方向的獨特功能.可見歷史乃治國之學,興國之學.歷史教育的任務之一就是以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點去培養教育青少年,幫助他們形成正確的世界觀和歷史感,幫助他們正確認識中國的過去和現在,世界的歷史和今天,便之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧,投身於祖國的建設中去.
3、祖國振興需要愛國精神
歷史有巨大的育人功能,尤其是愛國主義教育."史學者,國民之明鏡也,愛國心之源泉也"(梁啟超兒什麼是愛國主義?愛國主義碼埋是千百年來固定下來的對祖國的一種最深厚的感情,它有著巨大的凝聚力和向心力.在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻復雜的形式下,在國家繁榮、民族復興的過程中,我們迫切需要愛國主義的精神支柱及其巨大的凝聚力來增強公民的民族自信,凶、自蒙感和自強不息的精神,從而為國胡模銀家的強盛、民族的復興做出努力.
4、人的發展渴求人文關懷.
"人"的發展應該是全面的、健康的、和諧的,這是人的自身發展的需要,因為良好的人文素養能夠提高人的個性修養和生存質量,優化人的認知結構,開闊其思維視野,增強人的氣質魁力.在社會迅速轉型和高科褲宴技發展對人的生活萬式、思維方式、道德觀點、價值觀念產生巨大影響、對人文知識相對忽視的總體形式下,教育出現了重"應試",輕素質,重理輕艾等實用主義的短視傾向,從而造成了青少年學生畸形發展,人文知識"營養不良",為了學生的終身發展,更應強調人文精神的培養.
C. 你認為中學生學習歷史有益處嗎,有或無都說明其原因
中學磨族生鉛薯學習歷史還是有益槐游者處的，第一你可以造成學業水平考試，第二你也能了解到歷史的演變，對你之後的生活有指導意義。
D. 歷史學的好有什麼好處
操作方法
01
中國上下五千年，了解歷史，就能了解我們國家是怎麼一步步走過來的。特別是近代史，中國經歷了重重磨難才得到了今天幸福的生活。學習歷史，可以讓我們更加珍惜現在的幸福生活。
02
學生課程里有歷史課，歷史學好了，成績上去了，自然能得到老師的誇獎。特別是文科生，歷史是必考學科，歷史成績好，那麼高考得分自然就高一些，有助於考上更好的大學。
03
歷史學好了，以後在跟人交談時，可以引經據典，輕松成為人群中矚目的對象，而這一類人，更容易得到他人的喜愛。所以，不想做單身狗的朋友，把歷史學起來吧。
04
學習歷史，可以從歷史裡面學到為人處世的道理。歷史里有很多名人軼事，各種因為學識跟人格魅力影響他人甚至影響社會進程的案例層出不窮。所以歷史學好了，能夠得到的益處是非常多的。
E. 中學生學世界歷史有什麼好處
以史為鑒，開拓未來。歷史記錄過去，記錄社會發展的規律，記錄人類前行的軌跡。無論中國史、世界史，都是一部人類文明發展史。了解過去，吸取教訓，積累經驗，可以是人們看問題從根源上來分析，才能找到最有效的解決辦法。
F. 中學生為什麼要學習歷史
主要有兩點：1.以史為鑒，指導未來，2.增強民族自尊心和自信心；從歷史的受益者來看，可以分為微觀和宏觀兩個層次，一個是歷史對於個人和企業的作用，一個是歷史對於國家的作用。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡~
G. 學好初中歷史的重要性
學史可以醫愚，如果你把初中歷史學好了的話。不僅可以考一個好一點的高中。還可以增長自己的智慧。當你學好了歷史之後。你就可以從歷史觀來看待各種問題。就不會被網上的一些言論牽著鼻子跑。你會有一個獨立的思想和靈魂。
H. 我是男生，我如果把高中三年歷史學的很精，有沒有用
非常有用，不過對高考的用處不大。
如果是全國卷，文綜總分300分，歷史佔100分。歷史學得再好，高考你最多也只能拿到100分的歷史分。何況，拿滿分也不容易。建議還是多花時搏虧間在數學和英語上。
如果你要學理科的，那不建議在歷史上花費太多精力，把歷史當成自己的興趣，慢慢了解，以後再系統學習（理科生大學是可以學歷史的）。
如果你們那邊，已經是新高考了，歷史滿分不止100分，那可以多花些精力。
如果你語數英 政史地 物化生全面發展，只是想再把歷史更上一層樓廳凱，那以上當我沒說。
除了對高考作用不大，對別的作用都很大。學習歷史，可知興替，可知祖先偉大，可知為人處基伏神世之道，可知中華傳統文化的魅力。歷史是一個民族最寶貴的東西。
I. 初中歷史學科的重要性
我國的教育改革在持續不斷的進行，對於初中歷史教學來說，在每個學生的學習生涯中都是十分重要的，是充分了解我國傳統歷史的關鍵性課程。因此初中歷史教學中的核心素養培養，具有十分重要的作用。在進行初中歷史教學的時候，教師是教學的組織和指導者，而學生僅僅是參與者。但是對於整個學習過程來說，學生是主體，教師是客體。因此為了全面提升學生的學習動力，必須要培養初中學生的歷史素養，實現學生自身核心素養的提升。初中歷史中所包含的內容比較多，因此需要在進行課堂教學的時候，注重學生情況以及教學大綱的掌控，確保教學方向的正確性。核心素養對於初中學生來說，具有十分重要的作用和意義，不但可以實現初中學生自身學習動力的提升，對於初中學生歷史的學習，也有較為突出的作用。教師通過課堂教學將相應的知識傳授給學生，學生自身的核心素養比較高，就可以實現自我的課下學習，能夠更加全面的理解歷史、分析歷史，形成相應的歷史思維。學生自身良好核心素養的培養，可以確保學生在了解相應的歷史後，運用相關的理論，正確的看待歷史，全面的了解歷史的發展。