A. 如何快速記憶歷史年代的有效方法
歷史年代是歷史事件的時間標記,相關的歷史事件間常常存在因果、影響等,記憶歷史年代是很重要的。下面是由我給大家帶來關於如何快速記憶歷史年代的有效方法,希望對大家有幫助!
記憶歷史年代的有效方法
1對照記憶法
即用中外對照或古今對照的方式來記憶歷史年代。
1、古今對照法。
也稱遠近對照法。公元零年為對稱軸,進行前後對照。以公元前221年秦統一,公元後221年蜀國建立。再如公元前467年我國奴隸制結束,公元後476年西歐奴隸制結束。公元前841年是西周共和元年,公元後841年則是唐武宗會昌元年。
2、中外對照法。
把世界史和中國史和年代對照記憶。如我國春秋時期魯國實行初稅畝是在公元前594年,在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰爭是1894年開始,朝鮮甲午農民戰爭也是1894年。
2間隔推演算法
1.1911年,辛亥革命。1913年,二次革命。1915年,護國戰爭。1917年,護法戰爭。以上歷史事件前後各相隔兩年。
2.1911年,辛亥革命。1921年,中國共產黨成立。1931年,“九一八”事變。1941年,皖南事變。以上歷史事件各相隔10年。
3顛倒記憶法
1.1841年,黃巾起義。481年,克洛維建立法蘭克王國。814年,查理曼帝國建立。
2.1127年,金滅北宋。1271年,忽必烈建立元朝。1712年,俄國遷都彼得堡。
4比較記憶法
即用互相比較的方式來記憶歷史年代。知道一個歷史年代比較另一個歷史年代,早幾年或晚幾年,便可由一個年代比較出另一個年代來。
1、比早法。
如世界近代史比中國近代史早200年,中國近代史是1840年,世界近代史便是1640。
再如世界現代史比中國現代史早兩年,中國現代史是1919年,世界現代史便是1917年。
2、比晚法。
如:第二次世界大戰比第一次世界大戰晚25年,第一次世界大戰是1914年,第二次世界大戰便是1939年。
再如:第二次鴉片戰爭比第一次鴉片戰爭晚16年,第一次鴉片戰爭是1840年,第二次鴉片戰爭便是1856年。
5數字特徵記憶法
1、一肩雙挑。
(1)公元前525年,波斯帝國滅亡埃及。
(2)公元前212年,秦始皇坑儒。
(3)公元前202年,西漢建立。
(4)383年,淝水之戰。
(5)646年,日本大化改新。
(6)676年,新羅統一朝鮮。
2、重復數字。
(1)1616年,努爾哈赤建立後金。
(2)1818年,馬克思誕生;智利獨立。
6同一年代中外歷史聯系記憶法
1.1864年,太平天國運動失敗;第一國際在倫敦建立。
2.1804年,拿破崙稱帝,建立法蘭西第一帝國;海地宣布獨立。
7年代連續記憶法
連續3年。
1.公元前73一前71年,斯巴達克起義。
2.1773一1775年,俄國普加喬夫起義。
3.1857一1859年,印度民族起義。
快速記憶歷史時間和事件的原則
大原則:理解式記憶
以鴉片戰爭為例,鴉片戰爭的影響在書上有一大段話,多數同學喜歡一字不漏地背下來,如果記憶力好,這種方法也未嘗不可。但是,歷史書上這么多戰爭,每場戰爭的影響都要一字不漏地去背誦,想必對大多數同學來說並不是一件容易的事情。這里提供一種方法:合上書本,自己去思考鴉片戰爭到底有哪些方面的影響,思考完畢後再和課本上的內容去對照,找到自己和書本的差距。這種方法記住的東西會更牢靠。
在橫向和縱向聯系中把握歷史復習
歷史學科既有縱向聯系,又有橫向聯系,從而構成了既復雜又統一的歷史整體。因此,在歷史學習中要進行縱橫聯系,這可以幫助我們理清知識脈絡,省下不少死記硬背的時間。所謂“縱”,就是要找出某一歷史事件的起因與結果。比如,我們在學習西方列強對中國的經濟侵略時,就會聯繫到列強的侵略在客觀上促使中國自然經濟的瓦解,自然經濟的瓦解促進了資本主義經濟的產生、發展,資本主義經濟發展又促使了資產階級的產生和無產階級的壯大,新的階級力量的壯大,他們登上歷史舞台探索救國救民的出路,引起社會的一系列變化等。這樣既掌握了系統的歷史知識,又培養了系統思維的能力。
所謂“橫”,就是要找出其他歷史事件(現象)對某一歷史事件的影響與作用,或者對類似事件進行比較。當分析到西方各國的資產階級革命時,我們習慣地從政治、經濟、思想等方面去展開比較。不知道同學們注意到沒有,教科書談到美國資產階級革命時,用了一段文字提及華盛頓的個人功勞。那麼,我們能否推而廣之,進而想到英國的克倫威爾、法國的拿破崙,通過這樣的橫向聯系,把知識點記牢、學活。
猜你喜歡:
1. 如何使用記憶方法來提高學習效率
2. 如何加強記憶方法的訓練
3. 12種簡單有效的記憶方法
4. 三十六計快速記憶方法
5. 如何快速記住三十六計
6. 最快記憶的方法
7. 如何快速記住長篇文章方法
B. 歷史中的公元紀年是怎樣計的。
公元紀年,也稱公歷紀年,或和基督紀年。它以相傳的耶穌基督誕生年即公元元年作為歷史算起,在中國這一年正好是西漢平帝元始元年。以這一年為界,在此以前的時間稱公元前多少年,在此以後的時間和公元多少年,或直接稱XX年(注意,不能寫成公元後XX年)。這就是紀年法。我國從1949年起開始採用公元紀年,現在的教材實際上也是把各種紀年方法換算成公元紀年來表達歷史時間的,因此,公元紀年是我們必須掌握的一種紀年方法。
公元前220年到公元9年中間歷時230年。。。即我國歷史上的戰國末期(秦滅六國是在公元前221年)到王莽篡漢稱帝建立「新」朝的始建國元年。希望能有所幫助。
C. 如何快速記憶歷史知識及年代
文科知識中很多歷史知識是需要記憶的,有了好的記憶方法,能夠做到事半功倍的效果。下面是由我給大家帶來關於如何快速記憶歷史知識及年代,希望對大家有幫助!
第一,分清公元前後,掌握年代與世紀換演算法。在學習中國和世界的古代史部分,許多同學往往只記住年代的數字,卻分不清究竟是在公元前還是公元後如何分清呢?介紹一個簡便的方法:如果是中國史,只要抓住公元8年王莽改制這件事,凡發生在它以前的(即西漢為界)都是公元前,在此以後的都是公元後;而世界史可以公元前27年羅馬屋大維建立元首制為界,凡在此之前都是公元前,此後的都是公元後。如斯巴達克起義發生在公元前73年,而漢代班超出使西域則在公元 73年。
一個世紀是100年,有些同學以為年代與世紀的換算只要除以或乘以100就可以了,其實是不對的。如1640年英國資產階級革命是17世紀,1994 年不是19世紀,而是20世紀;同樣,中國第一個奴隸制國家——夏朝,建立於公元前21世紀,那不是公元前2100多年,而是公元前2000多年。因為公元1年是1世紀,101年則是2世紀,1001年是11世紀,2001年是21世紀,依次類推。所以,若將世紀換成年代,就應該將世紀數減去1再乘 100,同樣,把年代數先除以100,再加上1,就是世紀數。
第二,聯想記憶法。歷史上有些重大事件,其經歷時間相同,如隋統一全國(581—589年),安史之亂(755—763年),抗日戰爭(1937— 1945年),美國獨立戰爭(1775—1783年)都經歷8年時間,所以只要記住其開始(或結束)年代,就可推算出其結束(或開頭)年代,這樣只要記住一頭就行了。
第三,對比記憶法。中國和世界其他地方,同一年代(或世紀)有時會發生幾件大事,我們如把它們安排在一起就便於記憶了;如公元前594年,魯國實行初稅畝,雅典梭倫改革;1919年,中國五四運動,巴黎和會召開,第三國際成立等等。
第四,利用數字特徵來記憶。有些年代的數字很特殊,若將它編排在一起,就容易記住。
A自然數排列:1234年蒙古滅金,1789年法國資產階級革命開始。
B.兩位數字相同的:1616年努爾哈赤建立後金,1818年馬克思誕生,1919年五四運動。
C.首尾數字相同的:313年基督教在羅馬帝國取得合法地位,383年淝水之戰,494年北魏孝文帝遷都洛陽,646年日本大化改新,676年新羅統一朝鮮半島,979年北宋結束五代十國分裂局面。
D.間隔時間相同的:在中國史和世界史中都有相隔時間2年、10年、100年、200年相吻合的歷史事件,我們可藉助它來推算年代或事件,便於記憶。
相隔2年的有:1911年辛亥革命,1913年二次革命,1915年護國運動,1917年護法運動,1919年五四運動,1921年中國共產黨成立。
相隔10年的有:1851年太平天國革命爆發,1861年俄國廢除農奴制,1871年巴黎公社革命,1881年蘇丹反英大起義;1884年中法戰爭,1894年中日甲午戰爭,1904年日俄戰爭,1914年第一次世界大戰,1924年第一次國內革命戰爭,1934年紅軍長征;1901年《辛丑條約》,1911年辛亥革命,1921年中國共產黨成立,1931年“九一八”事變,1941年“皖南事變”。
相隔100年的如:1492年哥倫布到達美洲,1592年朝鮮抗日;1127年金滅北宋,1227年蒙古滅西夏。
相隔200年的是:1640年英國資產階級革命開始,是世界近代史的開端;1840年第一次鴉片戰爭爆發,是中國近代史的開端。
一、濃縮記憶法
濃縮記憶法濃縮記憶法是抓住歷史知識的主要內容,扣住關鍵字,把復雜、繁多的識記材料加以凝煉、壓縮進行記憶。例如,整個中國近代史的內容實在太多,我們可以通過濃縮歸納,並巧妙地記憶它的知識框架:一種性質(半殖民地半封建社會),兩對矛盾(外國資本主義和中華民族的矛盾,封建主義和人民大眾的矛盾),三條線索(屈辱史、抗爭史、探索史),四大階級(農民階級、地主階級、無產階級、資產階級),五股思潮(封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會主義),六國列強(英、法、美、俄、日、德),七款條約(《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關條約》、《辛丑條約》、《二十一條》),八個人物(林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石),九次運動(太平天國運動、洋務運動、維新運動、義和團運動、辛亥革命運動、新文化運動、五四運動、五卅運動、"一二?九"運動),十場戰爭(鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭、護國戰爭、第一次國內革命戰爭、第二次國內戰爭、抗日戰爭、解放戰爭)。濃縮記憶法的優勢是增加大腦對知識信息的容量,減輕學習的負擔,而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應該是最精華的。
二、歌訣記憶法
歌訣記憶法就是把重要的歷史知識編成詩歌、民謠、順口溜、快板等形式來記憶。例如關於"歷代農民起義",可以通過以下歌訣進行記憶:陳勝吳廣揭竿起,劉邦項羽誅暴秦。綠林赤眉滅新莽,黃巾起義反東漢。隋煬帝,施暴政,群雄聚義在瓦崗。黃王起兵為百姓,沖天將軍入長安。元末義軍裹紅巾,改朝換代朱元璋。李自成,進北京,崇禎弔死萬歲山。洪楊率領太平軍,攻佔南京作天京。堅持反清十四年,中外敵人夢魂驚。這首歌訣不僅便於記憶,還各有側重地將一些起義的重要特色、主要活動范圍、重大功績、堅持斗爭的時間等勾勒出來了。歌訣記憶法的好處是記憶時合轍押韻、朗朗上口,並且生動輕松,久久難忘,乃至於記憶終身。
三、圖示記憶法
圖示記憶法即用各種圖表、圖形進行歷史知識的記憶。這種記憶法最形象、直觀,如果把圖示做成三維課件,記憶效果就會更好。
1、數字歸納記憶法
在歷史知識中,我們感到年代最難記,也最怕記。如果採用數字特徵記憶法記年代,就可做到多記、記活、記牢。如採用逐次連續數記憶:1919年"五?四"運動,1920年中國第一個共產主義小組建立,1921年中國共產黨誕生,1922年香港海員大罷工,1923年"二?七"慘案……;採用間隔等差數字記憶:1911年武昌起義,1913年二次革命,1915年護國運動,1917年護法戰爭……;採用一數多項聯記:1861年清政府設總理衙門、曾國藩創安慶軍械所、那拉氏發動宮廷政變、俄國農奴制改革、美國南北戰爭爆發……
2、聯想比較記憶法
沒有聯想比較,就沒有深刻的記憶。聯想比較記憶法是對歷史現象從各種角度各種聯繫上通過辨別、分析,找出它們的異同點進行記憶。聯想比較可以縱比:通過日本明治維新和大化改新背景、內容、結果的比較,不僅能很快掌握它們的歷史知識,而且可以發現日本社會性質發生變化的特點。聯想比較還可以橫比:通過中國封建社會和西歐封建社會形成和結束時間的對比,會很容易記住雙方形成和結束的時間,還會發現中國封建社會的形成早於西歐1000多年,而結束時間卻晚200年。通過中國的戊戌變法和日本明治維新的對比,不僅便於記住兩個變革的歷史知識,而且能發現日本明治維新成功、中國戊戌變法失敗的原因。聯想比較記憶法不僅能使我們巧妙地獲取知識,而且也有利於培養我們的思維能力。
3、規律記憶法
歷史知識雖然繁多而復雜,但是我們可以找出它們的規律進行記憶。如資產階級革命在歐、美許多國家發生,但各國的背景有著共同之處,主要的規律就是本國資本主義有了長足的發展而封建勢力或殖民勢力嚴重地阻礙它的發展。規律記憶法是一種較高層次的記憶法,它是在找出共性的前提之下,再找出個性,這樣常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用,還可能幫助你迸發出創造性思維的火花。
D. 如何快速記歷史
一、聯想記憶法?
聯想記憶,是利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系來記憶。
例如:1、用聯想法記憶歷史年代
淝水之戰發生於公元383年,通過淝可聯想到肥胖,由肥胖想到胖娃娃,而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體,兩個3則是兩個耳朵。
這樣一想就記牢了。
?
2.用聯想法記憶歷史事件
漢代的農民起義較大規模的有三次:一是公元17年發生的綠林起義;二是公元18年發生的赤眉起義;三是公元184年發生的黃巾起義。
前兩次發生在西漢,後一次發生在東漢。
這三次起義的時間可以用對比法來記,最令人頭痛的是起義名稱的先後順序容易搞混。
為此,可採用聯想記憶法來記憶。
這三次起義的名稱都有顏色,即綠、紅、黃,可與楓葉聯系起來記。
楓葉春夏時綠,秋天變紅,冬天變黃。
3.用聯想法記憶歷史事件及年代
公元前202年,劉邦建立漢朝,定都長安,可用聯想法記作:「前鴨子下蛋後鴨子看,劉邦定都於長安」。
這是因為2像鴨子0像蛋。
?
4.用聯想法記憶魏、蜀、吳三國建國年代
公元220年,曹丕建魏,定都於洛陽,需記的內容有:「220」、「曹丕」、「建魏」、「洛陽」等項,可用聯想加串聯法記作:「曹丕喂(魏)洛羊(陽),一天二兩(22)餅(0)」。
同理可記:「劉備守(蜀)成都,一天二兩(22)葯(1)」;「孫權建吳業(建業),養了三隻鴨(222)」。
因為劉備建蜀時已風燭殘年,故一天二兩葯;而孫權的吳國在長江邊上,故與養鴨聯系。
?
5.用聯想法記憶晉滅吳的時間?
公元280年,晉滅吳,從而結束了三國鼎立局面。
吳滅了,就等於吳被拆散了,消失了,而吳字可以拆成「二、八、口」三個字,正好與280相合。
二、諧音記憶法?
諧音記憶,是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。
例如:?
?1 用諧音法記憶歷史年代
(1)李淵618年建立唐朝,可記作:「李淵見糖(建唐)摟一把(618)」。
(2)清軍入關是1644年,可記作:「一溜死屍」。
因為清軍入關屍橫遍野。
?
(3)中日甲午戰爭爆發於1894年,可用諧音記作:「一拔就死」。
?
三、歸納記憶法?
歸納記憶,是將所記憶內容按不同屬性加以歸納,然後分門別類地記住這些內容及其屬性。
例如:
1 用歸納法記憶中國近代史上發生的重大事件?
中國近代史(1840~1919)上發生的重大事件,可歸納為「五四三二一」來記憶。
即:?
五次重大戰爭——鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭;?四個主要不平等條約——《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》、《二十一條》;?
三次革命 *** ——太平天國運動、義和團運動、辛亥革命;?
兩個階級產生——無產階級和民族資產階級產生;?
一次失敗的變法——戊戌變法。
?四、對比記憶法(有些內容可用圖表)
對比記憶,是將所要記憶的內容通過對比的方法加以記憶。
例如:?
用對比法記憶歷史事件及年代?
(1)公元前221年,秦始皇統一中國;公元221年,劉備建蜀。
?
(2)張騫出使西域,兩次的時間分別為公元前138年和公元前119年。
後者與火警電話號相同,19的2倍又正好是38。
?
(3)1616年,努爾哈赤稱汗,建金;1661年,鄭成功 *** 。
同理可記:馬克思誕生於1818年,魯迅誕生於1881年。
五、口訣記憶法?
口訣記憶,是把記憶的內容編成口訣、順口溜等來記憶。
例如:?
用口訣法記憶中國歷史朝代
盤古三皇五帝更,?
夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成,
蜀魏吳爭晉
(西晉、東晉)南北(南北朝),?
隋唐五代宋(遼、金)元明清。
?
(註:三皇指伏羲、燧人、神農,五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。
)?六、串聯記憶法?
串聯記憶,是將所記憶的幾項內容根據其各自的特徵和相互聯系串起來記憶。
例如:
用串聯法記憶「春秋五霸」
春秋時期,先後起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王,歷史上稱為「春秋五霸」。
時間長了,這「五霸」易忘掉其中的一兩個,如果用串聯法記,就容易記牢。
即:「近聞(晉文)齊桓采松香(宋襄),鋸斷秦木(秦穆)留楚樁(楚庄)」。
用串聯法記憶「戰國七雄」
戰國時期,齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國,歷史上稱為「戰國七雄」,可用串聯加諧音法記作:「七叔含煙找圍巾」。
?七、強化記憶法?
強化記憶,是指通過加大 *** 強度和提高大腦細胞的興奮程度來提高記憶牢度。
其中首次感知的程度很重要。
19世紀德國著名心理學家艾賓浩斯在他的《論記憶》一書中寫道:「保持和復現,在很大程度上依賴於心理活動第一次出現時注意和興趣的強度。
被燒傷過的兒童就避火,挨過打的狗見了鞭子就逃。
」?
一次嚴肅的考試,你很容易答出的題會很快忘記其內容,而很費勁兒才答出的題或者沒有答上來的題,會長時期不忘。
這在心理學中叫做「蔡戈尼效應」。
根據這一原理,為提高記憶牢度,在學習上可採取自問自答、相互提問、與人辯論、多做習題、模擬考試等方式來強化記憶。
? 八、重復記憶法?
重復記憶,是把所記憶的內容連續重復或間隔一定時間後再重復學習一次,經過多次重復,實現永久記憶。
?
人腦所記憶的東西,會被逐漸淡忘。
記憶得越膚淺,淡忘得越快;記憶得越深刻,淡忘得越慢。
當淡忘所需要的時間達到比余壽還長時,就終生不忘了。
?
記憶的深淺不僅與 *** 的強度有關,也與重復的次數直接相關。
重復是記憶之母。
我國著名橋梁專家茅以升,80多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數點後一百位以內的數。
有人向他請教記憶訣竅,他的回答是:「說起來也很簡單:重復!重復!再重復!」?
E. 快速記憶歷史時間的實用方法
在學習歷史的過程中,有的同學對浩繁的歷史年代,產生畏懼和厭煩心理,你知道哪些實用的方法可以快速記憶歷史時間嗎?下面由我給你帶來關於快速記憶歷史時間的實用方法,希望對你有幫助!
如馬克思生於1818年5月5日,可把“1818”諧音為“一巴掌一巴掌”,把“55”諧音為“嗚嗚”,合起來就把馬克思生日說成是“一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚直哭。”
如1900年是義和團運動的高潮時期,可把數字的形狀比成義和團群眾拿著各種武器,長矛像“1”字,鋼叉像“9”,盾牌像“00”,從而記住1900年這個歷史年代。
也叫順口溜法。有朝代口訣:“唐堯虞舜夏商周,秦漢魏晉南北朝,隋唐五代十國宋,元明清民到共和”;有帝王年代口訣:“順康雍乾嘉道咸,同治光緒宣統三”;也有公元年代口訣:“960,建北宋;1127年,南宋建立”。中國共產黨的一些重要會議,也可編成口訣:“一二三八古,12378;遵瓦在35,七大在45;七屆二中會,已經到49”。這里概括了黨的九次會議,古田會議,一大、二大、三大、八七會議分別在1921年,1922年,1923年,1927年,1929年召開;遵義會議,瓦窯堡會議都在1935年召開;七屆二中全會則在1949年召開。
在古代史中,有人把朝代和歷史事件編成順口溜,簡便易記,效果很好。如“從夏至今四千年,公元前後各兩千,後漢以後公元後,後漢以前公元前。”這就是把我國歷史分成兩大段,雖不十分准確,卻也大致差不多。又如“夏商周秦前後漢,三國兩晉南北朝,隋唐五代繼兩宋,接下元明和清朝。”這一口訣記述了我國朝代興衰次序,二十八個字活畫中國史長河的大體輪廓,再經過具體填充,朝代興衰演變史的全過程就顯得更清楚了。
用中外照或古今對照的方式來記憶歷史年代。
4)古今對照法。也稱遠近對照法。公元零年為對稱軸,進行前後對照。如公元前221年秦統一,公元後221年蜀國建立。再如公元前467年我國奴隸制結束,公元後476年西歐奴隸制結束。公元前841年是西周共和元年,公元後841年則是唐武宗會昌年。
5)中外對照法。把世界史和中國史和年代對照記憶。如我國春秋時期魯國實行初稅畝是在公元前594年,在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲牛戰爭是1894年開始,朝鮮甲午農民戰爭也是1894年。
再如公元前221年是秦統一了中國,公元221年則是蜀國的建立;又如公元476年,是西羅馬帝國的滅亡,標志著西歐奴隸制度的崩潰,而我國公元前476年則是春秋時期的結束,標志著我國奴隸社會的終結。
3、比較式。用互相比較的方式來記憶歷史年代。知道一個歷史年代比較另一個歷史年代,早幾年或晚幾年,便可由一個年代比較出另一個年代來。
6)比早法。如世界近代史比中國近代史早200年,中國近代史是1840年,世界近代史便是1640。再如世界現代史比中國現代史早兩年,中國現代史是1919年,世界現代史便是1917年。
7)比晚法。如第二次世界大戰比第一次世界大戰晚25年,第一次世界大戰是1914年,第二次世界大戰便是1939年。再如第二次鴉片戰爭比第一次鴉片戰爭晚16年,第一次鴉片戰爭是1840年,第二次鴉片戰爭便是1856年。
根據記住的歷史年代,經過推導而記住另一個或幾個歷史年代。這只要有一個基點數,然後通過人物,事件之間的歷史關系,就可推出歷史年代來。可從基點數向前推,向後推,同時向前後推。也可互相推。
8)前推法。從基點數向前後推導。例如知道郭沫若寫《甲申三百年祭》是1944年,往前推三百年,即1644年,李自成建立大順政權,農民軍攻佔北京,明亡,清軍入關,均在這一年。
9)後推法。從基點數向後推導。如知道1818年馬克思誕生,恩格斯比馬克思小兩歲,即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50歲,即是1870年誕生。
10)雙推法。從基點數向前推導。如記住了抗日戰爭開始於1937年,往前推,十年內戰開始於1927年;往後推,八年抗戰結束於1945年。
11)互推法。幾個密切相關的年代可以互相推導。如三國的建立年代,依次相差一年。220年魏國建立,221年蜀國建立,222年吳國建立。只要記住其中一個,就可推導出另外兩個。實踐證明,採取這種教學方法能引起學生學習歷史的興趣,使學生學得活,記得牢。
12)干支推導法。也稱甲子法。用天乾地支紀年推算出公元年代。我國古代人一般使用甲子紀年法。近代史上也經常使用甲子法表示歷史事件,如甲午戰爭,戊戌變法,庚子賠款,辛丑革命,辛玄革命等等。學會這種方法,只要記住一個歷史事件是公元某某年,就可推算出另一個歷史事件的公元年代。如辛亥革命是1911年,辛丑條約是倒轉去了十個天乾地支,應是1901年,庚子賠款接著倒轉去了一個天乾地支,應是1900年。
F. 怎樣快速記憶歷史年代
一、十八個朝代。夏商周秦漢,三國晉十六, 南北朝隋唐,五代加十國,宋元明清畢。
二、十八個時間節點。
公元前四個:前1046年、前771年、前221年、前207年;
公元800年前七個:25年、220年、280年、317年、420年、581年、618年;
公元800年後七個:907年、960年、1206年、1279年、1368年、1644年、1911年。
三、10個朝代有劃分。
4朝分兩段:周–西周、東周(春秋、戰國);漢–西漢、東漢;晉–西晉、東晉;宋–北宋、南宋。
三國分成魏蜀吳。
十六國:秦(前、後、西)、漢(成)、趙(前、後)、燕(前、後、南、北)、涼(前、後、南、北、西)、夏。
南朝:宋齊梁陳。
北朝:魏(北、西、東)、北齊、北周。
五代:後(梁、唐、晉、漢、周)
十國:蜀(前、後)、南(唐、漢、平)、北漢、楊吳、馬楚、吳越、閩國
摘自--個人圖書館作者黑扭