Ⅰ 人文教育是指什麼專業
1、人文教育，是指對受教育者所進行的旨在促進其人性境界提升、畢慧弊理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神，重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢；
2、人文教育本科專業是國家教育部二零零五年批準的，為第八次基礎教育課程改革服務的新興師范類本科專業，整合了歷史學、社會學、政治學、經濟學、法學、地理學、人文地理及其他人文社會科學等多學科領域的知識，形成了核心學科覆蓋哲學、文學、歷史和藝術的綜碧銀合性人文教育課程體系，重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢，如美國MIT、日本東京工業大學等都紛紛增設人文社科專業與課程，實行文理滲透，提高學生手族人文素質。
Ⅱ 人文教育和歷史學哪個好就業
歷史學
廣義的「歷史學」是對「史」進行同時合訓而產生的「史有二義」的統一體。包括：完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。狹義上的史學專指後者，是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。
這個專業是一個很冷門的專業，屬於基礎學科，很少有企業會招收這種專業的人才。對口的專業很少，企業需求量並不大。作為就業形勢非常嚴峻的今天，這種冷門專業是不佔優勢的。
歷史學目前主要分為三類，就是世界史、中國史、考古。考古大家很熟悉，北大就有這么一個專業，每年僅招一位考生。目前國內對這方面的人才需求量不是很大。首先，我們需要了解人文教育專業是什麼？ 人文教育本科專業，整合了歷史學、社會學、政治學、經濟學、法學、地理學、人文地理及其他人文社會科學等多學科領域的知識，形成了核心學科覆蓋哲學、文學、歷史、藝術的綜合性人文教育課程體系。 通過我們對這個名詞、這個專業的簡單了解，本質上講它是屬於文科類的專業。與其相類似的專業有：語文教育、漢語言文學專業。針對這種專業，個人認為，除了當老師，還可以從事編輯類、政府部門的文職的工作。本科僅僅是通識教育，畢業後大部分人都從事著與專業不相關的崗位，步入社會以後，需要認清自己，找到自己方向，明確自己的目標，提前做好職業規劃。人文教育專業就業方向
本專業學生畢業後可在物理學、數學領域、信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、技術開發、研究或者管理工作。
從事行業：
畢業後主要在教育、專業服務、新能源等行業工作，大致如下：
1、教育/培訓/院校；
2、新能源；
3、專業服務(咨詢、人力資源、財會)；
4、保險；
5、金融/投資/證券；
6、互聯網/電子商務；
7、影視/媒體/藝術/文化傳播；
8、公關/市場推廣/會展。
從事崗位：
畢業後主要從事市場專員、校長、課程顧問等工作，大致如下：
1、市場專員；
2、校長；
3、課程顧問；
4、市場專員；
5、市場推廣；
6、教學校長；
7、市場經理；
8、市場主管。
人文教育專業的就業前景
人文精神的呼喚促使人們對教育進行反思。在傳統高等教育中，文科人才培養存在著忽視文科教育、忽視文科整合、缺乏人文精神培養等問題。這必然會帶來專業基礎狹窄、紀律嚴明、工具理性擴張、創新能力差等問題和不足。
因此，改革傳統大學文科教育模式，拓寬專業口徑，突破學科壁壘，優化專業課程結構，構建科學合理的人文綜合課程體系，體現平衡性，人文學科課程結構的綜合性和選擇性，培養了「基礎厚、專業寬、能力強、素質高」的文科復合型人才，已成為高等教育的時代要求和改革亮點。人文教育是高等教育改革與發展的邏輯必然。