七年級下冊歷史誰職責什麼

❶ 歷史課代表的職責

我也是當過歷史科代表的
其實職責很簡單的，就是配合歷史老師的工作
這個班主任應該有簡單的告訴的
你可以課前接老師，課下送老師。幫老師收作業啊什麼的，只要是老師需要的，並且你可以幫上忙的，都是歷史課代表的職責啊

❷ 歷史課代表職責是什麼

歷史課代表職務描述，如下：

根據老師要求，布置預習和復習任務；提醒信息員和值日生布置好講台和多媒體，提醒同學們做好上課准備。

安排好早操前和晚飯後讀書任務，調動讀書情緒，維持讀書紀律。

按時收發作業，抽查組長批改作業和學生做題情況；及時向老師和同學賣埋反饋信息（余拆願望、要求等），提出好的建議。

定期進行歷史學科教學質量分析，向班主任匯報歷史學科教學情況。

課代表的職責和義務

1、積極與同學交流學習經驗，帶領同學共同改進學習方法，開展各種課外學習活動，形成濃厚的學習氣氛。

2、加強中毀螞與同學們的聯系，掌握班級同學學習情況。

3、密切聯系各科老師，接受老師的領導與指示。隨時反映同學對教學的建議和要求，起好同學與老師間的橋梁作用。

4、每天組織同學做好早讀工作，組織同學課間閱讀。

5、課間提醒班級做好課前准備。

❸ 七年級歷史下冊知識點

學習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。以下是我為您整理的《七年級下冊歷史復習知識點》，供大家學習參考。

七年級歷史 下冊知識點

第一課祖國境內的遠古居民

一、元謀人：

⑴發現地點：雲南省元謀縣。

⑵距今年代：約一百七十萬年。

⑶生產生活：會製造工具，知道用火。

(會不會製造工具是人和動物的根本區別)

⑷歷史地位：是我國境內已知的最早人類。

(人類是由類人猿進化而來)

二、北京人：

⑴發現地點：北京西南周口店的山洞裡。

⑵距今年代：約七十至二十萬年。

⑶生產生活：會製造和使用工具，會使用天然火和保存火種，過群居生活。

⑷歷史地位：是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。

三、山頂洞人：

⑴發現地點：北京周口店龍骨山頂部的洞穴。

⑵距今年代：約三萬年。

⑶生產生活：用打制石器，掌握磨光和鑽孔技術。會人工取火，靠採集、狩獵為生，還會捕

魚。會與別的原始人群交換生活用品。生活的集體——氏族。

第二課原始的農耕生活

一、河姆渡原始居民：(南方的代表)

⑴地點：長江流域(浙江餘姚河姆渡)。

⑵距今年代：約七千年。

⑶ 種植 作物：水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。(南方 雨水 多，氣候溫暖)

⑷生產生活：使用磨製石器，用耒耜耕地。住干欄式房子(南方多雨潮濕，干欄式可以通風

防潮)，過定居生活，會挖掘水井， 飼養 家畜，會制陶器，還會製作簡單的玉器和原始樂器。

二、半坡原始居民：(北方的代表)

⑴地點：黃河流域(陝西西安附近半坡村)。

⑵距今年代：約五六千年。

⑶種植作物：粟，我國是世界上最早培植粟的國家。

(粟，北方通稱穀子，去殼後叫小米)

⑷生產生活：使用磨製石器，用磨光的石器和木製的耒耜開墾土地，

用石刀收割莊稼。飼養豬狗等動物，用骨制箭頭、魚叉、魚鉤打獵捕

魚。主食有粟，副食有魚、肉、蔬菜等。住半地穴式房子(北方寒冷，

乾燥)，能製造色彩鮮麗的彩陶，會紡線、織布、制衣。

三、大汶口原始居民(北方)

⑴地點：山東泰安大汶口。

⑵距今年代：約四五千年。

⑶生產生活：用磨製石鐮、石鋤，陶器有黑陶、白陶。私有財產和貧富分化出現。

大變革的時代

一、鐵農具和牛耕的使用

⑴春秋時期，我國開始出現鐵農具。到戰國時，鐵農具使用范圍擴大。

⑵春秋末年已使用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業發展的一次革命。

⑶影響：鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。

二、都江堰

⑴時間：戰國時期⑵人物：秦國蜀郡太守李冰⑶目的：防洪灌溉

⑷作用：消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原變得「水旱從人，不知飢饉」，因而獲得了「天府之國」的美稱。兩千多年來，都江堰一直造福於人民。

三、商鞅變法

1.背景：

⑴鐵農具和牛耕使用和推廣，土地逐步私化

。⑵封建地主階級產生，封建經濟發展。

⑶各國紛紛展開變法運動。

2.目的：為確立封建統治，發展封建經濟。

3.人物：商鞅(「治世不一道，便國不法古」)，具有法家思想。時間：公元前356年

4.內容：⑴國家承認土地私有，允許自由買賣。

⑵獎勵耕戰。①生產糧食布帛多的人可以免除徭役;②根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。

⑶建立縣制，由國君直接派官吏治理。

5.作用：⑴秦國經濟得到發展;⑵軍隊戰鬥力不斷加強;⑶發展成為戰國後期最富強的封建國家，為後來秦統一六國奠定了基礎。

6.戰國時變法的影響：

⑴通過變法，封建制度逐步確立起來。

⑵地主階級統治代替奴隸主貴族統治。

⑶地主階級和農民階級的矛盾成為社會主要矛盾。我國封建社會形成。

七年級歷史下冊知識點

1.古代世界上最長的運河：隋朝隋煬帝時開通的大運河(南北交通的大動脈)。

2.我國歷的女皇帝：武則天。(其統治被稱為「貞觀遺風」.「政啟開元，治宏貞觀」)

3.唐朝的全盛時期：唐玄宗統治前期的「開元盛世」。

4.唐代陶瓷最為的是：唐三彩。

5.用分科考試選拔官員的辦法開始於：隋文帝時期。科舉制正式誕生的標志：隋煬帝時設「進士科」。

6.科舉制中最早設立殿試、武舉的是：武則天。

7.科舉制中，詩賦最早成為進士的主要內容是在：唐玄宗時期。

8.科舉制廢除於：清朝末年(1905年)

9.研究7世紀中亞.印度半島及我國新疆歷史和佛學的重要典籍：玄奘寫的《大唐西域記》。

10.現存世界上最古老的一座石拱橋：由隋朝李春設計主持修建造的趙州橋。

11.宋代最重要的糧倉：太湖流域(「蘇湖熟，天下足」)。

12.北宋之後最的瓷都：北宋興起的景德鎮。

13.宋代的娛樂商業場所：「瓦子」。(或瓦舍)

14.世界上最早的紙幣：北宋前期，四川地區出現的：交子「。

15.兩宋、元朝管理海外貿易的機構：市舶司。

16.我國經濟重心開始南移：唐中後期。

17.我國經濟重心南移最後完成：南宋時期。

18.我國省級行政區制度建立的標志：元朝為加強對全國的管轄，建立的「行省制度」。

19.台灣成為我國正式行政區的標志：元朝設澎湖巡檢司，管轄台灣(當時台灣叫「琉球」).澎湖列島。

20.西藏成為我國正式行政區的標志：元朝設宣政院管理全國的佛教和西藏事務。

21.元朝的港口：泉州。

22.元朝時，形成一個新的民族──回族。

23.明朝君主專制空前加強的標志：廠衛特務機構的設置。

24.明朝科舉制變化的標志：採用「八股取士」(為選拔能聽命於皇帝的官吏，根本目的是加強君主專制)。

25.古代世界航海的壯舉：1405─1433年，鄭和七次下西洋。到過亞非30多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。

26.明政府派戚繼光到浙東沿海抗倭，他的隊伍人稱「戚家軍」，在台州九戰九捷。(泉州籍抗倭將領：俞大猷)。

27.清朝封建君主集權的進一步強化的標志：雍正帝設──軍機處。

28.台灣歷第一次被外國侵佔：1624年，被荷蘭侵佔。

29.1662年，鄭成功(泉州南安石井人)從荷蘭人手中收復台灣，是我國歷的民族英雄。

30.施琅(泉州人)率清軍進入台灣。1684年，清政府設置台灣府，隸屬福建省。

31.中俄雙方簽訂的第一個平等的邊界條約：《尼布楚條約》。

32.我國現在現存最完整的古建築群：明成祖修建的故宮。

33.明朝世界上內容最豐富.考訂最詳細的葯物理學著作：明朝醫學家和葯物學家李時珍的巨著──《本草綱目》(被稱為「東方醫葯巨典」)。

七年級歷史下冊知識點

第一課繁盛一時的隋朝

一、南北重歸統一

1、隋朝的建立

時間：581年建立者：隋文帝楊堅都城：長安

2、隋朝的統一

時間：589年

二、「開皇之治」

隋文帝的統治 措施 ：

①改革制度②發展生產③注重吏治

隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為「開皇之治」。

三、隋朝大運河

1、以洛陽為中心，北達涿郡，南至餘杭，全長2000多公里。

2、開鑿的目的：①加強南北交通②鞏固隋朝對全國的統治。

3、意義：大大促進了南北的經濟交流。

第2課「貞觀之治」

一、唐朝的建立

時間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安

二、貞觀之治

1、注重 總結 歷史 經驗 教訓，重視人民群眾的力量;

2、注重發展生產，減輕人民負擔;

3、崇尚節儉;

4、任用賢才、虛心納諫。

唐太宗時期，政治比較 清明 ，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷稱當時的統治為「貞觀之治」。

三、女皇帝武則天

武則天是中國歷的女皇帝。

歷稱武則天的統治為「政啟開元，治宏貞觀」

第3課開元盛世

一、開元之治

唐玄宗勵精圖治的表現：

(1)任用賢才(姚崇)(2)重視吏治(3)崇尚節儉

二、盛世經濟的繁榮

1、農業

(1)農耕技術的發展：育秧移植栽培

(2)茶葉生產的發展

唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被後人稱為「茶神」。

(3)農業工具的改進：曲轅犁、筒車

2、手工業

(1)絲織業

(2)陶瓷業：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩

3、商業

(1)的大都市：長安、洛陽、揚州、成都

(2)唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。

七年級歷史下冊知識點相關 文章 ：

★ 七年級歷史下冊必考知識點總結

★ 2020最新七年級歷史下冊的知識點總結

★ 人教版七年級歷史下冊知識點

★ 2018七年級下冊歷史知識點歸納整理

★ 2018人教版七年級下冊歷史復習提綱

★ 部編版七年級歷史下冊第一單元知識點整理

★ 七年級歷史下冊知識點歸納

★ 初一歷史下冊知識點歸納2020

★ 人教版七年級歷史下冊知識點歸納

★ 初一下冊歷史知識點歸納難點總結(兩套)