Ⅰ 怎麼背歷史呢要背很多東西的文科學不好呀！
本人高中黨文科生，歷史這東西得靠你的積累，沒事多看些關於歷史的電視節目，比如百家講壇，上課認真聽，做好筆記，課後認真完成作業，並且在寫作業的過程中將今天所講的知識點在腦中總結並記憶，沒事多翻翻歷史書，歷史這東西要理解記憶，切記不要死記硬背，把他當汪穗改故事一樣去聽去記，考試的時候答大題注意總結知識點，仔細看所給的材料，有時候材料中就有答案，不過你得困判自己總結並回答。選擇題如果不確定答案就用排除法，先將一眼看出錯誤的排除。。。。。。本人歷史天賦還算不錯，上完課幾乎就能把族啟知識點記住，以上方法是我自己的方法，最重要你還得摸索出適合自己的方法，如有用，望採納。。。。。。。。。。。
Ⅱ 文科歷史怎麼學
文科歷史怎麼學：
興趣
歷史這種東西就像聽故事一樣，就像爸爸媽媽給我們將以前他們小時候的事，曉得時候相信大家都是想聽的，如果是以這種講故事的方式來講，同學們歷史應該都會很好，平常的那些歷史教學方法太枯燥了。
重點
然後考試的時候往往最需要記住的是，這個事件的地點時間主人公，所以也是要抓住重點的。
多看
除此之外呢，還要多看其他關於歷史方面的書籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹。如果想學好中國古代史，必需學好古文，牢記實詞、虛詞的用法，這對於以後想學中國古代史的相當有用！平時多看歷史有關的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利於建立知識網路和興趣。
多做
做練習很重要，買套卷子，專門做選擇題，一道題隔開時間重復做它幾遍；簡答題，論述題一般需要背點東西，可以根據關鍵詞來記。先把要記的一段文字分開類型，例如記「什麼原因」之類，先分開每一段是「政治原因，經濟原因，社會原因，文化原因」等等。再列出關鍵詞，如「半封建半殖民」「民族融合」等，就算不能逐字完全背出，考試也能根據關鍵詞「吹」出來。
Ⅲ 文科生怎麼背政治和歷史拜託了各位 謝謝
首先你需要靜下心來，把書真正讀一遍（大小字都看）達到理解的程度。這個過程需要兩周。然後你就需要開始背了，背只要背黑體字就可以了。而且一定要理解著背，需要特別說明的是凡是虛枝政治考試，只要正規，大答題的答案都來自於黑體字。這個需要一周，主要是大綱上的很重要。第一次做錯一半是正常的，大題沒思路也很正常，關鍵在於積累，你把所有做過題的答案都在書上標注出來，考一次劃一筆，過一段時間後，哪個知識差嫌敏點被劃到的次數最多，就重點背。這種方法很有效。 歷史就比較復雜了，只能生背。唯一的技巧是在所有知識點都很清楚的情況下，把每一個歷史時期都按照政治，經濟，文化，民族，外交為主線再梳者鏈理一遍，那樣會收到奇效。串成一條線來背。比如，按經濟來講，最早的刀幣、交子，可以串到後來的晉商、徽商等，這些一個個點經常總結的話，就可以按經濟、政治等的分出許多來。每一個都是可以最終串到一起的。 我們有同學是自己編順口溜來記的。比如說中國早期的那幾個奴隸社會時期：夏商西周到東周，奴隸社會至春秋。
Ⅳ 高三文科生怎樣背歷史政治感覺有很多要背卻不知從何下手，背了很快就忘了。。
一、順序記憶：
這種記憶是最普通的記憶方法，它是指照事件本身的發展的順序依次記憶。如：美國獨立戰爭的過程就可以這樣記：1、1775年，來剋星頓的槍聲，第一次大陸會議召開。2、1776年，第二次大陸會議召開，發表了《獨立宣言》，宣告美利堅合眾國成立。3、1777年，薩拉托加大捷。4、1778年，戰爭中心南移，5、1781年，英軍總司令康華利把寶劍呈給華盛頓。6、1783年，英國承認美利堅合眾國獨立。
二、規律記憶：
在學習過程中，我們可以尋找具有規律性的東西，如：世界史上六大帝國衰落的原因都是：1、人民起義。2、各地封建主（或奴隸主，包括被征服的各族）形成割據趨勢，力求擺脫中央控制。3、統治階級的內訌。4、外族或外國的入侵。
三、對比記憶：
如兩次世界大戰的對比。中國與西歐資本主義萌芽的對比。中國近代三次革命高潮的異同等。
四、歸納記憶：
可把不同時間的同類事件歸納。比如：我國古代八項著名的水利工程。近代台灣軍民反抗侵略的斗爭事例。紅軍四次反圍剿作戰方針等。也可以把同一時間的不同事件進行歸納。比如：1945年發生的重要事件有：蘇、美、英雅爾塔會議、中國共產黨"七大"召開、德國簽署無條件投降書、蘇、美、英波茨坦會議、日本宣布無條件投降、上黨、邯鄲戰役、聯合國成立、台灣回歸祖國。
五、順口溜記憶：
把一些歷史事件編成順口溜很易記憶。比如：清朝皇帝的順序：努皇順（努爾哈赤、皇太極、順治帝）；康雍乾（康熙、雍正、乾隆）；嘉道咸（嘉慶、道光、咸豐）；同光宣（同治、光緒、宣統）。再如朝代的順序：三皇五帝夏商周，春戰秦漢三國休，兩晉南北隋唐繼，五代宋元明清民。
六、講解記憶：
這是一種較新的記憶方法，一個同學給其它同學講述歷史事件，記憶效果比一個人自己記憶要高幾倍。且信號儲存時間長。當然，記憶的方法多種多樣，還有隔年記憶法、聯想記憶法、推理記憶法、信號記憶法等等。
政治：
圖示記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特徵是：「形象性強」。它比文字記憶效果要好，它以象徵性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質特徵，使人直觀地感知識記材料；它還以簡單的線條、簡潔的文字或簡明的數字使復雜的、不易表述清楚的識記材料變得直觀明了，使知識材料簡要概括，一目瞭然。
圖示分為直觀圖示和邏輯關系圖示兩種。設計直觀圖示的步驟是：①根據要記憶的概念或原理的內容選擇一個易於用圖形表示的例子；②抓住例子與概念、原理的相似點設計圖形；③組織說明圖形的文字。
邏輯關系圖示又塵備可分為演繹圖示、歸納圖示和關系圖示。其設計步驟是：①找出理論所包含的知識點；②按照理論中各知識點的內在聯系用簡單的文字、線條表示出來。
設計圖示要注意：①要有嚴密的科學性，所設計的圖示一定要准確地反映所要識記的內容；②要有直觀、形象性，藉以使大腦留下深刻的印象；③要鮮明生動，線條的粗細、虛實、圖形的大小、形狀一定要醍目，易於回憶；④要簡明扼要，文字要簡潔，線條要簡單，使人一目瞭然，易於記憶。
列表記憶法
以列表的形式把相關的材料進行對比或對照，從而記憶其特點和材料之間的聯系的記憶方法。列表記憶法的主要特點是條理清楚，一目瞭然。列表記憶法是幫助我們將識記材料恰當貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領地表列事物，還可以顯示相關材料的各自特點，便於進行比較分析，加強理解和記憶。
列表有多種派兄信形式，主要有一覽表、說明表、系統表、比較表、統計表等。列表的主要步驟有：①根據記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。②查找和歸納材料的主要特徵、特點，比較不同材料的異同點。③按不同類型表格的規格和形式編製表格。④按照表格內的基礎上，逐一把材料的主要內容填到表中。 運用列表記憶法不必專門去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。
概括記憶法
對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有：①用語縮略。對於較長的詞語、名稱、概念予以塵輪簡化和省略。如「中國共產黨」可縮略為「中共」。②內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關鍵性的字眼，使之凝結聚集著全部材料的內容，並將這些字眼作為記憶的「中介」，以引起對材料內容的全面再現。③重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。如「雙百方針」就是「百花齊放、百家爭鳴」的提示。還有一種是概括為公式。如「團結—批評—團結」。此外，還有主題概括、同類合並等。這些概括的方法既可以單獨使用也可以聯合使用。 概括記憶法適合記憶內容較復雜的、較系統的、較深奧的知識。另外，它要求記憶者必須具備較強的思維能力和概括能力。
提綱記憶法
對識記材料提綱進行記憶的方法。提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。一經過目，印象深刻，這是其直觀性；化繁為簡，轉多為少，這是其概括性；井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡。編寫提綱就是對材料的分析、綜合、概括、表述。 運用提綱記憶法的步驟：①分析，即對識記材料的了解過程。先看材料內容的提要和目錄，弄清章節之間的關系；再看前言和後記，了解材料發表的背景和發表意圖。通過瀏覽幾篇，了解全篇的基礎上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡。②綜合，即對識記材料的概括過程。在對文章劃分段落的基礎上，寫出段落大意，概括出全篇的主題思想，進而抓住文章的主要環節。③概括表述，即提綱的成型過程。用自己的語言把經過分析、綜合而概括出的提綱表述出來。
編寫提綱進行記憶法要注意：①量材而用。要根據識記材料作分量決定是否編寫提綱。②分清主次。要以主幹為綱，次要從略。③及時復習。運用提綱進行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。
聯想記憶法
利用事物間的聯系通過聯想進行記憶的方法。聯想是由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由於客觀事物是相互聯系的，各種知識也是相互聯系的，因而在思維中，聯想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種方法。我們知道，記憶的一種主要機能就是在有關經驗中建立聯系，思維中的聯想越活躍，經驗的聯系就越牢固。如果能經常地形成聯想和運用聯想，就可以增強記憶的效果。 聯想是有規律可循的，聯想的規律有接近律、類似律、對比律、因果律等，這樣應有接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想。
運用聯想記憶要注意兩點：①要選擇好聯想的中介物(即選擇好聯想的通道)。因為這是記憶的關鍵，選擇得好，會「豁然開朗」，一下子聯想到某種材料或解題的方法，問題就得到解決；選擇得不好，有時十分簡單的也會「卡殼」，久思不得其解。②要注意知識的積累。因為聯想是新舊知識建立聯系的產物，先學的知識應成為後學的知識的基礎，舊知識積累得越多，新知識聯系得越廣泛，就越容易產生聯想，也就越容易理解和記憶新知識。
理解記憶法
在積極思考、達到深刻理解的基礎上記憶材料的方法。理解記憶也稱意義記憶，是和機械記相對而說的。
理解記憶是以理解材料內容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關系，以及該材料和以前的知識經驗之間的關系。要做到真正理解記憶的對象就必須做到：①對識記材料要分析綜合，真正弄清事物的意義，概念的含義，所學的內容的精神實質；②把所學的知識付諸實踐要在運用中重復已經記住的材料，使理解不斷加深。加深對材料的理解可運用分析綜合法、比較對照法、分門別類法、實物直觀法、拮難設疑法、新舊知識聯系法等方法。 運用理解記憶法去記憶材料時，應注意向自己提出「先理解，後記憶」的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯系，而不要從一開始就逐字逐句地記。
歌訣記憶法
把識記材料編成「順口溜」，或合轍押韻的句子，通過歌訣形式來加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點是：趣味性強、易於誦讀、方便記憶。歌訣記憶法的功能體現在：①簡化復雜的識記材料，縮小記憶對象的絕對數量，加大信息濃度，減輕大腦負擔；②增強零散、少聯系或無聯系的識記憶材料之間的聯系，通過編串組合，使零散的、無規則的材料渾然一體，使本來只能用機械方法記憶的內容有著獨特的效果。 編制歌訣要注意：①歌訣要能抓住記憶材料本身的特徵，反映材料本身最主要最基本的內容。②歌訣要符合自己的記憶任務。③歌訣本身要自然、簡潔、容易上口，有節奏感、音樂感。
歌訣記憶法無疑對提高記憶效率有重要的作用，但它也有一定的局限性。一是運用此法的人必須具備編寫歌訣的能力，否則只好去記別人編的東西。如果歌訣編得不準確、不簡練，也失去它的意義。二是在需要記憶的材料上又多了歌訣這一層，弄不好反而誤事。
Ⅳ 高三文科生 求歷史好的學霸告訴我怎麼學歷史 背歷史有什麼技巧
先沿時間軸（年份）繪制一張大事年表，一定要親手完成，自己做的記得牢。再在不同地區、時間的歷史事件中尋找關聯。例如：公元2世紀，古羅馬帝國與西漢王朝達到鼎盛時期。最後閱讀關簡脊於歷史的課外書籍：推薦春早斯塔夫里阿諾斯的《全扒咐雀球通史》。祝你考好歷史。
Ⅵ 文科生怎樣學好高中歷史，復習好呢
首先就是對書本的熟悉，重要知識點要清楚的記熟，最好滾瓜爛熟；
然後要架構出一個知識體系，歷史是有規律的，根據年代和不同歷史事件的性質構築體系，比如說歷史上重要的改革可以歸成一個知識點，中國近代史大事記，西方希臘羅馬時期大事等等；
然後就是習題，做練習不在多，而在效率，別人做十套卷子，你可以只做一套，但是在做完訂正完卷子後，要用相同的時間甚至更多的時間把這張卷子每一題反省思考一遍，要反思沒有得分的題目是因為粗心錯誤還是什麼原因，然後寫進糾錯本中，爭取下次不犯這個錯，這是提高成績最最重要的關鍵，我的老師曾經和我說過，你在反思題目的時候，要去想出題者出這道題目的意圖，揣摩出題者的意圖有利於你自己更好地回答，不會浪費多餘的時間在錯誤的答案上，而有更多的時間去思考問題本身的答案
最後就是關於糾錯，不懂就要問，問的時候要記下來，然後你就懂了，很多偏僻的小知識就是這樣慢慢積累起來的
文科學習比較費神，要想學好需要費很多時間，千萬不能急，唔，多看書，適當做題，不懂就問，做好糾錯本。
1.可制定歷史大綱，版塊的，可根據歷史事件，將成為你看歷史書的線索
2.花點時間來看歷史書，將書中主要詞語畫下，用明顯的顏色或畫圈，這些 詞語就是今後注意的對象，
3.對於歷史時間，並非一定要全部背下來，只需了解在一定時期發生的歷史事件即可，足以應付選擇題，但主要改革類歷史時間比需記憶，有時這是解決大題的關鍵，特別是古代史
4.做題與看書想結合，比如，在題中遇到不會的知識點時，要做的就是趕緊翻書，在瞬間加強記憶
5.在看書的同時，切勿忽視細節，最近幾年高考題有時會考細節的特別是選擇題，只需看熟即可
6.在做題與看書的過程中，如果有同類知識點，將其整理，多加註意
注；需要不斷重復的看課本，2，3遍很正常，3，4遍也不為過，
Ⅶ 高中文科生背記歷史好方法
為什麼要死記爛背呢？我歷史很好，卻很仔橋少硬記歷史知識。我的方法很簡單：
1、找世界史和中國史的簡縮本或圖畫本來看，建立整體的歷史脈絡。
2、多看課本，高盯不要放過細節，多想想。圖片也不可以忘！
3、注重留意老師上課的關鍵點，關鍵語句，是答題的關鍵或重要套路。不用強戚戚和記，聽多了就會了。當然，上課注意聽很重要！往往老師不經意的一句話就是會碰到的考點！
4、學會打不同類型、不同時間段的歷史框架，梳理知識。一開始可以叫老師幫忙，後來要自己獨立完成。
Ⅷ 怎麼背誦歷史
作為高中文科生，在背誦歷史的時候的確需要掌握很多技巧，今天就以個人的經驗和大家分享分享，相信會對你們有所幫助：
1、在背誦歷史之前，一定要對歷史知識有所了解，只有在了解之後才能更好、更快的背誦。
2、找到屬於自己的背誦方法，有的人習慣死記硬背，有的人喜歡理解性背誦等等，所以掌握背誦方法非常重要。
3、還可以在文章中勾畫重點，把重要的知識點背誦下來對自己的幫助也有很大很大。
Ⅸ 高三文科歷史怎麼背是以背書為主還是以多看書為主具體方法
就我個人經驗而說，歷史的學習，你先要把這本書讀薄了，就是說把沒課的知識要點都背下來，掌握了。答圓因為每課書都有本課最重要的內容，這些一般老師都會有所提示。其次就是再把書讀厚了，也就是基舉雹說要多看書，尤其是與歷史相關的一些史料，參考書之類的。再通過做題不斷練習，檢驗，鍛煉搏帆自己閱讀史料的能力，豐富自己的一些答題技巧。
希望對你能有所幫助。
Ⅹ 各位文科生的歷史是怎麼學的
文科生學好歷史
下文九點介紹了良好的歷史學習方法。
一、如何閱讀教材
1、以把握歷史知識結構基本要素特徵為支點。
原因可分為：歷史原因和現實原因；內因和外因；必然性原因和偶然性原因；直接原因和間接原因；根本原因和一般原因；主觀原因和客觀原因；背景與條件；各個側面原因。 經過一般包括：時間、地點、人物（個人、政黨、階級）、方式、重大事件等。 特點、意義一般包括性質、功績、經驗教訓。
性質一般從目的、人物、內容、結果等方面思考。
2、閱讀與辨證思維結合。也就是說，閱讀與理解和思考結合，流暢地讀，有理解地讀，有思考地讀。
二、如何記憶歷史知識
有人不是說「歷史不就是靠死記硬背嗎？」，有一點道理，歷史知識是需要記憶的，不記憶基礎知識可是大失誤。怎麽記呢？試試下面的方法：
1、機械記憶，就是死記硬背了，但是學死，不是死學，用死知識回答活問題。
2、理解記憶，對內容理解越深，記憶效果越明顯。記憶的知識越多，理解能力越強。
3、直觀記憶，可以利用圖、表等進行比較歸類，幫助記憶。
4、反復記憶，可不要忘光了再來。
三、如何理解歷史概念
歷史學科就是由歷史概念建立起的體系。怎麽掌握呢？分析歷史概念的構成要素，外延