高一歷史和初中有什麼不同

㈠ 高中歷史與初中歷史有什麼不同

我初中學的是北師大版本的歷史，而高中的歷史學的則是人教版本的了，不知道你是什麼地方的，我咐埋這里是課改實驗區。
初中的歷史講的只是一個大體的框架，比如1840年發生了鴉片戰爭啊1919年發生了五四運動啊之類的，排版主要是按照時間的順序，在這一時間段內發生了什麼事情，然後這一時間所帶動產生的一些政治經濟文化方面的變化以及對後世的一些影響。很概括的說了一說。
高中歷史相較於初中歷史則相對而言詳細了很多，高中有三本必修書，分別是政治史，經濟史然後文化史，然後還有一些選修書，像什麼《世界重大改革史》啊，高中的歷史書講解的比初中要詳細很多。而且對學生的要求也會提高很多，不再是簡衡培螞單的時間性記憶事件，對學生對歷史事件的理解分析也會有所中坦要求，初中的時候可能背背書就可以考一個好的分數了，但是在高中光靠背書是很難考高分的了。其實說到底，歷史是不會改變的，學好了初中歷史對高中的歷史也是有很大的好處的，高中也會輕松很多。。
說了這么多，希望我的回答對你會有幫助！！！

㈡ 高一歷史與初中有何不同

高一的歷史比較人文，初中偏重教學。

㈢ 初中歷史和高中歷史有啥區別

您好！初中的歷史主要側重於對歷史事件、歷史人物的概括講解和傳授（注意概括二字），很少涉及對社會現象和歷史現象的理解和對社會規律的探尋。初中歷史主要向孩子們介紹：是什麼、在哪裡、什麼時間；而高中則側重介紹：為什麼、怎麼辦、如何看待、如何避免。因此，高中歷史教材更專注於對歷史規律和社會大趨勢的傳授，字里行間滲透出專家教授的種種觀點和看法。另外，高中歷史是在初中歷史的基礎上進行的升華，所以，對歷史知識儲備的要求就更高、更嚴。沒有初中的歷史功底，想學好高中的教材，是要費一番力氣的。

㈣ 初中歷史和高中歷史有什麼區別

初中歷史是按中國史與外國史分類的。 高中歷史是按政治芹鉛史、經濟史、文化史分類的。 初中歷史是基礎知識，高中是更高層次的知識框架，對於學生的要求也更高，著重對於知識的理解和融會貫通。

在初中階段，我們按照由古到今的編年史順序依次學習，中國歷史和世界史相對獨立，為的是對歷史上發生的事件有個總體的了解和認識， 因此對歷史素養這方面的培養只能尚處於起步階段。

高中歷史課的編排就完全面貌一新了。 高中歷史課本每冊分 別歸納梳理政治、經濟、文化發展史，每個專題內中國史和世界史相互交融，甚至很多時候將歷史事件進行中外比，這樣的意圖是讓同學們不僅了解歷史事件，更能清晰的體會到歷史背後的規律性，給同學們帶來啟發，從而逐步提高歷史素養。

初中歷史，雖然年代比較久遠了，但我記得好像是編年史，就是按照年代年份來給你講述歷史上發生的故事，不管是政治經濟還是文化社會，同一個年份或者臨近年份的事在一起的，你對歷史的認嫌亂好識主要在事件上，深一點可能想想原因和結果。

㈤ 高中歷史和初中歷史有什麼區別嗎

初中歷史是綱要性的，粗略些。高中歷史更細一些，特別世界史。當然，整體的歷史進程是一樣的，只是高中對學生的歸納分析能力要求更高一些。

㈥ 高中歷史與初中歷史有何區別

初中歷史與高中歷史的區別是：
初中歷史學的是中國歷史發展歷程和世界歷史歷程以及相關的文化文明基本知識
高中歷史學到的東西就比較復雜：比如國家的制度、文化，發明、農業、政治等

㈦ 高中歷史和初中歷史的區別

兩者的不同：

1、知識方面的區別：

初中主要從宏觀角度入手，兼顧了歷史知識的時序性和系統性。

高中則選取微觀和宏觀兩方面縱深發展的知識，更強調歷史知識的專題性。

2、能力方面的區別：

初中要求掌握基本的歷史能力,比如：正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能、處理歷史信息的能力、陳述歷史問題的表達能力、歷史想像能力、知識遷移能力和在此基礎上形成一定的歸納、分析和判斷的能力。

高中除了進一步培養學生通過各種方法獲取歷史信息的能力之外,主要通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動培養歷史思維和解決問題的能力。

3、過程與方法方面的區別：

初中主要要求學生在探究與合作學習和積累歷史知識的同時感知歷史、對歷史的發展形成初步的認識。

高中則重點強調掌握歷史學習的基本方法,主要包括：歷史唯物主義的基本方法、探究的方法、獨立思考的學習習慣、同他人合作和交流學習。

4、課程體系方面的區別：

初中採取了主題+時序的通史體例，主要以主題的形式，知識體系欠完整，知識結構較散落，通史不通，理論概念模糊。

而高中歷史新課程採用了模塊+專題的體例，雖有利於提高高中學生綜合分析問題的能力，但時序顛倒、跳躍性大，缺乏連續性和系統性，對學生的知識諸備也要求甚高。

5、課程教學建議的區別：

初中的教學建議，著重強 *** 學形式、教學方法、教學手段的多樣化和現代化,強調歷史課程的情感教育功能。

高中強調了在教學過程中加強對學生的客觀和及時的評價。

在探究學習方面，初中主要要求教師給學生更多參與探究的機會，讓學生親自參與和實踐。

高中則要求學生在探究中培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。

㈧ 初中歷史和高中歷史有何異同

我的一個老師說過，初中的歷史主要考察who ，when ，where， what ，形象的說就是記住誰，在什麼時候，的什麼肆前地方，做了一件什麼事，但高中要探究深層次的東西春雹告，why ,即思考為什麼扒明要發生這事，回答完畢，謝謝，

㈨ 高中歷史與初中歷史的區別

高中歷史在內容上較初中深入。初中歷史好比少兒普及讀物，簡單淺顯，注重記憶性考察，高中歷史則偏重於發散思維，強調在記憶的基礎上理解運用，注重運用性考察。舉例：關於秦朝，初中歷史只需要記住它是中國歷史上第一個統一的中央集權的多民族國家；高中歷史則需在此基礎上記憶秦朝的中央官制和統一措施，理解秦統一的意義，在考試時可能會用隋朝作為材料，考察兩個朝代的異同和大分裂後重歸一統的意義。

㈩ 高中歷史和初中歷史有什麼區別

高中歷史相對於初中的歷史來說史實內容也許不會有太大的增加,但是對於歷史的把握程度顯然是上了一個層次.如果形象地說,初中歷史多為「知其然」,而高中歷史則更加註重「知其所以然」,並且由於高中時人的年齡有所成長,思維更加成熟,歷史的線索以及其規律性還有不同事件之間的內在聯系是高中歷史學習中所更加註重的.這樣的能夠將孤立的史實聯系起來並且從多個角度看待同樣的問題的能力應該說是學習高中歷史所主要需要的能力.歷史不是孤立的,學習同樣不能將其分隔來看.希望本人的回答對於你的歷史學習能夠有所幫助.