歷史論文寫多少字

❶ 歷史論文怎麼寫(八百字左右,關於安慶)

論文，我想初一應該是議論文吧？初一的程度是接觸不到真正的論文的
就議論文來說，最重要的應該是提綱（除非你是韓寒那種下筆成文的超人），打好框架，就基本不會寫偏，而且以後寫也可以根據這一個框架修改，舉一反三，對於應試教育是很有用的。
由於不能明白你想問安慶的什麼，所以就隨意了。在此僅提出骨架，如果有文采，請自行考慮，我會給出提示，如用何修辭方法
一般來說，是這樣的（在此以安慶是歷史名城為例）
第一自然段：提出總論點。銷野就是這篇文章想要闡述的問題。值得注意的是，請盡量用排比句或肯定句來提出論點，而不要使用反問句。此段100字左右，不要啰嗦，簡潔明了，有氣勢是最好的。
比如：安慶擁有悠久的歷史，是一個歷史名
第二自然段至倒數第三自然段:提出具體事例。就800字而言，一般是2正面1反面（但此話題反面的很少）共3個例子，也就是3個自然段，一個自然段200~300字。以150字左右簡述事例，用50~100字發表自己的評論。用比喻發表評論。同時，每自然段開始都使用同樣的句式，也就是說，此三段（或更多），第一句形成排比。不用太復雜，重要是一致。其實，像歷史這種話題，用2正1反不太合適，可以使用時間順序。也就是說，古代的安慶一段，近代的安慶一段，現春斗穗代的安慶一段……或科學的安慶一段，文化的安慶一段，先進的安慶一段，繁榮的安慶，寧靜的安慶……諸如此類，可以自己總結。
比如：1.安慶是人文薈萃的家園。2.安慶是戲劇的故鄉。3.安慶是禪宗的聖地。
倒數第二段，是用來顯示氣勢同時累積事例。議論文事例的多寡直接決定文章的質量。使用排比，前半句描述，後半句議論。一般使用5個事例，正反均可，但正與正在一起，反與反在一起，或一正一反一正一反一正，切記混亂。有多少事例寫多少。字數：200左右
最後一段，抒發總議論，總的感受，或者倡導什麼。老規矩，排比。50~100
這樣一般全文在900~1000字左右，是比較合適的考場作文，優點是只要是議論文都可以套，真正四平八穩的，雖然很難出彩奪得滿分，但80分一般來說是沒有問題的。如果能做到全文使用句式扒卜不同的排比，那是非常強大的，如果你仔細觀察每年的中高考滿分作文，幾乎都有這種文章的出現。
懸賞分除了樓上說的在提問時設置，還可以在採納答案時給追加分數，看在我一個字一個字敲這么辛苦這么詳細的分上，多給點吧~

❷ 歷史學專業畢業論文寫作要求

歷史學專業畢業論文寫作要求

在畢業論文工作中，歷史學專業學生要認真貫徹理論與實踐相結合，教學與科研相結合的原則，下面我為大家介紹歷史論文的寫作要求。

歷史學專業學生撰寫畢業論文的目的是培養學生綜合運用所學的基本理論、基礎知識、基本技能分析和解決實際問題的能力，培養學生科學的思維方式和正確的設計思想，培養學生掌握科學研究的基本方法，具備從事科學研究的初步能力和創新能力。

一、畢業論文的主要內容與要求

(一)畢業論文的選題

1、畢業論文的選題方法

根據選題原則和要求，提出選題題目並附選題的主要內容、目的、要求和現有條件等，指導學生選題。由系裡張榜公布論文選題和指導教師，先由學生選擇指導教師，並根據教師提出的'論文題目進行選題，也可以在指導教師指導下自行擬題，畢業論文題目必須每生一題，或同一題目的不同研究方向。學生必須填寫《牡丹江師范學院畢業論文選題審批表》。

2、畢業論文的選題原則

(1)畢業論文題目，必須符合本專業的人才培養目標及教育教學基本要求，體現本專業基本訓練內容，有利於鞏固、深化和擴大學生所學的知識，使學生在畢業論文寫作過程中得到科學研究能力的基本訓練。

(2)畢業論文題目應具有一定的理論和現實意義，有一定的學術價值。課題所涉及的知識范圍、理論深度要符合學生在校所學理論知識的實際情況，使學生在短期內經過努力能夠基本完成或者可以相對獨立地做出階段性研究。

3、畢業論文的選題來源

(1)由指導教師提出論文的題目，經教研室研究充分討論，最後由系主任審核確定，向學生公布，供學生選擇;

(2)學生在指導教師指導下自行選題;

(3)教師科研課題的“子題”。

在選題過程中，應鼓勵和支持少數優秀學生選做創新性強或與指導教師的科研項目緊密結合的課題。

(二)畢業論文的開題

1、論文開題

學生對選題進行初步調研的基礎上，在指導教師的指導和幫助下，完成並填寫《牡丹江師范學院畢業論文開題報告》，詳細闡述選題依據，選題學術研究概況、研究方法，以及研究內容等。經系論文工作委員批准後方可開始撰寫。學生開題一經通過，不得換題。如有特殊情況需要換題，要向系論文工作委員會提交書面申請，詳細說明原因。

2、撰寫論文提綱

學生要在指導教師的指導下，對所採集的資料進行分析和研究，撰寫畢業論文提綱。指導教師要認真審定畢業論文提綱，畢業論文提綱要盡量做到全面、縝密。

(三)畢業論文的撰寫過程

1、學生要嚴格按照指導教師審定後的畢業論文提綱進行初稿寫作，不可自行其是，隨意更換主題。第一稿完成以後，指導教師要檢查學生是否按照既定的提綱和思想在寫作，及時發現問題及時糾正。教師的每次指導都應填寫《牡丹江師范學院畢業論文指導過程記錄表》，便於學生更好了解論文不足。

2、在二稿修改過程中，要求學生不僅要繼續補充第一稿之不足，要求學生在文風、文章格式、修辭等方面有所提高。指導教師要對第二稿進行全面的審閱，並提出修改意見，以保證終稿列印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規定范圍內。

3、論文定稿不得少於8000字。論文定稿包括論文統一封皮、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及關鍵詞、正文、參考書目，並且統一用A4標准列印紙列印，具體列印格式規范參見《牡丹江師范學院本科生畢業論文(設計)基本規范》。

(四)畢業論文答辯

成立由系主任為組長的答辯領導小組，負責本單位的論文答辯工作，制訂答辯規程以及時間、地點安排等，並提前三天將工作安排報送教務處，審查學生答辯資格，研究確定答辯意見。具體要求如下：

1、畢業論文完成後，畢業生均需在規定時間內進行畢業論文答辯。每個學生的答辯時間為15分鍾左右。學生闡述畢業論文報告，回答答辯委員會提出的3-5個問題。

2、畢業論文小組答辯由教研室組織，小組優秀論文二次答辯由系答辯委員會組織。論文答辯小組至少應由3-5位教師組成，答辯小組成員若為3人，則不應包括答辯人的指導教師。系答辯委員會主席應由學術帶頭人擔任，委員由高級職稱教師3-5人組成，系級答辯會由答辯委員會主席主持。

3、答辯過程要有專人如實記錄，並添寫《牡丹江師范學院本科生畢業論文答辯記錄表》。

4、答辯小組和系答辯委員會成員應嚴格按照《牡丹江師范學院本科生畢業論文報告與答辯能力評分標准》進行答辯成績評定。其中論文答辯小組必須將本組答辯情況進行總結並將結果及時報送系答辯委員會，以便於及時組織小組優秀論文的二次公開答辯。

二、畢業論文的組織與管理

(一)畢業論文的領導小組及管理

畢業論文工作由系主任領導，教學主任負責，實行系、教研室二級分工負責管理。

1、系級管理職責

成立畢業論文工作領導小組，由教學主任擔任組長，成員由教研室主任、教師代表和教學秘書等組成，其主要職責是：

(1)制定歷史系畢業論文工作計劃和實施方案。

(2)做好指導教師和學生的動員工作，布置工作任務，組織學生按時開題。

(3)審定畢業論文題目和指導教師，確定答辯委員會名單並報送教務處審核。

(4)組織對畢業論文工作的中期質量檢查。

(5)組織本系畢業論文的答辯工作。

(6)組織本系優秀畢業論文的評選和表彰工作，推薦參評學院優秀畢業論文的人選和作品。

(7)負責本系畢業論文的成績管理、檔案材料管理。

(8)負責進行本系畢業論文工作總結。

2、教研室管理職責

教研室是直接組織和指導學生進行畢業論文工作的基層單位，其主要職責是：

(1)組織本教研室教師擬定畢業論文題目。

(2)組織本教研室教師審定畢業論文題目並報送系匯總。

(3)選配本教研室畢業論文指導教師並報送系匯總。

(4)負責組織學生畢業論文的選題和開題工作。

(5)檢查指導教師對學生的指導情況，檢查學生畢業論文的進度、質量和紀律情況。

(6)組織和指導學生進行畢業論文答辯工作。

(7)收集、整理、保存畢業論文的有關資料(包括原始資料)等，評選優秀畢業論文，總結本教研室畢業論文教學工作。

(二)指導教師資格及工作管理

1、指導教師的基本條件

(1)指導教師應由具有指導畢業論文能力和實踐經驗的中級以上職稱教師擔任，未評定職稱的教師應具備碩士以上學位也可擔任。

(2)指導教師要熟悉所指導的論文研究方向，並具有一定的教學、科研工作經驗和較高的學術水平。

(3)每位指導教師指導的學生一般為6人，最多不超過8人。因特殊原因指導人數確需超過8人，必須由教研室提出書面報告，經系主任審核同意，報教務處批准備案。

2、指導教師基本職責

(1)根據選題原則和要求，提出選題題目並附選題的主要內容、目的、要求和現有條件等，指導學生選題。

(2)及時擬訂畢業論文任務書，報系審批後下達給學生，並向學生交代清楚畢業論文的內容要求和進度安排。

(3)幫助學生分析畢業論文選題，指定必要的參考書目並指導學生收集有關研究資料，指導學生完成並填寫《牡丹江師范學院畢業論文開題報告》。

(4)抓好關鍵環節的指導，及時掌握學生畢業論文的進度和質量，定期輔導答疑，發現問題，糾正錯誤，並填寫《牡丹江師范學院畢業論文中期檢查表》。指導總次數不低於6次，其中集中指導不少於3次，每次指導均要填寫《牡丹江師范學院畢業論文指導過程記錄表》。

(5)加強對畢業論文撰寫的指導，審查、指導學生擬訂的論文撰寫提綱或實驗設計方案;認真審閱論文初稿、修改稿，提出修改、補充意見和建議，幫助學生完善畢業論文。

(6)指導過程中要注重科學思想、科學精神、科學方法的熏陶和教育，突出培養學生實事求是的科學態度、勇於創新的進取精神和獨立思考、獨立工作的實踐能力。

(7)學生完成畢業論文工作後，指導教師應對學生畢業論文實事求是地填寫指導教師評語。

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❸ 高考歷史小論文寫多少字

高考歷史小論文題的答題技巧
一、開門見山亮觀點
亮明觀點能起到畫龍點睛的效果。觀點明確與否是論文質量檔次高低的前提，也是能否吸引判題人第一注意的關鍵。對於史論題，由於在題干或材料中已經提供，只要略加改造即可。而史料題，則須先閱讀史料，注意材料(包括題乾和引文)中提供的信息點、關鍵詞。尋找論述方向，自己確立觀點。
二、運用材料加知識
在選擇論據的時候，一定要注意史實論據的典型性、針對性、確切性。「一個典型的事例勝過千萬句空洞的說教。」
幾乎所有的小論文題都要求學生「綜合上述材料，結合所學知識，論證……」切勿小看「上述材料」和「所學知識」這兩個短語，它意味著要求學生在論證觀點、遴選史實時，必須一方面充分利用材料中的史實，另一方面還要把我們在教材中所學過的能證明觀點的典型史實挖掘出來，簡單說來，論據即「材料史實+所學史實」，即先把材料提供的論據充分用好，再用所學知識來彌補。
三、史論結合多角度
在論證過程中，要全方位、多角度選擇史實，力求證據充分。論證原則為「論從史出、史論結合」。單純的史實堆砌，或者是空洞的論述，都是不能得高分的。多角度可以從以下幾方面入手：如政治、經濟、思想文化、外交等;依據歷史的縱向線索;從正反兩方面進行論述;從同類事物對比角度論述(古今、中外);材料中提供的其他角度。但更需要學生結合題目材料本身所提示的視角，具體問題具體分析。
四、格式講究總分總
論文分段，突出結構。論文總體結構為：總—分—總。具體工作就是圍繞(論點)，確立分論點，選擇論據和預設的結論。由於字數有限，分論點不宜過多，但一定要根據題目要求，盡可能多層次、多視角地闡述。
五、語言精練上檔次
語言要精練，使用歷史學科語言，切忌口頭語;表述要成文，切忌要點式作答。如果可能在論證完成後，再用凝練的語言對觀點進行回扣或理論升華，使整篇論文檔次有所提升。
高考歷史小論文題型的考查價值
1.高考命題改革的有效路徑
為了更好地適應經濟全球化與政治格局多極化趨勢，進一步適應國際大背景及我國小康社會建設對創新人才培養的需求，近年來，我國高考歷史學科命題思路已經逐步完成了由知識立意向能力立意的轉變，並正在積極探索素養立意的創新。這個變化可以從近年來歷史學科的《考試說明》中得到印證。比如，全國文綜《考試說明》中明確指出，要「考查學科素養和學習潛力，注重

❹ 上海歷史等級考小論文多少字

300到500字。歷史小論文，是指中學生在歷史教師的指導下，所撰寫的評價歷史人物，歷史事件或論證某禪拿咐些歷史問題的文章。上海歷史等級考小論文300到500字。上海，簡稱「滬」或「申」，是中華人民共和國省級行政區、直轄市、國家中心城市、超大城市、上海大都市圈核心城市，國務院批復確定的賀純中國國際經敏簡濟、金融、貿易、航運、科技創新中心。

❺ 高中生寫歷史論文（要求1500字左右）說實在的像這么長的論文自己從沒有寫過。希望大家幫幫忙哈！

歷史其實是一門比較嚴謹的學科，要寫好歷史論文資料肯定是必不可少的啦。
中國的近代史歷程，時間從什麼時候到什麼時候，期間有些怎麼樣的變化，可以從軍事、文畢彎化、工業、政治等發面進行對比，必要的話舉出一些典型人物、典型城市、典型事件加以說明，按滲數仿照時間的前後順序將資料羅列出來，加點自己的話語將其串聯起來就行了。叢纖
(PS：不知道怎麼樣，就當是拋磚引玉吧，提前預祝你寫出精彩的論文～～)

❻ 歷史小論文的格式是什麼一定要寫歷史書上的內容嗎

歷史小論文的格式無特殊要求，和平常一樣，你只要闡述自己的觀點，再用事實論證就可以了。
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畢業論文格式標准

1、引言

1.1 制訂本標準的目的是為了統一規范我省電大本科漢語言文學類畢業論文的格式，保證畢業論文的質量。

1.2 畢業論文應採用最新頒布的漢語簡化文字、符合《出版物漢字使用管理規定》，由作者在計算機上輸入、編排與列印完成。論文主體部分字數6000－8000。

1.3 畢業論文作者應在選題前後閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少於10篇。並將其列入參考文獻表，並在正文中引用內容處註明參考文獻編號（按出現先後順序編）。

2、編寫要求

2.1 頁面要求：畢業論文須用A4（210×297）標准、70克以上白紙，一律採用單面列印；畢業論文頁邊距按以下標准設置：上邊距為30mm，下邊距為25mm，左邊距和右邊距為25mm；裝訂線為10mm，頁眉16mm，頁腳15mm。

2.2 頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最後一頁，均需設置。頁眉枯瞎內容：浙江廣播電視大學漢語言文學類本科畢業論文，居中，列印字型大小為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

2.3 頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第×頁共×頁，居中，列印字型大小為小五號宋體。

2.4 前置部分從中文題名頁起單獨編頁。

2.5 字體與間距：畢業論文字體為小四號宋體，字間距設置為標准字間距，行間距設置為固定值20磅。

3、編寫格式

3.1 畢業論文章、節的編號：按阿拉伯數字分級編號。

3.2 畢業論文的構成（按畢業論文中先後順序排列）：

前置部分：

封面

題名頁

中文摘要，關鍵詞

英文摘要，關鍵詞（申請學位者必須有）

目次頁（必要時）

主體部分：

引言（或緒論）

正文

結論

致謝（必要時）

參考文獻

附錄（必要時）

4、前置部分

4.1 封面：封面格式按浙江廣播電視大學漢語言文學本科畢業論文封面統一格式要求。封面內容各項必須如實填寫完整。

4.2 題名：題名是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業論文中最重要的特定內容的邏輯組合；題名所用每一詞必須考慮到有助於選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息；題名一般不宜超過30字。題名應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字元、代號和公式等；題名語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。

題名頁置於封面後，集資列示如下內容：

中央廣播電視大學「人才培養模式改革和開放教育試點」漢語言文學專業本科畢業論文（小二號黑體，居中）

論文題名（二號黑體，居中）

學生姓名（××××××××三號黑體）

學 號（××××××××三號黑體）

指導教師（××××××××三號黑體）

專 業（××××××××三號黑體）

年 級（××××××××三號黑體）

（××××××××三號黑體）分校（學院）（××××××××三號黑體）工作站

4.3 摘要：摘要是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述，應以第三人稱陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻採用。

摘要一般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重要是結果和結論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。

摘要頁置於題名頁後。

中文摘要一般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應包括關鍵詞。

英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置於中文摘要頁之後。申請學位者必須有，不申請學位者可不使用英文摘要。

4.4 關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。一般每篇論文應選取3－5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用逗號分隔，禪基最後一個詞後不打標點符號。以顯著的字元排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。

4.5 目次頁：目次頁由論文的章、節、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之後。章、節、小節分別以1.1.1、1.1.2等數字依次標出，也可不賀敗謹使用目次頁。

5、主體部分

5.1 格式：主體部分的編寫格式由引言（緒論）開始，以結論結束。主體部分必須另頁開始。

5.2 序號

畢業論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：

1、×××××××××××××××（三號黑體、居中）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內容用小四號宋體）

1.1、×××××××××××××（小三號黑體、居左）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內容用小四號宋體）

1.1.1、×××××××××××（四號黑體，居左）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內容用小四號宋體）

①×××××××××××××××××（用於內容同樣大小的宋體）

1)×××××××××××××××××（用於內容同樣大小的宋體）

a、××××××××××××××××（用於內容同樣大小的宋體）

5.3 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編號編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便於互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2（式3.5）等。

5.4 註：論文中對某一問題、概念、觀點等的簡單解釋、說明、評價、提示等，如不宜在正文中出現，可採用加註的形式。

注應編排序號，注的序號以同一頁內出現的先後次序單獨排序，用①、②、③……依次標示在需加註處，以上標形式表示。

注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列於同一頁內的下端，與正文之間用一左對齊、占頁面四分之一寬長度的橫線分隔。

論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處。

5.5 結論：結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復，結論應該准確、完整、明確、精煉。

5.6 參考文獻：參考文獻應是學位論文作者親自考察過的對畢業論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。

參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統一排序、依次列出。

參考文獻的表示格式為：

著作：[序號]作者、譯者、書名、版本、出版地、出版社、出版時間、引用部分起止頁。

期刊：[序號]作者、譯者、文章題目、期刊名、年份、卷號（期數）、引用部分起止頁。

會議論文集：[序號]作者、譯者、文章名、文集名、會址、開會年、出版地、出版者、出版時間、引用部分起止頁。

❼ 中國近現代史綱要論文的簡答題要寫多少字

通常情況下來說摘要的字元數在100字左右，對於雹李叢撰寫時的要擾枝求和格式要點等信息，大家一定要注意到位，那源櫻里不懂的可以來期刊目錄網看看。

❽ 大家所在的學校歷史學博士論文一般多少萬字

個啊，博士基本150多頁吧，8萬左右，如果你字少，內容表達明確也沒什麼關系。

❾ 歷史論文要怎麼寫

歷史論文的寫作要求、流程與寫作技巧

廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著（論文）、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。下面僅就論文的撰寫談一些體會。在討論論文寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。主要談的是論文寫作中容易發生的問題和經驗，是論文寫作道德和書寫內容的規范問題。

論文寫作的要求
下面按論文的結構順序依次敘述。

(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

(三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。

(四)論文——材料和方法 按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志 對論文投稿規定辦即可。

(五)論文——實驗結果 應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。 論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。

(七)論文——結語或結論 論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所採用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與 論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發現的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如 科研工作總是逐漸深人發展的，你的工作總是在前人工作基石出上發展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什麼結果，某年某人在這基礎上又做出了什麼結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損於你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。這就不是實事求是的態度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現象在現實生活中還是不少見的。

(九)論文——致謝 論文的指導者、技術協助者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬於致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應徵得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞彙，不要硬湊一般性用詞。

❿ 歷史論文1000字

漢武帝是一個極其復雜的歷史人物。敘述評價他的一生，不是一件容易的事。司馬遷的《史記》成書於武帝太初年間，由於個人的不幸遭際和政治異見，他對武帝這個時代的評述摻入了強烈的個人感情色彩和主觀偏見。
從公元前140年漢武帝即位，到公元前87年去世，他一共作了54年皇帝。武帝一生在位期間，主要做了五件大事：
一是打退了匈奴對中原的入侵，中華民族獲得了從南到北，從東到西的廣闊生存空間。
二是變古創制，包括收相權、行察舉、削王國、改兵制、設刺史、統一貨幣、專管鹽鐵、立平準均輸等重大改革與創制，建立了一套系統完整而且體現著法家之「以法治國，不避親貴」的政治制度。這種法制傳統，成為此後二千年間中華帝國制度的基本範式。
三是將儒學提升為國家宗教，建立了一套以國家為本位、適應政治統治的意識形態，從而掌控了主流輿論，並且為精英階層(士大夫)和社會樹立了人文理想以及價值標准。
四是徹底廢除了西周宗法制的封建制度，建立了一套新的行政官僚制度、繼承製度和人才拔擢制度。
五是設計制訂了目光遠大的外交戰略，並通過文治武功使漢帝國成為當時亞洲大陸的政治和經濟軸心。
在中國歷史上，漢武帝是第一位具有世界眼光的帝王。他的目光從16歲即位之初，就已經超越了長城屏障以內漢帝國的有限區域，而投向了廣闊的南海與西域。
古今之論漢武帝者，惟清人吳裕垂特具卓識。其論略曰:「武帝雄才大略，非不深知征伐之勞民也，蓋欲復三代之境土。削平四夷，盡去後患，而量力度德，慨然有舍我其誰之想。於是承累朝之培養，既庶且富，相時而動，戰以為守，攻以為御，匈奴遠遁，日以削弱。至於宣、元、成、哀，單於稱臣，稽玄而朝，兩漢之生靈，並受其福，廟號『世宗』，宜哉!武帝生平，雖不無過舉，而凡所作用，有迥出人意表者。始尚文學以收士心，繼尚武功以開邊城，而猶以為未足牢籠一世。於是用雞卜於越祠，收金人於休屠，得神馬於渥窪，取天馬於大宛， 以及白麟赤雀，芝房寶鼎之瑞，皆假神道以設教也。至於泛舟海上，其意有五，而求仙不與焉。蓋舢艫千里，往來海島，樓船戈船，教習水戰，揚帆而北，懾屐朝鮮，一也。揚帆而南，威振閩越，二也。朝鮮降，則匈奴之左臂自斷，三也。閩越平，則南越之東陲自定，四也。且西域既通，南收滇國，北報烏孫，擴地數千里，而東則限於巨壑，欲跨海外而有之，不求蓬萊，將焉取之遼東使方士求仙，一猶西使博望鑿空之意耳。既肆其西封，又欲肆其東封，五也。惟方士不能得其要領如博望，故屢事尊寵，而不授以將相之權，又屢假不驗以誅之。人謂武帝為方士所欺，而不知方士亦為武帝所欺也!」�
漢武帝是一個變法改制並且取得了偉大成功的帝王，是一個雄才大略規模宏遠的君主。他是一個宏揚學術崇尚知識的賢君，也是一個知過能改，虛懷納諫，任人以賢的明主。
武帝元朔元年的詔書說:「朕聞天地不變，不成施化；陰陽不變，物不暢茂。」元朔六年詔書又說:「五帝不相復禮，三代不同法。」
這表明，直到晚年，他仍在求新求變。他始終認為，只要情況變了，政策也要變，「非期不同，所急異務也」.
漢武帝是一位承前啟後而又開天闢地的真正偉大的君王。在他之前的歷史上，他所建樹的文治武功無人可及。他的風流倜儻超群絕倫。他的想像力和巧妙手法使政治斗爭成為藝術。他的權變和機謀令同時代的智者形同愚人。他胸懷寬廣，既有容人之量又有鑒人之明。
他開創制度，樹立規模，推崇學術，酷愛文學才藝。他倡導以德立國，以法治國。平生知過而改，從善如流，為百代帝王樹立了楷模。
在後來的魏武帝、唐太宗、明太祖、努爾哈赤、康熙皇帝的行藏中，多少似乎都可以看到漢武帝的影子。
漢武帝具有超越歷史的雄才大略，是一位戰略和外交設計的奇才。這種天才使他能運籌帷幄而決勝萬里，處廟堂之上，而其武功成就，則足以使西方漢尼拔、亞歷山大、拿破崙等馳騁於疆場的將帥暗然失色。但是，漢武帝絕不是一個超俗絕世的聖者。他好色、驕傲、虛榮、自私、迷信、奢侈享受、行事偏執；普通人性所具有的一切弱點他幾乎都具有。但是，盡管如此，即使他不是作為一個君王，而僅僅是作為一個普通凡人，那麼以其一生的心智和行為，他仍然應被認為是一個頂天立地的男子漢，一個機智超群的智者，一個勇武剛毅的戰士，一個文采煥然的詩人，一個想像力浪漫奇異的藝術家，以及一個令無數妙女傷魂斷魄的盪子，最壞又最好的情人。
他不僅開創了制度，塑造了時代，他的業績和作為也深深地熔鑄進了我們這個民族的歷史與傳統中。漢民族之名，即來源於被他以銀河作為命名的一個年代——「天漢」。在他那個時代所開拓的疆土，從閩粵瓊崖直到川黔滇，從於闐阿爾泰到黑吉遼，勾勒了日後兩千年間中華帝國的基本輪廓。而這個帝國影響力所幅射的范圍，由鹹海、蔥嶺、興都庫什山脈直到朝鮮半島；由貝加爾湖到印度支那，則擴展成了漢文化影響所覆蓋的一個大文化圈。
偉人和天才是無法描畫的，是不可思議的，是難以用通常標准衡量的，也是無法用世俗尺度去衡量評估的。
漢武帝的人生充滿矛盾。他愛民如子，同時殺人如麻。他用劍猶如用情，用情猶如用兵。在中國歷史上，不乏英雄、偉人、壯士、志士和聖者。但是，放置在任何人群中，他都會同樣地引人注目。你不可能不欽佩他，也不可能不畏懼他——這就是劉徹。