中華歷史五千年下一句怎麼說

⑴ 中華上下五千五千五千年。 對對聯

上聯是，中華上下五千年。
下聯是，龍脈古今十萬代。
出句尾字是平聲應該是下聯。

⑵ 快板台詞集

快板是我國的傳統民間藝術形式，下面就是我為您收集整理的三年級快板台詞大全集的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

快板台詞集 篇1

龍的子孫龍的種，龍的血脈緊相連，龍的氣概吞山河，龍的精神代代傳，從小立志愛祖國，熱愛壯麗好河山，維護民族大團結，中華統一大團圓，熱愛祖國最光榮，國家利益重如山，中華自古出英雄，咱們一個一個往下談。

最大的`英雄是岳飛，精忠報國萬古傳，一桿銀槍光閃閃，殺得敵人心膽寒，大戰賊寇金兀術，把侵犯的敵人一個一個一個一個，一個一個一個一個哎，你有完沒完，好，咱快點數，岳飛大戰金兀術，把敵人一排一排一排一排，一排一排一排一排，好啦，你們也沒完啦，行，咱一筆帶過，岳飛大戰金兀術，把那金兵靼子七哧咔嚓腦袋搬，殺得敵人嚎嚎叫，金兵人仰馬又翻，岳飛是個大英雄，誰能比來誰能攀，嗨！嗨！不能比不能攀，英雄不能這么算，時代不同朝代變，論英雄哪能稀里糊塗一塊連。

英雄有個共同點：那就是：愛國情操是關鍵。

中華歷史五千年，民族英雄萬萬千，萬萬千，說不完，英雄事跡表不全，自古英雄實在多，只能說個一二三。

蘇武北海去牧羊，保衛北京市於謙，盪平倭寇戚繼光，鄭成功收復寶島攻台灣，虎門銷煙林則徐，天下為公范仲淹，為民請命是海瑞，王安石一心改革挽狂瀾。中華英雄數不盡，中華英烈樹典範，中華歷史閃光輝，中華代代出英賢。

抗日英雄楊靖宇，挺身救亡赴國難，率領抗聯殺日寇，英明長存天地間。

英雄本色男兒漢，英雄也能出少年，海娃巧送雞毛信，小兵張嘎真勇敢，放牛郎王二小，把敵人帶進埋伏圈，別看人小志氣大，英雄少年成美談，成美談，美名傳，巾幗也不讓須眉。

一支紅色娘段猜子軍，打出威風鎮海南，八女投江垂青史，為國捐軀感動天，劉胡蘭、趙一曼、英雄就義留史篇，江姐挺胸赴刑場，華夏高唱黃梅贊。

救國救民是英雄，憂國憂民好兒男，愛國愛民是傳統，為國為民譜新篇。

長江流水浪推浪，萬里長城長又寬，愛國英雄數不盡，愛國英雄說不完，數不盡、說不完，傳統美德代代傳，黃河養育中華魂，閃閃光輝映藍天。

快板台詞集 篇2

合：打竹板，響連天。各位領導、老師、同學、親戚、朋友聽我言：

中華文化生生燃。博大精深最璀璨。

炎黃為旗號華夏，龍鳳為圖漢字傳。

經史子集典章文，書本積淀不盡然。

厚德載物通天地。薪火相傳千萬年。

文化遺產要保護，經典誦讀闖新路。

A：讓我先來說：

中華詩詞傳千年，經典誦讀記心間。

江山代有才人出，各領風騷數百年。

B:話當初：

鴻蒙未辟宇宙荒。億萬斯年四極長。

盤古開天濁清揚。天高地厚乾坤朗。

日月經天星宿張。江河行地浩湯湯。

B:女媧補天日月光。誇父逐日血氣張。

精衛填海盪氣腸。後羿射日功德量。

神話故事意味長。民族精神積流光。

C:西周初年到春秋，詩文經典要牢記。

詩三百篇抒胸臆。興觀群怨言志氣。

謙謙君子與淑女，一日不見三秋兮。

雨雪霏霏楊柳依。行道遲遲載渴飢。

樂而不淫止乎義。悠悠我思心藏之。

D:屈子行吟顛沛離，上下求索參天地。

離騷九章金玉質。黃鍾大呂沉絕麗。

香草美人銜華鎮指實。懷瑾握瑜黃鍾棄。

呵壁問天百交集。負石沉湘端午祭。

E:四書五經教識禮，為人處事須知義。

三字經，傳文明。增廣賢文百家姓。

此中深理君須聽，世間哲理最澄清。

F：屈原雖然遭放逐,

乃有離騷楚辭賦。

左丘勞累終失明

春秋三轉》《國語》著。

合:有握旅型志者，事競成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

苦心人，天不負。卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

A：孔子游歷整一生，

《論語》習禮傳後生

老子、孟子、莊子、韓非子。

墨子、荀子、惠子、鬼穀子。

諸子百家應運生，百花競放齊爭鳴。

各抒己見散異彩。暢所欲言哲理清。

B:文章西漢兩司馬，司馬相如司馬遷。

辭賦《史記》傳千載。更記歷史三千年。

C:晉陶淵明真風骨，

世外桃源飲酒篇

默然採菊東籬下悠悠然然見南山。

人生百態皆歸真，生活原本是自然。

D:唐詩奇葩精妙倫。登峰造極爐火純。

意在筆先一氣成。千錘百煉益求精。

雍容典雅珠圓潤。琅琅上口擲地沉。

E:詩仙李白文如人，斗酒百篇驚鬼神。

妙筆生花流水雲，羚羊掛角無跡尋。

信手拈來無衣縫，才華橫溢超凡塵。

F:詩聖杜甫憂國民，切中時弊風骨峻。

三吏三別記心中，體恤萬民皆苦辛。

沉鬱頓挫波瀾成，鋒發韻流惜墨金。

A:韓公昌黎重望高，文起八代領群倫。

鉤玄提要渾天成，陳言務去不平鳴。

文以載道深切著，傳道授業桃李春。

B:唐宋八大家各各是典範。

C:他們都是誰？

D:聽我給你說：

唐代兩位是韓柳，宋有曾鞏歐陽修。

三蘇父子王安石，歐陽公認是領袖啊是領袖！

合：唐宋八大家,牢牢記心間啊記心間。

E：中華經典誦讀文，

四大名著是國粹。

水滸傳西遊記

紅樓夢三國演義

把咱國粹經典來誦讀

把咱中華千古美名來傳頌。

F:慶陽教育大發展，

經典誦讀來領先。

我們五中把頭帶，

天天堅持定方案。

讀書標兵要常搞，

書香校園傳經典。

詩文誦讀需堅持，

給咱學生樹典範。

合：我們五中人，有的是干勁

我們五中人，有的是激情

我們五中人，有的是信心

我們五中人，擰成一股繩

五中的未來

一定更燦爛。

A;熱愛經典、誦讀經典、

B;弘揚經典、傳承經典。

C;讓偉大的祖國文化更經典，

D：讓五星紅旗永遠飄揚在世界的頂點。

合：對!讓偉大的祖國文化更經典，

讓五星紅旗永遠飄揚在世界的頂點。

快板台詞集 篇3

甲：竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話言

乙：不要急、不要躁，還有一個沒來到。

站在台上問聲好，老師同學和領導，

甲：初次上台才藝現，

心發虛、腿發軟，

懇請老師同學多包含，

給我增強信心壯壯膽。

（打銜接板）

乙：今天咱們說點兒啥？

白：我說我說我先說……（互相爭喊）

甲：不要吵，不要鬧，還是我來把話道。

說咱班,道咱班，咱班的進步程度是領先。

乙：同學們爭先恐後比著學.

甲：踏實認真，竭盡全力，來把那智慧添。

乙：說學習，道學習，咱班的彤芋是第一，三次月考全奪魁。

甲：說起學習，她沒挑，因為她心中有目標，雖然眼睛不大好，記起筆記一個筆畫都不少。

乙：榜樣的力量真是大，比、學、趕、超勁頭強。

甲：灰太狼也成勤學兵，懶羊羊變成喜羊羊。以往的不良，全都一掃光。

乙：作業整，紀律強，你讓我，我敬他，咱為學習進一堂。

甲：進一堂，講方法，弄清方法，學習才順暢。

乙：有了樣子我照做，遇到困惑怎麼辦？

甲：你忘了？學習所得收獲本，思想疑惑開心本，老師為咱鋪好路，走起路來就鏗鏘。

乙：千里行，始足下，你先我快莫慌張。

甲：莫操心，有主張，有毅力，有恆心，持之以恆趕路忙。

乙：（白）趕路？去哪兒？

甲：（白）奔目標唄。

乙：學習貴在於堅持，打漁切莫三曬網，明天誤得是終生，把握今天才正常。

甲：今天真實，今天有，把住今天，貴似金。

乙：黃金屋自在書本里，書香營造好前程。

甲：美妙歌聲唱不盡，理想翅膀任飛翔。

乙：一日之計在於晨， 晨間交流更入神。

甲：不拘一格趣味濃，共沐朝陽齊讀書。

乙：書香咱班展新顏 校園也譜寫新詩篇。

甲：今天台下的人兒真不少，學生老師和領導，

乙：如果說的不太好，敬請大家多指導！多指導！

⑶ 讀後感的作文

【精華】讀後感的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我收集整理的讀後感的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

這個寒假，我讀了《格林童話》《小巴掌熊》和《愛的教育》這三本書。其中《愛的教育》這本書講的這些故指虛事充滿著人與人之間純潔、溫馨的情感，讓我感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。

在每月故事中《小抄寫員的故事》讓我感動地流下了眼淚。文敏卜中講述的是小男孩朱里奧的父親為了供他和兄弟姐們上學，每天要打兩份工，工作到12點，非常辛苦。在全家人一起吃飯的時候，父親就常忍不住向家人叫苦說：「我的眼睛越來越差了，恐怕可能要了我的命啊！」朱里奧聽了非常心疼父親，他決定幫助父親做一點工作，可是父親怎麼也不答應說：「你還是趕快復習功課吧！」朱里奧知道父親永遠都不會不答應，於是，自己開始想辦法了。他等到12點鍾父親回去睡覺，朱里奧便悄悄走出來幫父親抄寫文件，寫了一會兒，朱里奧算了算能值一個銅板了才回去睡覺。每天晚上他都幫父親抄寫到很晚，朱里奧有些疲乏了。有一次，他在學習的時候竟趴在桌子上睡著了。一會兒，父親拍拍手叫到朱里奧：「醒醒！要用心做功課！」朱里奧睜開眼睛，繼續用起功來，以後的幾天里情況越來越糟糕。不是晚上復習功課趴在桌子上睡著，就是早上起來顯得很疲倦看起來好像不喜歡讀書似的。父親提醒了他幾次，最後生氣了。一天早上，父親對朱里奧說：「你從前可不是這樣子的！你這樣對得起我嗎？一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？」朱里奧長這么大頭一回被父親責罵，心裡很難過。可就在這天吃晚飯時，父親很快活地說：「這個月比上月多收入六元四角八分錢！」說著，他從抽屜里特意拿出一袋小點心，讓全家人慶祝一下，孩子們都拍著手歡叫起來。朱里奧決定再堅持一段時間，至於功課，只好白天再多用些功。就這樣朱里奧又堅持夜間工作，可是他一天比一天更加疲勞，已經快支持不住了。就這樣連續過了兩個月父親經常責罵他，對他的臉色也漸漸擔憂起來，父親決定去學校見老師。老師說：「朱里奧成績還行，因為他很聰明，但不像以前那麼熱心了，每天總是打著哈欠，注意力不集中寫字也很隨便、潦草。」父親回到家非常嚴厲的批評了朱里奧。朱里奧實在忍不住了把真像告訴了父親。橋逗穗父親緊緊抱著孩子說：「原來這些日子你一直在幫家裡賺錢，連一個好覺也沒有睡，我還責備你，你年紀這么小就知道為父母分擔憂愁，是爸爸對不起你。」

看了這個故事，朱里奧是多麼愛他的父親，多麼有家庭責任感，是一個多麼懂事的好孩子啊！現在想起來，我有的時候我還跟父母頂嘴、任性，不聽父母的話，我覺得自己真的很慚愧。朱里奧雖然生活在一個貧苦的家庭里，但他是那樣關心父母，勇於承擔責任，真是我們學習的榜樣，我要像他一樣從小就要樹立對家庭、社會的責任感，孝敬父母，做一個能關心人、幫助人的好孩子。

讀後感的作文 篇2

中華歷史五千年，濃縮為一部部經典，傳承至今，中國歷史的燦爛文化像一座永不枯竭的寶庫。

在這些經典中，四大名著更是不可缺少，其中我最愛看《紅樓夢》，我在其中感受到了古典文化名著的無窮魅力。

《紅樓夢》的作者是曹雪芹，這本書是中國四大名著之首，在世界文壇上占據著重要地位。詳細的介紹了賈府從鼎盛輝煌到衰落蒼涼的整個過程。

悲慘的故事啊，我沉迷其中，真真假假，可有可無……

淡淡的`悲傷，無盡的感慨，此書多麼凄涼，尤其主人公林黛玉，也許她的一生註定如此「儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰」「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知」，這是本書主人公林黛玉的淡愁閑思，誰又懂得她呢？她多愁善感，溫柔多才，在當時的封建社會中，敢於追求自己的幸福，成為封建社會的叛逆者，但最後卻使自己的一生落得了一個凄慘的下場，她的一生，孤獨，寂寞又痛苦。盡管這樣，她的故事還是深深印在了我的腦海里，我至今還忘不掉她楚楚動人的臉龐，似喜非喜的含情目，是那麼嬌弱，讓人動情。

賈寶玉，銜玉出生，他是賈世家族給予厚望的繼承人，也是大觀園中唯一的男性。他出身不凡，生的「面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，晴若秋波」，從小聰明靈異，也就是這個柔弱天真的男孩子，看破人間紅塵，看淡世俗，最後出家。

這本書讓我有喜有憂，賈府鼎盛時，看著大觀園里姐妹們整天對詩飲酒，十分有趣，讓人身臨其境。但後來賈府的衰敗，讓大家流離失所，散的散，去的去。姐妹分離，更是悲慘萬分，他們不能掌握自己的命運，有的年紀輕輕就鬱郁而死，曾經的繁華就好像一場夢一樣。

《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的網路全書，真實，生動的描寫了十八世紀上半頁中國末期的封建社會的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影。書里人人結局悲催，賈府最終也走向了衰微，反映了復雜的封建社會問題，揭示了世態炎涼的人情和黑暗的封建社會。

合上書本，我為我生在新時代感到驕傲，感到幸福！

讀後感的作文 篇3

看完《愛的教育》，心中滿滿是愛。我走進了主人公安利調的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎、樣去愛。安利調是辛福的，在他的生活中，愛無處不在。

書的每一篇文章都非常感人，我印象最深的是一個清掃煙筒的孩子，他把清掃煙筒賺來的三十個銅幣弄掉了，無法回家。於是路過的同學都用對自己有用的銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他。我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是5擁有一切高尚品質。在這本書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

我記得在夏丐尊。先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話「教育之愛是本永遠看不完的書往社會帶來新身感有學不完的知識。但凡打開了，就有讀下去的念頭。愛的教育，樂在其中，感受愛的溫暖。

偉大的愛，無私的愛，默默無聞的愛。這本書主要講了一個四年級男孩人安利詞以記的形式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月個分，記錄爺了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界中成長。

讀了這本書，我終於采刻體會到同學之間應該互相幫助,應該學會寬怒理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力幫助他人。人與人之間的關愛是無私的、珍貴的、非凡的。

沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有樣。沒有水就不能稱其池塘,沒有愛就沒有教育。」這句話完整地概括出一個中心愛用池塘與水的關系，刻畫出愛對教育的重要性。

讀後感的作文 篇4

即便生活充滿磨難與艱辛，我依然守望著那片土地。守望著心中的自己。這是《守望者》這本書扉頁上的話，也是作者內心的剖白，作為曾經上山下鄉的知青，梁曉聲也曾是其中之一，定能深刻感受體會知青的所思所想。也使得他得知青文學更能打動人心，更加真實。

《今夜有暴風雪》描寫了北大荒的知青在得知返程手續有可能拖延不給辦，出現一系列的事情，書中用倒敘及插敘的方式描寫了一些知青，他們鮮明的個性躍然紙上。

曹鐵強可以說是個非常正面的形象，他是工程連的連長，一個正義凜然的形象，可能現在很多人都不理解他得一些做法，但是在那個時代，真的就存在這樣高尚的人，尤其是鄭亞茹費盡力氣才給他爭取的大學名額，他竟然在別人一句話的質問下，就放棄了。真的讓人匪夷所思。可以想像，當初這些熱血青年，肯定也是抱著報效祖國，改變北大荒落後面貌的思想來的，但是，理想總是很豐滿的，他們畢竟是從城市裡來，比如上海北京，在北大荒，生活飲食方面和城市是天壤之別，而且，遠離父母親人，不知何日是歸期，大多數知青也是渴望回城的。

鄭亞茹，應該是這部小說最真實的一個存在，我們在書中可能覺得她自私，妒忌，但正是這樣一個鮮活的人，才顯得作品豐富。她可以為了愛人低下身來，帶著曹鐵強走訪領導，托關系，換得一個大學名額，妒忌裴小芸，不安排人和她換崗，最終導致裴小芸犧牲在第一次站崗的地方。為了回城，不考慮泄露會議內容可能會造成的不可控制的局面，打電話通知別人，說了會議內容，其實想來，她的這些做法，換做在自己身上，是不是也會做出同樣的決定呢？

上山下鄉，特殊時期的一群年輕人，他們心裡的酸甜苦辣，可能如人飲水冷暖自知，我想他們現在看到這些文學作品，心中定是感慨良多，在自己曾經灑下汗水和淚水的地方，一定也有許多故事在心底久久不能忘懷。

⑷ 書香伴我作文600字二年級

書香伴我作文600字二年級5篇

讀書是一種享受，讓我們沉浸在書中的美妙世界裡，在這書香中不知不覺地快樂成長。下面是我為大家收集的書香伴我作文600字二年級例文，希望你喜歡。

書香伴我作文600字二年級（篇1）

讀一本好書，就像交了一位益友。——題記

小時候，父母常年不在家，陪伴我的，只有那一縷書香。

初次結識書，是在一個夏天。我來到表姐家，看到桌上的一本圖畫書。說它是書，又不太像，因為這本書只有十幾頁，每頁只有寥寥幾字。但對於還不識字的我來說，它卻剛剛好。我幾乎完全被這本書晌兄迷住了。回家的路上，我便吵著要買，從此我對書的著迷，便一發不可收拾。我與書也結下了不解之緣。

開始，我一直看圖畫書，後來書隨著我慢慢成長，我認識的字越來越多，家裡便買來了其他書給我。我記得，我看的第一本故事書，是一本《經典寓言》。從這本書里，我讀到了龜兔賽，學會了謙虛謹慎；讀到了農夫與蛇，學會了自我保護；讀到了田螺姑娘，學會了幫助父母做家務；讀到了猴子種樹，學會了堅持……讀的書越來越多，我從書中得到的知識，也就越來越多，書香就一直陪伴著我成長。

有一段時間，一直陪伴著我的書香，染上了時光的味道。我開始沉迷於讀各種詩。從詩中，我讀到了李白「舉杯邀明月，對影成三人」的瀟灑不羈；嚮往陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適自得；敬佩文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的豪情千古。我發現，我逐漸長大，書香也一直宴橘襲陪伴著我成長。

每當我孤獨、迷茫的時候，我總會拿起陪伴在一旁的書，讀魯濱孫的堅強意志，紅軍戰士的堅持不懈，讀保爾鋼鐵般的意志。這時一切都將消散，只留下那一縷書香伴我左右，激勵我向前，使我變得堅強勇敢，陪伴著我一起成長。

書香伴我作文600字二年級（篇2）

古人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開發不完。讀書的好處又恰似長江之水源遠流長，讓人取之不盡，用之不竭。

記得小時候常常讀到李白，杜甫的詩「床前明月光，疑是地上霜」，「感時花濺淚，恨別鳥驚心」到後來的蘇軾的「明月幾時有，把酒問青天……」，馬致遠的《天凈沙·秋思》中的「夕陽西下，斷腸人在天涯」。羅貫中筆下的三國，劉備，張飛，關羽三兄弟，一心一意匡扶漢室……到《紅樓夢》中的「破落戶」王熙鳳，身體柔弱的林黛玉……到賈府的沒落，曹雪芹講述的是一個朝代的故事。到現在的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」魯迅先生以筆為武器，批判了一個又一個「正人君子」。從唐詩到宋詞，元曲到明清小說，又到現在的白話文，讀書不僅能讓人學到知識，而且能夠造福於社會。中華歷史五千年，五千年文化的瑰寶盡藏於書中，只有讀好書，好讀書，才能在學海中肆意遨遊。

讀書的過程是艱辛的，也是快樂的，暢游在書的海洋，可以領略「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」的才氣，感受「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」的豪氣，體會「天生我材必有用，千金散去不復還」的傲氣。

「讀萬卷書，行萬里路」，俗話說「不動筆墨不讀書」。在浩瀚如煙的書籍中棲息著許多優秀的，崇高甚至偉大的靈魂。有的入心靈火花，讀之令人眼前一亮；有的妙語如珠，讀之讓人愛不釋手，有的解釋疑惑，讀之使人茅塞頓開。我們要將這些好東西記在自己心裡。

「最是書香能致遠，腹有詩書氣自華！」

書香伴我作文600字二年級（篇3）

書，是一位良師益友；書，是一顆滋潤心田的丹葯；書，是知識的樓梯。我們每個人都會經歷成長，而伴隨我成長的，是那濃濃的書香。

書籍，是伴隨成長的好朋友。高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯。」只有讀好書，才會學到更多有益的知識，為祖國做出貢獻。

在我六歲時，外婆總是捧著一本厚厚的《唐詩三百首》，一字一句地教我識字背詩。每一次，我都學得不亦樂乎。

在我的房間里，堆滿了大大小小的書籍，有沈石溪的《第七條獵狗》、《最後一頭戰象》，有安徒生的《安徒生童話》，還有老舍的《駱駝祥子》······每次和別人談起四大名著，我總是津津樂道。讀《紅樓夢》，我被林黛玉和賈寶伍數玉的凄美愛情所感動 ；讀《西遊記》，我被孫悟空的機智給打動；讀《三國演義》，我為諸葛亮的神機妙算感到敬佩；讀《水滸傳》，我更是被那一百零八個好漢的堅貞不屈所深深震撼。

有一次，爸爸讓我到書店門口等他，我等了很久還是沒等到，就跑到樓上去看書了。我正捧著一本《窗邊的小豆豆》津津有味地看著，為小豆豆的幽默而感到好笑。「孩子，走了。」爸爸站在我面前大聲叫道。「快點走了。」爸爸又說道。「啊，老爸，你嚇到我了」我猛地抬頭一看，老爸笑話我看得入神，他連續喊了我好幾聲，我居然都沒有反應。我不好意思地撓撓頭，跟著爸爸走了。

「為中華之崛起而讀書」，這句話是周恩來說的。我們要利用好時間，讀有益的書，書的確在我的成長過程中扮演者不可缺少的角色，讓書香伴隨我們成長。

書香伴我作文600字二年級（篇4）

你知道成長意味著什麼嗎？難道只是身體上的成長嗎？那我可以非常確定的說：「並不是這樣。」

成長不僅僅是身體上的成長，還是知識，經驗的增多。

高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯。」讀書猶如在和一個高尚的人談話。我們中國有著五千多年的燦爛文明，我們都知道中國古代的四大名著，也知道中國有引以為傲的唐詩、宋詞、元曲、明清小說，在書中我們可以品味李白的浪漫，欣賞蘇軾的豪情，感受到杜甫的憂傷，領略易安的愁情，思索魯迅的深邃，感悟冰心的溫情。

節籍恰如一朵瑰麗的奇花盛開在我的心田。書籍，你是大漠孤煙的荒涼，你是小橋流水的婉約，你是長河落日的雄壯，你是風拂楊柳的溫柔，你是倚門回首的驚鴻一瞥，你是醉里挑燈的沙場點兵，你是明月之夜的草上露珠……歷經苦難的高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。是的，書籍的神韻我永遠領略不完。

李白的雲帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發；陸游的夢想回盪在鐵騎錚錚；蘇軾的華發張揚了少年意氣……在語文的海洋中，我知道了「夜月一簾幽夢，春風十里柔情」，懂得了「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」

我有了書籍陪伴，我從懵懂到理智，從睿智到博學，從天真到成熟，有了你的書香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奧秘，明白了你的永恆。

書籍，我願與你相伴，與書香相隨，隨手共同描繪美麗的畫卷！

書香伴我作文600字二年級（篇5）

書是人類進步的階梯。書是我們必不可少的東西。它能幫助我們陶冶人的情操，也可以提高我們的文化修養。如果你想讀好書，首先你要先會讀書。

讀書可以分為兩種方法：1，精讀2，略讀。

精讀就是認真讀反復讀，要逐字逐句地深入鑽研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹的理解。但是我們的精力是有限的，不可能說每一本書都要精讀，所以我們要學會略讀。所謂的略讀就是把文章的章節和目錄的提要，看看是否有用，或有沒有必要去讀。因為只有我們把精讀和略讀結合起來才能做到讀書的最佳效果。

而對於我來說讀書就是最大的樂趣。因為讀書可以豐富我的課餘生活，讓我的每一天變得充實又快樂。不論是課外還是課內的書都有它所要講述的內容，都是有自己的用處，高爾基曾經說過：「我撲在麵包上，就像飢餓的人撲在麵包上」。

我愛讀書，讀書讓我找到真正的生活和學習的樂趣，書可以為我們架起一座通往成功之門的金鑰匙；我愛讀書，不僅因為它非常的有知識性，還因為它可以讓我從中學到如何做一個有品德的人；我愛讀書，讀書讓我懂得生活和學習要：「多用道，少用蜀」。

「書」將是我一生的摯愛伴侶，我注視它一時，它將關注我一生！

⑸ 」三國兩晉南北朝「 是一首記憶歷史年代的詩里的一句話來著，全詩怎麼念得來著

先總結一下大家提到的包含「三國兩晉南北朝」的幾首歷史記憶詩：
1、中國歷史五千年，三皇五帝起始編。
唐堯虞舜夏商周，春秋戰國秦兩漢，
三國兩晉南北朝，隋唐五代又十國，
遼宋夏金元明清，中華民國共和現。
2、夏商周秦西東漢，三國兩晉南北朝。
隋唐五代和十國，遼宋夏金元明清。
3、夏商周秦西東漢，三國兩晉南北朝。
隋唐五代遼宋夏，金元明後是清朝。

另外一首 夢覺心殤 提到的是：
唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。
秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。
隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

這些歷史詩都很不錯，看著大家討論得挺有趣，我也來一首我小學時看到的助興吧。~

夏商與西周，東周分兩段，
春秋與戰國，一統秦兩漢。
三分蜀魏吳，兩晉前後延。
南北朝並立，隋唐五代傳。
宋元明清後，皇朝至此完。
這個總體不錯，就是最後一句收尾略顯倉促。

還有另一個網上看到的：
夏商周秦西東漢
三國兩晉十六國
南朝北朝四五朝
統一於隋接盛唐
五代十國宋遼金
元明清後是民國
社會主義得勝利
中華人民共和國
（感覺就是倒數第二句破壞了感覺~~）

最後是一首我小學時最喜歡的，內容最豐富有趣的，拿來懷舊一下吧~~希望大家也會喜歡/。

中國歷代王朝興衰四字歌
中華民族，歷史悠長，三皇五帝，傳位禪讓。
夏禹開始，建立家邦，湯滅夏桀，國號殷商。
武王伐紂，西周辟疆，幽王貪色，身死國喪。
平王遷都，東周洛陽，春秋五霸，齊桓楚庄。
秦穆晉文，還有宋襄，戰國七雄，各據一方。
秦楚齊燕，韓趙魏梁，贏政統一派帆正，自稱始皇。
反抗暴政，陳勝吳廣，楚漢相爭，劉邦勝利。
西漢開國，長安稱帝，新莽篡位，綠林赤眉。
劉秀塵悔興兵，滅莽殺敵，再造東漢，洛陽登基。
黃巾起義，分崩離析，曹魏蜀吳，三國鼎立。
西晉伐魏，司馬稱帝，五胡亂華，干戈不息。
永嘉南渡，東晉是繼，南朝北朝，隔江峙立。
宋齊梁陳，南方更替，北十六國，分裂割據。
續有北魏，北周北齊，楊堅創隋，南北統一。
滅隋建唐，高祖李淵，黃巢造反，天下又亂。
五代十國，分裂再現，趙氏篡周，北宋是建。
遼夏女真，覬覦中原，金襲汴梁，靖康國難。
南宋高宗，遷都臨安，蒙古崛起，成吉思汗。
忽必烈時，滅宋建元，順帝腐敗，喪失政權。
洪武建明，定都應天，成祖永樂，改都順天。
明帝崇禎，自縊煤山，闖王進京，四十二天。
三桂請兵，清帝入關，道光以後，列強侵犯。
武昌起義，領袖中山，建立共和，宣統交權。
老袁竊國，軍閥混戰，工農革命，搗毀封建。
各族人民，同掌政權，華夏文明，史稱五千。

(共400字）
北京大學考古系教授高明編

回眸中華歷史濃縮華夏五千
——簡評《中華歷史四字歌》
李菁

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，每個中國人無不以此為自豪。

作為一個中國人，應該了解中國的歷史，特別是正在成長中的廣大青少年。然而，要記住中華民族五千年的歷史，要了解數千年來中華民族歷代王朝的興衰更替和所發生的重要事件，的確不是一件容易的事。

北京大學高明教授經過多年的潛心研究，最近終於完成了由四字一句、共百句組成的《中華歷史四字歌》，交由雲南教育出版社出版。把華夏五千年的歷史濃縮在400個字中，而且形式上要求四字一句，讀起來琅琅上口，好讀好記，內容上要求涵蓋中華五千年歷史中各個朝代的名稱、次序和興衰更替的過程，以及歷史上所發生的一些重要事件，可以說，沒有一定的學術水準和獨特的文化眼光以及睿智的思考，這樣的「工程」是難以完成的。經過作者的反復推敲和字斟句酌，讀者可以看到，《中華歷史四字歌》展現的是一幅中華歷史五千年波瀾壯闊的不朽圖卷。從「中華民族，歷史悠長。三皇五帝，傳位禪讓」開始，到「各族人民，同掌政權。華夏文明，史稱五千」結束，該書全篇濃縮了中華五千年的文明史，字里行間傳遞著重要的歷史文化的信息，可謂字字重千金。為了使讀者能夠對中華歷史的每一段內容和發生的時間有更進一步的了解，出版者還請專家為每句話加以簡注，並由著名畫家孟慶江根據有關史籍資料，精心繪制了再現歷史風貌的彩圖。譬如，「反抗暴政，陳勝吳廣」就配了一幅陳勝、吳廣為首的農民起義軍起轎棚義的彩圖，圖下則以簡潔通俗的文字介紹當時的歷史背景，以及陳勝、吳廣何年何地舉行農民起義，何年何人推翻了秦朝的統治等等內容。編輯者的思路是，通過閱讀言簡意賅的「四字歌」，讀者可以對中國歷史的沿革有一個清晰的整體輪廓，然後再通過看圖和閱讀簡注，加深對相關內容的進一步理解。

據了解，作者曾向一些朋友徵求過「四字歌」的意見，大多數朋友只需兩個小時就將「四字歌」背誦出來。他們中有的人歷史知識很少，有的人甚至連歷史朝代的名稱也講不出幾個。但背誦「四字歌」以後，不僅掌握了歷史上全部朝代的名稱和先後次序，還初步了解了各個朝代興衰更替的大致情況。他們高興地說：「我們花費的僅是兩個小時的時間，得到的卻是五千年的歷史知識。」

這么多豐富多彩的歷史年代記憶詩，還真是讓我開了眼界呢！！

⑹ 《借口》作文

借口借口借口，也可以是一種智慧--------題記借口是什麼，有人說，借口是為了逃避困難和責任；有人說，借口是為了獲取點點心靈的慰藉。但我認為，有時候，借口更是一種智慧。中華歷史五千年，有多少人為國家鞠躬盡瘁，卻因為功高蓋主，不識進退，被帝王所猜團吵忌、殺害。然而依然有人，在同樣的情況下，卻能經歷風雨而安然無恙。春秋戰國時的越王勾踐，卧薪嘗膽,採用文仲之計,七計之三,已滅吳矣。越國滅吳以後，范蠡即行逃走，臨逃走時寫了一封信給越國宰相文仲，信上說：「狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。勾踐這種人只可共患難不可共享樂，你最好盡快離開他。」文仲看完信後不以為然，不相信世上會有這種冷血動物。不久，勾踐親自送一把劍賜死文仲。於是一代名臣，就此飲恨而去。文仲的死，並不全是勾踐的錯。自古以來，帝王建國以後，總會找各種理由除去功臣以保江山不落他人之手。但文仲堅持不隨范蠡隱退，卻又借口生病而不上朝，遭勾踐猜忌，最後落得個身死的下場。而北宋名臣石守信、高懷德、王審琦、張令鐸等人在宋太祖舉行的酒宴上知曉了擁有兵權所受的威脅，便紛紛上表聲稱自己有病，要求解除兵權，宋太祖於是欣然同意，讓他們罷去禁軍職務，到地方任節度使，奉厚祿，賜聯姻，享盡榮華富貴，安然辭世。如果文仲稱病上書辭官，也許就能唯沖保得性命。若是石守信等人依然抓著兵權不放手，可能就會招來殺身之禍。前者對於自己的未來瞭然於胸，能夠適時地找借口拋卻兵權以保性命無憂；後者卻為名所累，一意孤行，更是用一個蹩腳的借口埋葬了自己。這就是用借口的智慧。不同的人，不同的借口，造就了不同的結果。借口可以適時的保全性命，也能夠更好地維護自己的利益。秦王欲得和氏璧而許城池十五座。藺相如於是自薦使秦。到了秦國，秦王接過和氏璧把玩觀賞卻久久不將和氏璧奉還。藺相如等了很久也不見秦王提起割讓十五座城的事情，便知道秦王根本沒有用十五座城池換取寶玉的誠意。於是走上前去，對秦王說：「這塊『和氏璧』雖然看著挺好，可是有一點小瑕疵，讓我指給大王看。」待得秦王將玉歸還，藺相如便以性命與寶玉相要挾，終於把玉壁完好地帶回趙國。玉璧被秦王拿去，按常人的做法，定然是卑躬屈膝，敢怒不敢言，更不會上前要回玉璧。而藺相如，卻敢用一個借口，適時的將玉璧拿回，給了自己與秦王對峙的籌碼。藺相如在適當的時機利用合適的借口，不是冠冕堂皇，更不是天衣無縫，只找了一個讓秦王十分在意的細節作借口，便使秦王將到手的玉璧交還。找一個高明的借口，藺相如維護了趙國的利益。這，是找借口的智慧。直到如今，我們的生活，依然離不開借口。筋疲力竭時，給自己一個活下去的借口，便又有了生存的勇氣和力量：瀕臨死亡的人們，不是經常對自己說「我還不應該死」「我還不能死」之類的話么？難受壓抑時，讓借口給塌山侍自己一個自由的空間：心情郁悶的時候，我們不是常常叫嚷著「別過來，我很煩」「讓我一個人靜一靜」么？遭遇挫折時，用借口給自己一點成功的希望：我們不是常常為了一句並不可靠的「我一定能成功」而奮發努力，而最後收獲了成功么？懷才不遇時……若不懂借口，任你勇武蓋世，依舊屈於皇威之下，任你運籌帷幄，照樣死於君王之手。在亂世中生存，有人用借口自如進退，有人用借口棄軍權換富貴平安，有人用借口在敵國之中據理力爭！借口，激發生命無盡潛能；借口，創造一方寧靜天地；借口，是照亮前路無邊黑暗……借口，是一種智慧！

⑺ 中華歷史五千年，在每朝都有史官，有一種說法說史官都很有骨氣，這種說法怎麼來的

在我國，每個朝代都有自己的史官，這些人的工作就是記錄重要的事件，給後世留下一個真相。當然，也有人質疑史官，因為他們為帝王做事，很有可能會美化帝王，不過，在大多數人的心中，這些史官們都非常有骨氣，這種看法並不是無中生有的，而是無數的史官用自己的實際行動乃至是生命捍衛自己的職業操守。現在，我就來講一個有骨氣史官三兄弟的故事。

太史家三兄弟獻身的故事，正說明了史官們的骨氣，我們要感謝這些正直的史官，因為他們我們才看到了真實的歷史。

⑻ 上聯中華上下五千年 急求下聯

神州縱橫千萬里

⑼ 為什麼說中國歷史五千年 文明三千年

一般來說這個五千年是從大禹治水那時算起的.大禹治水的仿羨信時間根據目前的考證應在公元前2200多年．也就派毀是距今4200多時．不過五備輪千年文明之說早已有之，以當時的學術水平自然不能考證得很清楚，因此只能大概地說五千年了，根據國際考古界的慣例，認定一個文明有多少年必須得有實物文物支撐，尤其是文字。我國目前的考古發現只能發現到商能有文字啊青銅器啊這種實物文物，之前的夏什麼的只有傳說，沒有找到實物文物證明確實有這個文明的存在。所以國際考古界一般只承認中國的文明史只到公元前1600，即商朝

⑽ 短的快板詞

想要短的？ 好，聽著。（就一句）天上下雪地上白，想聽快板您下回來！
夠短吧？說實話真么什麼意思

給你推薦一段

東西南北中，歡迎來山東。
說山東，道山東，
山東的特產數不清。
煙台蘋果，萊陽梨。
樂陵的棗子脆了皮。
東岳泰山產板栗。
肥城桃子也稱奇。
食用玫瑰平陰多，
牡丹花開在菏澤。 。
葡萄酒廠數張裕，
國際金獎白蘭地。
世界啤酒有青啤，
譽滿全球了不得。
你要喝茶嶗山綠，
泰山有茶女兒沏，
若要不夠日照綠，
保您大家都滿意。
南方泡茶用紫砂，
北方泡茶用木魚。
80年代有首曲，
《木魚石的傳說》傳遍地，
會櫻孝模唱歌的石頭來喝水，
析出微量元素最有益。
專家檢測有報告，
保健功能不用疑。
路邊小攤到處賣，別信！
專賣店裡有真的。
東阿阿膠保身體，
泰山靈芝真神慎尺奇。
阿膠產自平陰西，
自古聞名沒法比。
婦女一脊緩到中老年，
補血止血治血虛，
抑制殺傷癌細胞，
滋補營養保健康。
不信啊，你可問那老中醫！
泰山靈芝真稱奇，
起死回生了不得。
改善高血脂，防止動脈硬化來抗血拴。

可以刪減，怎麼樣？ 給我加分吧