全歷史怎麼關注

『壹』 從歷史角度對全球史觀的理解

1、全球史觀形成於20世紀五六十年代，最早提出這種史觀的是歐美學者，其中以美國歷史學家L•S•斯塔夫里阿諾斯（《全球通史》著者）最具代表性。20世紀五六十年代以來形成的「全球史觀」。「全球史觀」的基本特徵是：將人類社會的歷史作為一個整體來看待。「全球史觀」沖破了西方以蘭克為代表的西歐中心論的傳統史學框架，從世界歷史的整體發展和統一性考察歷史。其研究的視野不僅包括歐洲史，而且覆蓋二次大戰後崛起的亞非拉的廣大地區。正如西方史學家斯塔夫里阿諾夫在他的《全球通史》中所說的那樣，它的「主要特點就在於：研究的是全球而不是某一個國家或地區的歷史；關注的是整個人類，而不是局限於西方人或非西方人。」 2、由於文明史觀在很大程度上涵蓋了全球化史觀和現代化史觀，因而是一種更為宏觀的歷史觀。過去我們對歷史的理解存在片面性，誤認為只有戰爭、革命、改朝換代才是歷史。其實，人類以往的其他活動——經濟、社會、精神、文化活動也都構成歷史。歷史研究不是別的，正是研究人類物質、精神和政治三大文明的進步史。這就是文明史觀。「一部人類社會發展史，從本質上說，就是人類文明演進的歷史。」
另外，你可以參閱《
全球史觀在中國
》，這是一篇論文，要下載的話還要中國知網賬號。

『貳』 歷史應該怎麼學

歷史應該怎麼學

有思考有質疑，從歷史中去總結經驗教訓，面向走向未來。歷史就是過去的事。

一、找准方向，明確目標
歷史學習是一個從感知到積累歷史知識，從積累歷史知識到理解運用的過程。在這一過程中學生應先根據課標的要求找宏正准方向，明確「三維目標」，即明確每節課的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等目標要求。這樣在學習中才能有針對性、有方向性，而不是漫無目的亂學，真正做到有的放矢。
二、歸納知識結構、基本線索
每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使學生對學習的知識有一個整體的巨集觀的認識。在學習秦朝時，可簡單設計為──建立（包括時間、人物、都城）、鞏固（包括政治、經濟、文化等方面的措施）、繁榮（指具體表現）、衰亡（包括衰亡的原因）。掌握了這一簡單的方法後，在今後學習漢、隋、唐、宋、元、明、清等朝代時，就可以自己來歸納學習，對每一朝代的特點可以自己補充。當然，這也不是唯一的方法，針對不同的內容，可以用不同的方法來歸納，哪一種效率高，適合自己就可以選用哪種。
三、掌握基本史實和觀點
基本史實的識記、理解和掌握是學好歷史的基礎。根據每節教學內容的要求，明確每個歷史史實的諸多因素：事件起因（包括背景、條件、原因、目的等）、事件過程（包括時間、地點、人物、口號等）、事件影響（包括性質、作用、意義、經驗教訓等山絕灶）。這些要素作為學習的基本知識點，要求學生在理解的基礎上掌握。另外，對一些基本史實可以使用關鍵詞記憶，如，記憶十一屆三中全會的歷史意義時，可以概括為「一轉折、三撥亂反正、一新時期」。這樣既可以簡化內容，優化知識結構，又可以提高效率，學的輕松自如。
四、加強運用能力訓練
運用能力訓練是檢驗學生學習效果的重要手段，只學不練達不到鞏固知識的目的。運用能力主要體現在對各種歷史問題的分析解答上。典型而精確的練習題，既能從多角度考查學生的學習情況，又可以在某種程度上起到查漏補缺的作用，從而使學生在記憶、理解的基礎上做到前後知識的融會貫通。如在講「家庭聯產承包責任制」這部分內容時，可以設計以下問題：（1）這一改革政策出現在什麼時期？（2）它的實施有什麼影響？（3）中國在什麼時期還有哪些類似的政策？各產生了怎樣的影響？（4）這幾次政策的共同點是什麼？這樣在學習過程中既學習了新知識又鞏固了舊知識，對我國在不同時期的農業政策有了一個整體認識。
五、學會探究新知識

1.個人認為，只要有興趣，什麼都學得好，你可以幻想你在時空隧道中穿梭，幻想自己穿越成某個歷史人物，親身體驗歷史事件給我帶的啟發和反思。
2.有了興趣，就很容易學了。首先得把必修三本書課本看熟了（最好在早自修和在晚自習前看，然後再寫作業）
2.多做題，做大題目，要請教老師，掌握答題技巧，做題就方便了很多；做選擇題，以書本知識為主，細心做題。
3.然後可以選擇背誦試卷簡答題答案，並默寫，背答案非常有用，因為題型和答題規律，都是差不多的，掌握一道題便可解很多題。

認真看課本

歷史應該怎麼學.才能好呢?

其實，學歷史是很簡單的，並不用這么麻煩，這里給發起者幾條學歷史的建議
（1）心態：俗話說學習要持之以恆，機遇是給那些有信心的人，看完你的話，我認為你對歷史有種恐懼心理，其實學歷史最忌諱的就是懼怕，你要換個角度思考，俗話說以史為鑒，學習歷史的目的是為了提高自己的修養，通過研究古人發生的事情而使自己覺悟一些客觀發展到底，從而使自己不犯同樣的錯誤，這就是學歷史的意義，因此，學歷史者逗扮必須抱有虛心，不怕苦的精神（對於地理學科，也應該如此，學習地理的意義在於擴充套件自己的邏輯思維，空間思維）
（2）方法，很多同學地理，歷史學不好，這個不是自己比別人笨，也不是自己比別人不用功，而是沒有掌握一套好的學習方法，因此，我提供以下幾種歷史學習方法，供樓主使用
（一）分析歷史根本原因，發展線路，以及意義之類題目解題方法：經濟基礎決定上層建築，在學習一個歷史事件時，第一個想到的就是經濟，因為經濟的發展可以帶動政治，思想的發展，例如世界近代現代史，資本主義經濟獲得一定程度的發展，從而使人們的思想覺悟提高，開始了文藝復興運動，而思想的發展又為政治提供了一系列理論，因此在資本主義經濟發展的前提下，資產階級開始壯大，因此他們迫切需要掌握政權，從而發生了英國資產階級革命，並以君主立憲制為其基本體制，建立了第一個資本主義國家．這樣，以經濟為線索，把各大歷史事件就可以穿插起來，在題目中，又有以下幾中很分不清楚的原因要你回答，不過你很難辨別，這里提一下技巧
根本原因：肯定和經濟或土地沾邊，例如鴉片戰爭發生的根本原因就是自然經濟佔主導地位，不適合中國國情
主要原因：往往就是最主要方面的，按政治哲學中的說法就是主要矛盾，例如第一次世界大戰的主要原因就是英德矛盾的激化
直接原因：直接原因往往就是最最直接的原因，一般指的就是什麼導火線啊，事件啊，比如導致發生第一次世界大戰的直接原因就是薩拉熱窩事件，導致甲午中日戰爭的直接原因就是朝鮮東學黨起義
另外，在看發展線路的時候並不要局限於本課的內容，例如中國近代現代史，按現在高中課本的編排每個課時是按一定的主線編排的，橫線為時間的順序編排，縱線近代史為中國淪為半殖民地半封建的速度，以及資本主義的發展，中國人民的抗爭為主線，現代史則為中國社會主義建設步伐為主線，但世界近代現代史不同，他的編排完全是按資本主義的發展和無產階級的壯大兩個主線編排，並不按時間編排，這個就是很麻煩的地方，中國古代史則完全以時間為安排，每章介紹政治，經濟，文化，比較好掌握，說了這么多，其實最重要的不外乎一點：在學一課歷史時，不要把眼光只放在該課，而要結合本單元，本課本加以學習，就不難了
（二）時間的記憶：這個就是大家學歷史最頭疼的問題，和背單詞一樣，這個東西大家都覺得很難記憶，記了這個時間忘了那個時間，有時候還張冠李戴，其實，背時間也是有技巧的，大家或許很喜歡先看一個歷史事件再背時間，拜託，這樣是很難記得的，其實很好辦的方法就是列個時間軸，你根據時間記事件，這樣頭腦不會爆炸而且記得很清楚，當然，第2種方法就是根據主線記時間，比如，世界近代史，在資本主義工場手工業時期，發生什麼事情，再鎖定時間，在工業革命後又發生什麼事情，根據范圍鎖定時間，這樣就很好記了
P．S．有些兄弟每天抱著本歷史書在那死背，但考試成績卻不理想，我很不贊同他們的方法，歷史其實是不用怎麼背的，您只要根據主線來記憶
在下課的時候，或者是休息的時候，順手翻一下，一帶而過，如此往復，自然會

如果高考要選歷史應該怎麼學習歷史呢？

歷史要有記憶力，但是要熟記，不是讀死書，關鍵歷史程序，歷史事件，歷史人物，都要熟，而且還要有一定分析能力。

求大神，我歷史很差，應該怎麼學

看課本一遍一遍讀就背下來了啊。我當時復習都是教別人來強化記憶的。而且歷史這課的聯絡性很強的啊。舉一反三你就能明白並且記住了。比如每個朝代的更迭都是有一定規律可循的。總之培養起來興趣很重要。

歷史該怎麼學

以史為鏡可以知興替。學史首先得關注國家關注社會的發展，當然歷史很廣闊的，你可以選擇其中的文學歷史啊，古人遺風啊什麼的來看看。總能培養出興趣的，如果只是為了考試，那就罷了，死背等著老師劃重點吧

死記硬背加理解。

高三的地理和歷史應該怎麼學

1.上課絕對要認真聽，不放過一點細節
2.課後自習課上常做題，回家常看書.
關鍵你要自製，別就是三分鍾熱度，那樣的話 別想學好.

『叄』 主要的歷史史觀有哪些

1、全球史觀（整體史觀）

全球史觀的基本特徵是：將整個人類歷史看做一個整體來研究。其研究的對象不僅包括歐洲，也包括廣大亞非拉地區。斯塔夫里阿諾斯在他的名著《全球通史》中對全球史觀做了如下描述：研究的是全球而不是某一個國家或地區的歷史；關注的是全人類，而不僅僅是歐洲人或是非歐洲人。此外，全球史並不等於國別史或地區史的簡單相加，而是重在揭示不同地區和國家歷史的相互聯系和影響。

這就要求我們在學習世界史時，重點考慮世界是如何從孤立走向一體的；重點理解西航路的開辟、殖民擴張、工業革命、世界市場、資本主義世界體系、全球化等問題。同時，在學習中國史時，把它放在整個世界歷史的大背景、大視野下進行考察。

2、文明史觀

文明史觀認為，人類社會的歷史就是人類文明演進的歷史。文明史觀的基本特徵是：以生產力的發展為標准，把人類歷史劃分為農業文明時代和工業文明時代；重視至今仍有重大影響的文明成果，從現實追溯歷史，從歷史聯系現實，說明人類歷史是如何傳承的，注重歷史與現實的結合；以文明類型為研究的基本單位，承認文明的多元性。

以文明史觀為指導，我們要重點理解並掌握資本主義發展從手工工場時代到蒸汽時代到電氣時代再到信息時代的演變過程；要重點復習歷史上重要的政治制度如英國的君主立憲制、美國的三權分立制等；以及古代文化中對今天人類社會的發展依然有重大影響的思想如民主思想等。

3、現代化史觀

人類社會從農業社會向工業社會的轉變過程就是現代化。現代化史觀重點考察的就是這一發展演變的過程。現代化史觀的基本特徵是：認為從農業社會向工業社會的轉變過程包括經濟上的工業化、城市化，政治上的民主化、法制化，文化上的理性化、科學化、大眾化和通俗化，以及社會生活上的平等化和世俗化；現代化的類型可以分為原發型和傳導型，資本主義和社會主義。英法美是原發型、資本主義的現代化，日本史傳導型、資本主義的現代化，而中國則是傳導型、社會主義的現代化。

4、唯物史觀（歷史唯物主義）

歷史唯物主義是關於人類社會發展一般規律的科學。由馬克思和恩格斯在19世紀中葉創立。《德意志意識形態》是它形成的主要標志。歷史唯物主義的基本特徵是：認為歷史的主體是現實的人，他們的性質和活動受制於所處的物質生活條件；物質生活的生產方式決定社會生活、政治生活、精神生活的一般過程；社會存在決定社會意識，社會意識又能動的反作用於社會存在；生產力和生產關系之間的矛盾、上層建築和經濟基礎的矛盾，是推動一切盛會發展的基本矛盾，在階級社會中表現為階級矛盾和階級斗爭；人民群眾是歷史的創造者。

在歷史學習時，當我們分析歷史事件的根本原因和最大影響時，基本上使用的都是這一方法。

『肆』 快手沒有點贊不知名字沒有關注如何尋找瀏覽記錄

在快手上沒有點贊，可以直接在搜索欄搜索「歷史記錄」即可找到原視頻。

具體方法可以見下圖：

1、在手機上找到快手app，並且打開快手。