文綜選擇題歷史怎麼做

① 文綜選擇題如何能拿高分，尤其是歷史

這個本人算是最有發言權了，想當年模擬的時候班級和學年的歷史第一都是我！

學好歷史其實很簡單，首先高中三年的歷史教材請熟讀。熟讀到什麼程度，隨便說道一個歷史人物的內容和事件，就要清晰地定位到是哪一本教材、哪一個單元的內容。第二，早復習階段，請把老師的筆記完完整整的記錄，這是在課堂上。課下要把老師整理的筆記和知識點，尤其是主觀題的答題要點和概況，自己在整理一遍，切記，這一遍要脫離教科書，把知識點和內容在自己整理的筆記中一一記錄，在記錄的過程中一定要記住每一個點。第三，在做主觀題的時候一定要明白一個道理，歷史是貫穿全程的，每一個事件和人物的出現都是有關聯的，在時間節點的大背景之下有些意義是通用的。要總結出自己的觀點和立場，還要結合知識點的切入。第四，一定要把高考大綱上的知識點全部掌握，一個都不能查，在模擬考試中如果客觀題的錯誤率保持在2-3個以內是可以的，如果超過五個請回去使勁閱讀教材。

本人高考的時候歷史是90分，主觀題幾乎滿分，這一點當時自己也很震驚，但是得益於歷史老師叨叨了三年的一條歷史長線，直到上大學之後上近代史的時候雖然逃課很多，但是近代史期末以92分的成績高分通過。歷史其實很簡單，不要抱有任何的害怕心理！多讀書多看一些教材再結合當下的熱點分析過去的失敗原因及歷史意義，放寬心

② 各種歷史選擇題解題方法

歷史科目相對來說是比較簡單的文科了，然而考生這部分的失分現象卻很嚴重。答題技巧能夠提高得分率，那麼接下來給大家分享一些關於各種歷史選擇題解題 方法 ，希望對大家有所幫助。

各種歷史選擇題解題方法

因果關系型選擇題

(1)兩種表現形式：一是題干列出了某一歷史結果，備選項列出的是原因，常出現的標志性詞語有「原因是」「目的」「是為了」等，而在考查原因時又多進行細化，如考查「根本原因」「直接原因」「歷史原因」「主觀原因」等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結果，常出現的標志性詞語有「影響」「結果」等。

(2)審題方法：一是要正確理解有關概念的含義，如原因方面要區別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內在聯系，全面分析和把握影響歷史發展的各種因素。三是在做題時要准確把握題干與備選項之間的邏輯關系，弄清二者之間誰是因誰是果。

(3)解答方法：①採取時間順序的方法判斷因果關系，時間在前者一定是因。②運用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那麼客觀存在就是因，主觀意識是果。③類似的還有生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等;同學們利用這些基本理論就比較容易作出判斷。

1、根本原因：是指引起事物發展變化的諸多原因中起關健作用、決定作用的最重要的本質原因。根本原因一般是生產力、經濟基礎、社會存在、階級本質、客觀規律或是事物的內因等。

2、主要原因：是指在事物發展變化的各種原因中占支配地位，起主導作用的原因。而在人為和自然因素、內因和外因中，人為因素和內因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不與根本原因並列於題中。另，命題中「最主要的原因」實踐中等同於「根本原因」。

3、直接原因：是指引起事物發展變化的近期表面現象，不經過中間事物和中介環節。一般是分析出時間關系或邏輯關繫上最為接近的因素。

4、主觀原因：是指在歷史事物的諸原因中，與事件中俄所在的階級、階層、團體、個人的主觀意識密切相關的那一方面因素。

5、客觀原因：是指獨立存在於人的意識之外的原因。

6、「主要目的」「根本目的」： 「主要目的」是指當事者想要達到的各種境地和希望實現的各種結果中占支配地位，起主導作用的目的。「根本目的」一般指當事者從其階級本性(立場)、階層(集團)利益、民族利益或所處的歷史環境等方面出發所要達到的最終結果。解答這類選擇題的關鍵之一就在於正確理解它們各自的含義。

歷史做錯選擇題的「十種表現」

1.忽視題干所給時間(時期)匆忙答題。

2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位。

3.歷史基本史實掌握不牢固。

4.歷史的階段特徵掌握不清楚不全面。

5.歷史與地理的結合缺乏空間思考。

6.比較和遷移歷史概念的能力欠缺。

7.歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺。

8.歷史事件因果關系與結果混淆。

9.不能准確區分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)。

10.忽略題干中的關鍵詞語。

高考歷史主觀性試題解題技巧

一、能力要求—三大條目

①理解試題提供的圖文材料和考試要求

「考試要求」即題目要求，應首先審題，帶著問題閱讀材料，這樣能使我們在閱讀材料的過程當中有較大的目的性，減少盲目性。

②整理材料，最大限度地獲取有效信息認真閱讀材料，找出材料中心;或者對材料進行分層，在卷面上對相關信息進行圈劃和批註。注意要求裡面的「最大限度」。

③對有效信息進行完整、准確、合理的解讀。

在前面閱讀材料的基礎上，根據材料各層次概括;或者分析材料各層次哪些信息是事件特徵描述，哪些是事件原因表述，哪些是事件結果或意義表述。

二、基本機構—兩大部分

①材料：涉及歷史知識或 熱點 知識的文字材料或圖表材料。

②問題：主要有五大類：

(1)根據材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說明、指出。

(2)根據材料(含圖表材料)並結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出。

(3)結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出。

(4)對比兩則(或兩則以上)材料說明，指出異同點(或各自特點)。

(5)綜上，簡述??的啟示(或得出??認識)。

三、答案類型—兩類分法

①據答案來源分

(1)來源於材料的答案:指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。

(2)來源於課本的答案:指出自課本的原話、某種觀點、認識或看法等。

(3)來源於自己組織的答案：多指根據相關歷史知識自己歸納答案。

②據答案內容分

限定性或半限定性答案：指來源於課本或材料中的答案。如：根據材料(含圖表材料)和部分根據材料(含圖表材料)並結合所學知識概括、分析、概述、說明、指出。

開放性答案：指來源於自己組織的答案。如：啟示題和部分結合所學知識回答題。

四、解題技巧——三個環節

1.讀——解題的基礎

(1)讀設問

一是粗讀，大致了解所需回答的問題，帶著問題去閱讀材料。因為設問的實質是為解析材料確定方向，這樣在閱讀材料時能夠充分提取材料所提供的有效信息，做到有的放矢，同時可以節省大量的時間。

二是精讀，在讀完材料後做答前。

這遍審題要注意五個方面：

①信息來源或者答案出處：表述為：依據材料;依據所學知只;依據材料和所學知識;依據材料並結合所學知識分析。②答題要求：分析、概括、列舉、說明、比較等。③核心詞(答題語)：原因、影響、特點、 措施 等。④限定詞：時間、地點、答題范圍、答題角度等。⑤審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據分值寫要點。

特別提示

①依據設問類型，確定答案應該來自課本還是材料：(1)「根據材料回答」：概括歸納材料;

(2)「根據材料並結合所學知識回答」：材料+教材;

(3)「根據材料獲取什麼歷史信息」(含圖片信息題)：由表及裡、由此及彼地提煉信息(按照是什麼、為什麼、什麼影響等層次遞進);

(4)「綜合以上材料談談認識或啟示」：根據材料，逐一分析，史論結合，生成新結論，談評價、 經驗 教訓，切記不能沒有根據的隨意空談;

(5)「材料說明了什麼問題」：不能從材料中概括，而需要依據材料所涉及的現象，結合課本 總結 出本質。

②歷史學科基本的要素為時間，因此大家無論在回答任何題目時都要在時間上做一個准確的判斷。沒有時間就沒有歷史，也就沒有了歷史學科，也就不可能對任何歷史問題作答了。

(2)讀材料

①讀引言(題引)：

考試一般都採用專題式或者主題式命題方法，即一道題目都有一個中心和主題，體現命題者的立意和命題意圖。而體現命題意圖的直接呈現方式是題目的引言材料。閱讀引言可以使我們快速明確爺題意圖和題目考查內容，因此閱讀引言就如同找到一把解題的鑰匙，有利於我們揣摩命題意圖，形成正確的答題思路。

②讀材料正文：

這是讀題的核心任務，一般要求閱讀材料在兩遍以上，在閱讀向過程當中要動筆圈劃關鍵詞、句，最大限度地提取材料信息。

還應注意從主體材料(正文)的開頭、結尾、省略號兩邊、分號、句號獲取有效信息。材料原文一般很長，試題只能摘錄其中一小部分，從某句開始摘錄到某句為止。這開頭和結尾兩句，當然得考慮為答題服務;省略號刪去的是與答題無關的內容，省略號兩邊保留的內容必定是重要的，肯定隱含著重要信息;分號和句號的個數往往意味著材料要點的層次和個數。

③讀材料出處：

材料的出處作為材料的組成部分，往往暗含歷史信息，根據材料出處的判斷，我們可以和教材的相關內容建立起相應的聯系，因此在以後的考試中要高度重視。2.找——解題的關鍵

(1)閱讀全部材料之後，要找出材料之間的聯系。一般每一道材料題都有一個中心，即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。找出了中心，然後圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。 (2)找出材料與教材的相似點。盡管材料解析題具有「新材料、新情況、新問題」的特點，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯系。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照，確認材料與教材的哪章、哪節相關聯，這樣便將材料與教材掛靠在一起。掛靠准了，解析的大方向便明確了。

(3)找出材料與設問的關聯點，體會命題者的意圖。材料解析題是「史論結合」的典型題目。讀材料是為了回答設問，回答設問離不開材料，因為「論從史出」，結論要從對材料的理解、發掘、升華中得出。材料解析題的設問，一定是從材料出發的。所以，讀材料時要處處想著設問，把設問放到材料中相互對照。或從材料中找出回答設問的信息，或從設問行文的信息中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，然後通過分析、判斷得出結論。在找材料與設問的關聯點時，領會命題者採用這些材料的意圖至關重要。

3. 答——解題的落腳點

規范答題——要做到」六化」：

(1)答案要做到「三化」：要點化、條理化、專業化。

①要點化：面要寬、點要多、話要短，高考閱卷就是看點給分。詳略得當，一看分數多少，二要點到為止，不要糾纏在一點上啰嗦太多，言多必失。

②條理化：分析原因、條件或影響時要從根本一直接;內因—外因;客觀—主觀;積極—消極;政治、經濟、 文化 和事件當事各方等方面，辯證思考，全面分析。先後順序清晰，層次分明。

③專業化：要盡量避免「大白話」，盡可能地用歷史學科語言作答，做到科學性、准確性、嚴謹性，這樣做可以起到言簡意賅、一語中的的作用。 特別提示

① 根據題目的「核心詞」或「答題語」形成答題思路：

原因(背景)：主觀一客觀;必要性—可能性;政治—經濟—文化等角度;

影響(評價)：積極—消極;直接—深遠等; 作用：由近及遠，直接—間接—深遠等。

變化(趨勢)：由??到??;越來越??等。 ②其他答題基本思路： (1)先材料後所學知識;

(2)先材料表層信息後概括性語言; (5)先史實後結論，史論結合等。

③ 切記答案一般不要照抄原文，高考閱卷明確規定照抄原文沒分，一定要稍做改動和概括。如果出現材料和課本不一致的情況，還是要以材料為准。 (2)書寫要做到「三化」：段落化、序號化、規范化。

①段落化：每一大問的答案獨成一段。每一大問要分解設問，列表規劃，列成幾個小

問題，防止漏問。這樣就不至於出現漏答現象，也有利於卷面保持整潔。還能方便閱卷老師對號入座，快速閱卷。

②序號化：答案要點用序號標明，這樣答案一目瞭然，便於閱卷老師迅速閱卷和判分。

③規范化：書寫要正規，好多省份採用的是網上閱卷的方式，書寫潦草更不容易得分，要保持卷面整潔。男生字小些，女生要寫的大寫。

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③ 高考歷史選擇題解題方法和技巧

答:高三歷史選擇題的
解題技巧
專題一
怎樣做歷史選擇題
「得選擇題者，得歷史高考的天下」
一、審題一定要做到「三看三思」
1．題干要三看：
一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三
看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。
2．被選項要三思：
認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題
干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
二、解題方法
1．篩選法：
根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，
直到找到正確選項為止。

④ 做文綜選擇題有什麼技巧

1文綜選擇題怎麼蒙題
1、在作答高考文綜選擇題時首先要掌握清楚出題人的出題意圖，有些文綜題型其實並沒有考生想的那麼復雜，出題人其實就是從一個最潛心的角度去出題的，反而是考生們把這道題想的過於復雜了，因此給自己增加了很多不必要的麻煩，在解題過程中出現諸多困難，因此掌握出題人的出題意圖對於文綜選擇題的作答十分必要。
2、文綜選擇題的第二個蒙題技巧和解題方法就是找到與材料想匹配的關鍵詞，有些文綜選擇題其實在所給出的材料問題上就已經明確了答題方向和答案所在，因此這就要求考生在作答文綜選擇題時看清所給材料的主要時間點和立場，然後再回到答案中找到相匹配的選項，就能輕易做出答案了。
3、文綜選擇題的每一個問題和正確答案都是有相應的依據可尋的，在作答文綜考試任何一個科目的選擇題時都要找到答案的依據，而不是憑空隨意的作出選擇。
2提高文綜成績的方法
文綜政治要熟悉課本，不需要你每個都背下來，只要有大概印象就可以了，要知道什麼原理、定義大概在什麼位置就可以了。政治是需要分點答題的，所以你必須要記住的是按照主題整理某個知識點的線索，並與考試常用材料和問題類型對應整理，形成一個知識的框架。記住，評分是按點來記的。沒事就多看看書本，增加熟悉，練習不要太多，有適可而止
在高三文綜歷史的復習中，最好把每個時期總結成一棵樹的樣子，主幹就是大標題，枝幹是小標題，葉子就是關鍵詞。這樣到最後的時候，將這些都串聯在一起就是這一本書的知識框架了，這樣你就會覺得學習是一件很簡單的事情了。
文綜歷史在做題的時候如果你的基礎很差，那麼你可以復習一個章節之後，再做練習題，這樣效果就會明顯很多。有什麼不懂的要及時找老師或是同學們請教。
對於文綜地理必須要做到心中有圖，這里的圖是指中國地形圖和世界地形圖，清楚哪個地方是哪裡就差不多了。除此之外就是背熟簡答題的答案了，地理的答案一般都是比較開放的，只要有理就可以了，除了地理代詞。
文綜地理的天文計算方面比較令人頭痛，建議大家可以自己查找規律，然後大量做題。比如等值線的"高高低低"原則，還有晨昏線和遲到交點所在經線地方時為6時或18時等等。這些規律對於解決一些很頭疼的地理題目很有幫助。
3提高文綜選擇題的技巧
1、做選擇題時，要仔細閱讀題目
一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多時間。在第一時間無法判斷時，先選擇一個答案，然後在該選擇題做上記號，在完成整張試卷以後，專門檢查有記號的問題，即使沒有時間了，也不至於漏掉。在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號的問題，因為經過兩個小時的考試以後，學生的判斷力不見得比第一判斷力要好。（時間一般為30---45分鍾）
2、應對客觀性試題（單選）強調4個環節
①審題肢-------排謬法（排錯法）
②審題干-------主旨，主體，客體，誰與誰的關系
③審題干與題肢的關系：比較正確選項的區別；帶著區別對照題干主旨，挑出最佳選項。
④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗證的必要手段。
特別提醒：
感覺有兩個或兩個以上的選項都符合題目要求怎麼辦？
首先，一定要領會題乾的中心意思或總體的邏輯關系，然後比較各選項，只有與題乾的中心意思聯系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。
注意：這是最佳選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，則不能入選。
3、正確塗卡與核查
要注意正確標記選定的選項，要保持試卷整潔，不要亂塗亂畫，防止自己最終也搞不清楚究竟選擇哪個答案；選擇題做完後，要及時塗卡，並進行仔細核查；核查無誤後，再做非選擇題。
塗完放置在合適位置。如果你沒有先填塗答題卡，一般來說，監考教師提醒—還有15分鍾，你就必須停下來答主觀題，第一要緊的是塗卡，這太重要了。

⑤ 高中文綜歷史選擇題怎樣提高過來人都用過的小方法

高中文綜歷史一直都是讓學生又愛又恨的一科，對於歷史我們都是有一些了解的，畢竟很大一部分都是我們國家的歷史;有些題目在閱讀之後，可能根本不知道應該答什麼，可能答了題也得不到分。下面我就為各位介紹一下文綜歷史選擇題的提分方法。

文綜歷史選擇題提分方法一

1、文綜歷史排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

2、文綜歷史簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。

3、文綜歷史替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重大措施」。

文綜歷史選擇題提分方法二

時態一致原則：即要分析文綜歷史題干中設問的時態，前因型是將來時，要求選項必須是將來才能實現的事情;後果型是完成時，要求選項必須是雀納已經實現的事情。

例2.戊戌變法運動突出的歷史功績在於()

A.挽救民族危亡

B.推動政治改革

C.發展社會經濟

D.促進思想啟蒙

解析：文綜歷史題干中的設問是歷史功績，即歷史作用，從時態的角度看是完成時，那麼選項應該是戊戌變法運動已經實現的事情。可首先排除B.事實表明，A、C選項在戊戌變法運動中都沒能實現，其只起到了D的作用。

文綜歷史選擇題提分方法三

識破「條件陷阱」，提高審題能力。文綜歷史選擇題不同於材料題旦隱和問答題，其特點之一是審題即是答題。因此，提高審題能力顯得特別的重要。審頃遲沒題時，要對題干中明確規定的或隱含著的時間、空間、角度、次數等等限制條件都要看懂、審清，避免落入命題者設置的「條件陷阱」，造成失分。

⑥ 做歷史選擇題的技巧與方法

做歷史選旅橋擇題的技巧與方法如下：

做歷史選擇題的技巧與方法主要是審清條件限制和審清答題主題。

答題竅門：

1、時間排除法。

歷史學科的最大特點就是時序性較強，在高考試題中必然會有所體現，有的是具體時間，有的是大概時間，只要我們對歷史事件發生的時間記憶得非常准確，那麼解題就非常迅速和容易，其實90﹪以上的選擇題都能通過時間排除法來排除。

2、詞語排除法。

高考選擇題的備選項中經常有一些絕對性的詞語，一般情況下，帶有絕對性詞語的選項往往會有問題。因為世界上的事物都是相對的，沒有絕對，基於此，我們在做題時，除非教材中明確表述為「最早」、「第一」、「完全」、「始終」、「全部」等以外，在拿不準的情況下可以考慮該選項是錯誤的。

3、屬性排除法。

即通過分析其階級屬性來排除選項，確定答案。每一個階級都有自己的階級屬性和局限性，他們採取或推行的措施總是為本階級利益服務的，基於此，通過分析排除，有些題目就會迎刃而解。