歷史虛無主義的本質危害及如何防範

㈠ 我們應該如何抵禦歷史虛無主義

經過查找資料，如何抵禦歷史虛無主義的方法如下。

第一，反對歷史虛無主義對英雄的詆毀事關意識形態斗爭，必須用好法治武器。歷史虛無主義 是改革開放以來我國意識形態領域出現的一種錯誤思潮，旨在通過否定人民、否定歷史特別 是中國共產黨的歷史，進而否定中國共產黨領導、馬克思主義指導、社會主義道路和人民民 主專政。歷史虛無主義的傳播直接消解主流意識形態、動搖「四個自信」、干擾「四個正確 認識」，威脅國家意識形態安全。因此，對歷史虛無主義的批判不能只停留在學術批駁層 面，我們必須意識到，反對歷史虛無主義對英雄的詆毀也應是一場法治之戰，要運用好法治 武器，築起反擊歷史虛無主義的堤壩，為實現中華民族偉大復興不斷提供強大的謹陵精神動力。

第二，以法治手段反對歷史虛無主義詆毀英雄，必須完善相關法律法規，健全法律制度。英雄 是標注民族精神的一個刻度，構成了一個民族向慕正義、追求崇高的價值底座。一段時間以 來，一些人醜化、詆毀、貶損、質疑英雄烈士。加之，關於英雄名祥悄戚譽保護的立法不全面，使 得英雄名譽保護在法律領域面臨諸多尷尬與困境。因此，必須完善相關法律法規，健全法 律制度，以法治反對歷史虛無主義對英雄的詆毀。

㈡ 1、何謂歷史虛無主義結合史實談談其表現、危害及如何抵制

歷史觀是人們關於歷史的根本觀點,是世界觀、人生觀的重要組成部分,也是社會主義核心價值體系的基礎.要真正地從百年歷史中找到規律性的東西,必須堅持歷史唯物主義的立場、觀點和方法,搞簡單、片面的史料考證,不行!搞假設、解構不行!戲說、惡搞更不行!馬克思關於歷史唯物主義基本原理的論述為我們正確認識歷史提供了指導,具體來說,應堅持以下四個原則：
一是客觀性原則.認識和研究歷史必須以事實為出發點,全面、系統地掌握有關資料,把握歷史事實的總和並闡明其內在聯系,透過歷史現象分析歷史的本質和主流,揭示歷史的發展規律.二是包容性原則.對待歷史要有一種包容心態,而不能用整齊劃一的「單一性」思維來看待歷史.三是是非原則.對於歷史大是大非的把握,不能沉湎於個人的恩怨和預設的立場,糾纏一些歷史的枝節、細節.四是全面原則.要在把握歷史活動的總和和全貌中來確定它的主要方面,分清主流和支流.如果胡亂抽出一些實例來證明自己的觀點,那麼任何實例都有可能被找出來,任何歷史也就都可以被改寫.

㈢ 如何避免歷史虛無主義思潮的影響

一、歷史虛無主義思潮對當代大學生的影響

1、影響大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

歷史虛無主義思潮是一種唯心主義的思想，與馬列主義有本質的區別。

歷史唯物觀強調人民群眾是歷史的創造者。

但是歷史虛無主義思潮是無限放大人為的錯誤，對我國的近現代革命持懷疑態度。

同時，歷史虛無主義思潮還否定社會主義的歷史，醜化 *** 的歷史，達到反對 *** 領導和社會主義制度的目的。

這種消極思潮給當代青年學生帶來了極壞的影響。

大學生世界觀、人生觀和價值觀受到歷史虛無主義思潮的惡劣影響，會產生錯誤的思想認識，甚至會有「畸形人格」的出現。

青年學生由於世界觀、人身觀和價值觀還未完全形成，容易受歷史虛無主義思潮的影響。

2、造成當代大學生對中國 *** 的正確執政思想產生誤解

歷史虛無主義思潮以「重新評價歷史」為名，否定近現代史革命，否定新中國成立以來社會主義建設的成就，甚至否定中國 *** 的帶領人民推翻「三座大山」的歷史事實。

這些錯誤思想對當代大學生產生了極大影響，給他們的歷史觀蒙上了一層陰影。

少數當代大學生已經對中國 *** 的正確執政思想產生懷疑，甚至否定 *** 的領導。

歷史虛無主義思潮叫囂照搬西方的多黨制，「全盤西化論」，這些思想都對一部分當代大學生帶來了極壞的影響。

3、影響校園文化和精神文明建設

歷史虛無主義思潮有其隱蔽性，不易察覺的特點，有些大學生已經受到了歷史虛無主義思潮的影響卻不知道。

校園文明和精神文明建設需要的是社會主義的理論來武裝，歷史唯物觀在其中起著重要的思想引領作用。

而歷史虛無主義思潮隱藏在一些大學生身上，會被一些別有用心的反動分子利用，影響校園文化的思想純潔性。

甚至一些不當言論的傳播，特別是網路發達的時代，極易印發大學生思想的混亂，造成無可挽回的損失，影響校園的安定團結。

二、消除歷史虛無主義思潮的反思

1、加強校園文化建設，做好大學生思政教育

高校思政工作者對表象的安全、心理等抓的比較認真，卻容易忽略意識形態方面的教育。

針對隱蔽的歷史虛無主義思潮的消極影響，思政工作者要提高警惕，多開展弘揚主旋律的講座。

多開展「紅色文化」、「紅色歷史」的講座教育，多給當代大學生灌輸正確的馬列主義唯物觀。

當今社會是信息時代，是網路發達的年代，很多思想方面的信息都是從網路上獲得的。

高校一定要重視校園文化建設，加強學校意識形態建設。

比如每個學校的「網路貼吧」，就是一個很好的宣傳主旋律的平台，多加強思想政治教育工作。

如果QQ群、微信群、微博等公共平台上有不當的言論，出現反動思想的信息，應及時予以取締，同時找到源頭，給予思想教育甚至處分。

2、發揮馬列部思想政治理論課特別是《中國近現代史綱要》課程的德育功能

一般高校都有承擔全校思想政治教育課程的部門―馬克思列寧主義教學部或者思想政治教育部。

馬列部是針對全校大學生進行思想政治教育的前沿陣地，重要性不言而喻。

思想政治理論課特別是《中國近現代史綱要》的德育功能非常重要，要對歷史虛無主義思潮進行批判。

但是極個別老師，為了迎合學生，宣傳一些非主流思想，宣揚消極思想，其中相當一部分是歷史虛無主義思潮，殊不知這些思想會對當代大學生產生惡劣的影響，給學校的穩定帶來很大的隱患。

3、用「紅色文化」引領校園精神文明建設

紅色文化中許多革命者的愛國故事本身就是愛國主義的教育材料，這種文化的傳播能夠抵禦歷史虛無主義思潮的侵蝕。

高校作為愛國主義的教育平台，有著得天獨厚的優勢，應該多宣揚老一輩革命者的感人事跡。

可以多開展一些活動，如「紅色文化讀書節」，「紅色歷史宣講會」，加強對學生的思想政治教育。

讓大學生懂得今天幸福生活的來之不易，反思今天的美好的學習環境是先烈們用鮮血鑄就的。

讓學生全面了解我國的歷史和社會，特別是在理工科院校，由於大多數同學到了高二分文理科後，就已經不再學習歷史、政治等有關人文社會科學方面的課程，對於歷史虛無主義思潮更是沒有特別的警惕。

特別是在特殊的節日，如「七一建黨節」、「八一建軍節」、「國慶節」等節日前，要多做「紅色文化」、「紅色歷史」的宣傳，可以做一些講座，放映一些「紅 *** 」，激發出學生奮發圖強、艱苦奮斗的愛國主義精神，自覺地抵禦歷史虛無主義思潮的消極影響。

4、加強教學社會實踐活動教育

很多高校非常注重教學社會實踐活動，把課堂與社會實踐有機的結合起來，能夠達到寓樂於學的目的。

一般高校都處於城市或者城市郊區，周圍有很多的博物館、圖書館，也有許多記載中國近現代史革命的實景場所和相關文字資料。

通過參觀「紅色歷史」場所，重溫偉大先烈們走過的路，會使學生直觀真切的感受到老一輩無產階級革命家創建新中國的不易。

思想政治教育課程可以多進行社會實踐活動，老師帶領學生多去弘揚主旋律的場所。

利用社會實踐加深學生對中國 *** 的理解，進而將馬克思主義思想作為自己社會生活的指導思想。

㈣ 歷史虛無主義有哪些危害有哪些歷史虛無主義的反面案例

歷史虛無主義會侵蝕思想，導致失去信念。歷史虛無主義的反面案例就是否認那些前輩人物做出的犧牲。

人民群眾是歷史進程的主體， 是「時勢造英雄」而不是「英雄造時勢」。用全面的、聯系的、歷史的觀點看待社會和世界。認為歷史並不是無序事件的組合，而是具有內在的規律性。

是一種客觀規律的邏輯展現。要通過紛繁復雜的歷史現象分析歷史的本質和主流，揭示歷史的客觀規律。歷史的細節應放入整個歷史的宏觀發展當中去考察。

相關研究的方法：

以史實為依據，從實際出發，實事求是，是歷史研究的根本原則和根本方法。歷史虛無主義對待歷史的態度，則是有嘩眾取寵之心，無實事求是之意。

持歷史虛無主義態度的一些人在「學術研究」的名義下，不尊重歷史事實，片面引用史料，根據他們的政治訴求，任意打扮歷史、假設歷史，胡亂改變對近現代史中重大事件、重要人物和重要問題的科學結論。

有的則以「客觀」、「公正」的面貌出現，崇尚「壞人不壞」、「好人不好」的模式，要求按照人性論的原則治史，否則就是臉譜化、「扣帽子」；一些人還以「思想解放」、「理論創新」的名義糟蹋、歪曲歷史。這是錯誤的做法。