評價袁騰飛歷史是個什麼玩意兒

❶ 歷史是個什麼玩意兒2讀後感600字

最近讀了一本書，名字叫《歷史是個什麼玩意》，作者是袁騰飛。首先我讀這本書的起因並不是我多麼熱愛歷史文學，而是因為這個作者：袁騰飛—— 北京海淀歷史老師，在網上被稱為「史上最牛的歷史老師」，在百家講壇上講過兩宋風雲。 就是應為對他的頂禮膜拜，我在選擇了這本書。 總的來書 《歷史是個什麼玩意》這本書就是在講述中國歷史，但是作者用完全口語話的方法重新詮釋中國古代史，將那些原本枯燥乏味的歷史段落變得趣味橫生，將原本趣味橫生的歷史段落變得精彩絕倫。在如同聽相聲般的快樂中汲取龐大的歷史知識信息量，一本讓人徹底贊成「讀史可以明智」這句話的書，一版誨人不倦而又逗人不倦的最精彩歷史文本。 在袁老師的書中，你經常會從他講的歷史中看到現在生活的影子，他以史為鑒。而且措辭幽默，犀利。 例如在講到戰國時候的思想時，袁老師這樣寫到：認定勝天的思想是非常可怕的，長城是中國農業的天然分界線，我們的老祖宗很是明智的，長城以北的地是不能耕種的，只能放牧，風吹草低見牛羊，現在呢，風不吹都能看見黃鼠狼。哪裡還有草原， 就是應為耕地，我就不信，我就種，種的結果是糧食不長，草也不長了，變成荒漠。
北京干什麼總刮沙塵暴，就是長城那邊變成荒漠了。沒錯這就是過度開發的後果。 「你看那廝長的那模樣，哪有一點帝王福相啊。那臉跟個鞋拔子似的，又像瓦刀，滿臉麻子……你給他畫成這樣，他宰了你。你美化他，把他畫得跟秦始皇漢武帝似的是吧，他也宰了你。」大約沒有哪本說史的書能出現這種文字，說的還是一朝開國之君，然而袁騰飛不但說，而且旁徵博引，條理分明。除了痛斥朱元璋之外，他不屑於反清復明而有理有據地贊揚了滿州的諸位明君，他把懦弱無能的大宋朝總結成「最可愛的王朝」，他把勇猛聞於世的斯巴達300勇士說成「300個人打仗放在咱們周朝相當於是連長乾的事兒。」種種跡象表面，普遍的歷史觀念在《歷史是個什麼玩意兒》這本書里休想輕易扎穩馬步，你總能在讀這些顛覆性論斷的時候發覺從前對歷史的認識如此概念化，它們被袁騰飛風卷殘雲地描述成另外一番風景。等你醒悟過來又幡然覺著，他教會你的卻並不是形式化的顛覆，而是重新審視既定事實的勇氣同智慧。 據網友說袁騰飛真正的對手是郭德綱。這話不準確，但也不扯淡，「七次下西洋，600萬兩銀子花出去，鄭和整個是一個散財童子」、「漢人的服裝是最笨拙的，寬袍大袖，那個大袖子能鑽進一個人去，穿上那個衣服一上街，勤勞的清潔工都得下崗。」從這些通篇充滿智慧的包袱可見，袁騰飛說史真有點兒相聲樣，學和唱談不上，說和逗不含糊，讓一本說歷史的書變得飽滿鮮艷，像含著滿口的跳跳糖一樣充滿驚喜。有多少人願意等地鐵的時候或者蹲馬桶的時候抽一本笑話書來

翻幾頁放鬆心情，快樂之時如能兼顧汲取隱遁在幽默之後的信息量和知識點，更加難得。看起來他是明確想告訴我們歷史是個有趣的玩意兒。 培根說過：讀史可以明智。我們不需要埋頭的研究歷史，也不需要閹割人一般的滔滔大道理。只需要在這樣一本書中，回顧一下歷史發生的，偶爾開心一笑，偶爾閉眼深思。

❷ 袁鵬飛事件是什麼

一、事件：

5月4 日，一封編號為「Q2010050900026」的投訴信件出現在了北京海淀區群眾事務呼叫中心的網站上，投訴稱，曾上過百家講壇的北京海淀教師進修學校高級教師袁騰飛的言論在網上風傳，其被學生譽為「史上最牛歷史老師」。

袁騰飛看歷史「是唯心主義的、更是反動的、有害的。

是否定深入人心的社會主義歷史。

滿腹經綸說的卻是未經考證的野史。」「有關部門、上級單位是否對此人缺乏應有的監管？黨組織是否缺乏對此人的黨性教育？學歷史的目的是知文化、以歷諫今，我不明白他如此否定中國******、否定中國教育制度、

隨後海淀區教委對該投訴進行了答復。

海淀區教委稱5月4日晚9點進修學校領導就接到了區教委領導關於此情況的通報電話。

5月5日，學校相關領導對袁騰飛進行了「警誡談話，批評教育」，並且「責令其作出深刻檢查，深刻認識自己在網路視頻中言論做答的嚴重錯誤，並要求其今後停止一切在民辦培訓機構等其他部門的授課活動」。

「要積極正確的態度對待此事，要配合有關方面做好丨工作，力爭將影響降到最低限度」。

「此事已經上報海淀區教育委員會，並通過區教委上報北京市教育委員會和相關部門領導。

目前正在對袁騰飛本人進行教育批評過程中，對整個事件進行調查處理過程中。」

二、簡介：

袁騰飛，男，1972年2月生，北京人，中國著名歷史老師，北京海淀區教師進修學校高級教師、歷史教研員，海淀區歷史慎胡學科帶頭人。

從教十餘年，常年擔任高三歷史教師，高中新課標歷史教材（人教版）編寫者之一。

以授課語言簡潔准確的靈活多變的授課語言向學生們傳授歷史知識。

2008年下半年登上央視「百家講壇」節目主講「兩宋風雲」，並於翌年7-8月播出，純孝慧由此一戰成名。

2010年4月再次主講「塞北三朝之遼」。

後來終止與央視合作，轉而與泰學傳媒合作製作大型歷史講座紀錄片《騰飛五千年》。

2011年，袁騰飛開通新浪微博，截止2015年9月18日，粉絲數已高達1134萬人，微博上的標語為「讀歷史即是讀人心」。

❸ 袁騰飛歷史課

袁騰飛的歷史講得怎麼樣

號稱史上最牛歷史老師袁騰飛

◆ 新課標歷史教材編寫者之一。

◆ 曾參與北京市高考歷史命題工作。

◆2009年，他將在央視《百家講壇》主講《兩宋風雲》。

基本資料

姓名：袁騰飛

性別：男

生日：1972年2月8號

血型：A

星座：水瓶座

最喜歡的食物：土豆絲

最喜歡的地方：歐洲

最喜歡的飲品：茶

收藏：佛像

興趣：讀書，唱戲

任教學校：陪雹首都師范大學附屬中學

◆ 北京市歷史高級教師，海淀區歷史學科帶頭人。

◆ 從教十餘年，常年擔任高三把關教師。

◆ 授課干凈利索，流利酣暢。講解層次分明，語言簡潔准確。

他人評價

首師大附屬實驗中學校長對袁老師的評價、略析青年教師袁騰飛的教學特點

首都師范大學附中校長 石彥倫

首師大附中歷史教師袁騰飛是參加工作剛四年的年輕教師，由於他對歷史教育教學的積極探索，對歷史教學規律有了自己的初步認識，因此在教學上已逐步形成自己的風格。幾年來，曾多次舉行區級公開課，並數次獲得市、區級教學獎，其教學水平在青年教師中已嶄露察亂虛頭角。

一個教師成熟與否，根本看他是否心中明了他所講授的學科要教給學生什麼，該怎樣去教。

歷史教學看似容易，其實不然。如果把歷史課僅僅看成是講古人之事，對學生要求僅僅是熟記歷史事件和歷史人物，倒也容易，但這並沒有完成歷史教學的主要任務。這樣的課難免枯燥，學生也不會喜歡。這正是應試教育的老套。

袁騰飛老師認為，歷史教學不能離開歷史基本知識的講授，但一定「要讓學生不僅知其然，還要知其所以然」。他說：「歷史課的學習，識記是基礎，運用是目的。」因此，他的課重在激發學生思維，重在培養學生分析能力，重在通過歷史教學對學生進行愛國主義、歷史唯物主義等思想、觀點教育。他的課講得生動、豐富、敗燃靈活，效果理想。

❹ 對袁滕飛老師講解的歷史有何評價

「明朝每個皇帝都是混蛋，朱元璋是流氓混蛋，他的子孫都是流氓混蛋,16個混蛋」這種極端的話都能說出還配當歷史老師？袁騰飛對明朝的看法太極端了，他說明朝皇帝都是流氓。其實明朝還有很多好皇帝的，比如明仁宗，心低非常仁慈的，都是以德治國，以法治國，基本上都還是荀況的思想。明朝的皇帝有好的有愛玩的有荒謬的，但是沒有軟骨頭的。天子能守國門。他喜歡宋朝，但宋朝皇帝能嗎？比比崇禎和宋徽宗哪個更值得我們尊敬？每個王朝都有自己的興衰，都有自已不足，明朝比清朝好多了，明朝不搞文字獄，明朝文化科技發達，鄭和大航海，中國面向世界，明朝火器發達，領先世界，明朝疆域遼闊，工商業開始萌芽發展。
袁騰飛混淆是非，滇倒黑白，歷史不是某一個人評價的，想否定歷史，真是做夢！-----------尊重歷史才配做老師!

❺ 歷史是個什麼玩意兒

《歷史是個什麼玩意兒》是2010年上海錦綉文章出版社出版的圖書，作者是袁騰飛。該書主要講述了中國的歷史。

在如同聽相聲般的快樂中汲取龐大的歷史知識信息量，一棚謹本讓人徹底贊成「讀史可以明智」這句話的書，一版誨人不倦而又逗人不倦的最爛和銷精彩歷史文本。繼當年明月的《明朝那些事兒》、《百家講壇》於丹、王立群之後，又一位妙語說史之大家，將引領中國另一股全民學史、讀史、論史的新浪潮。

全書涵蓋從鴉片戰爭到中華人民共和國成立的這段歷史，秉持袁騰飛一貫幽默詼諧的講述風格，是一本讓你在如同聽相聲般的快樂中汲取龐大的歷史知識信息量的書，是一本讓人徹底贊成「讀史可以明智」的書，也是一版誨人不倦而又逗人不倦的最精彩歷史文本。

細細體味，在袁騰飛個性獨特的講述背後，是對於這段歷史溫和而善意的情懷。

❻ 台灣幽默歷史老師

一、史上最牛歷史老師」是指誰

袁騰飛，北京海淀教師進修學校高級教師、精華學校教師。

他以幽默犀利的靈活多變的授課語言向學生們傳授歷史知識，被某些大陸網友奉為「史上最牛的歷史老師」。袁騰飛是人教版高中歷史新課蠢槐標教材編寫者之一，曾參與北京市高考歷史命題工作。

2009年、2010年登上央視「百家講壇」節目主講「兩宋風雲」和「塞北三朝之遼」。出版圖書《歷史是個什麼玩意兒》、《兩宋風雲》、《戰爭就是這么回事兒》等。

先後被中國教育電視台「教育人生」和中央電視台「小崔說事」邀請錄制節目，並榮登「2010第五屆中國作家富豪榜」第21位，引發廣泛關注。

二、講歷史比較幽默的主播有哪幾位

袁騰飛（1972.02.08—）是北京海淀教師進修學校高級教師、精華學校教師，他以幽默犀利的靈活多變的授課語言向學生們傳授歷史知識。

被學生譽為「史上最牛歷史老師」。袁騰飛是高中歷史新課標教材（人教版）編寫者之一；曾參與北京市高考歷史命題工作。

於2009年7月13日-8月11日應邀登上央視《百家講壇》節目講授《兩宋風雲》。出版圖書《歷史是個什麼玩意》、《兩宋風雲》、《塞北三朝》。

先後被中國教育電視台《教育人生》和中央電視台《小崔說事》應邀，錄制節目。2010年5月因講課涉及敏感話題被學校警告。

2011年4月獲代理公司索賠勝訴。

三、那裡可以看袁騰飛老師講的歷史全集,

我個人覺得吧，講歷史其實不需要傾注太多的主觀情感。比如下帶豎友面兩段話。

勇士殺死了龍，救了被龍欺騙的村民。2.勇士竟然殺死了龍，卻救下了目光短淺的村民。都是陳述一件事實，但多了幾個關聯詞和形容詞就完全改變了聽眾的認知。要是語氣再改變一下就更是不同。

以前的時候，我的歷史老師講課的時候也非常風趣幽默，但他沒有加入太多個人的主觀情感，一些幽默逗笑的點子都在一些無關緊要的細節上而不是所描述的歷史本身。講歷史，還是應該讓聽眾判斷，而不是過多輸出自己的觀點。有很長時間迷戀袁老師的課，後來也挺喜歡《百家講壇》（我覺得《百家講壇》里的老師講課，特別溫柔，讓人舒服 ，袁老師胖了之後，我就不看他了）。還有我是一工科生，學歷史，誰聽誰講課都行，反正我也記不住。現在就不敢怎麼評論袁老師了，會被喜歡他的和不喜歡他的兩邊罵。其實開心就好啊。還有那一個老是在別人回答下面，刷知乎已死的人，真他么討厭。

四、台灣歷史課都 講什麼

台灣某高中一位歷史老師正在上課…

她問學生--

「哪位總統纖如提倡三民主義？」

全班一片寂靜，這時有位女孩舉手答道：「孫中山先生，1911年！」

老師又問：

「哪位總統推動十大建設？」

全班又一片默然，那女孩又舉手：「蔣經國總統，1970年！」

這時老師轉身過去寫東西…

突然有個男生罵道：

「閉嘴！你以為我來只是為了聽你一個人說嗎？」

老師很生氣地轉過頭問：「是誰說的？」

全班又一片寂靜，只那那女孩又舉手：「李登輝總統，1999年！」

（這是李總統於1999年位於南投埔里九二一災區對災民們說的話！）