① 課時掌控：人教版．七年級歷史．上／王平遠主編 的 答案 急急急急呀！！！！！快快快呀！！！！！
七年級歷史上冊期末
一.歷史之最：
1、我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家是 秦國 。
2、中國歷史上第一次大規模的農民起義是 陳勝吳廣起義
3、我國歷史上第一部紀傳體通史是 史記 。
4、世界公認的最早的地震儀器是 地動儀
5、「神醫」華佗發明的 麻沸散 是世界醫學史上的創舉。
6、世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點後7位的人是 祖沖之 。
7、我國現存的第一部完整的農學著作是 齊民要術 。
二、請在年代尺上找出公元前6年的位置（刻度自己標）。（2分）
公元前10年 公元前5年 公元元年 公元5年 公元10年
古代有一位小孩，在公元前3年7月出生，到公元10年7月時他幾歲？答：7
並請在年代尺上標出來,同時說明他生活在我國什麼朝代。
三、朝代連接（將下西周列朝代按先後順序排列、12分）
春秋 夏 西周 戰國 西漢 商 西晉 三國 秦 東漢 南北朝 東晉
夏 商 西周 春秋 戰國 秦 西漢 東漢 三國 西晉 東晉 南北朝
四、歷史小診所
1、公元前某某年的一天，大臣將一紙奏章呈遞給秦始皇，秦始皇在紙上批閱後回的後宮。突覺口乾舌燥，便喝起水，吃起派人專門從西域帶來的葡萄。
請問：上文錯誤之處有哪些？判斷的理由是什麼？ （6分）
答：1、 紙張是在西漢初年發明的，秦朝時期沒有紙。 2、葡萄是在張騫通西域之後傳入中原的，秦朝時沒葡萄。 3、公元前應該有具體的時限：公元前221年——前210年，此時期嬴政稱秦始皇。
2、小兵問：「小紅，我對中國歷史上的古代戰爭非常感興趣，你能給我推薦一本介紹兵法的古代軍事著作嗎？」
小紅：「那太簡單了，你看看司馬遷的《史記》吧！」
診斷：應該是《孫子兵法》
3、小青問：「小明，你知道佛教起源於哪裡嗎？」
小明答道：「當然知道，我們中國這么多佛教寺廟，當然是起源於中國。」
診斷：佛教起源於古印度。
4、小文：「小珍，你剛從河南洛陽旅遊回來，給我介紹介紹當地的名勝古跡。」
小珍：「你看這是我拍的照片，這張是洛陽的白馬寺，這張是洛陽的雲岡石窟。」
答：洛陽是龍門石窟，雲岡石窟在大同
5、小A問：「小K，你最敬佩哪一個歷史人物呢？」
小K說：「我最敬佩蔡倫，因為他發明了紙，促進世界文化發展」。
診斷結果：發明了蔡侯紙.
6、小A問：「你最討厭三國時期的哪一個人物？」
小K說：「我最討厭曹操。」
診斷結果：曹操屬於東漢末.
7、小A：「小K，我想了解北魏孝文帝的改革，該看什麼書？」
小K：「那還不簡單，看司馬遷的《史記》不就行了嗎。」
診斷結果：應看<資治通鑒>
五、連線題
1、 卧薪嘗膽 勾踐
紙上談兵 趙括
焚書坑儒 秦始皇
草木皆兵 苻堅
尊王攘夷 齊桓公
2、 揭竿而起 陳勝、吳廣起義
七擒七縱 少數民族首領孟獲
問鼎中原 春秋時楚莊王揮師北上到洛邑，並打敗晉國
四面楚歌 項羽兵敗垓下
約法三章 劉邦入咸陽，收攬人心
破釜沉舟 項羽與秦軍巨鹿之戰
投筆從戎 班超
紙上談兵 指揮長平之戰的趙括
圍魏救趙 戰國時桂陵之戰
3、春秋 "罷黜百家，獨尊儒術" 孫子
戰國 "民為貴，君為輕" 董仲舒
西漢 "溫故而知新" 孟子
"知己知彼者，百戰不殆" 孔子
4、齊桓公 尊王攘夷
蔡倫 改進造紙術
顧愷之 《洛神賦圖》
范縝 《神滅論》
山西大同 雲岡石窟
河南洛陽 龍門石窟
六、列舉題
1、列舉南北朝以前歷史上五個以少勝多戰役（包括作戰雙方）名稱。
答： 雍丘之戰\睢陽之戰\嘉山之戰\象牙潭之戰\六合之戰
2、列舉三國兩晉南北朝時期曾統一我國北方的政權名稱及建立該政權的民族。
答：曹魏、西晉（滅魏而立，短暫統一全國）、前秦、北魏、北周
3、列舉夏、商、西周三朝的建立者和亡國者。（6分）
夏：禹 榤
商：湯 紂王
西：周武王 周幽王
4、列舉漢武帝促進和鞏固了大一統局面的措施。（6分）
1.罷黜百家，獨尊儒術
2.削弱封國勢力
3.強化監察制度
5、請列舉出戰國時期儒家、道家、法家、墨家的代表人物（4分）
儒家：孔子
道家：莊子
法家：韓非子
墨家：墨翟
6、填寫三國時期的政權名稱、建立時間、建立者和都城。
政權名稱 建立時間 建立者 都城
魏 220-265 曹呸 洛陽
蜀 221-263 劉備 成都
吳 222-280 孫權 建業
7、 寫歷史年代尺上的歷史事件（6分）
七、材料題：（共4分）
1、"人固有一死，死有重於泰山，或輕於鴻毛。"
請回答：（1）、這是誰的話？答：司馬遷
（2）、作者寫過什麼書？內容如何？
答：《史記》，全書130篇，52萬多字，記述了從傳說中的皇帝到漢武帝
時期約3000年的主要史事.
2、「老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。」
請回答：（1）這首詩的作者是誰？ 曹操
（2）「烈士」指什麼？ 烈士：志向遠大的英雄
（3）「壯心」在這里指什麼？
（4）作者最偉大的功績是什麼？
答：曹操是三國時期最偉大的人物，是中國歷史上著名的政治家、軍事家和詩人。
3、漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙，何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。」
請回答：（1）該詩前兩句指什麼時候的什麼事？（2分）
漢武帝時期，反擊匈奴的時間
（2）該詩後兩句指的是什麼時候的什麼事？（2分）
漢元帝時期，昭君出塞的事.
4、皇帝說：「如果名不正言不順，那麼各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。」
請回答： ⑴上文中「皇帝」指誰？他進行改革的主要目的是什麼？
北魏孝文帝，促進民族融合
⑵除上文內容外，他還有哪些改革措施？
穿漢服，與漢人通婚等
5、衛鞅曰：「治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。」孝公曰「善。」以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。
請回答：（1）這段材料反映了我國歷史上哪次著名的變法？答：商鞅變法
（2） 變法的主要內容是什麼？
1.編制戶口加強刑法2.獎勵生產3.獎勵功勛
4.承認土地私有5.推行縣制6.統一度量衡
（3） 它的歷史作用如何？
統一了多民族國家，為以後歷史發展起重大的作用.
八、開放題
1、你認為秦始皇採取的哪些政策措施對後世有深遠的影響？
①車同軌，書同文
②統一度量衡
③廢分封，立郡縣
2、在本學期所學的歷史知識中，你最敬佩和鄙視的歷史人物分別是誰？為什麼？（請其中舉一例說明原因）
鄙視：秦始皇；焚書坑儒，秦朝的暴政。
敬佩：漢武帝；強化監察制度。
3、 毛澤東在《沁園春•雪》中寫道「秦皇漢武，略輸文采」，你知道他所說的兩個古人是誰嗎？請你結合具體的史實進行對比評價，談一談你對兩位歷史人物的認識。
秦始皇，漢武帝；
秦始皇統一六國漢武帝進一步推進大一統格局
② 初中七年級歷史下冊測試題及答案
一.單項選擇題(每一小題只有一個最佳答案，請選出填入表格內。每小題2.5分，共50分)
1、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”是對中國古代哪一工程的評價?
A 都江堰 B靈渠 C大運河 D通惠河
2、“貞觀之治”為唐朝的強盛奠定了堅實的基礎。下面有關“貞觀之治”出現的原因的敘述，不正確的是
A.重視納諫 B.吸取隋亡教訓 C.輕徭薄賦 D.任用姚崇為相
3.我們今天肯定武則天，最主要的原因是
A.她是我國歷史上唯一的女皇帝 B.她替多病的高宗處理政事
C.她重用人才，獎勵農業生產，使社會經濟進一步發展
D.她在“貞觀之治”與“開元盛世”之間起了承前啟後的作用
4.“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”最能體現唐太宗這一思想的舉措有①與吐蕃和親，送去手工藝品和醫葯、生產技術書籍②令東突厥首領管理舊部，朝廷里大量任用突厥貴族為官。③令玄奘西遊天竺④鑒真東渡日本
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
5、唐朝在世界上享有很高的聲望。假如我們能穿越時空來到唐朝，不可能看到的畫面是
A 新科進士魚貫而出 B筒車灌溉
C攜貢品來長安的外國使節和少數民族 D活字排版
6、小奇同學進行研究性學習，他搜集了“貞觀之治”、“開元盛世”、“玄奘西遊”、“鑒真東渡”的相關資料，由此可知他研究的課題是X Kb1.C o m
A.政權分立和民族融合 B.中華文明的起源 C.統一國家的建立 D.繁榮與開放的唐朝
7.“國家根本，仰給東南”，“絲、棉紡織業、造紙業中心及對外貿易港口多集中在南方”,“蘇湖熟?天下足”。這些現象最早出現在我國哪個時期
A. 三國兩晉南北朝時期 B. 隋唐時期 C.兩宋時期 D.明清時期
8. 從唐末五代，經兩宋至元朝，先後誕生了四個強大的少數民族政權：遼、西夏、金和元。其中，建立起中國歷史上疆域空前遼闊的統一多民族國家的少數民族是
A.契丹族 B.女真族 C. 蒙古族 D.黨項族
9. 中國古代行政制度不斷變化。右圖反映的是哪一時期的地方行政管理制度
A. 西周慶運頌 B.秦朝 C.元朝 D.清朝
10、人們常說“讀史使人聰明”,宋神宗則評價一本史書：“有鑒於往事，有資
於治道”，此書也因此得名。這本史書是
A.《史記》 B.《資治通鑒》
C.《齊民要術》 D.《本草綱目》
11、英國著名學者李約瑟博士曾說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發現它的主要焦點就在宋代。”我國宋代重大的科技成就是
①造紙術的發明 ②活字印刷術的發明 ③指南針的廣泛使用 ④火葯的廣泛使用
A.①② B.①③ C.①②③ D.②③④
12. 明朝君主專制高度強化，表現為
A.廢除丞相，避免了君權相權矛盾 B.設錦衣衛、東西廠，開創了特務機構統治
C.八股取士，加強了思想文化統治 D.遷都北京，加強中央對北方的控制
13、下列戰役屬於反抗外來侵略、捍衛中華民族利益的是
A.安史之亂 B.澶州之戰 C.郾城大戰 D.雅克薩之戰
14、在我國古代歷史上，為多民族國家的鞏固和發展做出重大貢獻譽鄭的人物有：①戚繼光 ② 鄭成功
③渥巴錫 ④岳飛 ⑤文天祥
A. ②③④⑤ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③⑤
15、歷史課上，同學們進行“專制主義中央集權”這一主題的研究性學習。下列圖片不能入選的是
A.秦朝中央與地方機構 B.明朝錦衣衛印 C.軍機處 D.廣州十三行
16、元朝和清朝為維護國家統一所採取的措施中，其不同之處是
A.加強對x藏的管轄 B.抗擊外來殖民侵略
C.加強對台灣的管轄 D.設立行政機構管轄和開發邊疆
17、 科舉制是我國古代的選官制度。以下關於科舉制的說法錯誤的是
A.創立於隋朝、完善於唐朝 B.改變了魏晉以來按門第選拔官員的傳統
C.考試只允許在四書五經范圍內命題，答卷的文體分成八個部分
D.在中國延續了1300多年，到清朝末年被廢除
18、某歷史興趣小組准備以“古代封建統治者加強思想控制的措施”為主題辦一期黑板報，同學們紛紛投稿。其中無法通過小組審核的是
A.漫話“焚書坑儒” B.漢武帝與“罷黜百家，獨尊儒術”
C.文天祥抗元 D.清朝“文字獄”之我見
19、明清時期，我國古代社會經濟發展的新特點是：
A.景德鎮盛產青花瓷 B.出現資本主義生產關系的萌芽
C.出現許多較大的商業城市 D.重農抑商政策被拋棄
20.“看我抓一把中葯服下一帖驕傲 ” “讓我來調個偏方專治你媚外的內傷”。這是周傑倫彈唱的歌曲《本草綱目》。下列對《本草綱目》的說法錯誤的是
A.它是一部具有總結性的葯物學著作
B.它是明朝醫葯學家李時珍寫的
C.它曾被譯成多國文字，成為世界醫葯學的重要文獻
D.外國學者稱它為“17世紀的工藝網路全書”
二、非選擇題：
1、(16分)民族團結、國家統一是我國歷史發展的主流。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 右圖是某老師所繪的`《唐蕃關系示意圖》
(1).根據材料一，歸納唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有哪些?吐蕃是我國哪個民族的祖先?(6分)
材料二 元朝的統一給各族人民相互交往和學習提供了有利的環境。蒙古等族人民成批遷往內地，漢族人也大量來到邊疆，契丹、女真等族人民早已進入黃河流域，各族人民雜居相處，互通婚姻，逐漸融合。當時，許多阿拉伯人、波斯人遷入中國，同維吾爾、蒙、漢等民族逐步融合，形成一個新的民族——回族。
——摘編自中學歷史課本
(2).依據材料二並結合所學知識，概括指出元朝時期我國民族關系的發展有何特點?(2分)原因是什麼?(2分)
材料三 18世紀，回部首領大、小和卓發動反清叛亂，建立割據政權。乾隆帝派兵討伐，在維吾爾等族人民的支持下，平定了叛亂。接著，清朝設置伊犁將軍，管轄整個x疆地區。
——摘編自中學歷史課本
(3).依據材料三，概括歸納大、小和卓發動叛亂沒能得逞的主要原因。(4分)清朝設置伊犁將軍有何重要意義?(2分)
2、(16分)2012年9月中國正式向聯合國教科文組織提交“大運河”的申遺文本。“運河”的昨日今天又成為大家關注的焦點之一。閱讀材料，回答問題。
(1).材料一、二都是對我國古代哪一工程的描述?(2分)分別寫出它們所處的朝代。(4分)依據材料並結合所學分析材料二與材料一相比有何變化?(2分)
材料三 隋朝大運河的開鑿，功在隋朝，利在千秋。文史專家顧一平先生說，大運河凝聚著決策人隋煬帝高瞻遠矚的戰略眼光和敢辦前人不敢辦的大事的自信和決心。唐朝詩人皮日休在《汴河懷古》中說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
材料四 唐朝人李敬方在《汴河直進船》中指出：大運河的開通使百姓遭受到的苦難很深重，“東南四十三州地，取盡膏脂是此河。”東南四十三州的廣大地區，民脂民膏都被這條河運走，送到京城供皇室貴族去享用了。
(2).依據材料三、四並結合所學知識，評述關於大運河的觀點。(8分)(要求：選擇其中一個觀點展開評論;觀點明確，史論結合;表述成文，150字以內。)
一.單項選擇題(每一小題只有一個最佳答案，請選出填入表格內。每小題2.5分，共50分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D C A D D C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B D C D B C C B D
二、非選擇題
1、(16分)
(1).形式：和親(或聯姻)和會盟(4分)。 藏族(2分)。
(2).特點：出現民族大融合盛況(2分)。原因：元朝實現了全國大統一;元代疆域空前遼闊(2分。)
(3).原因：①大、小和卓發動叛亂分裂祖國的行為是非正義的，違背廣大人民的意願。
②乾隆帝反分裂態度堅決果斷，舉措得當。(4分)
意義：加強對x疆地區的管轄，促進了x疆經濟的發展;有利於維護國家的統一和領土的完整。(2分)
2、16分(1).工程：大運河。(2分)材料一：隋朝。(2分)材料二：元朝。(2分)
變化：元朝運河不再是以洛陽為中心，而兩段新運河的開鑿大大縮短了北京到杭州的距離。航道更加通直。(或：截彎取直，航道縮短)(2分)
(2).材料三觀點： 隋朝大運河的開鑿，功在隋朝，利在千秋。(2分)
評述：隋朝大運河是古代世界最長的運河，我國南北交通的大動脈。(2分)它的開通大大促進了我國南北經濟的交流。(2分)對我國以後經濟發展有重大意義。(1分)
所以說：隋朝大運河的開鑿，功在隋朝，利在千秋。(1分)
材料四的觀點：大運河的開通勞民傷財，給百姓帶來了深重的苦難。(2分)
評述：開鑿大運河動用了大量的人力物力，被役使的百姓苦不堪言。(2分)隋煬帝乘龍舟游江南的舉動更是加重了百姓的負擔。(1分)運河的開通也便利了統治者搜刮民脂民膏。(2分)
③ 是否能把七年級上冊歷史（人教版）後面的答案發給我。急需。謝謝
七年級上冊課後練習題答案：
第一課
看圖說一說 P2
原始人類遺址主要分布在大江大河流域，土地肥沃、水源充足的地區。
想一想 P4
火的作用有：1照明，從而擴大生活領域。2、禦寒。3、熟食。熟食縮短了消化過程，有利於攝取食物營養，促進人類體質，尤其是大腦的發展和健康。4、火可以幫助人么驅逐野獸，增強人類自衛和狩獵能力。
自我測評
（略）
第二課
比一比 P8
1、 使用時間不同。打制石器廣泛應用於舊石器時代，磨製石器則是新石器時代的重要特徵
2、 製作方法不同。打制石器僅僅是將石塊打製成形，而磨製石器是將打製成形的石器磨去不必要的稜角而製成的，因而刀部鋒利，器形規整。
3、 勞動效用不同。打制石器比較粗糙難用，而磨製石器精緻好用。
4、
議一議 P10
相同點：半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器時代文化的典型代表，二者都開始了農業生產和定居生活，普遍使用磨製石器和陶器。
不同點：二者所處的地理環境不同，半坡聚落位於黃河流域，而河姆渡聚落位於長江流域；房屋結構不同，前者為半地穴式房屋，後者為干欄式房屋，半坡聚落主要種粟，而河姆渡聚落主要種植水稻。
材料閱讀 P11
走出洞穴蓋房定居，使人們進一步擺脫了對自然的依賴，改善了生存環境，擴大了活動空間，提高了生活質量。
第三課
想一想
（略）
材料閱讀(（原文大意）P17
中華民族不是一個單一的民族，遠古時期的部落，相互雜居在一起，通過相互接觸、交往，它們之間的差異逐漸消失，相同的地方增多，這就是今天我們所說的華夏族。
自我測評 P17
出現了物與物之間的交換現象。人們開辟集市，以物換物，互通有無，從事一些簡單的交換活動。
第五課
想一想 P22
（1） 啟在禹的幫助下培植個人勢力，樹立了較高的威信；（2）禹死後，啟先後打敗了伯益和其他不服從的部落，正式繼承父位，開始了「家天下」的歷史。
禪讓制是我國原始社會部落聯盟民主推舉首領的制度，開始於堯擔任部落聯盟首領時。
王位世襲制是指一個家族世世代代世襲王位，或父死子繼、或兄終弟及，是一種「家天下」制度。
議一議 P25
（1） 統治者要勤於政事，愛護百姓，政策應該符合人民心願；用人應做到唯才是舉，廣納諫言。（2）荒淫無度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄
材料閱讀P27
材料一講述的是「天下為公」的大同世界
材料二講述的是「天下為家」的小康之世
自我測評 P27
1.C 2.東周建立是在公元前8世紀70年代
第六課
想一想 P31
當時的刑罰主要有用刑具把雙手銬起來，關監獄、活埋、割鼻，另外還有墨面、斷足、斬首等。
材料閱讀 P33
反映了西周的分封制
自我測評 P33
夏商西周通過軍隊、刑法的暴力鎮壓和思想上的禮儀教化等雙重手段統治人民。
第七課
想一想 P35
（1） 齊是東方大國，有魚鹽之利；（2）齊桓公任用管仲進行改革；（3）順應當時政治形勢，打起「尊王攘夷」的旗號
每課一得 P39
了解「卧薪嘗膽」的故事，懂得立志的重要性：立志是越王建立霸業，立志可以實現個人的抱負，立志可以為國家作更大貢獻。
材料閱讀 P39
（1） 秦國用賄賂、威脅的手法破壞合縱，各個擊破；（2）秦國採取「連橫」的策略破了「合縱」；（3）五國間「朝秦暮楚」立場不堅定
第八課
想一想 P42
「公作」時勞動者沒有人身自由，被強制集體勞動，生產的收獲物全部上繳，因此它們沒有生產的積極性，而消極怠工；「分地」時勞動者個體耕作，能夠支配一部分自己的勞動，佔有少量的生產資料，因此勞動者生產積極性高。
自我測評 P45
商鞅變法簡表
變法措施分類
具體措施
富國的措施
獎勵生產，承認土地私有
強兵的措施
獎勵軍功
加強中央集權的措施
編制戶口，加強刑罰；推行縣制；統一度量衡
第九課
想一想 P47
種類繁多，工藝高超，鑄有花紋裝飾，具有很高的藝術價值，有的青銅器氣勢極其宏大。
自我測評 P49
甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對於研究商朝的歷史有重要價值。我國有文字可考的歷史就是從商朝開始的。
第十課
想一想 P50
同意。因為每一個人都有不同的知識、能力與品德可以讓他人學習、思考。孔子的這句話體現了孔子學無常師、擇善而從的主張和謙虛、好學的精神。
材料閱讀 P53
（出自《論語.為政》，大意是，孔子說：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是學習上聰明的態度啊）
啟示我們在學習時，來不得半點虛偽，只有踏踏實實、認認真真，才有可能學到更多的知識。如果一知半解或不懂裝懂，就得不到提高。
自我測評 P53
學派
代表人物
代表作
政治思想
墨家
墨子（墨翟）
《墨子》
兼愛，非攻
儒家
孟軻
《孟子》
仁政，民貴君輕
法家
韓非
《韓非子》
「法」治，中央集權
道家
莊周
《莊子》
順應自然，無為而治
第十一課
材料閱讀 P57
進一步說明都江堰水利工程的重要作用
自我測評P57
（1） 防洪、灌溉並舉，至今仍發揮著重要作用；（2）維護了生態平衡，保護了自然環境；（3）具有科學性，並代表了當時世界先進的水利工程水平；（4）體現了中國古代勞動人民的智慧、勇敢，是人類征服自然、協調與自然關系的成功典範。
第十三課
想一想 P65
戰國以來統一成為大趨勢，人們苦於戰爭，渴望和平；秦國變法比較徹底，實力最強；秦採取了正確的軍事方針，長平之戰後六國皆無力御秦。
材料閱讀 P68
秦朝的統治非常殘暴。廣大農民的徭役、兵役負擔沉重；刑法嚴酷；秦二世的統治更加殘暴。秦朝的暴政使社會矛盾空前尖銳。在這種情況下，陳勝吳廣發動起義得到全國人民的響應。秦末農民戰爭推翻了秦朝的統治。
第十四課
想一想 P71
（1） 國家的政令無法統一；（2）文化的傳播和發展受到阻礙；（3）各地區的人們交流困難或無法交流
自我測評 P73
分封制是以血緣關系為紐帶，官職是世襲的；而郡縣制不是以血緣關系為紐帶的，其官吏是由皇帝直接任免的
第十五課
想一想 P76
「推恩令」巧妙在漢武帝不費一兵，不費寸土，就削弱了諸侯封國的勢力，使之無法與中央對抗，而且得到封地的諸侯子弟，對此不僅沒有反抗，還對皇帝感恩戴德。
材料閱讀 P78
董仲舒向漢武帝提出了「罷黜百家，獨尊儒術」的建議
第十六課
材料閱讀 P85
（1） 同意第一種看法。因為長城的修建是一種消極被動的防守，一定程度上起了閉關鎖國的作用；同時長城把游牧區或農耕區隔開，阻礙了游牧民族同中原的經濟文化交流。
（2） 同意第二種看法。因為在西域中列置亭障，成為西漢在西域的傳播站；對匈奴的進攻起了屏護作用，保證了漢朝同西域的交通暢通，所以說具有關鍵意義。
第十七課
議一議 P87
（1） 造紙術發明以前，世界各國的書寫材料，有的堅硬，有的笨重，有的價格昂貴，都不是理想的書寫材料，不利於文化的傳播。（2）造紙術的發明，引起了書寫材料的一場革命，特別是蔡倫改進造紙術，提高了紙的質量和產量，使紙日益成為普遍的書寫材料。（3）造紙術的對外傳播，促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發展進程。造紙術的發明是中華民族對世界文明的偉大貢獻。
第十八課
說一說P95
秦始皇陵兵馬俑再現了當年秦國軍隊統一六國的宏大場面和威武雄姿，生動的表現了秦始皇的烜赫軍勢，展現了一種開拓進取的精神面貌。
材料閱讀 P96
《史記》由五部分組成：本紀十二篇——記述帝王的事跡；世家30篇——記述諸侯的事跡；列傳70篇——記述重要人物；表10篇——編排時間與事件；書8篇——記述典章制度
第二十課
想一想
（略）
材料閱讀 P106
1、 曹操採納賢士建議，政治上「挾天子以令諸侯」，經濟上注意發展農業生產，保證軍糧的供應；2、袁紹驕傲輕敵，聽不進正確意見。
自我測評 P106
1、
名稱 時間 交戰雙方 結果
官渡之戰 200 曹操——袁紹 曹操以少勝多
赤壁之戰 208 曹操——孫劉聯軍 孫劉聯軍以少勝多
2、（1）在東漢末年的軍閥混戰中，逐漸形成了曹操和袁紹兩個對立的強大軍事集團。（2）200年，曹操打敗袁紹，取得了官渡之戰的勝利。官渡之戰後，曹操逐步消滅了袁紹的殘余勢力，統一了黃河中下游地區。（3）208年，曹軍與孫劉聯軍決戰於赤壁，曹軍大敗，退守北方，無力南下；孫權在長江中下游的地位得到鞏固；劉備占據四川，並取得漢中。（4）220年，曹丕自稱皇帝，國號魏；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權稱王，國號吳。至此，三國鼎立局面形成。
第二十一課
想一想 P108
大批北方人口南下，為南方補充了大量勞動力，並且帶來了中原地區先進的生產工具和豐富的生產經驗；同時北方人民還和南方人民共同勞動開發，從而促進了南方經濟的發展。
材料閱讀 P112
《漢書》所記載的內容反映了江南當時開發不夠充分，生產力水平較低，但由於江南地區本身物產豐富，人民生活有保障卻不富有。而《宋書》所記載的內容則說明了江南在這時已經得到了充分的開發，出現了跟以前不同的情況，不僅農業得到了很大的發展，而且農業發展還帶動了手工業的發展。由於經濟的迅速發展，江南成為當時全國最繁榮富庶的地方。
自我測評P112
江南經濟之所以得到發展，其原因主要有：（1）南方戰亂較少，為南方經濟發展提供了較為穩定的環境。淝水之戰東晉的勝利，再次阻止了游牧民族的南下，使南方經濟的發展進程沒有被打斷。（2）人口南遷為南方經濟的發展帶來了大量的勞動力、先進的生產工具和生產技術。（3）南北勞動人民的共同開發。（4）南方一些統治者實行了一些有利於生產的政策，促進了南方的發展。（5）江南地區自然條件的優越。南方地理位置好、交通發達，而且地形、地貌及氣候條件優越，而黃河流域開發後過度砍伐，導致生態環境惡化。
第二十二課
想一想 P115
孝文帝促進民族融合的措施，使落後的鮮卑族和其他少數民族學到了中原漢族先進的文化，推動了社會進步，同時促進了各民族間的了解。
自我測評 P116
北魏孝文帝促進民族融合的措施主要有：（1）遷都洛陽；（2）實行漢化政策。改穿漢服，學說漢語，採用漢姓，同漢族通婚。
第二十三課
自我測評 P120
科技成就簡表
項目
人物
成就
數學
祖沖之
推算出圓周率的精確數值：3.1415926＜∏
＜3.1415927
農學
賈思勰
《齊民要術》：我國北方農業生產技術的總結
地理學
酈道元
《水經注》：技術河流1252條以及河流沿途情況
第二十四課
找一找 P121
王羲之書法藝術特點是：字端莊清新，絢麗華貴，有「飄若浮雲，矯若驚龍」的美稱。
自我測評（略）
④ 2022七年級歷史暑假作業答案出爐
每當暑假作業做完後，我們都喜歡核對一下暑假作業答案。 七年級歷史 暑假作業答案是什麼呢?下面是我給大家帶來的2022七年級歷史暑假作業答案，希望對您有所幫助!
2022七年級歷史暑假作業答案
第15課明朝君權的加強
一、1.B2.B3.C4.D5.B6.C7.B8.C9.B10.C
二、1.應天，靖難之役2.行中書省，三司，削藩3.錦衣衛，東廠，廠衛4.北平，142l，南京
三、1.廢除行中書省，設立直屬中央的三司;
2.在中央廢丞相，撤消中書省，權分六部分理朝政;
3.繼續實行削藩政策;
4.設立錦衣衛、東廠等特務機構;
5.科舉考試實行「八股取士」。
第16課中外的交往與沖突
一.1.C2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.D
二.1.1.405年，明成祖(朱棣)2.汶萊，印度洋3.
七，紅海，非洲4.戚家軍，台州。
5.1553年，澳門
三.1.戚繼光，明朝人;
2.日本武士、商人和海盜勾結中國奸商騷擾中國沿海地區，形成倭患。
3.戚繼光率領戚家軍平息東南沿海的倭寇，民族英雄戚繼光的抗倭業績永載史冊。
第17課君主集權的強化
一、1.B2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.C10.D
二、1.東北，奴兒干
2.滿洲貴族，君主專制，軍機處
3.議政王大臣，軍機處
4.康熙，雍正，乾隆
三、1.雍正年間
2.皇帝的親臣、重臣，秉承皇帝旨意辦事。
3，略。
四、①清初，中央機構除沿用明朝內閣、六部外，還保留由滿洲貴族組成的議政王大臣會議，實權掌握在滿洲貴族手裡。皇帝權利受到限制。
②為了加強君主專制，雍正時設軍機處，軍國大事由皇帝一人裁決，軍機大臣只是跪受筆錄並傳達到各部或地方官員執行，這樣從中央六部到地方的軍政首領，都直接聽從皇帝指揮。
③議政王大臣會議名存實亡，到乾隆時撤消。
④軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。
第18課收復台灣和抗擊沙俄
1.D2..B3.C4.B5.B6.C7.B8.C
三、1《中俄尼布楚條約》，1689年2.清廷在兩次雅克薩戰役勝利後，通過平等協商，達成協議。
條約從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內廣大地區都是中國領土。
暑假計劃模板
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在語文、數學等方面的學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體 措施 ：
1.針對自己的薄弱學科的 學習態度 、 學習 方法 、學習目標進行 反思 ，調整。
2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、 學習計劃 。(安排好每天復習進度的`明細內容)
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關類型的題目，課件下載進行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然後可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家後運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)
9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。
2.每天的3點以後是運動或做家務的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)
3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、家長督促：
1.設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。
3.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態度的調整和學習興趣的提高。
高效學習方法
學習要主動
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
保持愉快的心情，和同學融洽相處
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
注意整理
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
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