想要學好歷史應該怎麼做

『壹』 如何才能學好歷史

上課的時候認真聽講，同時要做筆記，除了這些以外課後要復習多看一些相關方面的文章和視頻，這樣就能夠學好這門功課

『貳』 歷史應該怎麼學

歷史應該怎麼學

有思考有質疑，從歷史中去總結經驗教訓，面向走向未來。歷史就是過去的事。

一、找准方向，明確目標
歷史學習是一個從感知到積累歷史知識，從積累歷史知識到理解運用的過程。在這一過程中學生應先根據課標的要求找宏正准方向，明確「三維目標」，即明確每節課的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等目標要求。這樣在學習中才能有針對性、有方向性，而不是漫無目的亂學，真正做到有的放矢。
二、歸納知識結構、基本線索
每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使學生對學習的知識有一個整體的巨集觀的認識。在學習秦朝時，可簡單設計為──建立（包括時間、人物、都城）、鞏固（包括政治、經濟、文化等方面的措施）、繁榮（指具體表現）、衰亡（包括衰亡的原因）。掌握了這一簡單的方法後，在今後學習漢、隋、唐、宋、元、明、清等朝代時，就可以自己來歸納學習，對每一朝代的特點可以自己補充。當然，這也不是唯一的方法，針對不同的內容，可以用不同的方法來歸納，哪一種效率高，適合自己就可以選用哪種。
三、掌握基本史實和觀點
基本史實的識記、理解和掌握是學好歷史的基礎。根據每節教學內容的要求，明確每個歷史史實的諸多因素：事件起因（包括背景、條件、原因、目的等）、事件過程（包括時間、地點、人物、口號等）、事件影響（包括性質、作用、意義、經驗教訓等山絕灶）。這些要素作為學習的基本知識點，要求學生在理解的基礎上掌握。另外，對一些基本史實可以使用關鍵詞記憶，如，記憶十一屆三中全會的歷史意義時，可以概括為「一轉折、三撥亂反正、一新時期」。這樣既可以簡化內容，優化知識結構，又可以提高效率，學的輕松自如。
四、加強運用能力訓練
運用能力訓練是檢驗學生學習效果的重要手段，只學不練達不到鞏固知識的目的。運用能力主要體現在對各種歷史問題的分析解答上。典型而精確的練習題，既能從多角度考查學生的學習情況，又可以在某種程度上起到查漏補缺的作用，從而使學生在記憶、理解的基礎上做到前後知識的融會貫通。如在講「家庭聯產承包責任制」這部分內容時，可以設計以下問題：（1）這一改革政策出現在什麼時期？（2）它的實施有什麼影響？（3）中國在什麼時期還有哪些類似的政策？各產生了怎樣的影響？（4）這幾次政策的共同點是什麼？這樣在學習過程中既學習了新知識又鞏固了舊知識，對我國在不同時期的農業政策有了一個整體認識。
五、學會探究新知識

1.個人認為，只要有興趣，什麼都學得好，你可以幻想你在時空隧道中穿梭，幻想自己穿越成某個歷史人物，親身體驗歷史事件給我帶的啟發和反思。
2.有了興趣，就很容易學了。首先得把必修三本書課本看熟了（最好在早自修和在晚自習前看，然後再寫作業）
2.多做題，做大題目，要請教老師，掌握答題技巧，做題就方便了很多；做選擇題，以書本知識為主，細心做題。
3.然後可以選擇背誦試卷簡答題答案，並默寫，背答案非常有用，因為題型和答題規律，都是差不多的，掌握一道題便可解很多題。

認真看課本

歷史應該怎麼學.才能好呢?

其實，學歷史是很簡單的，並不用這么麻煩，這里給發起者幾條學歷史的建議
（1）心態：俗話說學習要持之以恆，機遇是給那些有信心的人，看完你的話，我認為你對歷史有種恐懼心理，其實學歷史最忌諱的就是懼怕，你要換個角度思考，俗話說以史為鑒，學習歷史的目的是為了提高自己的修養，通過研究古人發生的事情而使自己覺悟一些客觀發展到底，從而使自己不犯同樣的錯誤，這就是學歷史的意義，因此，學歷史者逗扮必須抱有虛心，不怕苦的精神（對於地理學科，也應該如此，學習地理的意義在於擴充套件自己的邏輯思維，空間思維）
（2）方法，很多同學地理，歷史學不好，這個不是自己比別人笨，也不是自己比別人不用功，而是沒有掌握一套好的學習方法，因此，我提供以下幾種歷史學習方法，供樓主使用
（一）分析歷史根本原因，發展線路，以及意義之類題目解題方法：經濟基礎決定上層建築，在學習一個歷史事件時，第一個想到的就是經濟，因為經濟的發展可以帶動政治，思想的發展，例如世界近代現代史，資本主義經濟獲得一定程度的發展，從而使人們的思想覺悟提高，開始了文藝復興運動，而思想的發展又為政治提供了一系列理論，因此在資本主義經濟發展的前提下，資產階級開始壯大，因此他們迫切需要掌握政權，從而發生了英國資產階級革命，並以君主立憲制為其基本體制，建立了第一個資本主義國家．這樣，以經濟為線索，把各大歷史事件就可以穿插起來，在題目中，又有以下幾中很分不清楚的原因要你回答，不過你很難辨別，這里提一下技巧
根本原因：肯定和經濟或土地沾邊，例如鴉片戰爭發生的根本原因就是自然經濟佔主導地位，不適合中國國情
主要原因：往往就是最主要方面的，按政治哲學中的說法就是主要矛盾，例如第一次世界大戰的主要原因就是英德矛盾的激化
直接原因：直接原因往往就是最最直接的原因，一般指的就是什麼導火線啊，事件啊，比如導致發生第一次世界大戰的直接原因就是薩拉熱窩事件，導致甲午中日戰爭的直接原因就是朝鮮東學黨起義
另外，在看發展線路的時候並不要局限於本課的內容，例如中國近代現代史，按現在高中課本的編排每個課時是按一定的主線編排的，橫線為時間的順序編排，縱線近代史為中國淪為半殖民地半封建的速度，以及資本主義的發展，中國人民的抗爭為主線，現代史則為中國社會主義建設步伐為主線，但世界近代現代史不同，他的編排完全是按資本主義的發展和無產階級的壯大兩個主線編排，並不按時間編排，這個就是很麻煩的地方，中國古代史則完全以時間為安排，每章介紹政治，經濟，文化，比較好掌握，說了這么多，其實最重要的不外乎一點：在學一課歷史時，不要把眼光只放在該課，而要結合本單元，本課本加以學習，就不難了
（二）時間的記憶：這個就是大家學歷史最頭疼的問題，和背單詞一樣，這個東西大家都覺得很難記憶，記了這個時間忘了那個時間，有時候還張冠李戴，其實，背時間也是有技巧的，大家或許很喜歡先看一個歷史事件再背時間，拜託，這樣是很難記得的，其實很好辦的方法就是列個時間軸，你根據時間記事件，這樣頭腦不會爆炸而且記得很清楚，當然，第2種方法就是根據主線記時間，比如，世界近代史，在資本主義工場手工業時期，發生什麼事情，再鎖定時間，在工業革命後又發生什麼事情，根據范圍鎖定時間，這樣就很好記了
P．S．有些兄弟每天抱著本歷史書在那死背，但考試成績卻不理想，我很不贊同他們的方法，歷史其實是不用怎麼背的，您只要根據主線來記憶
在下課的時候，或者是休息的時候，順手翻一下，一帶而過，如此往復，自然會

如果高考要選歷史應該怎麼學習歷史呢？

歷史要有記憶力，但是要熟記，不是讀死書，關鍵歷史程序，歷史事件，歷史人物，都要熟，而且還要有一定分析能力。

求大神，我歷史很差，應該怎麼學

看課本一遍一遍讀就背下來了啊。我當時復習都是教別人來強化記憶的。而且歷史這課的聯絡性很強的啊。舉一反三你就能明白並且記住了。比如每個朝代的更迭都是有一定規律可循的。總之培養起來興趣很重要。

歷史該怎麼學

以史為鏡可以知興替。學史首先得關注國家關注社會的發展，當然歷史很廣闊的，你可以選擇其中的文學歷史啊，古人遺風啊什麼的來看看。總能培養出興趣的，如果只是為了考試，那就罷了，死背等著老師劃重點吧

死記硬背加理解。

高三的地理和歷史應該怎麼學

1.上課絕對要認真聽，不放過一點細節
2.課後自習課上常做題，回家常看書.
關鍵你要自製，別就是三分鍾熱度，那樣的話 別想學好.

『叄』 歷史該怎麼學才能學好

學好歷史的方法如下：

技巧：

1、假如想系統地自學歷史友鬧，那首先要拒絕網上快文化（包括影視劇）的一些東西，東一榔頭西一棒子地看各種真真假假的歷史片段，是一定不行的。

2、歷史是由勝利者書寫的，要有鑒別地學。要多看不同的歷史記載，要針對每件具體事例，多方面分析。如，秦朝、明朝、清朝時期大搞文字獄，清朝時期閉關鎖國，這時的正史，可信度不高。即便有些歷史名人說的歷史，也有可能歪曲歷史、模告檔美化或醜化歷史事件或歷史人物。如，統治階級所謂的「土匪」，在另一些階級看來則是「替天行道」的英雄豪傑。

3、純技巧的諸如結合人文地理、重大歷史事件、重大社會變革的時間節點和利用「全歷史APP」輔助去學。這樣學得多，學得深，記得牢。如學習軍史，能夠看懂地圖，了解當地人文情況，則能悟道為什麼會發生這樣那樣的歷史事件。

4、我們可以讓孩子先梳理朝代時期，把時間點全部記熟，從夏商周一直記到宋元明清直至21世紀。然後記住每個時期朝代的經濟特點、政治特點、文化特點等。先記經濟，經濟會影響政治和文化，所以經濟特點掌握了，基本上政治、文化都能知道的八九不離十旦亂。

『肆』 如何去學習歷史

歷史是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。

3、學會閱讀：尤其是閱讀教材，在閱讀教材方面要學會快速閱讀教材，取得課堂上的主動權。在課堂上，要知道老師，講的層次性，針對性的問題。是啟發大家，什麼內容需要詳蔽轎絕細的讀，反復的思考。在做歷史筆記時，要養成良好的閱讀習慣。圈點批註，給歷史名詞概念人物，所做的補充，要做一個宏姿大概的了解，重點知識部分要重點記錄。

『伍』 如何學好歷史的10種方法

1.做好預習工作
2 預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。
3 2.補充知識點
4 在課堂教學中，老師們還會依據中招考試要求對課本中的知識進行適度的拓展延伸，那麼此時就需要同學在課本相關知識點旁邊做出補充批註。比如在講三民主義的內容時，老師會給大家分析出三民主義的核心是民權主義，而未完成的是民生主義;在三民主義中涉及土地問題的是民生主義。在講二戰後西歐日本經濟恢復和發展的共同原因時也需要學生在課本上做出補充。在講一戰、二戰性質時都需要同學在課本上作出補充批註的。類似於這樣的知識在我們歷史課堂教學中是很普遍的，所以同學們一定要養成做補充批註的良好的學習習慣。
5 3.課後注意對知識點的串聯整理
6 課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。
7 4.課上做好筆記
8 做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。

『陸』 如何學好歷史

• 第一 帶著興趣學習。如果我們嘗試帶著興趣去了解和學習歷史，你就會覺得這門課程還是很有意思和趣味，也能夠學好。我們可以結合自己所學的歷史知識，多方面了解日常生活的一些方面，這樣你就會覺得歷史和現實的關系還是比較密切的。