歷史為什麼不值得學習

A. 歷史學好不好

「歷史學好不好？」仁者見仁智者見智，我本人就是歷史學專業的，2018年入學，今年6月份即將畢業，我來說下對這個專業的感受。

04 與其他專業的對比情況

與其他文科專業相比，歷史學是一個相對冷門的專業，開設此專業的院校不多，招的學生也不多，不像中文、法學這種比較熱門的專業招那麼多學生，因此大部分是小班化教學。就業面也沒有大熱的中文、法學那麼寬廣，只能說是一個小眾化的專業，但是只要你對這個專業保有熱情，那麼它就是好專業！但是發現一個現象：歷史這個專業會吸引很多理工科的男生轉專業或者考研跨考，也許是源自中學時的喜歡吧！

結語

在我看來，一個專業好不好，不能單從就業方面來看，要遵從自己的興趣，自己的熱愛，四年的求學生涯我感觸最深的便是想要學好本專業，第一步便是要建立熱愛愛你所愛就是最好的！

B. 歷史很重要嗎為什麼要學這個

1、讀史可以明鑒、指導國家未來
歷史其實就是前人的經驗和教訓，加以處理為我所用，無論是個人、企業還是國家，都會受益無窮。人類日常生活中的耳聞目睹、言傳身教固然重要，但如果有人能夠加以整理、提煉和保存，然後將精華傳播於世，其效果將會大大的提高。通過了解歷史，我們常常會發現身邊遇到的很多問題，都可以從祖先的事跡那裡找到答案，這有助於我們對事物做出正確的分析和判斷。
歷史能為當代人的生活提供借鑒，有助於我們對國家關系，社會習俗，民族發展等各個方面的理解。如對民族史政治史等方面的研究，會對我們當代的社會生活有很大的啟示和幫助。對經濟史的研究，可以使我們對經濟發展的模式、規律等諸多因素加強了解，從而對經濟問題做出更准確的判斷。著名的天文學家竺可楨，正是在閱讀和研究了我國史志、方誌、古詩、游記，掌握了中國古代氣候變遷的線索之後，才寫出了《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》這篇著名論文。因此，歷史與我們的生活緊密相關。不了解歷史就難以很好的把握現在，科學地展望未來；不了解歷史的人，其人格也難以准確定位；忘記歷史的民族是不會有什麼希望的。
歷史不能重來，我們從歷史長河中，總結國內反思世界歷史中的中國從輝煌到衰敗、再到重新崛起的歷史經驗教訓，對國家和我們自己都是一種思考。有些歷史已經讓我們的前輩付出過沉重的代價，重復這種歷史只會讓我們付出更加慘痛的代價。品讀歷史朝代的興衰和更替，吸收其他國家和各民族的歷史教訓和經驗，堅持「改革開放」、「科教興國」的戰略方針，才能使自己的國家和民族更好更快的發展。
2、讀史可以增強民族的自豪感和凝聚力
從國家歷史的角度看，國家有必要向全體國民灌輸本國歷史，從而增強人們的自豪感、榮譽感、歸屬感和整體的凝聚力。我們應該為自己生在中國而感到驕傲。因為中國有幾千年的燦爛歷史，那是我們的先人創造的。如蜚譽世界的陶瓷、絲綢、四大發明、萬里長城、秦陵兵馬俑等直到今天還被世界各地人民交口稱贊。我們應該為有勤勞智慧的祖先感到驕傲，對於自己創造更加燦爛輝煌的明天充滿信心；為我們的國家感到驕傲，更加熱愛我們的國家。我們要保護和發掘歷史遺產，因為這些都是我們作為中國人所共同的歷史淵源，是維系我們之間關系，增強彼此認同感的堅實根基。
從世界歷史的角度來看，站在國家生存與發展的戰略高度來講，我們學習世界史也是為了了解我們周圍的國家，了解我們所處的這個世界。通過與發達國家經濟騰飛相比較，進一步了解國情、增強使命感，還可以通過吸取東歐、蘇聯社會主義改革失敗的教訓，深刻理解新時期黨中央制定的各項政策方針，樹立為振興中華而刻苦學習的偉大抱負。
通過對歷史的學習，能增強人們的民族自豪感，增強整個民族的凝聚力。民族的凝聚力是促進國家發展，弘揚愛國主義的重要條件，民族凝聚力的喪失會使國家陷入動盪和內亂。「欲滅一國，必先去其史」，可見學習和了解民族歷史的意義十分重大。
3、讀史可以激發個人的聰明才智
「讀史使人明智」。這句話，講得非常正確和精闢。歷史上各朝代的興衰、存亡和更替，一場場你死我活的較量，一個個生動的故事，一個個鮮活的人物，都在歷史的長河中留下了深深的印記。
中國歷史好比自己身上的文化基因，心手相連，血脈相通。一部盛唐史，是多少中華兒女的美麗夢境；一部晚清史，又凝聚了多少中華兒女的血和淚。讀中國史，猶如欣賞一個人的生命，每當讀到一些歷史人物的點點滴滴，我們的心也會隨之跳動。讀「三國」，看到諸葛亮將一切國家大事都運籌帷幄，一片忠心幫助劉備成就大業。讀「漢史」，看到韓信在劉邦和項羽兩人的歷史爭斗中，立下赫赫戰功，而最後自己卻逃脫不了悲慘的命運。讀「唐史」，看到李世民發動的宣武門之變，為了爭權奪利，和兄弟及父親反目，自相殘殺、血肉模糊的中國宮廷內部皇族成員之間的殘酷斗爭。
外國歷史中，一個個鮮活的人物和他們的生活軌跡，又會深深的影響了世界的歷史和足跡。居里夫人為追求科學和真理而勇於獻身精神，哥倫布、麥哲倫克服困難，勇於探索的品質等，都給人們以強烈的感染力。讀世界史，尤其要讀歐洲史，因為歐洲的歷史悠久。讀英國作家利頓·斯特萊切的《女王不出嫁》，看到給英國帶來強盛的英國童貞女王伊麗莎白的才華與成就。讀奧地利作家斯蒂芬·茨威格的《在革命的斷頭台上：瑪麗王後的最後歲月》，看到一個普通的女子，在法國大革命時期的悲慘命運。讀俄羅斯的彼得大帝的故事，看到他是如此的好學，並給俄羅斯帶來繁榮和強盛。
讀歷史，欣賞歷史上一個個留下足跡的歷史人物的生命，品讀歷史人物的生活點滴，了解他們所有的對和錯，那些歷史教訓，深深的影響著我們的思考。欣賞歷史人物，品讀歷史人物的性格和命運，會激發我們的聰明才智，使我們少走彎路，少受挫折，有利於我們在未來人生前進的道路上健康順利的發展。
4、讀史可以明白做人處事的道理

C. 一個人不學歷史不懂歷史會有什麼影響學歷史有什麼卵用

但從學術上和自己以後的生活中，確實沒有什麼亂用，畢竟不能吃不能穿，不做這個專業的話對工作和事業也沒有什麼幫助，所以從這個角度講，你的理解沒有錯。
但是你同理可想，語文文言文有用嗎？地理里回歸線，這破地貌那破山川有用嗎？物理里牛頓定律知不知道有用嗎？化學里什麼醇酸亂七八糟有啥用？美術有用嗎？書法有用嗎？
好多人不懂物理不懂化學不一樣一輩子？以前單位有個供應商老闆，就會寫三個字還是自己名字，所以語文沒用吧，學沒上過，統統學科沒用
而所有的學科之所以存在，肯定有他存在的意義，歷史，對大多數人枯燥無味，但他是祖祖輩輩老祖宗的歷史，如果你不簡單了解，你兒子不簡單了解，你孫子不簡單了解，等你重孫，他還知道唐宋元明清嗎？他還知道李白杜甫嗎？他還記得八國聯軍嗎？他還記得日本鬼子嗎？還記得南京大屠殺嗎？
就如小日本的教科書，一次次寫進小學課本，為了啥，你說那小學生學那玩意有啥用？你想想，從那麼小就灌輸一種思想，中國咋地咋地，歷史上南京大屠殺又是咋地咋地，這些雖然對日本孩子生活沒什麼運用，但是會刻在他們腦子里，他們就會覺得原來這就是中國人
所以歷史，如果你不是做歷史，你了解歷史就是不要忘本

D. 那就是說學習歷史是沒有用處的那為什麼要我們學習歷史我特喜歡歷史，可是沒有多大的前途。讀歷史，...

我認為歷史最有用的規律是歷史周期律，知古就可以鑒今，你既然熟讀歷史那你就應該知道，通曉歷史的人不一定成大事，但成大事者都善於從歷史中找尋答案（毛澤東、朱元璋都是熟讀史書的人），所以不管你今後干什麼，學點歷史沒有壞處，歷史上很多人和事都可以指導和幫助你處理現實中的實際問題。
至於有沒有前途？一個人的成功是努力+機遇的結果，前者是需要你付出的，後者是需要你把握的，一個人一生中總會有那麼一兩次機遇，關鍵是你能不能意識到，能不能把握住。有沒有前途首先要拷問一下你自己的志向是什麼？如果學習的目的只是為了謀一份工作、得一份飯碗，自己也願意平庸下去，那確實應該迎合著社會的需要和潮流去學，哪怕那是自己毫無興趣的東西；但如果你立志在歷史學的領域里作出成就無論什麼困難都打不倒你，那你按著自己的喜好學下去、鑽研下去那麼你前途則不可限量。

E. 歷史學專業好不好

在我看來，無論是從你的學習過程，學習興趣還是就業前景來說，其實學習歷史學對一個文科生來說都是有很多好處的。

首先說說學習過程吧。我們都知道歷史在大學是屬於人文學科的范疇，既然是人文學科的話，對於歷史學來說，很大高校的學生都是不用學習高數這些課程的，這在一定程度上也減輕了你學習歷史的痛苦，畢竟很多在高中就學習歷史的人，很多都是因為對數學喪失了信心。

除了不用學習高數之外，歷史學和同為人文學科的專業比也有很多優勢。比如和漢語言專業比，歷史學的人壓力相較他們就可以少一點，不用每天無休止地看書，寫讀書筆記。我曾經問過我漢語言文學的同學，他們一個學期就需要看接近一百本書，而且每一本都要寫讀書筆記，這不是我故意誇大，而是真實存在的。歷史學的學習過程沒這么艱難，你的大學生活也不會過得太痛苦。

F. 大學生還用學習歷史嗎

你好，大學生是要學中國近現代史的。如果是歷史類的專業，是肯定要學歷史的。

1. 了解（並掌握）歷史學學術研究的基本方法。學會搜集、甄別材料（史料和過往研究），組織觀點，提出問題，自圓其說。這種能力在別的領域也一樣能用到（也許這就是文員喜愛招歷史系的原因）；

2. 了解（並掌握）一套（或多套）思維方法。無論是傳統朴學還是西方社會史觀，都有其相當完整的理路和架構，在文獻閱讀和綜合研究中有所了解並為我所用。比如我們現在基本都認同歷史無定論、拒絕臉譜化歷史人物、多維視野之類；

3. 了解一些「高階」歷史理論，比如布羅代爾的「長時段」、黃宗智的「內卷」。這些是非科班不教的；

4. 了解一些平時接觸少的歷史故事（知識）。這部分其實沒有你想像的那麼多，學術歷史最不看重的就是背記史實（有教授說 記它幹嘛 查一下就有了 幾分鍾的事）。不過還是畢竟有一些冷僻的，但在學術上是常識的，比如「猛安謀克」