大學生銘記歷史的原因是什麼

Ⅰ 身為大學生為什麼要學習中國近現代史

大學生學習中國近現代史的意義如下：
一、對當代大學生進行中國近現代史教育,可以彌補他們歷史知識的不足與匱乏,提升他們的基本歷史素質,形成正確的歷史觀,清除他們頭腦中各種錯誤的政治觀點。
毫無疑問,當代大學生走向工作崗位後,將是中國先進生產力的代表者,為了保證先進生產力掌握在人民手中,為了保住無數革命先烈和志士仁人帶領人民群眾取得的社會主義革命、建設和改革的勝利果實,必須加強對當代大學生的近現代史教育,讓我們的青年牢記近代以來中國歷史屈辱的歲月,中國人民奮斗的征程,堅定不移地沿著中國特色社會主義道路奮勇前進。
二、對當代大學生進行中國近現代史教育,是弘揚黨的優良傳統、保證和促進黨和國家事業勝利發展的需要。
歷史是不能割斷的。今天的中國,不過是昨天中國的繼續;只有對中國共產黨和中國人民的「昨天」和「前天」的斗爭歷史有深刻的了解,才能做好「今天」的工作,才能擔當起「明天」的重任。如果不了解過去的歷史,就會妨礙我們對當前實際的正確認識和對未來發展的科學把握。我們黨和國家領導人歷來高度重視對青年學生的歷史教育,尤其是中國近現代史教育,形成了歷史教育與歷史研究的優良傳統。
三、對當代大學生進行中國近現代史教育,是增進與提高大學生思想政治素質的重要內容與重要手段。
1、對當代大學生進行中國近現代史的教育,可以幫助他們培養其崇高的民族精神、激發其強烈的愛國主義情感。在中華民族綿延不斷的歷史文化基礎上產生和發展起來的愛國主義觀念和民族精神,歷來就是動員中國各族人民團結奮斗的一面旗幟,是中國各族人民共同的精神支柱,在維護祖國統一和民族團結、抵禦外來侵略和推動社會進步中,發揮了巨大的作用。
2、對當代大學生進行中國近現代史的教育,可以幫助他們培養樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進他們形成高尚的道德情操。
3、對當代大學生進行中國近現代史教育,有助於他們科學地認識與把握社會歷史的發展規律,堅定其在黨的領導下我們實現祖國完全統一和民族偉大復興的信心。
4、對當代大學生進行中國近現代史教育,有助於他們加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解,有助於增強對當代中國社會的時代責任感,有助於他們增強在實踐中貫徹執行黨的基本理論、基本路線和各項方針政策的自覺性與堅定性。
一百多年的中國近現代史是我國歷史上一段極為重要的時期。屈辱與苦難、奮斗與犧牲、光榮與輝煌,構成了中華民族發展史上豐富而斑斕的畫卷。大力加強對當代大學生的中國近現代史教育,可以使他們釐清近現代中國歷史發展的基本事實,探索和理解其發展規律,提高自己的文化素質以及愛國主義水準,加強他們對國家、民族、社會主義道路的信仰力和凝聚力,健康成長為我國社會主義事業的合格的建設者與接班人,具有重要的意義。

Ⅱ 作為青少年，我們應該怎麼看待近代史歷史有什麼作用

1.古人雲，以史為鑒，能知興。中國近代史上，經歷了如此多的磨難和挫折、痛苦和考驗，不僅沒有讓國家衰敗，反而讓她進入了一個新的時期，直到現在，繁榮昌盛。如果你全身心地投入其中，歷史會建立你的記憶、邏輯思維、批判性思維，甚至是你改掉壞習慣、用美德裝飾自己的決心。知道你的國家過去經歷了什麼會讓你更愛她，讓你成為她最忠誠的孩子。

2.從仁人志士的覺醒到「世界的興衰誰都有責任」，即使是其他國家的強炮，那一代人從未倒下，站起來面對結果，我們也知道，中華民族已經覺醒了兩代人的孤獨症倒下之路在人民群眾中前進的屈辱中出現的各種問題，逐步得到了解決。閱讀中國近代史，我感受到了一種沒有人能抗拒的力量，永不言死，生來固執。它帶給我的是一種希望，是一種絕望，也是一種不放棄的希望，還是一種堅持。

3.中國近代史是指從1840年鴉片戰爭爆發到1949年中華人民共和國成立的時期。哪怕到八國集團結束對中國的侵略，資產階級的道路也不能走下去，還要在努力中堅持下去。有些人可能會問路在哪裡，有些人可能會說放棄，沒有希望。

Ⅲ 銘記歷史有哪些主要意義

銘記歷史有以下意義：

1、銘記歷史，目的並不只是激發心中的仇恨，而是通過所經歷過的恥辱讓我們自省自強，對過去走過的錯路彎路有一個更加清醒的認識，對其他國家的各種侵略行徑更加警覺。

2、銘記歷史，是讓對為我們現在美好生活做出犧牲的戰士、百姓們表達懷念與敬意，要心懷感激，珍惜現在和平的生活。

3、銘記歷史，才能激勵我們奮勇向前，落後就要挨打，只有國強才能民安，只有中國強大了，中國人民才能真正站起來。

4、銘記歷史可以明鑒，歷史不能重來，我們從歷史長河中，總結國內反思世界歷史中的中國從輝煌到衰敗、再到重新崛起的歷史經驗教訓，對國家和我們自己都是一種思考。

5、銘記歷史，可以增強人們的民族自豪感，增強整個民族的凝聚力。民族的凝聚力是促進國家發展，弘揚愛國主義的重要條件，民族凝聚力的喪失會使國家陷入動盪和內亂。

6、銘記歷史可以明智，。欣賞歷史人物，品讀歷史人物的性格和命運，會激發我們的聰明才智，使我們少走彎路，少受挫折，有利於我們在未來人生前進的道路上健康順利的發展。

(3)大學生銘記歷史的原因是什麼擴展閱讀：

俄羅斯著名歷史學家克柳切夫斯基說過：「如果喪失對歷史的記憶，我們的心靈就會在黑暗中迷失」。忘記歷史就意味著背叛，中國人民將以堅定的決心和努力，同世界上所有熱愛和平的國家和人民一道，堅決反對否認、歪曲、篡改世界大戰歷史的圖謀和行徑。

我們要時刻銘記歷史，選擇正確的發展方向和前進道路，只有我們不忘國恥，才能催己奮進，並且超越他人。

Ⅳ 和平年代銘記歷史是為了什麼

和平年代銘記歷史是為了什麼？

銘記歷史不是為了憎恨

提起中國近代的屈辱歷史，很多國人還是會對曾經侵掠過我們的國家懷有敵視心，其中對日本最重，仇日情緒可謂點火即著，這是對自己民族的無限熱愛，我們不可否認，然而憎恨與憤怒有時候卻能沖昏清醒的頭腦，我們銘記歷史不是為了憎恨，因為這種狀態只能發泄一時的憤慨情緒，卻無長遠益處。

銘記是為了避免歷史重演

還記得「九一八事變」爆發後中國各方的態度不一，張學良的不抵抗政策，蔣介石的攘外必先安內，都延誤了對日抵抗，造成了更嚴重的後果，我們在侵略者面前的軟弱，對侵略者的姑息縱容，或者是缺乏的團結意識，都是造成中華民族歷史悲劇的原因所在，我們今天再回顧那段歷史，是為了要以史為鑒，是要在其中找到問題，警醒自己，避免歷史的重演。

近些年來，日本右翼分子不斷刺激中國人民的神經，否定南京大屠殺，美化侵略戰爭，參拜晉國神社，挑起釣魚島爭端，這一系列行為都顯示出日本一些人對歷史的不坦誠，這種不坦誠向我們透露出潛在的戰爭危險，或許對他們來說只只是時機未到。有人說日本是個好戰的民族，對於這樣一個有過侵略史的國家，我們又怎能不對它的一些行為警惕，怎能對其一再的挑釁行為視而不見？我們要敢於對日本否認歷史的行為進行抗議，我們要堅決維護自己的國家利益。

銘記歷史是為了強大自身

中國近代的恥辱史讓我們清醒的認識到「落後就要挨打」，我們要想屹立於世界民族之林，受到應有的尊重，就要強大自身。銘記歷史，過往的血淚就是如今我們前行的動力，為了不再受壓迫，不再被侵略，我們就要努力建設中國，只有讓自身強大起來，才能夠更好地保護自己。

83載光陰荏苒，一切都在發生，一切也都將過去，歷史的長河滾滾前行，我們站在河岸邊看世事變遷，無法阻擋，唯有紀念，讓歷史助推我們更好地向前。

Ⅳ 大學生為什麼還要學近代史

提到中國的近代史,想必作為中國人可能都會捶胸頓足。是的,但是我們又必須正視歷史,中國的近代史確實是一部充滿災難、落後挨打的屈辱史。但是同時它又是一部中國人民探索救國之路,實現自由、民主的探索史,是一部全中國人民頑強抵抗外國侵略者,最終贏得勝利的抗爭史。因此,我覺得了解歷史就像是在了解一個國家的過去,解讀歷史能夠讓我們變得明智,能夠讓我們在歷史的長河裡反思人生。

在鴉片戰爭以前,我們的國家對外奉行的是閉關鎖國的政策,當別的國家正在為工業革命而奮斗的時候,我們的國家還處在自給自足的小農經濟時代,清政府封建統治的腐朽,最終導致了帝國主義將炮火指向中國。從鴉片戰爭開始之後,中國被迫與外國侵略者簽訂了很多不平等的條約,如我們人人皆知的《馬關條約》、《辛丑條約》、《南京條約》等等。這些條約的簽訂,不僅打開了中國的大門,掠奪了中國人民巨額財富,更是控制了中國經濟、政策、軍事上的一些權力,給中國人民帶來了沉重的壓力和災難。但當時清政府並沒有認識到問題之所在,仍然盲目自大,直至外國侵略者越來越猖狂,之後又發起了第二次鴉片戰爭、八國聯軍進京火燒圓明園等等這些事件。這些都充分暴露了當時清政府統治的腐敗和思想的愚昧。但是這些災難從未打倒過中國人民,從剛開始由農民發起的太平天國運動、義和團運動到維新革命、辛亥革命這些斗爭,都表現了中國人民面對外國侵略者時的果敢和愛國精神。

古人有言:忘記歷史等於背叛。唐太宗也說:「以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。」歷史如一片葉子,有人能因一葉而障目,也有人因一葉而知秋。學習歷史不僅需要我們記住歷史,更需要我們還原歷史的真相。我們的國家一直都很重視中國的優良傳統文化,毛澤東曾經也多次號召我們多學一點歷史,用歷史的知識來彌補現在的不足。而大學生是祖國未來的頂樑柱,我們是要為祖國的未來肩負責任的,所以必須要了解中國的國情是怎樣的,中國的歷史是怎樣的。我們不僅要學習中國的今天,還應該了解中國的過去。只有了解了國家的過去,才能有計劃的去發展未來的社會。

從中國近代史的學習中,可以讓我們有所思,有所悟。「歷史終究是歷史」,無論是輝煌還是屈辱都已經成為過去了,但是我們可以從歷史的寶貴經驗中汲取教訓。我們從初中以來一直都有學過歷史,但每次學完之後我們都會有不同的感受,因為我們在不斷的成長,而思想也在逐步的成熟,對待事物的看法就會有新的角度和新的見解。同時,學習中國的近代史對我們平常的知識的擴充也會有所幫助。在大學里通過學習中國近代史,老師補充了很多以前高中老師沒有講過的知識,還有書本上沒有的內容。這將大大的開闊了我們的視野,增長了我們的知識,使我們對歷史的發展有更深層次的了解。而且我們大學生中有很多參加研究生考試和公務員考試的同學,而政治又是必考的科目,這就需要我們對我國的歷史特別是中國近代史有深刻的了解。特別是想成為一名公務員的話,就更得學會客觀公正的對歷史作出評價,總結歷史的經驗教訓,學習先輩們保衛國家、勇於犧牲、為人民服務的精神,為成為一名合格的公務員打下堅實的基礎。

近些年來,我們的國家發展的日益繁榮,人民的生活水平也逐步提高,隨之很多人卻淡忘了歷史,尤其是對於我們這些沒有吃過苦受過累的當代大學生來說,歷史好像離我們很遙遠。故更有進一步加強中國近代史學習的必要。當前,雖然表面上看起來我們還處在和平年代,但是各國競爭依然很激烈,所以作為一個大學生要客觀的看待歷史的全過程,不能讓歷史重演,不讓帝國主義有可趁之機。而我們以後走上工作崗位,也要弘揚愛國主義精神,繼續傳承中國的優良傳統,牢記中國人民頑強抵抗外國侵略者的斗爭精神,堅定不移的走中國特色社會主義道路。

綜上所述,學習中國近代史綱要,不僅學到的是知識,更多的讓我們感受到了歷史所帶來的魅力!讓我們時刻不忘國恥,記住落後就挨打的經驗教訓,同時要讓全世界的人都知道,中國是一個頑強不敗的國家,中國的人民都是不怕艱辛、敢於拼搏的中國人!如今我們的國家之所以能夠繁榮昌盛,正是因為我們知道卧薪嘗膽,懂得以史為訓。所以作為一名大學生,一名祖國未來的社會主義建設的接班人,從現在起我們就要好好學習《中國近代史綱要》這門課,多學點歷史,繼續保持認真勤懇、不驕不躁的學習之風。雖然當今的社會不需要我們拋頭顱,灑熱血,但我們仍需要保持和弘揚革命先輩所留下來的「我為人人」的奉獻精神。我相信通過學習中國近代史綱要,對以後的人生道路都是終身受益的。

原文出處：管瑩瑩.當代大學生學習《近代史綱要》的必要性[J].才智,2016(28):80.

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Ⅵ 銘記歷史有哪些主要意義

銘記歷史、勿忘國恥對於中國人來說意義非常重大。

歷史是一面鏡子，只有牢記歷史，我們才可以少走彎路。南京大屠殺已經過去了很多年，但是它的影響依然很在，這場事件也幾乎刻在了每個人的心中。銘記歷史，勿忘國恥，這對於每個中國人都是非常重要的。事實上，我們之所以要紀念南京大屠殺，其意義主要在以下幾點：

第四點，這也可以喚醒民族精神。我們知道，雖然現在距南京大屠殺已經過去了幾十年，但是為什麼還要紀念南京大屠殺？事實上，其中還有一個重要原因，那就是以史為鑒，居安思危，警鍾長鳴，南京大屠殺是中國的國恥，這絕對不能被遺忘，這敗汪段歷史是血與火的歷史，有太多的中國人死在那場災難中。斯人已逝，後來者必須要牢記一點，那就是「落後就要挨打」。

Ⅶ 校園里開展"銘記歷史，緬懷先烈"的主題教育活動有何意義

1.讓學生了解中國近代被日本侵略的歷史。
2.讓學生感受中國人民不屈不饒的反抗精神，讓學生明確自己的使命，努力學習奮發向上，振興中華。
3.了解祖國今天的成就，展望祖國的明天，感悟愛國的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責任。

Ⅷ 新時代的中國青年應如何銘記歷史,弘揚革命精神,傳承紅色基因,擔當民族復興大

一，努力學好文化知識

二，鍛煉身體

三，了解革命精神，並傳承下去

四，樹立正確的人生觀價值觀

五，有愛崗敬業精神