① 歷史學考研名詞解釋題怎麼答求解答
歷史學考研中名詞解釋是必不可少的一個考查方式，本身的分值在整個試卷中佔有很高的比重，而且歷史名詞在其他題型中一直也是有關聯的考查，因此，我們一定要把它當做重點來進行准備。
在這里博仁主要為大家分析一種很常見也是很有效的一種答題形式——三段論的答題模式。
從整體上看，三段論的答案呈現的是「總-分-總」的答題形式，這種形式與考研英語大作文的三段模式很相似。
按照三段論，名詞解釋的答案應包括概括句、分述部分、影響與作用句（結尾句）。其實三段論不是說答案要分三個段落，而是說完整的答案是由上述三部分構成的。
需要指出的是並不是每個名詞解釋都要寫出以上七項，而是根據名詞的具體特點而有選擇的使用。一般而言，中國古代史的名詞要指出朝代，世界史的名詞要指出國別（包括已經消亡的），中國近現代史的名詞則要靈活的多，即可根據晚清、民國、中共來劃分時間，亦可根據重大歷史事件如洋務運動、五四運動等來劃分所屬時間。
三段論的第二段是分述，此部分是詳細解釋名詞的具體內容。一般而言戰爭類應寫明交戰雙方、原因、經過、結果；改革應主要寫明改革內容。一個值得探討的問題是該部分是對每個點深入的寫還是盡量簡潔地多寫要點？我傾向於後者，畢竟閱卷老師是按點給分的。
就第一段與第二段的關系而言，盡管兩者有著明顯的不同，但兩者還是有一定聯系的，即有些內容可放在第一段亦可放到第二段，如戰爭的原因等。
第三段是影響與作用，這部分較為簡單。應予注意的是與第二段的分述不同，第三段應指出名詞對歷史的最主要的影響與作用。
由於閱卷的時候，是按點給分的，如果考生能夠答出了參考答案上的所有要點，即使字數不足百字，依然能獲得高分。但是要以不足百字的答案答全參考答案上的所有要點，幾乎是不可能的。從三段論來看，最難答全要點的是第二段。由於名詞的要點很多，而參考答案只給出部分重點，而考生在考場上則是盡量求全，這就使得考生的答案字數比參考答案的字數要多出很多。而三段論中的第一段和第三段在字數上一般差別不大。
盡管我們在答題字數上要多於參考答案，但並不意味多多益善，因為我們還要給後面大題留下足夠的答題時間。
考研無小事，每一個細節每一個點都有可能影響最終的結果。名詞解釋這一部分內容比較多比較碎，大家在備考的過程中一定要學會總結和分析，希望大家都能取得好的成績！
② 歷史考研的名詞解釋，如何取得好成績
我介紹一下自己的學歷史的方法，你認為合適就採納。
1--目錄很重要，把目錄和年代配合運用： 在目錄旁標上年代並劃分好時代，把一些重要信息簡化寫在旁邊。現以高中中國古代史（截至1840年）為例：通過目錄可將全書劃分為石器時代（原始社會），青銅時代（奴隸社會），封建時代（裡面有可劃分幾個不同時期）。例如在青銅時代商朝那一章目錄寫下幾個字「司母戊，殉葬制，遷都，紂王」等。當你打開目錄看到這幾個字時就會聯想到商朝的政治經濟制度，禮儀喪葬制度，國家領土及周邊勢力狀況和商滅亡原因等等。再例如在周朝那一章目錄標上（1046-771，770--476，475--221），看到1046-771就知道是西周（井田制，分封制和宗法制馬上就出來），看到770--476（春秋時期）和475--221（戰國時期）就聯想到春秋戰國時期是奴隸制瓦解和封建制開始形成和建立時期，社會風氣（百家爭鳴）和變革（商鞅變法）等等內容。---其實，看書前先看目錄並在上面標記出一些重要年代，透過目錄大體上可以了解書本的大部分內容。 看完每一章後再回到目錄回憶那一章的內容，那一章80%的內容基本可以記下了，多看2到3遍，不用死背那麼辛苦。
2--對比學習法 例拿秦朝和隋朝對比就會發現：A--兩個朝代都是經歷長時間的分裂戰亂後統一的（由此聯想到統一的原因））且兩重統一時間都短。B--兩個朝代都有有利於後世發展的政治經濟措施（秦--統一度量衡，文字，廢分封設郡縣，隋--開創科舉制度） C--兩朝滅亡原因很相似（無非是兵役徭役沉重，大搞各種大型工程等等激起農民起義，最後滅亡） D--兩朝滅亡後都出現比較強大的王朝（西漢和唐）E--其他，你自己想吧！
3-- 一些比較重要的年代一定要記住：像前2070到前221年（奴隸社會），前221--219年（秦漢時期），220到589（三國兩晉南北朝），589到907（隋唐時期）907到1368（宋金元時期），1368到1840（明清時期），每一時期又有各自的歷史特徵，可以找出異同點對比學習。（註：以上年代是我憑記憶劃的，可能有個別年代有小偏差，請諒解）
4--放電影法。 這是以前初中 高中時我常用的方法： 睡覺前花20分鍾把當天所學內容快速掃描一遍（每周日把本周所學內容快速掃描一遍，不超過25分鍾），熄燈後---閉眼，在腦海中把所看內容回憶一次，爭取15分鍾內把所看內容回憶回憶完，實在想不起的就不要去硬想---保證睡眠重要！！！第2天起來後把想不起的快速掃描一下，這樣很容易加深印象。（可能有點難度，那時同班沒幾個人學的會）
5--說白了。目錄配合時間發展順序就像一棵大樹的軀乾和主要樹枝，那些文藝，藝術，風俗習慣，個人成就等就是樹葉掛在大樹的不同主枝上。大樹的軀乾和主要樹枝出來了那些小樹葉掛上去OK啦（年代要對哦），高考結束至今5年沒看過歷史書了，目前那些歷史知識大概還記得75%（剩下的可能給點提示也很快回記起），希望這些方法適合你，呵呵！！！
③ 關於「歷史」的名詞解釋是什麼
1、自然界和人類社會的發展過程，也指某種事物的發展過程和個人的經歷
例子：地球的歷史 | 人類的歷史
2、過去的事實
例子：這件事早已成為歷史。
3、過去事實的記載。
4、指歷史學。
定義
歷史：history historical
廣義歷史：物質變動的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。
狹義歷史：人類社會發生、發展的過程。
歷史學：研究物質變動的學科，簡稱史學。與歷史的概念相對應，歷史學也有廣義與狹義之分。
廣義歷史學：世界上一切科學都可以稱為歷史學。
（「我們僅僅知道一門唯一的科學，即歷史科學。」——馬克思、恩格斯）
狹義歷史學：研究人類社會以往運動發展過程的學問。
歷史科學：
通常我們將馬克思主義的歷史學稱之為歷史科學，因為這是在唯物史觀科學理論指導下的歷史學，而以往的史學從根本上來說，很多都沒有超出歷史 唯心論的范疇。
歷史與歷史學的關系：
歷史，是客觀存在的事實，真相只有一個。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類的主觀意識而變化、發展完善，甚至也有歪曲、捏造。正因為如此，當年胡適才說：「歷史就像一個小姑娘，你愛怎麼打扮就怎麼打扮。」這里的「歷史」一詞，嚴格說來，應該是狹義歷史學的含義。也因此，我國古代優秀的史學家們特別重視「史德」——「善惡必書」、「析理居正」，通俗地說，就是實事求是地記錄、公正客觀地分析論斷。
詞源
「史」字在中國古代指史官。篆文中寫為「 」（見圖），許慎在《說文解字》中說：「史，記事者也。從又持中。中，正也。」
「歷史」一詞則出現於清末。
歷史這個詞在英語中為History,在法語中為Histoire，二者同出於希臘語的Histria，其本意為「征問」、「問而知之」。
④ 初中歷史名詞解釋
1、圓桌會議來源於傳說中的亞瑟王 騎士頭銜來源於歐洲的騎兵 2、英語在其發展過程中從5世紀左右的古英語到中古英語再到近代英語 3、文藝復興是指13世紀末在義大利各城市興起，以後擴展到西歐各國，於16世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，帶來一段科學與藝術革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界 4、美國是大熔爐」的思想源於塞繆爾.亨廷頓，美國是個移民國家，來自世界各地不同的民族在這里交匯，碰撞，形成了別具特色的一種文化。 熔爐在此是指不同文化與種族的人移居到美國,共同生活,融合在一起,創造了我們今天稱作美國文化的奇妙文化. 5、所謂的美國夢（American Dream），是一種相信只要在美國經過努力不懈的奮斗便能獲致更好生活的理想，亦即人們必須透過自己的工作勤奮、勇氣、創意、和決心邁向繁榮，而非依賴於特定的社會階級和他人的援助。通常這代表了人們在經濟上的成功或是企業家的精神 6、起因是林肯當選美國總統之後，由於他出身寒微，同情貧苦勞動者，所以，他所統治的北方諸州（主要依靠資本主義工商業）和南方諸州（主要依靠黑人蓄奴業）產生了巨大的矛盾，南方盛產棉花，導火線就是南方幾個州宣布脫離聯邦獨立，成立美利堅諸州同盟，公然分裂國家。
為了國家統一，林肯為首的政府和南方叛亂政府開始了戰爭，本來北方從工業產值到人口到各種資源佔有絕對優勢，但是戰爭初期南方卻節節勝利，因為北方軍隊將領不懂指揮，而南軍總司令是西點軍校校長羅伯特。李將軍，你北方和他打仗你不是