歷史高中教師業務專長怎麼寫

❶ 個人簡歷如何寫教師技能範文

好的個人簡歷能幫助教師求職者博得用人單位的青睞和重視，教師的個人簡歷中應該包括教師技能一項。下面是我為大家帶來的個人簡歷如何寫教師技能，相信對你會有幫助的。

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個人簡歷怎麼寫教師技能

1、專業背景( 教育 經歷)

由於學校的事業單位性質，在招聘時學校會格外看重你的專業背景，包括「專業」和「成績」。

1)專業

不同級別的教師對專業的要求不同，這其中有一定的規律：

高校：專業對口(要求很嚴格);

中小學：專業對口師范類;

幼教：專業對口或者文體類專業;

培訓和教輔中心：不看專業看經歷;

其中幼兒園和中小學招聘要求有教師資格證。一般師范生 畢業 就會拿到教師資格證。如果你不是師范生，但有一顆教書育人的心，那你需要先去考一個教師資格證。幼師還需要靠專門的幼師證。學校(不包括大學和培訓機構)在招聘老師時，無一例外會先看教師資格證，所以一證在手是基礎。

簡歷建議: 在你的簡歷上請將教師資格證特別標識出來，包括教師資格證的級別(這會影響你找的學校類型)不要讓招聘人員費勁去找。

2)成績

我們詢問了一些學校，由於學校收到的簡歷多，同時成績能部分代表你的學習能力和 學習態度 ，因此學校在招聘時會把成績作為人員篩選的標准。

簡歷建議: 獎學金和專業內的競賽獲獎都是對你學習能力的證明，寫在簡歷中顯眼的地方。

如果你曾經獲得過奧數，物理、化學、計算機等競賽的獎項，千萬別吝嗇或者因為年代久遠羞於展現，因為那可能說明：

你知道競賽的流程，可以幫助學校參加競賽;

你知道如何准備競賽，可以輔導學生參賽;

你在該領域是有能力的。

如果你曾在專業競賽獲得名次，一定要把它放在顯眼的位置。競賽和閱卷老師的獎勵比獎學金、甚至後面的教育機構授課經歷更有吸引力，因此放在簡歷最明顯的位置。

2、教學實踐

這是教師簡歷的特色部分。

在師范生的學科設置中，有3-6個月的教學實踐。無論你之後是否要當老師，都要好好把握這段經歷。至少在應聘教師的簡歷中，這部分內容可能成為你支持簡歷的一個主體。教學實踐的經歷你應該特別注意寫出以下內容：

教學輔導

根據學生特點，教學大綱，制定、安排、執行教學計劃

編輯、書寫、整理、歸納教案

制定教學方式，以適合的方式教授學生知識，培養學習習慣

准備課程和活動所需的設備、材料和資源(PPT等)

主講課程，組織學生課堂/課下討論

積累教學資料(包括備課筆記，聽課筆記等)

定期分析教學質量， 總結 教學工作

設計練習測驗和考試考核，批改作業

指導畢業設計、畢業論文(特指高校教師)

生活/心理輔導

觀察、分析學生發展情況，做好必要的記錄(如早教的 兒童 發展記錄等)

與學生父母或監護人會談，提出學生發展和 家庭教育 建議

照顧學生生活，保障學生在校期間人身安全

幫助學生培養感情和社交能力，學習生活技能

負責日常作息，保證安全(特指兒童)

課題研究

參加各種教研活動和學術交流

參與教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設

完成科研項目和科研課題，發表學術論文

編審教材及教學參考書，製作教具，改進教學環境

定期進修學習，提高自身專業技能

學生工作

組織學生開展學科課外活動

輔導學生參加相關賽事

以上只是籠統的教師類 崗位職責 ，具體到個人身上，可以選取你做過的比較詳細的經歷和成果，展示在簡歷上。

如果你是非師范生，在教學實踐中可以挖掘這些經歷：

家教經歷

培訓機構代課經歷

參加類似Junior Achievement等活動時的教學經歷

總之一切與教學相關的，無論是室內戶外，面對單人或一群人的，都可以。

3、學生工作

學校會關注你的校園社團、學生組織、班級幹部的經歷，這是從另一個方面對你的補充，也是軟技能的體現，包括組織協調、策劃溝通、解決問題等。

這些事情可以不大，但最好是你或者你與他人合作完成的，而不僅僅是「參加影視協會，每周看兩場電影」這樣的經歷。

4、教師簡歷上的基本信息

簡歷上的基本信息，一般是限制你的硬性條件。如果你不能符合該條件，前面寫的再優秀也沒用。但這些「硬指標」並不妨礙你寫一份優秀的簡歷。試想，當招聘官看著你的簡歷，興嘆：「唉，這么優秀的人才我卻不能招!」時的凄涼心情吧。

關於教師簡歷，還要再叨逼叨的，羅嗦以下幾點：

(1)生源地

這是一項非常有中國特色的信息。生源地與編制有關，直接涉及社保和福利。

(2)性別和年齡

對於性別和年齡，國家沒有任何規定，因此按理說，學校引進人才不受年齡和性別限制。但我們發現在學校老師的招聘信息中，一般都會對這兩項做規定。

通常學校更願意接收成家有孩子的教師，因為會減少很多未來(學校)的負擔。但如果年齡太大顯然對學校並不利(院士除外)。在一些限定條件下，年齡越小，成果越多，說明基本素質越好，學校更會樂意接收。

此外，很多學校性別比例失調，學校更樂意接收男老師，有新聞用「校長感慨招聘看到男生就兩眼放光」作為標題來描述教師性別的現狀。20__年由北京師范大學研究團隊完成的《中國中小學教師發展 報告 20__》中提到，截至20__年，全國中小學專任教師隊伍中，女性教師所佔比例已達52.93%。從小學到初中、高中階段，女性教師占教師總體比例依次下降，即小學女老師相對較多。 從城鄉分布來看，城市教師隊伍更為「女性化」，縣鎮次之，農村學校中女性教師所佔比例最小，即城市女老師比例高，20__年北京地區女性教師比例達到74.4%，在所有地區中最高。

簡歷建議：如果招聘信息中明確註明性別和年齡，而你又恰好符合，建議在個人信息中註明。反之則不需要。

(3)照片

喬布簡歷所有教師的簡歷模板中，基本都是放照片的。

因為著裝打扮得體是作為老師的最基本職業要求。雖然幾乎所有學校的招聘老師都一致強調，照片不是他們最看重的(或者說是最不看重的)，但作為「人類靈魂的工程師 」候選人，招聘方也沒有否認他們不看照片。一張能反映你氣質的照片非常必要。

每個有靈魂工程師夢想的童鞋，都是閃閃發亮的。無論你的硬體和軟體怎麼樣，在你的簡歷中能體現的除了你的能力還有你的心意。對於教育，心意和使命感、責任感可能比能力更加重要，所以，用心「創作」你的簡歷吧。

教師技能 培訓心得 體會

一個星期的小學教師技能培訓即將結束，在這短暫的學習中，我獲得了一筆精神財富!從鄒校長精心的講解中，我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是關於「有效教學的思考」專題講座和各位優秀教師對於新課程及新的教學理念的品評，使我的教育教學觀念和業務素質得到進一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談談幾點體會。

一、 善於學習，不斷提高專業素養和技能。 鄒校長提出，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優勢。形勢迫切需要我們教師更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素養和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，並自覺地運用理論 反思 自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、並付諸於實踐。我們要養成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑒教學 經驗 ，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探索學習提高自己的專業素養和技能，把教育事業不斷推向前進。

二、 進一步錘煉師德師風，加強自身道德修養。 教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優秀教師為榜樣加強自身修養，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地，高標准地去塑造自身的人格，才能培養出學生健康的人格。

三、 合作學習，共同成長。 在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結束後，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經驗，共同成長。 通過這次學習培訓，我從各位優秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今後在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業務知識，與全體教師共同致力於新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新 方法 投入教學，為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才做出貢獻!

教師個人有效技能 學習計劃

作為一個年輕教師，在工作的這幾年來。我嚴於律己，為人師表，自覺遵守個人職業道德規范，認真履行個人職責，認認真真教學、踏踏實實工作。是一名稱職的小學一級教師，在一線承擔基礎教育任務。

一、指導思想

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立「以人為本」、以學生為本「的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。「為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切」。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律

二、工作目標

通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1)樹立良好的敬業精神熱愛教育事業熱愛學校熱愛學生遵紀守法養成職業紀律和道德規范熟悉學校的各種 規章制度 。

2)完成教育教學任務教案規范符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

4)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗

三、具體 實施方案

1、通過理論知識的學習，不斷提高個人專業素質。新課程針對過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習《新課程標准》、《小學信息技術新課程教學法》、《教育新理念》、《新課程理念下的創新教學設計》等教育教學理論書籍，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好 心得體會 ，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，並將其實踐於課堂，促進新課程的發展，使其發揮最大效力。

2、通過各種 渠道 的學習，不斷增強自身的信息技術水平。信息技術與 網路技術 在現代的學校教育與宣傳、應用方面已經起到了越來越重要的作用。信息技術輔助教學課件因其具有能集成文字、圖像、影像、聲音及動畫等多種信息的功能而愈來愈受到歡迎。實踐也證明，信息技術輔助教學可以產生教與學的最佳效果。因此，本人首先要不斷參加各種進修與自學，從而更好地在信息技術方面進行實踐與探索。進一步拓寬與加深自身的信息技術專業技能，從而更好地展示學校在新課改方面所取得的成績。

3、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。

(1)發展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。

(2)學習和發展的內容和途徑應該是全方位的.。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網路學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限於教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。

(3)善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

(4)樂於動筆，提高教育科研水平。認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發表1篇論文。

4、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今後的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

5、積極投身於課改活動中，提高課堂教學水平。《信息技術新課程標准》對課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是要讓學生學會利用網路、信息技術進行自我學習的能力與水平，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。新課標立足面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每個學生的身心得到健康發展。

附：有效技能學習安排

1、20__年11月：主要學習學校子課題開題報告、實施方案等與課題相關的內容。

2、20__年1月：以「新理念、新課程、新技術」為內容，以《有效技能》的學習為載體，以「一切從教師的需要出發，一切為了教師的專業發展」為重點。

3、20__年3月：現代信息技術應用的培訓。樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力，絡知識，學習多媒體課件製作。

4、20__年5月：教育科研能力研修，樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行 教學方法 和教育科研基本方法的研修。製作教學課件。

5、20__年6月至8月：自主學習：教師自學，寫好校本研修報告冊。加強現代教育教學理論學習幫助教師樹立先進的教育教學理念不斷提高理論素養。

6、20__年9月：參加專題講座、小組研討、教學觀摩活動。

7、20__年10月：搞好一個創新教學設計上好一堂展現自己風格與特色的課;

8、20__年11月：撰寫有效技能論文、教學案例;交流一個理論學習和實踐探索的體會與感悟。

個人簡歷中的教師技能 範文 (一)

目前所在： 白雲區

年齡： 24

戶口所在： 白雲區

國籍： 中國

婚姻狀況： 未婚

民族： 漢族

培訓認證： 未參加

身高： 160 cm

誠信徽章： 未申請

體重： 45 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向

人才類型： 在校學生

應聘職位： 人事助理，職業技術教師，中學教師

工作年限： 1

職稱： 無職稱

求職類型： 兼職

可到職日期： 隨時

月薪要求： 1500--2000

希望工作地區： 廣州

工作經歷

南方醫科大學順德校區亞運頒獎禮儀培訓基地

起止年月：20__-07-01 ～ 20__-08-01

公司性質： 其它

所屬行業：教育/培訓/院校

擔任職位： 管理教師

工作描述： 熱愛這項工作，從兩個月的相處中學到了許多管理方面的知識，學會了如何與人交流溝通，學到了許多為人處事的道理，身心方面都得到了提升與凈化。

離職 原因： 培訓結束，開始學業

山東聊城第四中學

起止年月：20__-04-01 ～ 20__-05-01

公司性質： 事業單位

所屬行業：教育/培訓/院校

擔任職位： 實習教師

工作描述： 本人熱愛教育事業，熱愛學生，肯吃苦，有耐心。

離職原因： 考研

志願者經歷

教育背景

畢業院校： 山東聊城大學

最高學歷： 碩士

獲得學位: 在讀碩士

畢業日期： 20__-07-01

專 業 一： 中國化馬克思主義研究

專 業 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號

20__-09-01 20__-07-01 聊城大學 思想政治教育 學士學位 -

20__-09-01 - 南方醫科大學 中華國華馬克思主義研究 碩士學位 -

語言能力

外語： 英語優秀

粵語水平： 一般

其它外語能力：

國語水平： 優秀

工作能力及其他專長

曾擔任實習教師，獲得「優秀實習生」稱號

一直擔任小學，初、高中家教老師，一直在廣州職業學校擔任兼職教師

已通過大學英語六級，計算機初級考試，獲得普通話二級甲等測試

興趣 愛好 ：讀書， 唱歌 ，跑步等

個人簡歷中的教師技能範文(二)

基本信息

姓名：

性別：女

出生日期：20__.12.01

民族：漢族

戶口所在：江蘇徐州

目前所在：徐州市區

畢業院校：徐州大學技術學院

最高學歷：專科

所修專業：英語教育

畢業日期：20__.06

求職意向

應聘職位：英語教師

自我評價

注重學員綜合能力和考試成績的全面提高;表達能力強，有個人魅力，能夠很好的與學員溝通，從而在教學中對學生進行引導;熟悉中學課本新教材，熟悉中考題型;有英語六級證書。

工作經歷

20__.3-至今 徐州__教育培訓中心 中學英語教師

工作經驗：

針對學生情況，對其進行個性化因材施教的課程講授;在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;工作認真負責，具有團隊合作精神和組織協調能力，能吃苦耐勞;熱愛教育事業，積極參加校區各項活動。

我相信，您的信任與我的實力將會為我們帶來共同的成功!

技能特長

對於初中 英語聽力 、語法、閱讀、寫作、詞彙的教授工作可以高效勝任，並有過一年以上的教師工作經驗。

聯系方式

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❷ 應聘教師的能力及特長怎麼寫

寫作思路：首先簡單做一下自我拿世介紹，接著詳細的敘述一下自己比較出色的地方，比如在大學期間，參加學校院校組織的各種教師風采大賽、教師技能大賽、板書版畫大賽等等，再加上長達三個月的教育實習等等。

正文：

我有經驗，在大學期間，參加學校院校組織的各種教師風采大賽、教師技能大賽、板書版畫大賽，提高自己作為教師的基本素質。

參加各學期學校組織的教育見習及微格教學，和奔跑在教育前線的老師對話，從他們那裡得到了人很多極具建設性的建議。消滑肢

再加上長達三個月的教育實習，讓我了解學生的思維方式，理解從學生的思維方式出發，是教學能夠取讓啟得更好的效果前提。

從事多份家教，曾經將一個完全沒有學習熱情與動力的高中生帶上有效學習的正軌，並最終考入國內重點大學;我多次成功組織策劃教學輔導班，積累了豐富的教學及管理經驗。

我適應能力及抗壓能力強，能很快融入學校工作環境及學生學習環境以及其心理活動中，我是求實好學型，在以往的教學中，穩扎穩打，認真總結學習，為著成為一名優秀的老師不懈努力奮斗。

❸ 在教師個人簡歷一欄特長情況怎麼寫

教師簡歷特長一欄可以寫組織能力強，在後面舉個簡單的例子證明，比如，你可以說自己獨立組織了某某活動，反響很好，受到了表揚等等。那些與工作相關的特長一點要展開寫就好了。

❹ 老師的愛好特長怎麼寫

老師的愛好特長寫法如下：

1、圍繞求職意向如果想做技術的，就寫上網頁設計，趴技術論壇，參加技術聚會，放到興趣愛好里，讓人感覺你就是天生喜歡技術的。

2、興趣體現於工作某些職位和興趣愛好有相當緊密的聯系：比如銷售類的職位需要一些經常參加團隊類、競爭類的活動的人；財務會計類的職位需要踏實做事的人，可以有一些閱讀類的興趣愛好等。

教師應聘注意事項：

1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。

2、服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。

3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。

4、如果沒有人領您進入試講地點，那麼您進去要先敲門。等專家說請進時，再輕輕推門進入。

5、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位專家好等。

6、自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚個性。要充滿自信並充分表現對自己所教授科目的熱愛之情。

❺ 教師任職資格審批表業務專長那欄填什麼

專業技術職務任職資格申報表填寫說明 1．「學歷」、「學位」均指最高學歷，「畢業時間、學校、所學專業」 欄目中註明原始學歷和後取得學歷情況。《專業技術職務任職資格評審表》「學習培訓經歷」欄目中也要註明學歷教育情況。 2．「項目規模」的填法參見「民用建築工程設計等級分類表」、「燃氣專業工程項目等級分類表」及「道橋專業工程項目規模表」等（建人教[1999]214號文件84頁、118頁、131頁等），如可寫「一級（4萬m2）」；如科技管理等不便按此劃分規模的組別，可用適合本組的劃分方式填寫，如項目規模屬「全行業」、「本單位」、「本部門」應用等。如本人承擔的是分項目（子項目），應明確註明本人承擔部分的項目規模。 3．「本人作用」欄按本人在項目中擔任的角色或職務填寫，如工種負責人、項目總監、資料員等。 4．項目完成情況指所填項目已建成（已完成）、投入使用、在建（進行中）還是未建等情況，正在進行的項目可以明確註明完成進度。 5．「獎勵名稱」填寫獲獎項目全稱或標准簡稱，如「XX省科技進步獎」；「級別」應註明X級X等，如「省級二等」；「時間」指獲獎時間而非工程進行的時間；「排名」指獲獎證書（報獎說明）中的申報人名次；所列獎項均應有相應證明，否則不予承認。 6．「代表性論文」項目中，排名一欄，如屬獨著，填「獨著」，如合著，註明本人排名。 7．「其它論文」指除前面所列三篇代表性論文之外的論文，根據表中分類，逐項列明篇數即可。 8．所有申報材料必須真實無誤，涉及原單位的業績，須原單位出具業績證明。 9.申報表須列印，電子版表格可在中國建設人力資源網上下載。