高中歷史必修從哪裡到哪裡

Ⅰ 高中歷史必修一是從哪一練到哪一練

只有第一張圖片第一到第十二，是歷史必修一的

Ⅱ 如何復習高中歷史必修一

作為一個文科生，對於文科的科目有一個通用的方法，那就是通過整體感知來學習。歷史這門學科，一要有興趣，二要懂得應試教育的考試答題標准。總的來說有一個小竅門：將你的歷史書的目錄整理成一張提綱，然後再一一細細分解，一定會很好復習的；再者要多總結錯題，糾正思維，超考試大綱靠近，當然希望您保持自己的見解，不一定要獨到，但求獨立思考，因為學習其實是學方法，而不是要死記硬背的掌握知識（畢竟都是高中的娃娃了嘛）。最後祝你考試成功哈！最重要的是學習愉快哈！

Ⅲ 高中歷史必修6本高考考哪本

必修只有3本！必修1，必修2，必修3。全國都要考。
選修1，選修2，選修3，選修4高考時分別有一道題，四選一（新課標全國是這樣的）。

Ⅳ 關於高中歷史必修一

因為從建國到社會主義制度確立、民主政治建設發展，都是一步一步探索發展的過程，在社會主義民主政治建設和經濟建設探索發展過程中我們在如何建設社會主義這個問題上也發生了錯誤，使我國的經濟和政治建設都發生了曲折，在對正確和錯誤經驗的反思和探討中，我們太探索出一條建設中國特色社會主義的道路。
由此可知，中國特色社會主義與民主政治建設的關系是：中國特色社會主義包含了我國的民主政治建設，民主政治建設又是我國中國特色社會主義順利前進的保障。

Ⅳ 高中歷史必修一，如何學

1.把書讀薄，提煉關鍵詞。

2.每個單元做知識框架，不需要太細，但要將重點標明。

3.課前畫個5分鍾看一下要學哪些內容，課後花個10分鍾消化。注意不要死記硬背，要理解。

4.做好老師的筆記。如果有多餘時間，可以在每個單元結束後，做一本自己的筆記。筆記的內容著重在考試重點（重點一般老師會提到，做練習題也會多次碰到）

5.重要的概念、人名、時間、歷史事件還是需要記憶。

6.徹底了解重點的歷史事件，包括：事件背景、原因、過程、影響等。

7.學會橫向縱向對比。比如學習辛亥革命和中華民國，一要和西方的資產階級革命與西方民主國家做對比，分析它們的相同與不同；二要和中國之前的洋務運動、戊戌變法與之後的中華人民共和國做對比，同樣要分析它們的相同與不同。可以參考資料，但盡量先自己歸納。

8.趁假期，略讀一遍中國史和世界史。了解古今中外的大事與整體發展情況。

9.如果喜歡閱讀，可以多讀一些歷史名人傳記或者歷史學方面的作品。

10.做選擇題，邊讀題干邊勾畫重點，用排除法，揣摩出題者的意圖。

11.做問答題，注意理解材料。遇到好的材料，可以進行摘抄總結。

ps：這是我自己的經驗。我也是高一黨。歷史其實很好玩，就像故事一樣。你只要喜歡它，它也自然而然會喜歡你。

Ⅵ 高中歷史必修一

忙了一小時，不給最佳斃了你

1.鴉片戰爭《南京條約》，二次鴉片《天津》《北京》，中日甲午《馬關》，八國聯軍侵華戰爭《辛丑》。
2.英國為了打開中國市場傾銷工業品
3八國；二次鴉片後；甲午中日海戰；甲午後三國干涉；鎮壓義和團是八國聯軍侵華；
4 （1）中英《南京條約》共13款，主要內容是： 1、宣布結束戰爭。兩國關系由戰爭狀態進入和平狀態。 2、五口通商。清朝政府開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處為通商口岸，准許英國派駐領事，准許英商及其家屬自由居住。 3、賠款。清政府向英國賠款2100萬銀元，其中600萬銀元賠償被焚鴉片，1200萬銀元賠償英國軍費，300萬銀元償還商人債務。其款分4年交納清楚，倘未能按期交足，則酌定每年百元應加利息5銀元。 4、割地。清朝政府將香港島割讓給英國。 5、中國海關關稅應與英國商定。 6、廢除公行制度，准許英商與華商自由貿易。 7、領事裁判權，嚴重破壞中國的司法主權

（2）馬關條約》的主要內容包括：中國承認朝鮮獨立；向日本賠款白銀2萬萬（億）兩；割讓遼東半島；將台灣全島及其附屬島嶼以及澎湖列島「永遠讓與日本」；允許日本在中國內地設廠，增開通商口岸等

5.中英《南京條約》開放的口岸是廣州、廈門、福州、寧波、上海五座城市，都是中國東南沿海的港口城市。
而中日《馬關條約》開放的口岸是蘇州、杭州、沙市（今荊州市沙市區）、重慶四座城市，基本都屬於長江沿岸靠港口城市。
這個地理位置的變化則說明了侵略加深，由沿海向內陸，加大了經濟掠奪，從對中國的影響上看則是大大加深了中國半殖民地半封建化的進程。
6前期：《天朝田畝制度》
後期：《資政新篇》
前者所提倡的「平均主義」更能反映農民的要求。因為它是以解決土地問題為中心，包括社會組織、軍事、文化教育諸方面的太平天國的綱領性文獻。它規定「凡分田照人口，不論男婦，算其家口多寡，人多則分多，人寡則分寡」。

7.一：採用西方的宗教教義作為起義軍的領導思想。
二：先後頒布了兩個階級，兩種不同的施政綱領。
三：天平天國運動時期，亞洲其他國家也紛紛掀起反帝，反封建的起義運動高潮。太平天國運動和這些起義運動一起，掀起了亞洲民族解放運動的高潮。
四：是中國歷史上最後一次由農民階級領導的大型反封建起義運動。

8中國同盟會；同盟會的革命綱領:驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權，節制資本；孫中山後改為 民族（驅除韃虜，恢復中華）、民權（創立民國）、民生（平均地權，節制資本）三大主義。

9反帝反封建斗爭；首先，它推翻了統治中國二百六十多年的清王朝，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產階級共和國，推動了歷史的前進。辛亥革命使人民獲得了一些民主和共和的權利，從此，民主共和的觀念深入人心。在以後的歷史進程中，無論誰想做皇帝，無論誰想復辟帝制，都在人民的反對下迅速垮台。
其次，辛亥革命推翻了「洋人的朝廷」也就沉重打擊了帝國主義的侵略勢力。辛亥革命以後，帝國主義不得不一再更換他們的在華代理人，但再也找不到能夠控制全局的統治工具，再也無力在中國建立比較穩定的統治秩序。
第三，辛亥革命為民族資本主義的發展創造了有利的條件。民國建立以後，國內實業集團紛紛成立，開工廠、設銀行成為風氣。民族資本主義的經濟力量在短短的幾年內就有了顯著的增長，無產階級隊伍也迅速壯大起來。
第四，辛亥革命對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運動，產生了比較廣泛的影響，特別是對越南、印度尼西亞等國的反對殖民主義的斗爭起了推動作用在亞洲的歷史上也是一次偉大的轉折。列寧把辛亥革命視為「亞洲的覺醒」。辛亥革命在亞洲打響了民主的第一槍。
他未完全完成反帝反封建的目標···所以一般人說他失敗了
10
五四運動爆發的

根本原因，是帝國主義對中國加緊侵略及北洋政府對內壓榨對外妥協所造成的民族危機；是由於隨著民族資本主義的發展而新興社會力量的成長、新文化運動的興起及十月革命的影響；

直接原因是巴黎和會中國外交的失敗。

另外還有一點，尚未引起人們的充分重視，那就是留日學生愛國斗爭對國內的影響，也是五四運動爆發的重要原因之一。

10五四精神的核心內容為「愛國、進步、民主、科學」。
愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。
總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。

Ⅶ 高中歷史必修一 怎麼學比較好呢

我覺得學習歷史最重要的就是興趣，因為高中歷史僅僅靠背誦是不行的，因為高中歷史考你更多的是理解和總結方面的內容。我平時就喜歡閱讀一些歷史方面的書，這樣在講課時，老師給你講的很多東西你都在課外知道了，這學起來就十分輕鬆了。如果你沒有太多的時間看書，你可以多看看像《上下五千年》《中國通史》這樣能了解歷史梗概的書。或者抽時間看看歷史電視劇也行，但是不要看一些港台戲說的那種電視劇，會對你有誤導的。
學習歷史筆記非常重要，記筆記的時候不需要你上課工工整整地抄老師的板書，更重要的是內容豐富，最好課前先准備一張草紙，課上記最重要的關鍵詞，然後課下整理，正好還能補充輔導書和試卷上的內容。因為現在的歷史教材是按照專題編的，所以需要你有一種總結和概括的能力，這一點需要在日常的學習中積累，語文對歷史的幫助也非常的大。
另外，不要認為歷史是小科，沒有數語外三科佔得分值多就不重視，歷史的問題也很怕積攢，每周都應該挑出一段時間來給歷史做個小結，不會的趕快問，可以問老師，或者來網路知道提問也不錯。

Ⅷ 高一歷史必修一目錄

嶽麓版高中歷史
必修一
第一單元：中國古代的中央集權制度：
第1課 夏商制度與西周封建
第2課 大統與秦朝中央集權制度的確立
第3課 古代政治制度的成熟
第4課 專制集權的不斷加強

第二單元：古希臘和古羅馬的政治制度：
第5課 愛琴文明與古希臘城邦制度
第6課 雅典城邦的民主政治
第7課 古羅馬的政制與治律

第三單元：近代西方資本主義政體的建立：
第8課 英國的制度創新
第9課 北美大陸上的新體制
第10課 歐洲大陸的政體改革
第11課 *綜合探究：伏爾泰對英國政體的評論

第四單元：內憂外患與中華民族的奮起：
第12課 鴉片戰爭
第13課 太平天國運動
第14課 從中日甲午戰爭到八國聯軍侵華
第15課 辛亥革命
第16課 五四愛國運動
第17課 *綜合探索：中國近代政體變化的艱難歷程

第五單元：馬克思主義的產生、發展與中國新民主義革命：
第18課 馬克思主義的誕生
第19課 俄國十月社會主義革命
第20課 新民主義革命與中國共產黨

第六單元：中國社會主義的政治建設與祖國統：
第21課 新中國的政治建設
第22課 社會主義政治建設的曲折發展
第23課 祖國統一的歷史潮流

第七單元：復雜多樣的當代世界：
第24課 兩極對峙格局的形成
第25課 世界多極化趨勢
第26課 屹立於世界民族之林：新中國外交
第28課 跨世紀的世界格局
人民版高中歷史必修一課本目錄、前言、附錄目 錄

專題一：古代中國的政治制度

一、 中國早期政治制度的特點

二、 走向「大一統」的秦漢政治

三、君主專制政體的演進與強化

四、專制時代晚期的政治形態

專題二：近代中國維護國家主權的斗爭

一、 列強入侵與民族危機

二、 中國軍民維護國家主權的斗爭

三、 偉大的抗日戰爭

專題三：近代中國的民主革命

一、 太平天國運動

二、 辛亥革命

三、 新民主主義革命

專題四：現代中國的政治建設與祖國統一

一、 新中國初期的政治建設

二、 政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折

三、 「一國兩制」的偉大構想及其實踐

專題五：現代中國的對外關系

一、 新中國初期的外交

二、 外交關系的突破

三、 新時期的外交政策與成就

專題六：古代希臘、羅馬的政治文明

一、 民主政治的搖籃——古代希臘

二、 卓爾不群的雅典

三、 羅馬人的法律

專題七：近代西方民主政治的確立與發展

一、 代議制的確立和完善

二、 美國1787年憲法

三、 民主政治的擴展

專題八：解放人類的陽光大道

一、 馬克思主義的誕生

二、 國際工人運動的艱辛歷程

三、 俄國十月社會主義革命

專題九：當今世界政治格局的多極化趨勢

一、 美蘇爭鋒

二、 新興力量的崛起

三、 走向多極化

人教版高一歷史目錄

第一單元古代中國的政治制度
第1課夏、商、西周的政治制度
第2課秦朝中央集權制度的形成
第3課從漢至元政治制度的演變
第4課明清君主專制的加強
第二單元古代希臘羅馬的政治制度
第5課古代希臘民主政治
第6課羅馬法的起源與發展
探究活動課「黑暗」的西歐中世紀——歷史素材閱讀與研討
第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發展
第7課英國君主立憲制的建立
第8課美國聯邦政府的建立
第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展
第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流
第10課鴉片戰爭
第11課太平天國運動
第12課甲午中日戰爭和八國聯軍侵華
第13課辛亥革命
第14課新民主主義革命的崛起
第15課國共的十年對峙
第16課抗日戰爭
第17課解放戰爭
第五單元從科學社會主義理論到社會主義制度的建立
第18課馬克思主義的誕生
第19課俄國十月革命的勝利
第六單元現代中國的政治建設與祖國統一
第20課新中國的民主政治建設
第21課民主政治建設的曲折發展
第22課祖國統一大業
第七單元現代中國的對外關系
第23課新中國初期的外交
第24課開創外交新局面
第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢
第25課兩極世界的形成
第26課世界多極化趨勢的出現
第27課世紀之交的世界格局

Ⅸ 急急急，誰知道人教版高中歷史共有幾本必修幾本選修幾本

1、必修：3本；選修：6本。普通高中歷史課程由必修課和選修課構成。

2、普通高中歷史必修課分為歷史（Ⅰ）、歷史（Ⅱ）、歷史（Ⅲ）三個學習模塊，包括25個古今貫通、中外關聯的學習專題，分別反映人類社會政治、經濟、思想文化、科學技術等領域的重要歷史內容，是全體高中學生必須學習的基本內容。

3、普通高中歷史選修課是供學生選擇的學習內容，旨在進一步激發學生的學習興趣，拓展學生的歷史視野，促進學生個性化發展。歷史選修課分為歷史上重大改革回眸、近代社會的民主思想與實踐、20世紀的戰爭與和平、中外歷史人物評說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產薈萃等六個模塊。在教材編寫和教學過程中，可根據實際情況，增加相關學習內容。

(9)高中歷史必修從哪裡到哪裡擴展閱讀：

一、必修課程

歷史（Ⅰ）著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容，共有9個專題。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓，是高中歷史學習的基本內容之一。

歷史（Ⅱ）著重反映人類社會經濟和社會生活領域發展進程中的重要內容，共有8個專題。

在人類發展進程中，經濟活動是人類賴以生存和發展的基礎，它與社會生活息息相關，並在社會政治、文化的發展中起決定作用。了解自古以來中外經濟的發展和社會生活的變遷，以及人類為發展社會經濟、改善生活所做出的努力，進一步加深對人類社會發展進程中經濟和社會生活領域的認識，是高中歷史學習的基本內容之一。

歷史（Ⅲ）

歷史（Ⅲ）著重反映人類社會思想文化和科學技術領域的發展進程及其重要內容，共有8個專題。

思想文化活動是人類社會生活的重要內容。在漫長的歷史發展進程中，人類的思想文化經歷了由低級向高級發展的歷程，並呈現出多元化的特徵。在這一過程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同發展。了解中外思想文化發展進程中的重大事件、重要現象及相關人物，進一步從思想文化層面了解人類社會發展的基本特徵，是高中歷史學習的基本內容之一。

參考資料：人教版高中歷史--人教版出版社

Ⅹ 怎樣學好高中歷史必修一

一、學會看課本
在傳統教育模式中，教學方式主要是教師把知識吃透，整理好後交給學生，學生坐著「吃現成」的知識。這種教學方式不利於學生能力的提高。為適應新課改的要求，必須讓學生自己去學知識，而讀書是最基本的獲取知識的方法。當然，要通過讀書獲取知識，就一定要掌握讀書的方法。下面我們先談談怎樣閱讀課本。
1、學會預習，瀏覽課本內容。古語說的好：「凡事預則立，不預則廢。」在聽課之前，學生要先把課文內容瀏覽一遍，了解課本的基本結構。全章（節）內容是由哪幾個有機部分組成的？各部分之間有什麼內在聯系？每一小部分是由哪些知識點構成的？各知識點之間的聯系、區別怎樣？要學會分析這一部分哪些是重點，那些不是重點，哪些內容是要求一定要記住的，哪些內容屬於了解就行的，只有把握了重點，才能在學習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。瀏覽時要充分利用課本，在課本上作各種記號，畫杠杠、圈重點、寫批註、列提綱、重點知識要作重點符號。例如：①有的內容課本敘述文字很長，看課本時要把大段文字分出層次來記憶，象《辛丑條約》的內容可以用小題號標出來。②有的話很重要應作著重符號，重點記憶。如必修1第14頁「漢朝選官主要實行察舉制」。③對易混淆的知識作著重符號加以區別如墨子主張「兼愛」、「非攻」，這兩個詞就可圈記。
2、學會理書。
所謂理書，就是理清教材的內容，結構層次。理書的方法有多種，具體可以說有以下幾種：
（1）四題法。所謂四題法：就是專題、課題、標題、問題去邊讀邊理書。
（2）事件中心法。所謂事件中心法：就是圍繞歷史事件把背景（原因、條件、）過程（標志、開始、發展、高潮、轉折、）結果（意義、作用、影響）梳理清晰。
（3）時間軸法。所謂時間軸法就是以時間為軸，把同一時間段的政治、經濟、思想文化等以數軸的形式呈現，並概括階段特徵。
（4）因果鏈法。所謂因果鏈法就是以因果關系抓住事物之間的聯系。在講解蘇聯社會主義運動史時，一戰引起革命，革命引起外國干涉，干涉帶來困難，困難實施戰時共產主義政策，戰時共產主義政策帶來危機，克服危機實施新經濟政策。
4、學會壓書。所謂壓書，就把課本知識歸納成很少一部分內容，甚至歸納為幾句話或幾個關鍵詞或字，這樣有利於記憶。這種歸納必須建立在系統掌握課本知識，領會其精神實質，深知其內在聯系的基礎上，這樣才能保證壓書的准確性和有效性。開始指導學生壓書時，可對一段或一節內容進行歸納，用一兩句或一兩個字概括。隨著學生歸納概括能力的提高，逐步發展為對一節或一課書內容乃至一個單元的歸納概括。另外在復習階段時，超專題壓書更是一種聯系的學習方法。比如復習蘇聯發展史可以從標志性人和事來壓書。人物可以從列寧、斯大林、赫魯曉夫、勃涅日列夫、戈爾巴喬夫入手。事可以從十月革命—戰時共產主義政策—新經濟政策——蘇聯建立—列寧去世—社會主義工業化和農業集體化—斯大林模式—二戰—美蘇爭霸—蘇聯改革—蘇聯解體。也可以從名稱的變化來了解。沙俄—俄國—蘇俄——蘇聯—俄羅斯。
3、學會把課本知識轉化為一個個的問題，自己對所提出問題試著解答，「提問」閱讀使得閱讀變成一個有準備的、主動的、時時注意的過程，這對於集中注意力，增強求知慾和學習興趣，加深理解和加強記憶都是大有好處的。如學習「從禪讓到王位世襲」時，可提出下列問題：我國歷史上的第一個王朝建立於何時？誰建立？政治制度發生了什麼變化？夏商確立的我國早期的政治制度有何特點？
4、學會帶著問題深入閱讀，。要充分利用課本後面習題、課內思考、學思之窗以及配套的學輔資料里的題目，帶著這些問題深入閱讀，調動各種感官積極活動，做到眼到、口到、心到、手到。對於重點、難點、關鍵內容要正確理解，有的要動手做題、練習，有的需要記憶，還應當經常翻回到前面已學過的章節，以便「溫故知新」。
5、學會課後讀書整理。所謂課後讀書整理就是根據上課後的筆記提綱在閱讀教材的基礎上將教材前言的知識要點，以及每課的課題、節題、框題、內容按一定要求重新整理的方法。具體做法有：（一）系統化整理法。網路法、圖示法、列表法、文字要點法把重點知識及他們之間的關系表現出來。所謂網路法就是以母體知識牽頭，順藤摸瓜，引出子體知識、孫體知識，形成一張無所不包的知識大網，讓我們能系統理解、記憶知識的一種方法。簡單來說，就是以標題作為母體知識，教材內容各知識點作為子體知識、孫體知識用知識體系網把它們有機的整理出來。例如：

文字要點法就是把課本知識點簡明、條理、系統地整理出來。

二、學會聽課做筆記
1．充分運用觀察的方法聽課。
最好是聽新課前，自己先預習老師下堂課所講內容。看看自己在無人從旁指點的情況下，到底能理解哪些知識點，同時實在鑽不懂、弄不明白的有些什麼。這樣在聽課時，你的注意力就會比較容易集中在那些「症結」上，會全身心動用你的耳、眼等感覺器官。
2．古語雲：學而不思則惘。這在聽課時應表現在，認真聽老師講解，勤奮思考，積極回答問題，跟著老師的思路走，邊聽邊思考，讓大腦充分運轉。
歷史課需注意歷史事件的背景、過程、意義與影響，以及那些必記的年代。
以上這一切必須是在邊聽邊思索的統一過程中進行。如哪個地方有些費解，馬上在本上簡單寫兩三個字，如：「注意」、「未懂」，以便課下找老師或同學彌補。如老師講得透徹精彩，也可簡單記一下：「精彩」、「有說服力」，以作為日後自己闡述問題的借鑒。
3．老師的講課風格存在差異，作為學生不要過多受此影響。
有的老師講課風趣，有的邏輯性強，還有的講課信息容量大。你要善於邊聽邊分析邊歸納。打個比方，老師這節課講了一百句話，你就要分清楚哪些是結論性語言，哪些是說明性語言，哪些是過渡性語言，這些語言彼此關系如何，重點要記住哪幾句。
聽課還要注意如下幾點：
（1）敝開心扉，以一顆平靜真誠的心聆聽和思考，永遠尊重老師為課程所付出的努力。
（2）聽課過程中，思考遠比抄幻燈片重要的多。
（3）聽課中，不要隨便分心，特別是不要因老師談到了某個自己熟悉的問題，而忍不住與周圍同學交談。
（4）把精力放在思考上，讓老師的講解成為誘發你深入思考的刺激物。或讓老師的授課成為點燃你思考的火種。