A. 怎樣寫自己的歷史
先介紹自己的出生地,出生日期,性別,再寫自己的求學過程,內容要想充分點的話,寫寫自己的大的思想轉變過程!
B. 怎樣寫歷史作文四年級300字
歷史性作文的寫作要點一般都是：
簡單闡述歷史事件（約100字）
寫出歷史事件的結局及帶來的後果（約80字）
重點分析這個歷史事件帶給我們的啟發，也就是我們需要從這個事件中吸取的教訓等等（約150字）
這樣寫下來，整篇文章一般都能得高分的！
C. 如何寫一篇歷史事件 步驟 要詳細 快
其他的就不多說了，但是有幾點原則，：
1.要符合史實，歷史是要有史實根據作為基礎的，可以是文字史料，也可以是口口相傳的傳說，寫歷史事件就要根據史料記載，有根有據地寫，比如《史記》等書籍有記載的可以作為寫作歷史事件的參考。
2.要根據當時的社會背景，生產力發展狀況客觀地寫。比如，日心說，在現在的科學解釋來說是錯誤的，但是受當時社會發展和科技水平限制，在當時的社會看來這個觀點起碼是合理的，你要評價或者寫這事件時，不能全盤否定歷史事件，要全面地看待，就是有它的合理性。
D. 怎麼寫歷史小文章
首先，這段歷史的名字及簡述
其次，這段歷史發生的時間、地點、環境、參與的人物，以及整個歷史故事較為重要的過程，不需要多詳細，但要重點突出，即簡明扼要
最後，這段歷史在當時的作用，對以後產生的影響。
要不要加上一段你自己的評價，看這個歷史小文章的具體性質了，作業的最好加，純粹瞎歷史故事就不用了
其實，這樣的歷史小故事，初高中的歷史書上比比皆是，參照著寫，很容易的
E. 如何編寫歷史
編寫歷史的體裁有：編年體 、紀傳體、記事體、典制體、紀事本末體、評論體等。
如果是編寫歷史教材的話，參考下面文章：
如何編寫歷史教材
我想在這篇文章中談一談我對如何編寫中國歷史教材的看法。
如何編寫歷史教材？我想一定要有一種獨立思考的批判精神。二十世紀世界流行的歷史觀並不是放之四海而皆準的。我們要摒棄機械進化論史觀和單線一元決定論，代之以寬闊發散性的整體思維。用黃仁宇的話說就是「放寬歷史的視界」。
歷史的探索，是根據過去人類活動在現今的遺跡，來重構過去人類活動的真相。任何理論概念再好，比之於實際生活本身，總顯出它的貧乏和單調。所以我說：歷史學中不存在定理。歷史不是為概念而活著的。忠實於歷史，乃是史家的職業道德。可直到現在，通史的整體框架還是板結硬化的。一個重要的原因，就是拘泥於一些固定化的程式，出於這種或那種緣故，不能直面歷史實際。
我們的民族歷史總是被那些「必然規律」來強行框定。所謂「五步論」中國也概莫能外。
中國是否經歷過「奴隸制社會」？現在相信的人越來越少了。商代的野性氣味較濃，還容得聯想。「鬱郁乎文哉」的西周，還一口咬定它為「奴隸制社會」，豈不是存心不想辨認歷史事實？其實張蔭麟先生早就說過，西周庶民的生活情況並不見得比奴隸好。要說有「奴隸社會」，那一座大觀園就是啊。呂思勉、錢穆、黃仁宇這些前輩史家的大歷史構架也是一致的。呂先生說得明白，中國古代史分為三個時代：（甲）部族時代，（乙）封建時代，（丙）統一時代。大家可以比照現行歷史教材，孰者真實，依史有據！
中國有沒有出現「資本主義萌芽」？毛澤東說有，郭沫若說有，錢穆怎麼沒說有？黃仁宇怎麼沒說有？到底是誰在迴避歷史實際？
好在現今中外史學界都有同感，中國社會有許多迥異於西方的歷史殊相，制度、文化、意識形態等等的傳統和歷史走向都極具個性。費正清（Fairbank，西方漢學界泰斗）在經歷了長時期挫折之後，最後也不得不放棄「歐洲中心史觀」，承認必須「以中國看中國」。怪不得黃仁宇說「整個中國歷史需要重寫」。相信不久的將來，大家會看到越來越多真實的歷史。
真實就已足夠，你不要期望歷史教材寫得像錢穆、顧頡剛、張蔭麟、黃仁宇等大師們的著作那樣平易生動、舉重若輕。
F. 怎樣寫好自己的歷史
還有幾天，2008年就要成為歷史了。前幾天一直在看關於美國前總統小布希的歷史評價，以至於都忘記寫自己的年終總結。說實話，雖然我不喜歡小布希的政策；但是，我卻很同情他：當了那麼多年的總統，沒有功勞也有苦勞啊。現在，人還未走就眾口一詞地口誅筆伐是不是太不照顧人的心情了？意外的是，他的告別演說里一句：\「八年來，我做的每一件事都是忠於自己的信仰的，問心無愧的。」——如果說，以前我都對布希持否定態度的；那麼，他說過這句話以後，我就可以佩服他了。又想起了格林斯潘，這位老人曾經是美國的英雄，可是，現在人們恨不得把誘發金融危機的所有罪過都加到他一個人的身上。\「民意」原來變化得如此之快：可以把你捧上天，也可以讓你從天堂跌入地獄。——現在布希也遭遇了這樣的困境。都說人言不可信，原來人的想法也會變。可是，美國民眾意識到自己的決定是錯誤的，他們可以換一個人當總統；被送上戰犯法庭的人卻不會是美國的全體人民而是布希本人。（只是一個假設的結果）。\「別人會對你的行為評頭品足，卻不會為你的行為承擔後果。」小布希的遭遇證明了這一真理。在新的一年中，我要以此為戒：爭取做每一件事都發自自己的真心和本意，而不要為了別人的說教和好評去做事。因為，那樣我很可能會後悔。每個人的經歷都是自己的一部歷史，只能自己去寫。我會仔細考量，力爭讓自己的歷史能夠好一些。不求輝煌壯麗，但求沒有後悔的眼淚。或許，這部書的最後一頁會很平淡，但誰又能說這不是最好的結局呢？
G. 簡析應當如何書寫歷史
歷史是書寫者之他者的歷史，即使親歷者自己來書寫歷史，其所見所聞也未必真實可信。書寫者總是會千方百計地查找史料，還原歷史真相。由於後來的書寫者掌握更多的史料，擁有更先進的研究手段，他們總是比前人擁有較大的優勢來評估過往的歷史。
隨著新史料的發現，一些定論會被推翻，一些共識會成為謬誤。考證歷史、書寫歷史和評價歷史都不是容易的事情，三者環環相扣，密不可分。
H. 如何書寫歷史
何謂歷史？歷史是一門科學嗎？歷史學家是否應該致力於建立一套理論體系？在回答上述問題的過程中，《人如何書寫歷史》對於歷史的本質與目的、歷史學與社會學的關系、福柯所引起的史學革命等問題進行了深入的分析與探討，對我們建立一種不同於文本與材料的新型歷史觀頗具啟發意義
I. 有關歷史的作文怎麼寫
以下作為參考：
什麼是歷史呢？或許你會說，歷史是朝代的演變，是時間的推移，是一個又一個激烈的戰事……然而，歷史並非復雜。在故宮里，我就看到了令人感慨唏噓的歷史。
望著那又寬又廣的故宮廣場，那精緻華美的小石橋，那一望無際湛藍的天空，我不僅感嘆了：這就是美麗的皇宮么？真是大氣！可為何那時的中國政府缺少了這幾分豪邁與闊氣？怎會如此腐敗？我的腦海里掠過讓人驚心動魄的一幕幕：英法聯軍火燒圓明園，甲午海戰，鴉片戰爭……想到這里，我深深地嘆了口氣。
走進故宮深處，鱗次櫛比的宮殿立刻呈現在眼前：木製的窗子，華麗的內設，那現代人看來已過高的門檻，一切都透出了清謐。我的思緒又一下子被拉回了唐代。唐代是粗獷的，卻一點也不雜亂無章，洋洋灑灑、舒舒展展地納入了細密，交織成一曲壯麗的樂章。似乎總有千年不枯的吟笑，嫵媚迷人的嬌嗔，激情迸發出來，好象總有使不完的勁兒。此情此景，人間能得幾回睹？唐代這分豪壯，就這樣隱隱地顯露出來。
再往裡走，就到了皇帝上朝的大殿前了。我不由得為之一震：難道，這就是皇帝的座椅？怎麼和想像中的相差如此甚遠？單單一張龍椅，孤伶伶地立在大殿中央，莫非太過於凄涼了。這古色古香的龍椅，這痕跡斑斑的青銅鼎，就是組成中國的零件嗎？我眼前似乎浮現出皇帝正襟危坐的樣子，當宮中歌舞昇平的時候，當朝中官員只顧飲酒作樂的時候，當厚厚的奏摺堆了一疊又一疊的時候，有誰想過，百姓們受到了怎樣的欺凌啊！當時宮中的人竟然這樣愚昧！！時光彷彿穿梭著，「吾皇萬歲」的聲音又在我耳邊響起，像飄在浩淼深邃的天空，顯得漸漸空虛了。望著眼前的一切，我似乎恍然大悟：歷史不就在這里嗎？
沒錯，歷史就隱藏在龍椅上，青銅鼎上，油漆已脫落的門柱上。我看到了歷史，我感覺到了歷史！
我明白了，僅僅一個朝代，一段時間，是不能代表什麼的。這只不過是歷史的一個縮影罷了。歷史是無盡的，是讓後人創造的。而今，千萬日子已無聲地消融在歲月的長流中，滾滾逝去。歷史，將時時刻刻鞭策著我們創造歷史，奮發向上。
J. 人如何書寫歷史
靠努力，好好努力認真分析情況拿出好的措施一點點去做，遇到問題敢分析解決，就會有好的歷史，不好好努力就會有壞的歷史。