如何快速提高歷史成績

❶ 中考歷史如何快速提高

今天給大家整理了中考歷史重要考點快速記憶，趕緊收藏吧！

八年級上冊

第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會

1.鴉片戰爭：

（1）概況：1840年，英國發動鴉片戰爭。1842年，清政府戰敗，被迫簽訂中英《南京條約》。

（2）影響：中國喪失了完整獨立的主權，中國社會的自然經濟遭到破壞，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭成為中國近代史的開端。

2.中英《南京條約》：

（1）主要內容：開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；割香港島給英國；賠款2 100萬銀元；英商進出口貨物應納稅款，必須經過雙方協議。

（2）地位：中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約。

3.第二次鴉片戰爭：

（1）概況：1856年—1860年，英法聯軍發動第二次鴉片戰爭，清政府戰敗，被迫簽訂《天津條約》《北京條約》等條約。

（2）影響：中國的半殖民地化程度進一步加深。

第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇

1.洋務運動：

（1）時間：19世紀60年代—90年代中期。

（2）領導人物：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、奕䜣等。

（3）主要內容：

創辦企業

①「自強」——軍事工業：安慶內軍械所、江南製造總局、福州船政局等

②「求富」——民用工業：輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等

軍事

①建立新式陸軍：組建新式洋槍隊，採用西式兵操練兵

②建立新式海軍：組建福建、廣東、南洋、北洋等海軍，成立海軍衙門

（4）地位：中國歷史上第一次近代化運動。

（5）作用：中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵製作用。

（6）局限性：只學習西方技術，不改變政治制度。

2.戊戌變法：

（1）時間：1898年6月11日至9月21日。

（2）代表人物：康有為、梁啟超等維新派。

（3）主張：變法圖強，建立君主立憲制。

（4）影響：在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。

3.《辛丑條約》：

（1）概況：1901年，清政府與英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西11國簽訂。

（2）主要內容：

賠款

清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計9.8億兩，以海關稅、鹽稅等稅收作擔保

禁止反帝

清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動

毀炮駐兵

清政府拆毀大沽炮台，允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地

劃使館界

劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準中國人居住

設外務部

改總理衙門為外務部，班列六部之前

（3）影響：清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

第三單元 資產階級民主革命與中華民國的建立

辛亥革命：

（1）時間：1911年爆發。

（2）高潮：武昌起義。

（3）指導思想：三民主義。

（4）重要成果：成立中華民國；頒布《中華民國臨時約法》。

（5）意義：推翻了清王朝的反動統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。開創了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。

第四單元 新民主主義革命的開始

1.新文化運動：

（1）開始標志：1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》。

（2）口號：「民主」（「德先生」）、「科學」（「賽先生」）。

（3）代表人物：陳獨秀、胡適、魯迅、蔡元培。

（4）作用：動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮；為隨後爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。

2.五四運動：

（1）導火索：巴黎和會上中國外交失敗（和會將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本）。

（2）口號：「外爭主權，內除國賊」「誓死力爭，還我青島」「廢除二十一條」「拒絕在和約上簽字」等。

（3）意義：是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。

3.中共一大：

（1）概況：1921年7月在上海秘密召開（後轉入浙江嘉興南湖遊船），參會人員有毛澤東、董必武、李達等13位代表，共產國際代表馬林等。

（2）意義：宣告了中國共產黨的誕生。

4.中國共產黨誕生的歷史意義：是中國歷史上開天闢地的大事；自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

第五單元 從國共合作到國共對立

1.北伐戰爭：1926年7月，國共合作進行北伐戰爭，基本推翻了北洋軍閥的統治，實現了全國統一。

2.紅軍長征：

（1）概況：1934年10月，紅軍長征開始。1936年紅軍三大主力在甘肅會寧會師，長征勝利結束。

（2）意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基幹力量，使中國革命轉危為安；長征途中播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。

第六單元 中華民族的抗日戰爭

1.九一八事變：1931年9月18日，日軍發動。成為中國人民抗日戰爭的起點，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕，標志著中國人民十四年抗戰的開始。

2.西安事變：

（1）概況：1936年12月12日，張學良、楊虎城實行「兵諫」，逼蔣抗日。蔣介石被迫接受停止內戰、聯共抗日等條件。

（2）影響：西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內戰基本停止，抗日民族統一戰線初步形成。

3.抗日戰爭的勝利：

（1）原因：中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭；中國共產黨在全民族團結抗戰中發揮了中流砥柱的作用；世界上一切愛好和平與正義的國家和人民的支持。

（2）意義：①國內：是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭；促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎；②國際：中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，對世界反法西斯戰爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻；中國的國際地位得到提高。

八年級下冊

第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索

「一五計劃」：

（1）時間：1953—1957年底。

（2）基本任務：集中主要力量發展重工業等。

（3）主要成就：鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程、長春第一汽車製造廠、沈陽第一機床廠和飛機製造廠；寶成、鷹廈等鐵路；川藏、青藏、新藏公路；武漢長江大橋。

（4）意義：使我國開始改變工業落後的面貌，向社會主義工業化邁進。

第五單元 國防建設與外交成就

1.中國恢復在聯合國的合法席位：1971年10月，第26屆聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利。

2.中美建交：1972年，尼克松訪華，中美雙方正式簽署並發表《聯合公報》，兩國關系開始走向正常化。1979年，中美建交。

九年級上冊

第五單元 走向近代

1.文藝復興：

（1）核心思想：人文主義。

（2）代表人物或作品：①《神曲》：但丁；②達·芬奇：《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》等；③莎士比亞：《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等。

（3）意義：促進了人們思想的大解放；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。

2.新航路開辟：

（1）重大事件：哥倫布「發現」美洲；麥哲倫船隊第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確。

（2）影響：歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進資本主義的發展；歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切；世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。

第七單元 工業革命和國際共產主義運動的興起

工業革命：

（1）概況：18世紀60年代開始於英國。以瓦特改進蒸汽機為標志，人類進入「蒸汽時代」。19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業國家。

（2）重要發明：①「珍妮機」：1765年哈格里夫斯發明；②蒸汽機：瓦特改進，1785年投入使用；③鐵路：1825年，斯蒂芬森設計的蒸汽機車正式試車，標志著鐵路時代的開始；④現代工廠制度：19世紀最終確立。

（3）工業化時代來臨的歷史意義：①極大地推動了生產力的發展；②為資本主義戰勝封建主義奠定了基礎；③世界形成了西方先進、東方落後的局面；④社會日益分裂為工業資產階級和無產階級兩大對立的階級；⑤農村人口大量流入城市，促進了城市化。

九年級下冊

第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴

1.亞歷山大二世廢除農奴制：1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。這次改革是俄國歷史上的一個重要轉折點；改革廢除了農奴制，推動俄國走上了發展資本主義的道路。

2.美國內戰：1861—1865年的美國內戰，是美國歷史上第二次資產階級革命。維護了美國統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙，為以後經濟的迅速發展創造了條件。

3.明治維新：1868年，日本明治政府開始實行改革。採取廢藩置縣、「殖產興業」「文明開化」等措施，使日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。

第二單元 第二次工業革命和近代科學文化

第二次工業革命：

（1）時間：19世紀六七十年代開始。

（2）領先國家：美國、德國。

（3）重要發明：①電的利用：耐用的白熾燈泡、發電機、電動機、電話、電報等問世，人類社會進入「電氣時代」；②內燃機與汽車：19世紀80年代，德國人本茨製造出一輛由內燃機驅動的汽車；③飛機：1903年，美國萊特兄弟製成飛機。

（4）影響：促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活；主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向帝國主義階段過渡；資本主義對外擴張增強。

第三單元 第一次世界大戰和戰後初期的世界

1.第一次世界大戰

（1）時間：1914年—1918年。

（2）主要戰役：凡爾登戰役、索姆河戰役。

（3）影響：第一次世界大戰大大削弱了歐洲的力量,從根本上動搖了歐洲的優勢地位；改變了舊的國際關系，戰後形成凡爾賽—華盛頓體系。削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。

2.新經濟政策：1921年春開始實施，調動了生產者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農聯盟，促使國民經濟穩步發展。

3.社會主義工業化：1928—1937年，蘇聯先後完成了兩個五年計劃，優先發展重工業，使蘇聯由落後的農業國變成了強大的工業國；兩個五年計劃完成後，蘇聯的工業總產值躍居歐洲第一位、世界第二位。

第四單元 經濟大危機和第二次世界大戰

第二次世界大戰：

（1）時間：1939年全面爆發，1945年結束。

（2）主要戰場：歐洲西線戰場、北非戰場、歐洲東線戰場、太平洋戰場、東方主戰場。

（3）主要戰役：百團大戰、斯大林格勒保衛戰、日本偷襲珍珠港、諾曼底登陸、第三次長沙會戰等。

（4）影響：第二次世界大戰的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義通過戰爭稱霸世界的野心，徹底結束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，對維護世界和平、促進世界共同發展產生了重大而深遠的影響。

第五單元 二戰後的世界變化

1.美蘇「冷戰」：1947年3月，美國杜魯門主義出台,冷戰開始；1947年，美國提出援助西歐的馬歇爾計劃；1949年，「北約」成立；1955年，「華約」成立,兩極格局形成。1991年年底，蘇聯解體，冷戰結束。

2.歐洲聯合：1967年，歐洲共同體成立，促進了西歐國家經濟的發展和國際地位提高。1993年，歐洲聯盟成立，大大加快了歐洲一體化的進程，推動世界朝著多極化的方向發展。

3.蘇聯解體：1991年年底，蘇聯解體，使得兩極格局終結，美國成為唯一的超級大國，世界朝著多極化趨勢發展。

第六單元 走向和平發展的世界

1.聯合國：1945年10月成立，是人類構建世界和平的成果,也是影響最大國際組織。首要宗旨是維持國際和平及安全。

2.世界貿易組織：1995年1月1日成立，主要職能是制定和規范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等。

3.「冷戰」後世界多極化的發展趨勢：蘇聯解體後，美國成為唯一的超級大國，歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家聯盟或國家在國際和地區事務中發揮重要作用,推動世界朝著多極化方向發展。

4.計算機網路：20世紀90年代以來，互聯網在全球迅速普及，標志著人類社會開始進入「信息時代」。

❷ 怎樣提高高中歷史成績

提高高中歷史成績的方法

一、濃縮記憶法。

濃縮記憶法濃縮記憶法是抓住歷史知識的主要內容，扣住關鍵字，把復雜、繁多的識記材料加以凝煉、壓縮進行記憶。例如，整個中國近代史的內容實在太多，我們可以通過濃縮歸納，並巧妙地記憶它的知識框架：一種性質(半殖民地半封建社會)，兩對矛盾(外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾)，三條線索(屈辱史、抗爭史、探索史)，四大階級(農民階級、地主階級、無產階級、資產階級)，五股思潮(封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會主義)，六國列強(英、法、美、俄、日、德)，七款條約(《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關條約》、《辛丑條約》、《二十一條》)，八個人物(林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石)，九次運動(太平天國運動、洋務運動、維新運動、義和團運動、辛亥革命運動、新文化運動、五四運動、五卅運動、"一二·九"運動)，十場戰爭(鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭、護國戰爭、第一次國內革命戰爭、第二次國內戰爭、抗日戰爭、解放戰爭)。濃縮記憶法的優勢是增加大腦對知識信息的容量，減輕學習的負擔，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應該是最精華的。

二、歌訣記憶法。

歌訣記憶法就是把重要的歷史知識編成詩歌、民謠、順口溜、快板等形式來記憶。例如關於"歷代農民起義"，可以通過以下歌訣進行記憶：陳勝吳廣揭竿起，劉邦項羽誅暴秦。綠林赤眉滅新莽，黃巾起義反東漢。隋煬帝，施暴政，群雄聚義在瓦崗。黃王起兵為百姓，沖天將軍入長安。元末義軍裹紅巾，改朝換代朱元璋。李自成，進北京，崇禎弔死萬歲山。洪楊率領太平軍，攻佔南京作天京。堅持反清十四年，中外敵人夢魂驚。這首歌訣不僅便於記憶，還各有側重地將一些起義的重要特色、主要活動范圍、重大功績、堅持斗爭的時間等勾勒出來了。歌訣記憶法的好處是記憶時合轍押韻、朗朗上口，並且生動輕松，久久難忘，乃至於記憶終身。

三、圖示記憶法。

圖示記憶法即用各種圖表、圖形進行歷史知識的記憶。這種記憶法最形象、直觀，如果把圖示做成三維課件，記憶效果就會更好。

四、數字歸納記憶法。

在歷史知識中，我們感到年代最難記，也最怕記。如果採用數字特徵記憶法記年代，就可做到多記、記活、記牢。如採用逐次連續數記憶：1919年"五·四"運動，1920年中國第一個共產主義小組建立，1921年中國共產黨誕生，1922年香港海員大罷工，1923年"二·七"慘案……;採用間隔等差數字記憶：1911年武昌起義，1913年二次革命，1915年護國運動，1917年護法戰爭……;採用一數多項聯記：1861年清政府設總理衙門、曾國藩創安慶軍械所、那拉氏發動宮廷政變、俄國農奴制改革、美國南北戰爭爆發……

五、聯想比較記憶法。

沒有聯想比較，就沒有深刻的記憶。聯想比較記憶法是對歷史現象從各種角度各種聯繫上通過辨別、分析，找出它們的異同點進行記憶。聯想比較可以縱比：通過日本明治維新和大化改新背景、內容、結果的比較，不僅能很快掌握它們的歷史知識，而且可以發現日本社會性質發生變化的特點。聯想比較還可以橫比：通過中國封建社會和西歐封建社會形成和結束時間的對比，會很容易記住雙方形成和結束的時間，還會發現中國封建社會的形成早於西歐1000多年，而結束時間卻晚200年。通過中國的戊戌變法和日本明治維新的對比，不僅便於記住兩個變革的歷史知識，而且能發現日本明治維新成功、中國戊戌變法失敗的原因。聯想比較記憶法不僅能使我們巧妙地獲取知識，而且也有利於培養我們的思維能力。

六、規律記憶法。

歷史知識雖然繁多而復雜，但是我們可以找出它們的規律進行記憶。如資產階級革命在歐、美許多國家發生，但各國的背景有著共同之處，主要的規律就是本國資本主義有了長足的發展而封建勢力或殖民勢力嚴重地阻礙它的發展。規律記憶法是一種較高層次的記憶法，它是在找出共性的前提之下，再找出個性，這樣常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發出創造性思維的火花。

學好高中歷史的方法

培養學習歷史的興趣。

有些同學歷史沒學好主要是因為對歷史沒有興趣，誤認為學歷史就得死記硬背，就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當然要背了，但要看怎麼背，有的人理解地去背，有的人死記硬背，背的效果截然相反。

對學習歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背，就能把握歷史學習的要求。在我們生活中，人們談論的許多事情經常和歷史有關，可能是古代，也可能是近代史或現代史，只要我們留心把它和書本的東西結合起來，就能對學習歷史產生興趣。

學會把握歷史課的主要內容。

歷史的學習是有規律的，每一個重要的歷史事件都有其發生的地點、時間、人物、情節和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內容，也就掌握了事件的來龍去脈。

建立歷史知識的網路體系。

同學們學歷史是一課一課地學的，學的往往是一些單獨的歷史事件，學完一個單元或一本教材之後，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據教材的內容去進行歸納整理，形成歷史知識的網路體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

學會歷史的分析方法。

我們學習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學會歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事件出發，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復雜的歷史變化中看到歷史發展的規律，看到歷史發展的必要性。

知識要經常運用。

社會在發展，歷史在前進，我們已經處於21世紀初期，歷史不會重演，但是，歷史發展中也會出現很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間，做到學以致用，這樣不僅會強化自己的基礎知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學習歷史的興趣。

做好筆記，善於總結。

我們在學習中要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點突出，能把與整個歷史時間有關的因素都勾畫出來，這樣就可以幫助我們理解，消化知識。

科學的應對歷史考試。

在中學學習期間，無論是期中考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點，而要用發展的觀點、聯系的觀點，把學過的知識串聯起來，融會貫通，既要記住重要歷史事件的相關重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發展的脈絡。

提升高中歷史成績的妙招

一、選擇題

無論是一般類型的單項選擇題，還是專題式選擇題，首先要做的都是要審清2個要素，即：條件限制和題目的主題內容。

1、審清條件限制：

條件限制一般有時間限制、地點(或國別)限制、領域(包括政治、經濟、軍事、外交、思想代化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。

就時間限制而言，通常有四種情況：

一是有明確的時間限定，如20世紀四、五十年代，1861年等等;

二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權制的發展;

三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關系的突出特徵;

四是上下限皆不明確，如資產階級革命時期、辛亥革命時期等。

解答時間限制的題目時首先必須根據歷史知識准確判斷時間的上下限制。近年高考試卷中出現的專題式選擇題，除了總序中對時間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中的時間限制，又要弄清楚每個小題的時間要求。

2、審清答題主題：

答題主題就是指思維對象，也就是命題人要求你所答的內容。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。

專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內容可以是歷史事物的原因、內容、特點、性質、結果、影響等。

例如：實業強國是近代國人的夢想和追求。完成16—17題。

16、下列體現洋務派「求富」主張的實踐活動是

A、創辦江南製造總局

B、創辦輪船招商局

C、成立天津機器製造局

D、設立農工商總局

在這個專題式選擇中，「近代」是時間限制，「實業強國」是主題;在小題中「洋務派」是條件限制中的「人物」限制，「求富」是主題限制。審清了這些限制和主題就不難做答。

二、主觀題(包括材料解析題和問答題)：

做好主觀題，要從以下三個方面著手

(一)審題必須把握的「一、二、三」原則

「一」是指「一個前提」，即「讀懂讀透材料(尤其是圖表與數據)」，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而後弄清楚圖標與數據是怎樣展示概念、說明問題的。

「二」是指「兩個原則」，即「充分獲取和利用有效信息」、「立足材料，聯系課本」。

首先是「充分獲取和利用有效信息」。所謂「有效信息」是指與設問相關的內容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發現，就不能很好地完成問題的要求而影響得分。

其次是「立足材料，聯系課本」。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如某一個歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯系課本是必要的，應該把材料所反映的內容與課本所學的相關知識掛上鉤，運用所學的知識和觀點進行評論和解析。

「三」是指構思答題的「三個步驟」。

即「一看」，看有幾個設問;

「二找」，找出設問中的求答主題(或項目)和限制條件;

「三答」，根據設問組織答案。組織答案時，最好採用「序號化」，如：①②⑶。

(二)根據設問做答的「五字訣」──讀、找、接、轉、答

歷史主觀題解題過程中，應把握好五個環節：讀(審題)、找(相關信息)、接(嫁接)、轉(轉換)、答(組答案)

1、讀(審題)：審題是解題的前提或解題的基礎，審題一旦出錯，則整個解題都毫無意義。審題分兩步：

第一步是讀材料，建議帶著問題去讀。

讀材料包括「引言、正文、出處」(引言包括題頭、屬於政治、經濟、文化等哪一類;正文包括表格的標頭、圖片內的清晰字跡;括弧內的註解;明確材料涉及的五要素：時間、地點、人物、事件、關鍵詞等限定詞，同時最好對材料能分出段落大意;出處包括文章的出處;出現的年代時間;涉及的事件人物)

第二步是審問題，審問題要注意三個方面：

首先要審中心詞，即答什麼(要將試題設置的比較復雜的設問，轉化為自己能夠理解的簡潔明了的而且符合試題要求的設問;是答原因還是影響意義等將試題「對號入座」);

其次要審限定詞，主要指根據材料、依據所學知識還有時空等限定詞;問題內部的關系：並列、遞進、因果，後一問是前一問的答題依據。

再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據分值寫要點。文綜歷史科一般一個要點2--4分。

「根據材料回答」：概括歸納材料; 

「根據所學知識」:教材，這種設問大多表明材料只是拋磚引玉，真正的答案還得求助課本知識。先根據設問的指向，聯系相應模塊、單元或專題的歷史知識，根據設問要求(特別是內容詞和限制詞)，選擇相應層次的歷史知識。 

「根據材料並結合所學知識回答」：

材料+教材;「根據材料獲取什麼歷史信息」：由表及裡、由此及彼地提煉信息(按照是什麼、為什麼、什麼影響等層次遞進);

「綜合以上材料談談認識或啟示」：根據材料，逐一分析，史論結合，生成新結論，談評價、經驗教訓，切記不能沒有根據的隨意空談;

「材料說明了什麼問題」：不能從材料中概括，而需要依據材料所涉及的現象，結合課本總結出本質。

2、找(相關信息)：找相關信息是解題的關鍵。

①找材料間的聯系。主要是指有兩則材料以上，問依據材料一、二作答的

②找出材料與教材的相似點。主要是指依據材料並結合所學知識

③找出材料與設問的關聯點，體會命題者的意圖。針對不同問題要區別對待，

如：解答「根據材料(含圖表材料)並結合所學知識回答……」問題時，有時要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;

解答「對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……」問題時，要找出不同材料的異同點或變化。

3、接(嫁接)：嫁接是解題過程中不可缺少環節。

嫁接主要指根據問題把材料中涉及的歷史知識和課本的相關歷史知識有機聯系起來，或者把材料中涉及的歷史知識還原或定位到課本中去。

4、轉(思維轉換)：思維轉換也是解題過程中的重要環節。

文綜解題過程中所涉及的思維轉換主要有 兩種情況：一是政史地不同學科之間的思維轉換;二是同一學科中縱向和橫向知識的思維轉換。在解答歷史材料解釋題中的比較說明題時，縱向和橫向知識的思維轉換顯得非常重要。

5、答(組答案)：組答案是解題的歸宿或落腳點。 

(1)答案要做到「兩化」：要點化、系統化

①要點化：文綜歷史非選擇題高考閱卷一般都是按答案要點給分，因此，在組答案時，首先要量分確定答案要點，文綜歷史科一般一個要點2--4分。

②系統化：組答案時，在注意要點化的同時，還要從多個角度和多個層次來考慮問題，盡量做到答案的系統化。從政治、經濟、文化和生活等方面組織答案，這樣往往可以避免答案的重復和遺漏現象。此外，有關評價題常常要一分為二;問及作用和影響時要從正反兩方面考慮

(2)語言要做到「兩化」：簡單化、專業化

①簡單化：組答案時，要盡量做到高度概括、語言精煉，以便於閱卷老師快速閱卷定分。有的考生在答題時因為怕遺漏要點，總是答得太多。然而，高考閱卷的速度很快，閱卷老師大多反對答得太多的做法。更何況，言多便失，答得太多會沖淡答案要點，往往造成不必要的失分。

②專業化：組答案時，語言除了要做到簡單化外，還要盡可能地用歷史學科語言組答。這樣做可以起到言簡意賅、一語中的的作用。

根據題目的「答項語」形成答題思路：

原因(背景)：主觀一客觀;必要性—可能性;政治—經濟—文化等角度;

影響(評價)：分項分析：從經濟、政治、思想文化、外交等方面分析影響。 全面分析：一分為二，積極(推動了)+消極(局限性)(阻礙了)，但要要分清主次。

時空影響：對本國+別國影響，對當時+後世影響。 作用：由近及遠，直接—間接—深遠等。 變化：由……到……; 趨勢：越來越……等。 答題基本思路： 先材料後所學知識;

先材料表層信息後概括性語言; 先史實後結論，史論結合等。

切記答案除明確要求之外，一般不要照抄原文(可瘦身、可增肥、可變臉)。 如果出現材料和課本不一致的情況，還是要以材料為准。

❸ 高三對歷史還是一無所知，怎樣快速提高

學生在高一的時候就已經分科了，有的學生理科成績比較好，會選擇當理科生，有的學生文科成績好就選擇文科。對於文科生來說需要每天背很多的東西，無論是政治、歷史還是地理，這些學科當中的知識點都是需要大家通過背誦來掌握的，只有這樣在考試的時候才能夠獲得好成績。但是有些文科生在高三的時候對歷史還是一無所知，那麼應該怎樣快速提高成績呢？

❹ 如何提高歷史成績

首先要對歷史感興趣，沒有興趣怎麼辦？抓緊培養，因為這對學好歷史至關重要。歷史其實就是一部描述過去的長篇小說，裡面有人物、時間、地點、故事情節、發展過程。如果你能將它當做一部自己非常感興趣的電視題材去鑽研，我想用不了多久你的歷史成績就會有提升。因為經驗告訴我們如果你對一件事情非常感興趣的話，這件事情的每一個細節就會在你的腦海里留下深刻的記憶。

至於大量的歷史試卷與習題，你就當作自己在跟它們討論歷史這部小說好了。就像一提到你感興趣的電視時，你就會准確無誤、滔滔不絕的敘述起故事的情節、人物的看法和一些重要的時間地點事件來。當然事實上要比我說的復雜些，因為學好歷史還需要一些獨門技巧。下面我就分享一下：

①學好歷史一定要有耐心，有些紀元時間我們一次兩次記不住或者記混了。我們可以比較著去記，例如：581隋建立和618唐建立、1368明建立和1636清建立等等；

②不怕多做題，因為做題的過程可以幫助我們去鞏固學過的內容。當然也可以找出我們的弱項，譬如多選題和分析題比較難纏，我們可以花時間重點去突破；

③歷史課上不要走神，我們盡量最大可能的利用好課堂上的時間。重點是學習老師分析歷史事件的法式跟方法，其次就是關鍵知識點的掌握；

④溫習歷史課本一定要細心，不要粗枝大葉的走馬燈。這樣是沒有效果的，就像偵探一樣不要錯過任何細節。

⑤地圖要熟悉這方面可以借鑒地理的學習方式。

最後，總結一下還是要用心，不要怕吃苦。祝你歷史取得好成績！

❺ 歷史成績怎麼提高

一、熟讀課本

歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對，課本是法寶。

1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能准確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批註，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內容。因為試題＂超綱＂現象常有發生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

3、注重整理筆記，抄錄書里。很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精闢見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。

4、分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。

二、歷史答題技巧：

1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當時的大背景來分析，不能主觀認為。

2、善於利用材料。今年廣西中歷史材料題其實只要把那段很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。

3、術語運用准確，不羅嗦。很多同學答歷史題輕易犯羅嗦的毛病。後來老師告訴我，歷史標准答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。所以答題要簡練而到點，才能節省時間，並且讓閱卷人更加＂傾心＂，從而提高得分。

(5)如何快速提高歷史成績擴展閱讀：

學習歷史的方法：

1、興趣是最好的老師。一定要設法培養自己對歷史的興趣。

2、縱橫比較法。比方說孔子是生活在公元前551－479，那麼誰和他是同時代的人，他們在各自的領域做了什麼？又比如說華佗，他是醫學家，生活在東漢末年，那麼在別的朝代，各有哪些醫學家，他們有什麼成就。列一個表格，以免遺漏。意思就是要突破書上課程設置的限制，系統地分析，對每個朝代、每個領域做個總結。

3、把學歷史當成看故事。經常看一些歷史方面的書或者電視劇，並且翻出課本對照看一看有哪些人物，他們有什麼成就等。

4、腦子里放電影。當你閑下來的時候，比方說睡覺前、睡醒後、散步時，想一想課本上的內容，看看能想起什麼，知識點都弄懂沒有？沒記住的，沒懂的，趕緊看一下。到了第二天，再放電影，這樣你記不住的，不懂的就會越來越少。

5、區分重點和主次。要把書中的每一點內容都記下來是不可能。比如要看某個人的生卒年，因為要知道他跟誰是同時代的人，他是哪個朝代的人，但是如果沒有那麼多的精力，就不要記這些，只要看了就行了，因為考試很少考到某個人的生卒年。相反，如果記住了某個人的生卒年，而不去比較他跟誰是同時代的人，那麼純粹的記住是沒意義的。

6、多看多列年代紀事表。這主要是幫助記住事情發生的先後順序。

7、筆記很重要。記筆記是增強記憶的手段，也是對知識的提煉，便於復習。同時建議提前預習，這樣在聽課的時候就會比較明了。

8、適當作息。已經頭量腦漲，就不要再背了你可以到處走走，邊走還可以邊放放電影。

9、自己當當老師。設想自己如果是老師，會怎樣去上這堂課，怎樣去總結知識點。

10、及時做練習題。趁熱打鐵，當節的題目要馬上做。

11、多看《百家講壇》類的節目，可以在娛樂中學歷史，何樂而不為。

12、向身邊的人學習。我們身邊有不少人是歷史通，多跟他們接觸，耳濡目染，受益匪淺。

❻ 歷史成績如何提高

學姐告訴你，背吧（不要死背傻背要有目的，有計劃的背）。
不管是高中歷史還是初中歷史，時間表都要搞清楚，
然後把所學知識整理一下，理清學習思路，掌握歷史知識的脈絡，這樣才容易記憶而不混淆。
做歷年高考或中考真題，至少近五年，明確哪些知識點必考，哪些知識點選考。剩下的就是復習！
1、看參考書。參考書往往有很高的解題方法。
2、整理筆記。 提高記憶的方法
3、課後回憶，把當天復習的內容大略的記憶一遍。
5、補缺補漏。在系統結構上把缺少的內容給補上。
5、循環復習,防止遺忘。