如何做好歷史課代表

『壹』 歷史課代表要做什麼事

歷史課代表要做事如下：

1、及時完成本學科老師委派的任務，例如收發作業本、試卷，幫老師准備課堂用的教具，幫助老師做好上課准備工作。

2、課代表按要求（組長的本子放小組最上面，課代表的本子放全班作業本的最上面）整理作業本，匯總記錄各組長提供的作業拖欠和不認真同學名單，並及時上報學習委員及老師。

3、配合組長每天認真檢查同學家庭作業完成情況，及時上報學習委員及老師。

4、及時搜集同學們對老師教學的意見和建議，並及時向老師反映。

5、協助老師調查、了解本學科學習後進生的困難，並盡力提供幫助，提高學習興趣和成績。

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課代表主要職責

首先是一個信息採集員，對班級同學在學科學習上的情況有清晰的了解，對同學們在在學習過程中存在的問題和困難進行隨機統計；同時又是一個問題解決者，對同學們的學習問題進行力所能及的指導和解決；優秀的課代表會組建自己的指導團隊以實現最大限度的同學互動指導和問題研討。

同時課代表還是老師和同學之間的溝通橋梁，將同學學習的共性問題及時反饋給老師以實現老師更有針對性的指導，以及將老師的要求及時傳遞給同學以實現同學更高效的學習。

如能在此基礎上倡導一種積極合作的學習精神，激勵同學們克服困難並不斷進步，這樣的課代表便已經超越一般學科管理的層面而開始往學科領袖的方向努力了，其境界自然不是那種收發作業的理解可以比擬的了！這樣的思維方式和能力體驗也必然為他今後樹立人生優勢貢獻力量。

參考資料：

網路——科代表

『貳』 如何做好歷史科代表

1.愛歷史。這是一門非常有意思的學科，通過學習歷史，可以發揚古人優秀品質，吸取前人教訓。對以後從政會有很大幫助。
2.努力學習這一科，要給同學們做好榜樣。同時還要爭取讓更多的同學愛上歷史，或者至少提高歷史成績。
3.對老師布置的任務認真負責。全力作老師的好幫手。
（另：你能提出這個問題，說明你很負責任，很重視這個事情。相信你能做好歷史課代表！加油！）

『叄』 怎樣當好歷史課代表

想要當好歷史課的代表，你需要協調好老師與學生之間的關系，此外就是說自己的課程一定要跟上，並且最好是能遙遙領先。

『肆』 如何做好一名歷史課代表

我覺得關鍵是你要喜歡歷史，愛讀歷史書，喜歡聽古人的事，古人的話，跟語言文學是一樣的，多讀多和同學討論，很自然自己的水平上去了，以後出生社會很有用的，都說你博古通今，哈哈，當好課代表不要忘記給同學們收發作業本哦！！

『伍』 怎樣做好歷史課代表急需意見

首先，我覺得你應該和老師溝通一下，看他有什麼需要你做的，或者什麼特別要求。老師都還是喜歡和科代表有話說，畢竟是接觸得最多的學生，不要總是抱抱作業就跑了這樣。同時也當作新學期互相認識，如果方便可以交換聯系方式，老師一般不會忌諱這點。 在此基礎上，你可以自己可以在平時更細心一點，平時適當的問候一下什麼的。熟了說話就比較隨便了，我們學校老師都對學生比較親切。 其次，這一點有點俗，但的確是真理，老師都喜歡成績好的學生，所以自己還是要盡量提高學習成績，至少每次老師在登分的時候，看到第一名什麼的說是自己科代表，還是很自豪。就像他雖然不教我，我們也只是朋友，但每次我考得好，他還是會很開心的給我打電話說說。 如果，實在不行，只是要認真聽課，認真做筆記。我覺得，作為文科生，筆記做得好是很基本的要求。你問題時老師看到你公整的筆記，至少覺得你是尊重他的。 以上僅是鄙人拙見，雷同純屬巧合，至少呢，我現在的歷史老師總說我很乖。 嗯～祝你好運

『陸』 怎樣當好一個歷史課代表

說到歷史課代表，我曾是初中3年的歷史課代表。
要想做好歷史課代表，其實也不難。
老師上課前的講的重點，你把記住，以防老師下次課復習提問上次課的內容。
在歷史課的前天，把下次課內容提前看下，對裡面講到的知識去查詢下，並做個大概記載，以下次上課時用。
該課結束後，把老師講的重點劃下、記錄並復習，考試時也能為自己減輕不小的麻煩。
其次，多看看世界之迷的報刊、書籍和報道。
不為其他，就為自己多個消遣的樂子。也為自己多份見識而感到榮耀。

『柒』 初一怎麼做好一名歷史課代表

我以前做過歷史課代表，我是一直很喜歡歷史，我覺得關鍵是你要喜歡歷史，愛讀歷史書，喜歡聽古人的事，古人的話，跟語言文學是一樣的，多讀多和同學討論，很自然自己的水平上去了，以後出生社會很有用的，都說你博古通今，哈哈，當好課代表不要忘記給同學們收發作業本哦！！

『捌』 八百字作文我如何當一個好歷史課代表

可是如果比感興趣為什麼還要當歷史課代表呢？

我初中就最喜歡歷史，高一也是，可是從來就沒當過什麼課代表……
不感興趣很正常，我初中的時候歷史課全班集體睡覺- -
不知道怎麼個原因，現在九零後一般都對歷史不怎麼感興趣。

高中歷史和初中的差不多。
初中學的是個基礎，高中就是在初中的基礎上加深了。內容大致每增加什麼。歷史上就那幾個破事。

雖然同學們學歷史都是背，老師也說要經常背。但因為大多數同學不感興趣歷史或不理解歷史，老師才無奈叫我們「死記硬背」的。

其實學歷史就是要有自己的思想，獨一無二的世界觀。

比如我是法西斯主義者，我在學歷史時不會單純的理解「法西斯就是不好，共產主義就是好。」雖然這是老師教育我們的目的……要去聯系好多方面評價一種主義，而不要用好不好來說，就是老師說的客觀評價。比如你站在希特勒的角度想想，猶太人的歷史，還有一戰後協約國對德國提出的多麼過分的要求，如果列強要中國賠款、又不許有自己國家的軍隊……你會願意嗎，如果你學這個時為戰敗國感到了真正的氣憤，那麼你就是融入到歷史中了（因為一般同學學的時候都迷茫無所謂的表情）。

所以，你會感覺到歷史就是這樣，永遠沒有什麼對與錯。我們永遠無法看到迷霧後的真相，我們只能從對目前政權有利的角度去看歷史。但不論是別人跟你說的還是課本上講的歷史請都不要絕對相信。包括我現在說的。因為每個人都有不同的世界觀，可能老師講的課只是為了考試，為了中國教育而講，他並沒有表現出他真正的世界觀。如果你相信我，那麼有百分之三十的東西他一定會掩蓋。

所以你就會對歷史感到不滿、惱怒，你會想去鑽研它甚至挖出歷史的真正元謀。

人既然在這個世界上就是要對這世界的一切了解的透徹，包括最本質的世界。而不是對什麼九零後的追星，偶像劇感興趣。因為可以這么說：九零後什麼的都是由本質世界層層派生出的最低級的思想。如果你放棄了做一個像你身邊的人一樣普通的九零後，你就會感到這世界的本質，你會有自己的世界觀，你就會知道學好歷史是每一個出生在地球的人必要的事情。

同學，我們一起努力學好歷史吧！不是為當好課代表而學習歷史，而是為追求一個真實的世界！

『玖』 我該如何保住歷史課代表位置

其實做歷史課代表，並不是成績說明一切，課代表就是協助科任老師的工作，日常能做到作業按時收發、辦好老師交代的任，這就說明必須要有足夠的責任心。
而課代表最終也是為同學服務，只要你平時的工作做得到位，能夠得到同學的認可，其實即便你一次歷史成績考砸了，同學們也不會全盤否定他。老師也不會因為一次成績就撤掉他歷史課代表的職務。
當然了，萬一老師真的要換掉歷史課代表，而他又想繼續當歷史課代表，可以讓他去找老師溝通一下，一般這么積極的學生，老師都是非常樂意的選他們做課代表的，因為這樣他們的責任心會相對強一點，老師也願意給機會。
當然了，作為一個科任的課代表，相對應的科目成績好也能使同學們更為信服，所以他也要努力讓成績穩定下來，不需要說拔尖，但也不能太差。