『壹』 關於折紙歷史的問題、、
看看這個可以不.參考折紙網站折紙的歷史毫無疑問的是，折紙誕生在中國這片土地上．大約在西漢中期，中國人造出了最早的真正意義上的紙．由於早期的紙質量不高，而且產量也很低，顯然不適合用於折疊．文獻和出土文物始終並沒有關於折紙的記載，所以折紙到底起源於何時已經不可考，這也成為了今天許多日本人認為折紙起源於日本的間接證據．日本最早出現紙是隋煬帝大業六年，多才多藝的高句麗①高僧曇征把造紙術傳到了日本，曇征本人也被日本人稱為「紙神」．從那之後，折紙在日本很快興起並且被廣泛運用到了佛教禮儀當中．在公元1200年左右，日本出現了比較復雜的紙模型．當時的日本武士流行一種禮儀，交換自己的刀和一種特殊折法折出的紙花來證明友誼．紙模型並且被用於慶祝婚禮．到了室町幕府時期，紙成為廉價品，折紙開始流傳到社會各個階層，這一時期在日本的傳統節日女兒節，母親們開始折出各種紙偶用於祭祀，並且一直流行到今天．然而在日本，關於折紙文物最早的記載也是18世紀以後，江戶時代的一些浮世繪作品反映了折紙在日本的情況．1797年，三重縣桑名市長円寺的僧人義道一円寫出了世界第一部折紙書《秘傳千羽鶴折形》並將之出版．在公元7世紀中期，大唐帝國成為全球最強大和開放文明的國家，折紙藝術也就是在那時候伴隨著中國人民的美好祝福傳播到了更廣泛的世界各國．唐玄宗天寶十年，中國軍隊在怛邏斯戰役中遭到了阿拉伯軍隊和突厥聯軍的包圍，大約有兩萬多士兵被俘虜，其中包括很多造紙工匠，造紙技術也就是在這時候傳入了穆斯林世界．隨後的一個世紀里，處於文化鼎盛時期的阿拉伯人獨立發展了折紙藝術，他們為折紙所做的最大貢獻在於，將歐洲幾何學原理運用到折紙中，並且利用折紙來研究幾何學，這是折紙與數學相結合的開始．不過由於宗教的關系，禁止偶像崇拜的阿拉伯人不允許折紙人，而在同時期的日本，紙偶則是折紙的主要形式．公元8世紀摩爾人進入歐洲，也將先進的文化科學傳播到了尚處於西哥特人野蠻統治下的伊比利亞半島，歐洲人正是在那時第一次學到了折紙．西班牙人非常喜好從摩爾人那裡學來的折紙藝術，並將之發展成為本國文化的一部分，甚至還傳播到廣大的西屬殖民地，今天阿根廷人對折紙的熱誠，正是始於西班牙統治時期．出生於阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的Ismael Adolfo Cerceda原來是表演飛刀的名演員，通過折紙來保持鎮靜，但是他在折紙方面的才華使得他成為少數幾個西方現代折紙的奠基人，並且激勵起了更多的阿根廷人去學習折紙．從19世紀開始，折紙與自然科學也走到了一起，開始在西方成為教學和科學研究的工具．包豪斯建築學院的Laszlo Moholy Nagy創立了用折紙進行建築設計的方法．學前教育創始人，德國的傑出的教育大師Friedrich Froebel認為折紙能夠非常好的啟迪智慧，並把折紙與自己的教育學說結合起來,在他創辦的世界第一所幼兒園——勃蘭登堡幼兒園中開設折紙課程，這種做法後來被推廣到全世界．解決在折紙過程中發現的一些數學之迷已經發展成為現代幾何學的一個分支．第一任英國折紙協會會長，南非著名的魔術師Robert Harbin則把折紙用於他的魔術表演，他在1956年出版的著作《Paper Magic》風靡西方，無論對魔術還是對折紙來說，都產生了非常大的影響．大約在19世紀晚期，第一次國際折紙學術會議在巴黎舉行．後來又分別在阿根廷和紐約召開了第二次和第三次會議．從19世紀晚期到20世紀，是現代折紙快速發展時期，出現了很多了不起的折紙大師，如日本的吉澤章，本多功以及西方的Ligia Montoya與Adolfo Cerceda．被日本奉為「國寶級藝術大師」的吉澤章在1950年前後創作出了大量充滿藝術魅力與創新精神的折紙作品，完全改變了世人對折紙的看法．他和美國的Sam Randlett一起發展一套國際通用的折紙圖解術語，使得折紙可以方便地通過圖解傳播而且沒有文字障礙．在他的影響下，西方人對折紙的熱情高漲，許多國家都很快成立了自己的折紙協會．20世紀80年代，進入暮年的吉澤章又創造了濕折法，在開始折紙之前將紙濕潤，成型之後再把它晾乾，這種方法大大提高了折紙的精確程度，使得以前一些看似很難完成的折法變為可能，折紙由此進入一個新的境界．今天折紙雖然普遍於世界各地，然而最普及的地方還是日本．日本人把折紙當做自己國粹，中小學開設必修的折紙課程．在日本人看來，折紙很有利於培養藝術素質和創造力．日語發音里「折」是「ori」，「紙」是「gami",除了與日本有仇的韓國人，堅持把「折紙」的英語稱為「paperfolding」外，全球普遍採用的「折紙」英文名「origami」便是根據了日本的發音．不過平心而論，與我們一衣帶水的這個鄰邦，折紙水平也確實遠遠地超過了折紙的故鄉．但是隨著20年來的開革開放，折紙藝術也慢慢回到了它的祖國，盡管這樣的變化是微不足到的，但是確實是一個好的開始．相信在不久的將來，還會有更多的中國人喜歡上折紙，中國的折紙水平也能得到提高，趕上世界的腳步．注①：很多書上說成是朝鮮高僧，顯然是錯誤的，那是把高句麗和高麗弄混了．高句麗是朝鮮半島三國高麗、百濟和新羅更北部的一個國家，疆域基本在中國東北境內，滅亡後絕大部分融入今天的滿族，所以高句麗的高僧，日本的「紙神」曇征應該算是中國人而不是朝鮮人
『貳』 世界的歷史時期應該如何劃分看這里哦
1.太古宙（4600——2500百萬年），以下單位略
分為
始太古代（4600——3600）
古太古代（3600——3200）
中太古代（3200——2800）
新太古代（2800——2500）
太古宙以下各代均未進一步劃分。
2.元古宙（2500——540）
分為
古元古代（2500——1800）
中元古代（1800——1000）
新元古代（1000——540）
新元古代末期為震旦紀（650——540），震旦紀僅為國內使用。
3.顯生宙（540——0）
分為
早古生代（540——408）
分為
寒武紀（540——495），寒武紀分為三個世：早寒武世、中寒武世、晚寒武世
奧陶紀（495——438），奧陶紀分為三個世：早奧陶世、中奧陶世、晚奧陶世
志留紀（438——408），志留紀分為三個世：早志留世、中志留世、晚志留世
晚古生代（408——251）
分為
泥盆紀（408——355），泥盆紀分為三個世：早泥盆世、中泥盆世、晚泥盆世
石炭紀（355——295），石炭紀分為三個世：早石炭世、中石炭世、晚石炭世
二疊紀（295——251），二疊紀分為兩個世：早二疊世、晚二疊世
中生代（251——65）
分為
三疊紀（251——203），三疊紀分為三個世：早三疊世、中三疊世、晚三疊世
侏羅紀（203——137），侏羅紀分為三個世：早侏羅世、中侏羅世、晚侏羅世
白堊紀（137——65），白堊紀分為兩個世：早白堊世、晚白堊世
新生代（65——0）
分為
古近紀（65——24）
分為
古新世（65——58）
始新世（58——37）
漸新世（37——24）
新近紀（24——2.5）
分為
中新世（24——5）
上新世（5——2.5）
第四紀（2.5——0）
分為
更新世（2.5——0.01）
全新世（0.01——0）
『叄』 政治歷史怎麼折分
中考各科目分值分配安排：政治(滿分100分，按70%比例折算)、語文(120分)、數學(120分)、英語(120分，含聽力20分)、物理(滿分100分，按80%比例折算)、化學(滿分100分，按70%比例折算)、體育(40分)，歷史(滿分100分，按40%比例折算)
『肆』 如何學好歷史的10種方法
1、歷史學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
『伍』 vba中如何復制指定區域非空數據到另一個sheet空白單元格，另一個sheet疊加歷史數據
指定區域非空單元格，這個可以使用循環遍歷查找非空單元格，使用union進行組合
關鍵是另外sheet的空白單元格是怎麼分布的，按照什麼要求添加？
這些都需要樓主進一步明確
不然無法進一步處理的
『陸』 以前聽講座的時候老師講過一個歷史觀，就是說，越古老的傳說越是後來形成的。好像是叫做歷史層疊。求詳情
顧頡剛先生的「層累地造成中國古史」。主要有三個內容。第一，"時代愈後，傳說的古史期愈長"。譬如，周代人心目中最古的人王是禹，到孔子時始有堯舜，到戰國時有黃帝神農，到秦時三皇出來了，漢以後才有所謂"盤古"開天闢地的傳說。顧於是形成一個假設："古史是層累地造成的，發生的次序和排列的系統恰是一個反背。"第二，"時代愈後，傳說中的中心人物愈放愈大"。第三，在勘探古史時，我們即使"不能知道某一件事的真確的狀況，但可以知道某一件事在傳說中的最早的狀況"。譬如，"我們即不能知道東周時的東周史，也至少能知道戰國時的東周史；我們即不能知道夏商時的夏商史，也至少能知道東周時的夏商史"。顧先生由此得出的一個帶有"普遍性知識"性質的結論是："我們要辨明古史，看史跡的整理還輕，而看傳說的經歷卻重。"稍後他乾脆和盤托出了他的致知取向："我對於古史的主要觀點，不在它的真相而在它的變化。"簡而言之就是"不立一夏，惟窮流變"。
『柒』 怎樣看待歷史更疊
歷史更迭它是一種必然趨勢，過程更是浮屍百萬，所謂一將功成萬骨枯，但它也是帶動人類社會發展，科學進步，個人認為好壞各有
『捌』 中國折紙的歷史
根據最新的考古學報告，西漢時代已有紙張的出現，而東漢蔡倫造紙之說相信是誤傳。他只是改良了造紙的技術，令到紙張可以普及使用。當時紙張的用途，主要是限於書寫、記事和用作繪畫，至於折紙則只是應用於祭祀為主。雖然折紙在民間已開始世代相傳，但仍然未能受到當時社會的重視。
折紙藝術源自中國是無可置疑的， 折紙藝術相信是在唐代(約公元六世紀)時，由中國東傳至日本。當時日本人把這一種新藝術稱為「折紙」，自此日本人非常重視這種藝術，並加以發揚；而折紙也由中國傳至西班牙，及後流傳至歐美各國。此外，有證據顯示，北非的摩爾人(MOORS)亦有發展其折紙藝術。現今的折紙藝術，已經匯合了東西的兩大主流。它們不但互相影響，而且更將折紙藝術帶到一個更高的層面。折紙不但有藝術性，也開始趨向學術性
大約在西漢中期，中國人造出了最早的真正意義上的紙。由於早期的紙質量不高，而且產量也很低，顯然不適合用於折疊。文獻和出土文物始終並沒有關於折紙的記載，所以折紙到底起源於何時已經不可考，這也成為了今天許多日本人認為折紙起源於日本的間接證據。日本最早出現紙是隋煬帝大業六年，多才多藝的高僧曇征把造紙術傳到了日本，曇征本人也被日本人稱為「紙神」，從那之後，折紙在日本很快興起並且被廣泛運用到了佛教禮儀當中。
在公元1200年左右，日本出現了比較復雜的紙模型。當時的日本武士流行一種禮儀，交換自己的刀和一種特殊折法折出的紙花來證明友誼。紙模型並且被用於慶祝婚禮。到了室町幕府時期，紙成為廉價品，折紙開始流傳到社會各個階層，這一時期在日本的傳統節日女兒節，母親們開始折出各種紙偶用於祭祀，並且一直流行到今天。然而在日本，關於折紙文物最早的記載也是18世紀以後，江戶時代的一些浮世繪作品反映了折紙在日本的情況。1797年，長円寺（位於今天的三重縣桑名市）的僧人義道一円寫出了世界第一部折紙書《秘傳千羽鶴折形》並將之出版。
在公元7世紀中期，大唐帝國成為全球最強大和開放文明的國家，折紙藝術也就是在那時候伴隨著中國人民的美好祝福傳播到了更廣泛的世界各國。
『玖』 折紙的歷史
折紙小史
毫無疑問的是，折紙誕生在中國這片土地上。大約在西漢中期，中國人造出了最早的真正意義上的紙。由於早期的紙質量不高，而且產量也很低，顯然不適合用於折疊。文獻和出土文物始終並沒有關於折紙的記載，所以折紙到底起源於何時已經不可考，這也成為了今天許多日本人認為折紙起源於日本的間接證據。日本最早出現紙是隋煬帝大業六年，多才多藝的高句麗①高僧曇征把造紙術傳到了日本，曇征本人也被日本人稱為「紙神」，從那之後，折紙在日本很快興起並且被廣泛運用到了佛教禮儀當中。在公元1200年左右，日本出現了比較復雜的紙模型。當時的日本武士流行一種禮儀，交換自己的刀和一種特殊折法折出的紙花來證明友誼。紙模型並且被用於慶祝婚禮。到了室町幕府時期，紙成為廉價品，折紙開始流傳到社會各個階層，這一時期在日本的傳統節日女兒節，母親們開始折出各種紙偶用於祭祀，並且一直流行到今天。然而在日本，關於折紙文物最早的記載也是18世紀以後，江戶時代的一些浮世繪作品反映了折紙在日本的情況，1797年，三重縣桑名市長円寺的僧人義道一円寫出了世界第一部折紙書《秘傳千羽鶴折形》並將之出版。
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折紙的起源一般都相信是源自於中國。但真正把折紙藝術發揚光大的，卻是日本人。最初, 折紙在日本是用於祭祀方面。及至造紙普及化後才盛行於民間。而大約於 十九世紀初，日本才正式出現了第一本有文字記載及以圖示方式教導的折紙書籍。日本人一向把折紙視為他們的國萃之一。而折紙更是全國小學的必修科目。他們認為除了可保存固有的文化外，通過折紙可啟發兒童的創造力和邏輯思維，更可促進手腦的協調。在日本，折紙技術的起飛始於十九世紀末。但真正的突破是來自一個名叫吉澤章的日本人。(他亦被公認為現代折紙之父)。他自一九三零年代起便不斷創作折紙，並將折紙技術提升至一個新的層面。當他的作品在西方展出後，引起了廣泛的熱烈回應。因而激發起一批來自
西方的熱心人士投身於折紙的創作及研究。在過去的幾十年，經過新一代折紙家的不懈努力下，現代折紙技術己發展至一個前所未有的境界。甚至可以說是超越一般人所能想像的地步。因為，很難想像那些極其復雜而又栩栩如生的折紙作品是由一張完全未經剪接的正方形紙所折出來。因此，現代折紙已經不再只是兒童的玩意。它可以是一種既富挑戰性又能啟發思維的有益身心活動。
參考資料：http://..com/question/9703717.html