歷史如何讀圖

❶ 歷史的讀圖說史題怎麼寫呀

這好做，這些題大多都圍繞教科書出的，不會超出大綱要求，建議樓住把你歷史書多看幾遍，即使不能背下來，也應該對整本教科書的內容有一個大致了解，然後你看書時要重點關注書上的圖，特別是一些重大歷史事件的圖，比如說清朝的攤丁入畝，等，根據圖片找出有價值的信息，如地名，什麼時候的，圖中的人物，在結合下面的文字說明，來判斷這幅圖到底講了什麼，說明了什麼。還有下面的文字介紹很重要，裡麵包了大量有用的信息，其中就有你做那題的答案，要善於分析和總結。要是還不會，找幾個例題，看看它是則么做的。希望對你有幫助。

❷ 如何閱讀歷史書

就入門而言，最首要也是最容易做到的一個基本功，是讀圖。讀史必讀圖，史書很大篇幅都是圍著山河地理說事，歷代注書的，也要花大力氣在地名考證上。不明白地理和行政區劃分，就沒法明白圍繞這些事情的政治軍事行為，不知其價值所在。倘若讀者不知敖倉在先秦時期的地位、功能以及它和關中的地理關系，永遠搞不清楚為何酈食其聽說項羽放棄敖倉時大喜過望，祝賀劉邦「楚人拔滎陽,不堅守敖倉,乃引而東,令戍卒分守成皋,此乃天所以資漢也」，更不會明白楚漢為什麼要圍繞敖倉打得頭破血流。倘若讀者不熟燕雲十六州的地形地貌，便不會明白燕雲以南，再無關隘險阻，中原頓成刀俎魚肉，自然更不會理解宋代對十六州的執著不只是自尊心，而是安全感。

❸ 初中歷史讀圖的基本方法是

歷史讀圖的基本方法，一般就是看有沒有時間或者時間提示，二就是看圖是不是和書上的某個東西類似，三看題目中有沒有提示

❹ 歷史初一讀圖說史題怎麼做，教下我

把圖片下面的字寫上就好了。這種屬於綜合題，需要有一定的歷史知識和閱讀理解能力。多教練就好了。

❺ 如何運用歷史地圖學好歷史

歷史地圖是幫助同學們學好歷史知識的重要輔助材料。那麼,我們怎樣才能充分利用歷史地圖來學好歷史知識呢?
下面以《太平天國形勢示意圖》(見《中國近代現代史》上冊第22頁)為例,給大家講一下學習歷史地圖的一些方法。
一、看圖例。在圖的右下角出現的火把、箭頭、橢圓等即為圖例內容。弄清圖例是學好地圖的前提條件。只有弄清了圖例,才能有針對性地去看圖、識圖、析圖。如上圖,只有找出了太平軍從金田到南京的進軍路線,才能清楚太平軍進軍南京時主要經過了哪些地區,才能對太平軍北上經過的千難萬險有一個較為直觀的了解;另外,通過找出圖上出現的幾條不同的路線,你才會清晰地看到定都南京後,太平軍又開展了北伐、西征等重大軍事行動,從而對太平天國形成軍事上的全盛局面有了一個更加直觀的認識;通過圖上顯示的兩種不同的活動地區,你就會直接感受到農民起義者從拜上帝教直接活動的狹小范圍,發展到鼎盛時期控制長江中下游的大部分地區,發展形勢迅猛由此可見一斑。
二、聯教材。我們看歷史地圖是帶有一定的目的的,即讀圖是為了輔助對教材正文內容的學習,所以聯系教材是讀圖中很關鍵的一步。只有聯系教材內容,我們在讀圖時,才能知道圖上的哪些地點、線路是需要掌握的重點,也就是需要側重記憶的內容。如上圖中出現的金田、永安、安慶、湖口、天京、揚州,是教材中的重點內容,所以也應該成為我們學習地圖時關注的重點內容,它們的位置,我們一定要搞清、記准。
三、挖隱性。隱性知識,即隱藏在圖中,而沒有在教材中直接表述出來的內容。通過讀上圖可知:太平軍西征的起點是天京,最西到達長沙;太平軍北伐的起點不是天京,而是揚州,最北到達過天津附近,最終失敗地點是馮官屯;在1855年太平天國運動興起之時,黃河曾有過一次改道,由原來的在黃海入海變為在渤海入海。
四、析緣由。有人問,為什麼在1862年清政府「借師助剿」,英法侵略軍會幫助清政府而進攻太平天國呢?回答這個問題,如能結合以上地圖及教材內容即可得到一個滿意的答案。我們知道,經過第二次鴉片戰爭,清政府又被迫開放了11個通商口岸,英法的侵略權益進一步擴大了;從圖上可知其中的漢口、九江、南京、鎮江四地則處於太平天國主要活動地區;而太平天國的外交政策是主張同外國自由通商,交流文化,平等往來,但不準外國干涉中國內政。綜合以上三點內容可知:在太平天國控制的地區,英法侵略者是得不到不平等條約規定的侵略權益的,所以,為了保護已有的和為了獲得更多的侵略權益,英法對太平天國的作戰是不可避免的。

❻ 1、在歷史知識的學習中,如何閱讀分析各種圖片

主要是通過各種圖片構建出一個歷史學框架及學習歷史。

❼ 怎樣提高學生讀圖識圖能力

湖南省祁陽縣文富市鎮中心學校 袁致真
【關鍵詞】提高 讀圖識圖 能力
在新課程教學目標中，歷史讀圖、識圖納入了新的質量測試體系，圖雖無聲，圖卻表情，正如美國圖論學者哈拉時所說：「千言萬語不及一張圖。」在初中教材的各個章節中，有各種各樣的圖片，這種題型的特點是穿越時空，用圖像貼近生活，讓學生有種如聞其聲、如見其人、如臨其境的感覺，給學生以直觀易懂的印象。在大力加強和改進中學歷史教學實施新課程改革的今天，歷史教師在培養學生的讀圖識圖能力方面任重道遠。歷史教師在教學過程中如能注重對插圖教法的研究，向學生滲透讀圖、識圖的教學思想，這樣不僅能充分發揮教材圖片的作用，而且有利於學生對歷史基礎知識的掌握，更能有效地提高和培養學生的觀察、分析、解決問題的能力。那麼歷史教師如何提高學生的讀圖、識圖能力，筆者談談自己的粗淺看法，以求得行家批評指教。
一、提高學生讀圖識圖能力具有很重要的教育教學意義。
1.長期以來，歷史教學一直是依靠一本教科書、一支粉筆、一塊黑板，教學方式陳舊，特別是農村初級中學歷史教學，仍然是老師講學生聽，教師板書，學生筆記。教師難以理解新課程的理念、沒有教學創新膽識，對學生基本的歷史素養的訓練和培養很少，尤其是對歷史圖片的解讀能力的培養再中學歷史教學中嚴重缺失，這樣的教學現狀讓學生無法進入到歷史的長河中去欣賞美麗的浪花，去感受偉大祖國光輝燦爛的傳統文化，筆者大聲呼籲廣大的農村歷史教師應徹底改變傳統的教學觀念，盡快構建新的課堂教學模式，伴隨著新課程改革的不斷深入和教學手段的不斷更新，提高學生讀圖識圖能力刻不容緩。
2.讀圖識圖能喚起學生樸素的感情，能陶冶情操、凈化靈魂。有利於學生良好價值觀的形成、高尚人文情感的養成。
3.讀圖識圖有助於學生產生歷史真實感。如學習彼得一世改革，引導學生觀看教材中彼得一世的畫像圖，彼得一世堅毅、剛強的氣質躍然於紙上，從圖片入手，就能加深學生對彼得一世義無反顧、大刀闊斧的改革精神的理解。
4.圖片天然要比文字和語言有優勢，先入眼再入心，能讓學生產生視覺上的美感和心理上的愉悅感，能引起學生看的慾望。
1、通過實物、圖片、模型展示等直觀手段創設問題情境，例如：
①在中國歷史八年級下冊「探索建設社會主義的道路」一節中，人民日報刊登各地紛紛以虛假的高指標、高記錄相誇耀的圖片和數據。如《「大躍進」時期的宣傳漫畫》和《一個蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動》，我要求學生思考這是哪些重要歷史現象的反映?結合這些歷史現象出現的原因、影響及其教訓，寫一篇歷史小論文。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館 ②在人教版義務教育課程標准實驗教科書世界歷史九年級上冊大河流域——人類文明的搖籃一課中，講埃及金字塔時，引導學生觀察《建造金字塔》插圖，並適時提問：從這幅圖你想到了什麼？學生從圖上的具體形象，如230萬塊磨光的石塊、金字塔的精密度、監工手中的鞭子、奴隸的暴死等就能認識到金字塔不僅是古埃及人民血汗和智慧的結晶，是世界建築史上的奇跡，而是奴隸和農民被殘酷奴役的歷史見證。
2.圖片具有「以圖奪目」、「直指人心」的震撼力，在教學中充分運用實物、圖片，發揮圖片的殊如功能。
如《清明上河圖》展現出北宋都城汴梁汴河沿岸及東角門里市區清明時節的風貌，學生看了圖中街道縱橫店鋪櫛比、車水馬龍的無限熱鬧的光景就能直接感受濃郁的宋代城市社會氣息，並在大腦中對宋代城市社會文化生活形成深刻印象，欣賞圖片以後，我適時地引導學生思考其繁榮的原因是什麼？學生就會由對直觀形象感興趣轉為對歷史現象背後原因的探究興趣。
1.歷史圖片蘊藏著豐富的歷史信息，為學生發現問題，探討交流、收集、整理、分析歷史信息，提供了可能。在教學中學生對讀圖、識圖即使提出了一些與眾不同的見解或標新立異的構思。哪怕只有一點點合理的成份，都應該充分肯定，千萬不能批評指責學生，要為學生提供一個安全的課堂心理環境。
2.歷史讀圖、識圖的活動形式是多樣的，在教學中我利用圖片組織課堂辯論賽，引導學生進行研究性學習。
3.引導學生動眼觀察、動腦思考、動口說理、動手操作，鼓勵學生面對圖片要大膽質疑和創新。
4.在讀圖教學中，要精心設計教學方案，引導學生用眼睛去捕捉發現，用心靈與思考、去咀嚼沉澱，在歷史的影像中，追溯歲月，感悟文明，探索未知，啟迪人生。
例如：在「工業化的起步」一節中，讓學生看圖「第一個五年計劃工業交通建設主要成就分布示意圖」提出下列兩個問題。
四、教會學生掌握基本的讀圖識圖方法
1.看清楚圖片出現時的歷史背景，結合具體事件讀圖。
2.引導學生觀察圖片中人物表情的微妙變化，帶著情感讀圖。
3.多給學生創造練習的機會，反復實踐，培養學生正確的讀圖思維。
4.了解讀圖的基本要素。即圖片的圖名、圖例、方向、注記、符號等。
5.掌握讀圖的基本步驟。先看清圖名，知道圖片的主題或主要內容及圖片的表現方法，並深入圖片內部具體的內容和信息。
教學貴在創新，提高學生讀圖識圖能力是歷史教學的一項新的任務，是新課程改革的一項必然要求，通過學生讀圖、識圖能力的培養，提高了學生的學史興趣，加快了學生的思維節奏，養成了良好的讀圖、識圖習慣。

❽ 歷史教學中如何培養學生的讀圖能力

歷史地圖在歷史教學中發揮著重要的作用。它不僅具有知識的傳播功能,而且具有能力培養的功效,承擔著培養學生觀察、思考、綜合分析等方面能力培養的任務。如何培養學生的歷史地圖讀圖能力,現結合教學實踐,筆者談以下幾點認識。觀圖觀圖是讀圖的第一步。正確觀察歷史地圖的類型、特點,針對不同類型的地圖,採取相對應的讀圖措施,以求達到明白圖的類型、內容、要點。（剩餘1715字）

❾ 我歷史不好，不太會，誰教下我怎麼做讀圖說史題，非常感謝了

歷史題要答得流暢 令人一看就覺得有權威 不管對不對

❿ 怎麼閱讀歷史書籍

對於如何閱讀歷史書，不同的人有不同的想法，每種想法都有其獨特的內涵，我們要尊重它的內涵，了解他它的不同，接下來讓我們一起看看應我該如何閱讀一本歷史書。

對於如何閱讀歷史書，首先，我們要看這本歷史書的前言。看歷史書的前言，能讓我們輕松的總覽這本歷史書所要講的主要內容。從而總結出這本歷史書所講的時間段，具體講的是哪一時期的歷史。通過我們自己對這一時期歷史的了解，簡單的做出規劃，應該怎樣認真地學習這本歷史書。

總之，閱讀一本歷史書。我們首先要看前言，其次要看目錄，最後重點關注每一節的具體內容。這樣我們就能輕松的學會歷史。