日本如何扭曲歷史

A. 為什麼日本要扭曲歷史呢/

說反了，日本總的來說沒有扭曲歷史，而是以實證主義的史學態度來為侵略戰爭做些辯護。
所謂實證，就是第一槍、南京殺了多少人、留城居民只有20萬這么殺了30萬、等等，
抓中方的漏洞，老實說中方的漏洞一排排的，很多很多。、、
中日合作研究中經常出現的問題。
就說「南京大屠殺」，其實日本出的教科書幾乎都沒有避諱，例如

扶桑社： 「日本軍造成了中國軍民多數的傷亡（南京事件）。此外，此事件的犧牲人數資料受到質疑，並且有許多不同的見解，至今仍在爭論中。」

清水書院： 「特別是在佔領南京時，對俘虜和放下武器的士兵，及包括老人、婦女、兒童的民眾進行了無差別的殺害。推算當時的死亡人數包括戰死的士兵達到了許多。外國各國強烈譴責了這一南京大屠殺事件，但當時大多數日本人甚至不知曉這一事實。日本軍的這些行為更加強了中國民眾對日本的抵抗和憎恨。」

東京書籍： 「戰火從華北擴大到華中，日本軍於同年年底佔領了首都南京。在這一過程中，殺害了包括婦女和兒童在內的大量中國人。……這一事件被稱為南京大屠殺受到了國際性的譴責，但是日本國民沒有被告知。」

大阪書籍：「1937 年12 月佔領了國民黨政府的首都南京，殺害了包括俘虜，婦女兒童在內的多數市民（南京事件）。」

教育出版： 「同年12 月佔領了中國的首都南京。這時，日本軍在混亂之中殺害了眾多俘虜以及居民，受到了國際性的譴責（南京事件）」

日本文教出版： 「日本軍佔領南京時，殺害了大量的中國民眾（南京屠殺事件），遭到國際性指責，但這件事沒有告訴日本的國民。」

日本書籍新社： 「日本軍在年底佔領了首都南京，屆時殺害了據說達20 萬人的俘虜及市民，暴行及掠奪不斷，遭到了國際輿論的嚴厲譴責(南京事件）」

帝國書院： 「日本軍還進攻中國南部，佔領了上海以及當時的首都南京。在南京不僅士兵，還殺害了包括婦女和兒童在內眾多的中國人，各外國指責「日本軍的蠻行」（南京大屠殺）。但是，這件事情日本國民並不知道。」

B. 日本歷史教科書篡改哪些歷史

日本歷史教科書篡改了釣魚島是日本的領土，扭曲中日甲午戰爭、南京大屠殺、參拜靖國神社、並將從軍慰安婦正當化，諸如此類等等。

比如，日本把現行版本中的日軍「殺害了眾多俘虜和居民」修改為「波及俘虜和居民，出現了眾多死傷者」歪曲了南京大屠殺的真相。還說南京大屠殺事件的實際情況，資料上被發現有很多疑點，存在各種見解，現在仍在爭論。

(2)日本如何扭曲歷史擴展閱讀：

日本教科書的描述：

從甲午戰爭開始，他們就這樣描述，中國（清政府）不想失去朝鮮的朝貢，所以把日本當做敵人，日本為了捍衛自己的國家利益進行了日清和日俄兩場戰爭。

在《日中戰爭》中他們這樣寫道，「西安事變」使得共產黨潛入了國民黨內部，大肆推進了將日本引入戰爭的破壞和挑釁中來，日本被迫加快了戰爭准備。

關於盧溝橋事變，他們這樣解釋道，中國軍人向日本軍隊開槍，並且到了白天還故意挑釁，槍聲不停。日本本來希望和平解決，但是隨著沖突加劇，兩國之間的戰爭全面爆發了。這一點在日本的舊版本歷史教科書裡面寫的還比較公正，舊版本承認了日本大規模派兵在前，中日戰爭爆發在後。

更加可恨的是，對於他們犯下的錯誤「南京大屠殺」，在教科書裡面僅僅一句話：「日本軍隊導致南京居民也出現了很多的死傷者」然後沒了，這就沒了，導致日本年輕人都不知道南京大屠殺的真相。

更可恨的是，八年的侵華戰爭在日本的教科書裡面成了「目的不明的泥沼戰爭」，完全沒有提及日本曾經企圖滅亡中國的陰謀。

除此之外，日本還無恥的宣揚自己是亞洲的恩人，之所以進軍台灣是為了幫助台灣民眾興修水利，並且多次企圖否認中國對台灣的主權，讓人很氣憤。

參考資料來源：網路—日本教科書事件

C. 日本右翼勢力不顧歷史事實,隨意歪曲,篡改歷史,你認為他們這樣做的目的是什麼

1. 拒不承認日本戰敗。掩蓋歷史真相企圖為日本侵略戰爭翻案，為日本軍國主義招魂。為第二次世界大戰日本戰犯特別是甲級戰犯翻案並招魂。

2. 企圖賴掉戰爭罪責和一切賠償責任。
   

3. 恢復日本自明治維新以來大國強國的地位。

4. 廢除《和平憲法》特別是《和平憲法》第九條。實現日本無限制的軍事擴張。

5. 重建大日本帝國皇軍。並擴軍備戰。

6. 再次發動侵略戰爭實現稱霸世界重建大東亞共榮圈的迷夢。
   

D. 如何評價日本不正視歷史的行為

（1）戰後對日本清算得不徹底
日本當年戰敗、投降以及戰後改革的過程跟德國不一樣。德國戰後的政治決策層和國家機器全部摧毀了，現在德國的國家政權是重新建立起來的。而日本的國家機器完整地保存下來，其原因主要是當時美國的決策層聽從了支持日本派外交官的倡議，他們認為如果摧毀了日本國家機器，摧毀了天皇，日本人會反抗到底，沒法制服他們。冷戰開始，美蘇矛盾加深。美國感覺到蘇聯陣營會成為未來最大的敵人。所以美國改變了主意，想保住日本，把其改造成美國在遠東牽制蘇聯的一個附庸，成為對抗共產主義陣營的前線大本營。
（2）日本右翼保守勢力復歸政界並執政
遠東國際軍事釋放戰犯。很多戰犯被釋放不久就恢復了公職，回到了政界。更嚴重的是，很多戰犯高官。可以說，自民黨上台掌權直到現在，其人員主要由這些戰爭勢力組成。這些保守勢力掌權以後，與過去戰爭藕斷絲連。而德國戰後的執政勢力都是過去受法西斯迫害的人，他們與戰爭勢力一刀兩斷。
（3）戰後日本教育出淡漠歷史、漠視侵略的年輕一代
日本右翼勢力成為執政黨的主體以後，不斷地淡化、抹殺，以致美化侵略歷史，致使大多日本人都不懂近代史。他們沒有經歷過戰爭，也不懂歷史。歷史教科書裡面關於近代史的內容只有輕描淡寫的幾行，與原本那麼豐富的侵略內容不成比例。
（4）戰後國民願意反省歷史、抵制右翼的和平勢力逐漸衰弱
現在日本的氣氛完全不同了，誰對亞洲國家強硬誰就受到歡迎，不但沒有人站出來阻攔，而且還要遭受某些輿論的壓力。一些日本人曾經幻想：對於他們侵略過的國家，只要日本始終屬於強勢地位、只要時間再拖一拖，歷史就會改寫。他們認為，歷史就像一個小女孩，可以打扮得很漂亮，可以改寫。顯然，這是完全錯誤的。

E. 日本右翼分子扭曲歷史,美化侵略行為,談談你的看法

日本右翼勢力的存在，應該與二戰結束後美國對其庇護，清算不徹底有一定關系。曾為日本侵略服務，乃至戰犯級別的人物，逃脫了制裁，甚至回歸政壇，占據，掌控了日本政界，政府的一席之地。因為他們過去的身份，理念等等原因吧。所以有這些人的存在，必然會做一些否認，美化戰爭罪行的行為。而作為中國，乃至一些被日本侵略過的國家，對於日本右翼分子的所作所為，他們宣揚粉飾的各種丑態百出得現象，應該是深惡痛絕，嗤之以鼻，保持警惕的。（個人淺見，歡迎參考）

F. 日本在歷史教科書上扭曲歷史，我們在抗日神劇里扭曲歷史！日本人做得不對，那我們拍抗日神劇對嗎

兩碼事，日本扭曲歷史要的是掩蓋罪行，改教科書是國家意識層面的，而神劇這種東西受眾小，目的不過是在10年前那種爛俗與雅緻齊出的文化市場里撈錢罷了，我問你，漫威的漫畫中美國隊長各種手撕納粹，甚至吊打希特勒，這就被認為是科幻？那它豈不也是效神劇之風？同樣是手撕，憑什麼說抗日神劇是扭曲，而美國隊長是科幻呢？難道你把神功換成基因葯劑就能說得通了嗎

G. 如何看待日本歷史教科書歪曲歷史

日本在歷史上犯下了滔天罪行,而現實中日本右翼勢力極力否認"南京大屠殺",否認侵華史實,這給我們敲醒了警鍾,我們要時刻防範日本軍國主義抬頭,維護世界和平.思考:我們應該如何看待日本歷史教科書極力歪曲歷史

H. 日本有哪些否認歷史的事件

日本《新歷史教科書》嚴重歪曲歷史，有民間團體將其稱為「凶化書」(與「教科書」一詞的日語發音相同)，縱觀該教科書的內容，「凶化」可謂恰如其分。根據這次曝光的送

審本內容，其「凶化」程度變本加厲，充滿了以天皇為中心的家族國家觀、亞洲支配觀、對他國優越感和本國中心史觀，同時隱瞞加害事實、充滿了受害者意識，大肆宣揚侵略有理，侵略有功，使用大東亞戰爭的說法，肯定日本發動戰爭是自存自衛的戰爭，並且歌頌日本國民積極投身戰爭的獻身精神。

教科書內容曝光之後，引起了比較強烈的反響，韓國已經掀起了批判浪潮。至於送審本為何曝光，有一種說法是編撰會故意泄露出來的，因為送審教科書泄露是史無前例的，將引發輿論的強烈反應，反而會擴大編撰會在社會上的影響，從而達到推廣自己教科書的目的。而編撰會和一些右翼媒體則指責左翼人士和民間進步團體泄露了樣本，是為了阻止該教科書獲得審定通過。

從新送審本的內容來看，該歷史教科書在有關侵略歷史的敘述上更加曖昧和倒退，而且儼然將自己打扮成了受害者。教科書還一如既往地特別注重煽動對中國的仇恨，而且將這種仇視情緒一直追溯到古代。

對於日本國內右翼勢力美化侵略戰爭的舉動，一些日本人往往說這是民主社會的言論自由，但是對於這樣的教科書，如果由文部科學省審定通過，顯然表明日本政府對這種言論的贊成，也必然會引起受害國的抗議。

2001年版教科書審定時，作了一定程度的修改，但未改變美化侵略戰爭的本質。日本文部科學省如何制定審定意見，正式上市的版本將是一個如何的面目，人們正拭目以待。

教科書內容解讀

提前曝光的日本新歷史教科書送審本在有關侵略歷史的敘述上更加曖昧和倒退，本報記者就此采訪了《抗日戰爭研究》(北京)執行主編、抗戰史研究專家榮維木先生。以下是日本2001年版歷史教科書(簡稱「2001版」)及2005年日本新版歷史教科書送審本(簡稱「送審本」)中對於有關歷史事件的描述以及榮維木先生對於相關史實的闡述。

掩蓋滅亡中國圖謀完全推卸戰爭責任

1 關於甲午戰爭爆發原因

2001版不提日本首先在豐島海面襲擊清軍，而用曖昧的「日清兩軍發生沖突，日清戰爭開始了。」

送審本則進一步歪曲事實：「清不想失掉最後的朝貢國朝鮮，開始將日本作為敵人。日本進行了日清和日俄兩場戰爭，就是由於東亞的這種國際關系。」榮維木：甲午戰爭源於1890年日本第一屆帝國會議制定的大陸政策提出的利益線問題，將領土擴張的矛頭直接對准朝鮮半島和中國東北，在此政策思想指導下，1894年日本發動中日甲午戰爭，中國戰敗並賠償白銀兩億兩，割台灣和澎湖列島給日本；日本同時出兵侵略朝鮮，試圖一並吞並遼東半島，但遭到俄德法國干涉，最後由清政府出3000萬兩白銀「贖回」遼東。

2 關於「二十一條」

2001版稱：「英國和美國提出了抗議，二十一條要求分為五款，第五款是希望條款，被作為秘密。第五款要求接受日本人作為政治、財政和軍事顧問以及大量購買日本制武器。」

送審本使用了「要求」一詞，刪掉了強迫性含義和英美抗議的內容，而且還歪曲宣稱：「中國方面期待列強的介入，向國內外泄露了極為機密的談判內容，而且在5大條款中，將並非正式要求的事項也列入，製造了『二十一條要求』的名稱，中國國內的反日輿論開始高漲。」也就是說，新送審本稱當時的反日完全是中國政府製造謊言引起的。

榮維木：1915年，日本以武力威脅向袁世凱政府提出了全面滅亡中國的「二十一條」，企圖排除其他帝國主義國家的在華勢力獨霸中國。袁世凱為取得日本支持，基本答應了二十一條請求。

3 關於「九一八」事變

2001版說：「關東軍炸死滿洲軍閥張作霖後，希望加強對滿洲的控制，中國人的反日運動激化，不斷發生妨礙列車運行的事態。此外，對日本來說，北面有蘇聯的威脅，南面有國民黨的力量不斷逼近。在這種情況下，部分關東軍軍官制定了通過佔領整個滿洲解決問題的計劃。」

送審本變成了：「隨著國民黨統一中國的逼近，中國人的反日運動激化，不斷發生妨礙列車運行和迫害日本學童的事件。此外，對日本來說，北面有蘇聯的威脅，南面有國民黨的力量不斷逼近。」表明是關東軍精心策劃的句子也刪除了。

榮維木：1927年春，日本爆發了以金融危機為特徵的經濟危機，這使得當時的日本政府急欲通過對外擴張來轉移國內矛盾。日本意圖進一步奪取中國東北，由此引發了「九一八」事變。

4 關於盧溝橋事變

2001版說：「1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天一早，與中國國民黨軍隊之間進入戰斗狀態。雖然當時人們希望現場解決，但是不久日本方面大規模派兵，國民黨政府也立即發布了動員令，此後進入了持續8年的日中戰爭。」

送審本強調：「事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發生，解決變得困難起來。」也就是說，舊版本尚承認日本大規模派兵在先，新版本則將盧溝橋事變完全算成中國的責任，是中國方面擴大了事態。

榮維木：事實上，豐台的日軍為非法駐軍，中國守軍當然要衛護領土，在1937年7月7日之前，日本軍隊也曾開過槍；而且到目前也沒有史實證明中國士兵首先開槍。

5 關於西安事變

在《日中戰爭》一章中，送審本比2001版增加了《西安事變》一節，其中說：「共產黨獲得了喘息，共產黨員潛入國民黨內部，大肆推進將日本引入戰爭的破壞和挑釁活動。」也就是說，新送審本稱中日戰爭是共產黨陰謀挑唆起來的。

榮維木：1936年12月，中國發生了「西安事變」，事實上西安事變是在蔣介石同意「停止內戰，一致對外」情況下，國共兩黨開始合作的背景下發生的，中國抗日民族統一戰線因此初步建立。

對外侵略不稱「侵略」極力強調日本損失

A 關於對外發動戰爭

教科書對日本自古至今的歷次對外侵略戰爭從來不用「侵略」二字，對豐臣秀吉入侵朝鮮，也稱為出兵，右翼學者可笑地辯解說，為何不用侵略，是因為秀吉根本沒把朝鮮看在眼裡，不過是借道，真正的目的是征服中國明朝。對於殖民統治朝鮮，新舊版本都強調朝鮮像一隻手一樣伸向日本，如果被其他國家控制，日本將受到威脅，並且將沙俄在朝鮮北部建立的伐木場稱為軍事基地，為自己吞並朝鮮正當化製造借口。惟一對於蘇聯在二戰後期出兵中國東北，教科書毫不吝嗇地用了「侵入」、「侵攻」等字樣。

B 關於南京大屠殺

2001版在《日中戰爭》一節的正文中的括弧內加了一句話：「(那時，日本軍隊導致民眾中也出現了很多死傷者，這就是南京事件)」，將大屠殺以「事件」一詞輕輕帶過，文後又以稍小字體介紹：「關於事件的實際情況，資料上被發現有很多疑點，存在各種見解，現在仍在爭論。」這就使括弧中的那句話進一步大大折扣。

送審本將括弧中那句話刪除，只是在一張名為「因巷戰而遭到破壞的上海市區」的照片上面用小字註解重復了上面的那句話。也就是說，教科書進一步否定了南京大屠殺的真實性，而且幾乎不會使讀者注意到南京大屠殺這個問題。

榮維木：1937年12月13日凌晨，日軍攻陷南京城，對南京市民犯下滔天罪行。「二戰」後東京法庭已經認定日本的犯罪事實，當時說的數字是20萬以上，而事實上學者的研究是30萬以上；後來，也有很多資料史證證明南京大屠殺日軍的暴行。

C 關於遠東國際軍事法庭

送審本繼續將盟軍對日本的統治稱為佔領統治，而且改變了2001年版用較小字體介紹遠東國際軍事法庭非法性的做法，用與正文等大字體介紹了遠東國際軍事法庭的非法性，為戰犯鳴冤叫屈，同時認為「直到今天，評價也未確定」，顯然是企圖否認東京審判的合法性。

D 關於日本的戰爭損失

2001版在「戰爭的慘禍」一章中，將日本作為加害者所受的損失與受害國並列，但是用很大篇幅介紹了東京大空襲的問題。

送審本不再提受害國的損失，而是單純強調日本的損失，並且將日本的損失與「兩大極權主義的犧牲者並列」，強調，「第二次世界大戰末期，美國對東京等多數城市進行不加區別地空襲，並且在廣島和長崎投下了原子彈。而且，蘇聯撕毀日蘇中立條約，侵入滿洲，不斷發生掠奪、殺害日本平民的暴行，包括日軍俘虜在內的約60萬日本人被強制帶到西伯利亞，被迫從事嚴酷的勞動，約有10%的人死亡」。

E 關於日本的戰爭罪行

2001版說：「沒有任何一個國家沒有在戰爭中發生過殺害和虐待非武裝人員的行為，日本也不例外。戰爭中，日本軍隊對於俘虜的敵國士兵和平民進行了不當的殺害和虐待。」也就是說，即使日本幹了壞事，也不過彼此彼此。

送審本僅僅說：「沒有一個國家在戰爭中沒有任何殺害和虐待非武裝人員的事情，日本也不例外。」沒有再提日本軍隊所犯罪行。

I. 日本是如何篡改侵略歷史的

《新歷史教科書》2005年4月，日本右翼和保守勢力組織的「新歷史教科書編纂會」編寫、扶桑社出版，這本教科書充滿了以天皇為中心的家族國家觀、亞洲支配觀、對他國優越感和本國中心史觀，同時隱瞞加害事實，充滿了受害者意識，大肆宣揚侵略有理、侵略有功。從這書中你就可以看到日本右翼是怎麼篡改侵華歷史的，這也帶表了一些日本人對於侵華的觀點。

教科書還一如既往地特別注重煽動對中國的仇恨，而且將這種仇視情緒一直追溯到古代。

「責任都在中國」

關於與中國之間的歷次戰爭，教科書的描述儼然是由於中國的責任。

關於甲午戰爭爆發的原因，送審本歪曲事實：「清不想失掉最後的朝貢國朝鮮，開始將日本作為敵人。日本進行了日清和日俄兩場戰爭，就是由於東亞的這種國際關系。」

關於「九一八」事變，送審本稱：「隨著國民黨統一中國的逼近，中國人的反日運動激化，不斷發生妨礙列車運行和迫害日本學童的事件。此外，對日本來說，北面有蘇聯的威脅，南面有國民黨的力量不斷逼近。」

關於盧溝橋事變，新送審本這樣敘述：「1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天，中國方面繼續開槍，進入了戰斗狀態。事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發生，解決變得困難起來。」也就是說，該版本將盧溝橋事變完全算成中國的責任，是中國方面擴大了事態。

此外，新送審本將8年戰爭描述為「目的不明的泥沼戰爭」，完全抹煞了日本希望滅亡中國的陰謀。

只強調日本損失

教科書對日本自古至今的歷次對外侵略戰爭從來不用「侵略」二字，對豐臣秀吉入侵朝鮮，也稱為出兵，右翼學者可笑地辯解說，為何不用侵略，是因為秀吉根本沒把朝鮮看在眼裡，不過是借道，真正的目的是征服中國明朝。

相反，教科書對日本在戰爭中的損失則大書特書，送審本不提受害國的損失，而是單純強調日本的損失，並且將日本的損失與「兩大極權主義的犧牲者並列」，強調「第二次世界大戰末期，美國對東京等多數城市進行不加區別地空襲，並且在廣島和長崎投下了原子彈。而且，蘇聯撕毀日蘇中立條約，侵入滿洲，包括日軍俘虜在內的約60萬日本人被強制帶到西伯利亞，被迫從事嚴酷的勞動，約有10％的人死亡」。

美化殖民統治

同時，送審本繼續將盟軍對日本的統治稱為佔領統治，而且為戰犯鳴冤叫屈，同時認為「直到今天，評價也未確定」，顯然是企圖否認東京審判的合法性。

教科書同時大力宣傳日本造福了亞洲，是亞洲的恩人。如日本對台灣的殖民統治，增加介紹了八田與一在台灣南部興修水利，造福了台灣人民。李登輝訪日時就特意到石川縣的八田與一故居參觀，對此感恩戴德，與右翼分子情投意合。在贊頌日本對台灣的殖民統治的同時，送審本企圖否認中國自古以來對台灣的主權。

J. 日本是如何 否定,歪曲和篡改其侵略歷史的

日本方面對於侵略歷史的否定、歪曲和篡改可以說無處不在，不簡簡單單的體現在歷史教科書上，自戰後不久，便初現苗頭，但隨後的崛起像海市蜃樓一般短暫迷惑了日本人民，這方面自然不太明顯！低潮期，長久的衰落促使右翼再次獲得「市場」，全方位的、立體式的進行宣傳，不管是在網路媒體、電視廣播、平面媒體上都能看到一些無恥的言論，模糊一些事實已達到不可告人的目的。而且，重要的是，如果日本百姓的頭腦是完全清醒的，是非常負責任的，都不會出現這種情況，根本原因是在國內各方面急轉直下，長期不如意之時，一部分人無法找到發泄的途徑，而此時政府中的一些右翼極端分子趁機興風作浪，於是，那種得過且過的思維又重新作祟，之後的事可想而知！到後來如果東窗事發，只要丟下一句「都怨政府，我沒有任何責任！」就萬事大吉了！！實則是一種陽奉陰違的卑劣行徑，表面上裝作被蒙騙，自己是萬般無奈的、被狹持的，而實際上在背地裡心中早已懷有邪念，自我欺騙，裝作不知道，「任由」右翼「擺布」，無視歷史真相，篡改侵略歷史！！這一群日本人助紂為虐，負有不可推卸的責任！！
其實，說到底一個國家如果不能正視自己的錯誤，不願腳踏實地，認真的改過自新，求得亞洲各受害國的原諒，縱然費盡心思洗白也是枉然，永遠成為不了「正常」國家，借用中國的一句古話告誡日本：「以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替」，莫要一失足成千古恨，到時追悔莫及!!