如何備戰中考歷史

Ⅰ 中考歷史復習備考的小竅門有哪些，死記硬背有用嗎

背誦這種事兒對於中學生來說可謂真是家常便飯。好多學生很努力地死記硬背，下的功夫不可謂不小，但往往收效甚微。這樣往往最吃虧，因為功夫沒少下，收效卻不大。其實你只要仔細觀察一下就會發現一些有助於快速記憶的小竅門，是從來不會死記硬背的。

在緊張的學習中，注意各個科目交替，以減少相互干擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。

Ⅱ 中考歷史難考嗎

以基礎內容為主,不難.
成績是別人評價你學習情況的重要標准,所以要認真對待.但也要勞逸結合,保證睡眠,保證體力.
現在要做好集中精力全面復習,多記公式和單位,多看重要的題型和歷史事件(記住結構),多記概念,多做典型題目,單元測試題要復習一遍,找學習的弱點加強之.英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.不要以一時的成績好壞影響你的復習.不要為一些無為的事操心!
考試時一定要心細,先易後難,交卷前要反復檢查,尤其是概念,定義,公式,單位,用語,標點符號等是否正確使用等.
最後沖刺時,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!!
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.
考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習. 切記!

Ⅲ 下個星期就要中考了，各位大俠教教我如何做好考前准備，有什麼考試技巧，特別是做歷史的時候該怎麼樣。

嘿嘿，，，
你准備好了么？
你覺得自己充實么？
不要求你又百分之百的信心，
但你得給自己加油打氣。
其實無所謂什麼考前准備，飲食方面你的家長自會為你解決。
其他的，你就照復習階段的日子過吧，健康的作息時間。
別想多了，要是很煩躁，得找人說一說話，但是，你得適度，煩惱的話說多了這會讓自己變得跟更煩躁不安。
至於考試技巧嘛，就是眼疾手快，當然是指歷史和政治，（嘿嘿，不知道你是哪裡人，反正我們這里的中考歷史政治是開卷考，可以翻書，所以當初我們初三的最後一個學期就是狠練翻書，哈哈~~）
你的腦袋裡需要有一個清晰的知識點框圖，它會在政治歷史的題上，不管是單選還是解答題，都會幫你很大的忙，特別是解答題，在很大程度上能幫你拿到那個題得滿分。
還有幾天就中考了，稍安勿躁，保持樂觀哦~~

Ⅳ 歷史教師該如何備戰中考

首先適當放鬆。
語文的提高是個長期過程 但是還有兩個學期嘛 來得及的。
語文的基礎是最好抓的 反正就是多讀多背 我不是很清楚你們的試卷規格 但是除了閱讀和作文以外 其他的題是能夠通過平日累積得到滿分或趨近滿分的 一些簡單的 比如字音字形 這些很多人都容易丟分 但是是最不值得的 這就要靠平時多讀多背了 沒有什麼訣竅 多看了也就記得了 閱讀的話 如果不太好 我建議可以找一些資料 每天練習一篇 不會耽誤太多時間 一定要自己嘗試著總結歸納 作文就是多看作文書了 這個很死 反正就是多看點人家寫出來的範文 對於應試絕對是有幫助的 其實對於語文 我有自己的想法 首先你得熱愛自己的母語 哪怕像出閱讀題這么不科學的方式來讓我們學語文 我們也不能厭惡她 本身就是我們自己的語言 學好很容易的 我沒見過哪個語文好的學生很討厭語文 也沒見過哪個很討厭語文的學生學得很好 嘗試著去深深地喜歡她 你會在高中里收獲到意外的驚喜的。
數學上我不能夠給你我的經驗 我就是屬於數學嚴重拖後腿的人 但是能夠告訴你教訓 上課一定要聽講 作業一定要自己獨立完成 有錯誤一定要及時糾正 不懂就一定要問 這可是我數學慘敗血淋淋的教訓 可能這樣說出來有些空洞 但是希望你能記住 對你絕對沒有害處的 還有一點非常重要的是 不要怕難 不要因為數學一直考不好就覺得自己數學很差 開始自卑 開始喪失信心 不要覺得題目太難就開始去放棄 循循漸進是對的 但是對數學充滿自信也是必備的 學好數學一定是要多做題的 我高三的時候提升數學就是多做點題 專心點做 不懂就問 現在不問 更待何時。
其實一個人的進步有很大原因是取決於態度 你開始認真想去提升它 方法得當就一定會有效果。
我初中成績挺好的 最後中考失利 除了身體原因 還有一個原因是沒有多去在乎細節吧 因為題考得太簡單 不注重細節就會失敗的 在這里友情提示一下 真的不要太緊張 放鬆心態 注意身體 我的中考就是被臨時的緊張生病而毀掉的。
由於中考離我太遙遠了 現在只能隱約記得當時學習的一些竅門。
地理我們當時要記地圖 圖上的地名什麼的很多 死記很難記住啊 我們就編了一些口訣 就像化學里我們背大地元素含量前三位「氧硅鋁」想做是「養閨女」一樣的道理 很多地方都可以自己編口訣 但是前提是你要對它熟啊 不然容易記錯 寫錯別字。
我想你需要的是合理安排時間來復習你的所有學科 在努力去提升弱勢學科的同時也不要忘記緊抓優勢學科。
化學的話 只要一直跟著老師走 就完全沒問題的 其實化學不難 覺得難的人肯定沒有認真學 至少曾經馬虎過。
調整好心態 認真是准沒有錯的。
加油啦!

Ⅳ 備戰2010年中考，政治歷史有何妙招

我是今年高考文科生，從初中以來歷史、政治就是我的絕對強科，僅談一點經驗。
歷史：1、不知道是否為開卷考試，如果是，再好不過。假期快到了，在假期中，應該靜下心來把書看一遍，不必死背，以一種閑適的心情，一邊看一邊思索，這個事件為什麼會發生，具體過程怎樣，產生了怎樣的影響，然後和上書，默想一遍。一開始可能很難、很慢，堅持下去，就會越來越快、准。2、適當練習，中考生往往重理化，輕史政，所以要加一些練習，一點點培養「歷史的思維」3、如果時間允許，自己試著列提綱，勤動筆，印象會更深。我從高二一直用這個方法，歷史幾乎次次第一。
政治：政治很死，要下很功夫背，課本要很熟，之後還是要練習，堅持幾個月後就會發現政治題是最好答的，還是因為死。
總結：這兩門一定要培養其興趣，至少不反感。如果很不喜歡，就在做理科題累了後進行，當作休息。其次就是毅力，文科需要積累，但量變到了一定程度，成績上升會很快，貴在堅持。
衷心祝願學弟（妹）中考成功
打了這么多，好累哦

Ⅵ 如何提高學生對中考歷史材料解析題的解題能力

首先，仔細閱讀，明確主題:
閱讀理解材料是解題的必要前提，讀懂、讀透、理解材料，是解答好材料解析題的第一步。不管面對什麼樣的材料題，要想完整准確地把握題意，首先要對所給的材料進行仔細地閱讀。而在閱讀的過程中，必須要注重以下幾點要求：
第一、先讀設問，後讀材料。
學生一看到材料題，往往會馬上閱讀所給的材料，其實這樣做並不恰當。正確的做法應是先讀設問、後讀材料，這樣做的好處在於：帶著問題進行閱讀，針對性強，有助於理清思路，進行正確判定，從而提高解題的效率。
第二、關注兩頭，尋找信息。
在所給材料的首尾兩頭，一般是命題者對材料的內容作簡單介紹的地方，往往包括材料的出處、時間、作者等內容，這些說明性文字，往往給解題者以某種暗示或引導，有可能隱藏著解題所需的信息，有一定的啟發作用。因此，在閱讀中必須注重材料首尾兩頭的內容，尋找可利用的有關信息，千萬不可漏讀。
第三、讀懂讀透材料。
只有讀懂了所給的材料內容，才能根據材料進行正確的判定和解答。對材料進行閱讀時，一般情況下應讀三遍：第一遍是粗讀，主要目的是要大體了解材料敘述的基本內容，如時間、人物、事件等。第二遍是細讀，主要是正確理解材料的觀點，對材料進行去粗取精的簡單處理，找出材料的重點地方，甚至畫出關鍵的詞旬，以便從材料中獲取有效信息。第三遍是有重點的讀，就是帶著設問有重點的閱讀，理解材料與設問之間的關系、材料與材料之間的關系。挖掘有效信息，擱置無效信息，並確定材料與教材及相關知識的聯系。
其次，正確分析，提取信息。
在閱讀的過程中，其實也在對材料進行著正確的分析。通過對材料進行正確的分析，從材料和有關知識中尋找有效信息，確定材料的中心思想，是解答好材料解析題的關鍵。在對材料進行正確分析的過程，可從以下幾方面入手：
第一、從材料內容本身找取有效信息。在分析材料時，要注重找關鍵詞語，不論所給的材料文字有多少，材料的核心往往就在幾個關鍵詞語上，它們是信息的集中體現。因此，找出材料中的關鍵詞語，有利於盡快地確定材料的核心思想。當然，別忘了有些關鍵信息可能出現在材料的首尾處。
第二、結合材料和課本知識尋找其聯系之處。所給的材料不管難度多大，往往都與課本有著不可分割的聯系，而且大多數的材料題所設的問題，往往要求「結合材料」進行回答或「根據材料並結合所學知識」進行回答，這就隱含了它們之間的一定聯系。因此，確定了材料和課本知識的聯系之處，也就能對材料進行正確地判定。
第三、從材料內容與設問角度尋找相關點。所給的材料目的是要解決所提出的問題，因而要充分發揮材料本身在解題中的價值和作用。在閱讀材料時要處處想著設問，把設問放到材料中互相對照，從材料中找出回答設問的有效信息。
最後，歸納整理，准確表述。
對材料進行仔細閱讀、正確分析，最後是為了解決所提出問題，因此准確、恰當地進行解答是材料解析題的最終落腳點。在歸納整理有效信息，對所提出的問題進行文字表達時，應注重以下幾點要求：
第一、注重解答好第一問。一道材料解析題一般都有多個設問，各設問間往往是相互緊密聯系著的，因此，第一問的定位作答顯得很重要，是否准確、完整將會影響下一問的判定與作答。
第二、注重對設問的審閱。在設問中，往往會有一些引導性、限制性的詞語，如「依據材料概括……」，「比較材料……」，「如何評價材料的觀點」等。這些限制語體觀了設問內容的標志含義和考查的能力要求，要給予充分的重觀，只有這樣，才能提高針對性和准確度。
第三、注重層次分明，要體現整體性。一些分值較多的設問，往往要求從幾個方面進行回答，因此整理答案時要分點回答，條理清楚，而且不能只具體回答其中的某一方面而忽略其他方面，否則將影響其整體性。
第四、注重語言的規范。這里的規范，一是指要做到史論結合、論從史出，運用正確的史學觀點進行解答;二是指用詞盡量准確，言簡意賅，不能濫用文學性的修飾語。
當然，要提高材料解析題的解題能力，學生不僅要把握正確的解題方法與技巧，還要具備其他各方面的知識和能力，要有良好的歷史基礎知識和基本技能，要有較好的漢語功底和較廣的知識面，等等。而學生一旦把握了正確的解題方法和技巧，就能更好地將所把握的知識進行靈活地運用，從而更快地提高自己的學科綜合能力。

Ⅶ 中考前的歷史學習方法有哪些

一、系統復習，夯實基礎
根據考試內容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是「梳理教材」。時間大約在2月26－5月13日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，此階段約佔了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，時間是在5月14日－5月27日，將六本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在5月27日——中考，根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。
歷史復習內容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。
二、抓住重點，加強訓練
六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，同時又要有側重點，重點是什麼呢？就是《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對於上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動式的，帶著學過的內容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什麼要弄明白，然後根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。
四、歷史復習中的困難與解決方法
（一）、今年對我縣來說歷史是真正的第一次中考，在日常教學中我們面臨不少具體困難：
①時間太少一般每周3節課算很給面子，工作量太大(6本書)。
②信息不通，材料有限，上學期幾乎沒有配套練習。
③學生基礎薄弱，過去兩年根本沒有重視(學校、家長及學生)這給九年級的老師造成困難，復習課需象新課一樣詳細。
④缺乏經驗，由於是課改第一年參加中考，老師們大多都沒有現成經驗可借鑒，新課教完之後總復習應如何進行，我們感到十分茫然，有點老虎吃天——無從下手。
（二）、解決的辦法：
①加強復習的力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。第一輪，全面復習，細化知識點，打好基礎．即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概念明確，語言精煉，並輔以條理化的板書．通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節的基礎知識，做到人人過關。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同．經過系統復習，學生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通．把已掌握的知識前後左右貫通起來，形成網路，把同一時期的政治、經濟、文化、對外關系等方面進行聯系，總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。
②九年級下學期加大學生的練習量(盡量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識，多創設一些與生活情境相關的試題，提高學生的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。
③增加考試次數，把握好時間和解題速度，練練學生的應試能力。我市歷史中考雖為開卷考，但開放性的試題有一定的份量，考試時間又固定，致使考卷大部分內容要用閉卷形式完成，而很多學生對開卷考寄予不切實際的奢望，不早採取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標准,扎實基礎,以課本為本,全面系統地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網落、抓重點。
④加強學校之間、縣與縣之間，新老課改區之間的交流，特別老課改區已參加中考兩年，積累了不少寶貴經驗，通過與老課改區的交流，我們這些新課改區會少走不少彎路，也希望縣教研室能為我們提供這樣的平台(教研員與教研員之間)。
（三）、教學與計劃
1、第一輪總復習，以課為單位(范圍1-5冊)，力求詳細。到本學第2周結束。
2、九年級下冊教授，到本學期期中考前結束到此作為中考第一輪總復習結束
3、期中考後轉入第二輪復習，以單元為單位，此期間加大練習量幫助學生鞏固
4、中考前模擬訓練
五、備戰中考
（一）、時間緊，任務重，緊扣教材，精選練習
由於九年級《歷史》下冊本學期（寒假）剛到，我在網上給同學們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本後，我們馬上制定計劃，熟悉教材，經過緊趕慢趕，本學期結束課程。新課講授雖然緊張，但是鞏固不能忘，於是利用晚自習和周六輔導時間完成相應的作業、練習，通過單元目標檢測來檢查學生對基礎知識的掌握情況。
從3月26日起，准備用一個半月的時間，按照《新課標》要求，緊扣教材，結合《河南省中考總復習指導》一冊，進行全面而系統的第一輪復習，迎接5月中旬的模擬考試。
模擬考試後，再進行第二輪復習，此輪復習應有所側重突出重點，突破難點，主要依據是《中考說明》。

（二）、提高效率，向課堂要質量
歷史教學，往往是一頭熱。教師熱情洋溢，學生無所謂，甚至是冷淡，要求他們讀歷史，有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行等級制，學生、家長、語數英的老師們不願意我們占學生太多的時間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鍾要質量。
為了提高效率，這就要求老師們巧妙地組織課堂教學，通過聲情並茂的語言，生動緊湊的授課環節，活潑有趣的教學活動（討論、搶答、競猜等等）來喚起學生強烈的求知慾，從而最大限度地解決應該掌握的知識點，相關的練習，以便實現學生能力的培養。
（三）、研究試題，提高作答技巧
我認真研究了兩年來（包括七、八年級的期中、期末）試卷，現在的歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時政熱點的結合，圖文並茂，讓歷史不再只是「古董」。於是，我們設計出類似的練習，培養學生學會愉悅讀題，沉著思考，從容作答。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，養成學生規范作答的習慣。
另外，根據我校學生的實際情況，實行分層次教育，教師採取形式多樣的方式來批改作業，批改試卷，有打分的劃等級的，也有面批、面改的。努力做到穩住A等生，重點推進B、C等的學生進入A、B等，盡量減少D等的學生數。
（四）、明確開卷考≠抄書，注重學生能力的培養
首次參加中考，大部分學生會簡單地把開卷考誤認為抄書，因此，我們應該講清兩者的要害，說明開卷考，實際上更注重知識的運用，能力的培養。在復習過程中，應幫助學生理清歷史線索，掌握基本的史實和史料，牢記知識點，提高學生的應變能力，注重培養學生的分析、理解、應用、表達等綜合能力，為扎實基本功，平時練習以閉卷形式為主。
（五）、抓住有利時機，獲取中考信息
像今年的歷史學科會，希望市裡的領導，市、縣各位曾經取得碩果的老師們，不惜賜教，多多指導，我們將多學習多提高。

Ⅷ 請問,對於歷史不錯的學生來說,如何學好初三的歷史

1、平時多看歷史有關的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利於建立知識網路和興趣；
2、做練習很重要，買套卷子，專門做選擇題，一道題隔開時間重復做它幾遍；
3、簡答題，論述題一般需要背點東西，可以根據關鍵詞來記。先把要記的一段文字分開類型，例如記「什麼原因」之類，先分開每一段是「政治原因，經濟原因，社會原因，文化原因」等等。再列出關鍵詞，如「半封建半殖民」「民族融合」等，就算不能逐字完全背出，考試也能根據關鍵詞「吹」出來。
4、說到這個「吹」，在文科考試很重要。之前看多點答案，看答案是怎麼答的，考試時根據背好的關鍵詞按答案的格式擴展開來，這就是「吹」的精髓！

Ⅸ 初三歷史怎麼學

歷史這門學科其實是入門容易，後期越學越難，越學越累。但是要想學好，還是有方法的，本文就來告訴你如何學好初三歷史。

如何學好初三歷史：

首先，什麼都是要興趣的，歷史學習更是要培養興趣。我喜歡看《上下五千年》，看那一本書我感覺收獲很多。另一方面就是培養了我對歷史的興趣，比如初中上課老師提到的一些問題，如玄武門之變，讓同學上去講。我就舉手了，講的很好，大家都很崇拜我，我也就有了這種信心和興趣去繼續學習。這對後期歷史學習很有好處，像你現在初三，包括以後高中大學歷史，考試是很枯燥的，不是像你看歷史書一樣，所以必須要你有興趣，你才能做的好，這不是空話，你仔細體會一下，很現實的。

其次，總結一些方法，文科學習記憶的比較多，記憶這東西一個靠天分，一個就靠你方法。歷史事件最明顯的就是一條線——時間線，把握這點對記憶有很大幫助。還有平時要歸納一下，比如把各個事件的背景一起歸納背誦，把各個事件的影響歸納背誦，背完了平時沒事再回想回想。一個事件單提出來，比如維新變法、背景、內容、意義，這樣會有些幫助，其他還有方法平時學習中注意總結，別忽視自己的發現。

然後，一些小的建議，平時沒事時候把歷史書當成課外書看，多翻翻，培養興趣的同時還可以增強記憶。我記得我中學時期就特別喜歡看歷史書中的小字部分，就是考試不考的那些，雖然沒法直接提高分數，但是那些趣聞很讓我開心。對我理解一些事件、人物也很有好處。

最後總結下，學習歷史是個長期的過程，我們很難成為歷史學家，但是作為一個中國人 了解歷史這是一個最起碼的義務，活著的必要條件。你別僅僅把它當成你考試的科目，它其實還是能夠愉悅你的東西，和玩游戲一樣，就看你有沒有這個心了。

有很多人初一，初二沒學好歷史，這一點不止你一個人，在初三你如果下功夫也一定能學好。我是2007年過的中考，對歷史復習還是比較記憶猶新的現在告訴你該怎麼復習：

1.背基礎

一定要將書上的基本知識和框架背下來，最好達到滾瓜爛熟的程度。考歷史千萬不要靠考試的時候抄書，如果這樣你就會對書產生依賴感，(這是歷屆考生的經驗!)。到了考場上，你會發現你真的沒有時間去細細地翻書找概念，這樣會浪費你很多的時間，並且在考場上只靠翻書，你是無法快速做選擇題的，甚至不利於你做一些拓展總結發散等書本上沒有而要靠自己語言組織的題。背的時候教你一個技巧：

1.橫向背。按時間順序把中國古代歷史、中國近代歷史、世界古代歷史、世界近代歷史分成模塊，自己總結時間框架圖，以提綱的形式來背，這樣一個清晰的歷史事件發展圖就會印在你的腦子。

2.橫向背。就是比較同一時期不同國家的歷史行為。比如中國在清朝閉關鎖國的時候，聯系西方的科技革命等。這樣背的目的是為了對歷史有更深的感受，足可以應付一些聯想題。總之，背歷史一定要有自己的見解和對歷史的看法，光背不理解沒用。

2.做標簽。

買一沓標簽紙。將歷史分類(按你自己的喜好)，在書邊沿上貼標簽並註明，當時我的分類是將每一課的題目都貼在標簽上，這樣做的目的是在考場上好翻書，直接翻到你需要的有此標簽的那一頁，以此節約時間。

歷史其實非常好考，所以不覺得沒必要搞題海戰術，倒是上課認真聽講最為重要。