第一輪復習如何學習歷史

1. 怎麼把握高中歷史第一輪復習

不論是第幾輪復習歷史，最重要的就是記憶！我現在也在高二實習，一些學生不好好背要點，考試怎麼會考得好！你現在如果歷史很不好，就要多花時間把老師劃下來的要點都要背下來。背完一遍再接著背第二輪，這沒有捷徑，我以前就是這樣的，從高一背到高三，就沒有間歇過。然後在記憶的基礎上學會應用，就是做一些練習題，做完後要自己分析一遍，為什麼錯了，哪兒錯了，是自己沒記得還是自己理解錯了題目。實在想不通就要學會問老師，這樣我相信你的歷史復習肯定會完備的！

2. 歷史問題：歷史第一輪復習該怎麼做

第一輪復習很重要，它決定你二輪三輪的時候要用多少精力！我是去年參加高考的，個人認為，一輪復習要細摳，每一個不會的知識點都要問清楚，弄明白，認真去做這時候的復習題，這時候錯題本就起到作用了，把每一道不會的題都工工整整的整理在本上，保持住這個習慣，然後大致把書上各朝代、各階段的內容都連上線兒（本人感覺樹狀圖不錯），整理出來。雖然這個過程比較繁瑣勞累，但是這一次你要是堅持下來了，就會發現，二輪復習的時候特別輕松，只要拿著筆記對著錯題本捋一遍，每個知識點都是比較熟悉的，三輪的時候，這些知識點基本上已經印在腦子里了，只要一輪的時候堅持住，後期復習並沒有想像中那麼難。

當然，這是我個人看法，每個人習慣不同，會有不一樣的學習方式，祝樓主復習有效，到時候考個理想的成績！

3. 高考歷史一輪復習有什麼要訣

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4. 高考前歷史要怎樣復習

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5. 初三歷史第一輪復習如何怎麼進行

一、熟悉考綱，明確方向
《初三歷史畢業會考指導從書》是命題的依據，所以人們在解讀《初三歷史畢業會考指導從書》時，比較關注考試的范圍、增減的內容，這固然很重要。但本人認為應該更多關注的是題型和樣卷，因為它展示了大概的題量、題型的大致比例，能使我們對中考試卷的難易度、題型的分布有所了解，
二、注重知識的橫向與縱向聯系。橫向方面，如學習中國史，一定要以世界史為大背景，把中國史作為世界史的重要組成部分，使中外歷史渾然一體；縱向方面，不拘泥於政治史、經濟史等傳統模式，要細化，形成若干小專題。
三、回歸課本，夯實基礎
當前，我們要從題海中跳出，留出更多的時間回歸課本。越臨近中考，越要求我們「返璞歸真」。
當然，這種回歸絕不是機械的死記硬背。我認為，回歸課本應該重視以下內容：①重視理解，融會貫通。②重視主幹知識。③重視歷史概念、結論。這。④重視原因、影響。⑤重視查漏補缺。
四、掌握技巧，提高成績
為了在中考中取得優異的成績，在備考時我們還應該加強應試技巧的訓練。
①審題技巧。
②答題技巧。對待材料解析題，要重點訓練。也要同時教給學生做題的方法。如材料題解題的三步驟：讀，解，答。

6. 大一開始准備轉專業考研打算考歷史系怎麼開始學習相關知識

跨專業考研歷史學，該如何准備？
復習建議
1、心態
決定了考歷史學，相信大家都是經過深思熟慮的，也應該知道歷史學就業情況，所以再提醒大家一下，如果現在仍是猶豫，那麼請你一定要深思熟慮，但如果決定了就不要反悔，不要復習到一半快考試的時候不想上考場，一開始都是覺得歷史好考、分數低，但如果不是很熱愛這門學科的話建議還是不學的好，畢竟這不像做生意會賺大錢，如果不是因為熱愛，僅僅是要利用「好考」來搭上研究生的順風車，這樣僥幸的心態不會讓你全身心的對待考研，最後可能只會讓你浪費時間和精力
所以心態重要，是貫穿考研始終的唯一出發點。要一直保持良好的心態，從開始到中期的艱難和迷茫還有後期的沖刺帶來的心情恐怖坐立不安，都要保持良好的心態，所謂得之我幸失之我命。當然不是說我們消極的面對，我們要努力的做這件事的過程，只要努力總是有好結果的。就算沒有被錄取，我相信考研的這份經歷都可以夠用一輩子的了。
2、教材教輔
歷史學大部分同學是跨專業，教材一定要選全，畢竟歷史學考的東西很多很廣很雜。如果有的人平時喜歡看雜書或者是喜歡看歷史類書籍的話真的面對考試的時候下手也能寫出東西來，如果是理科工科，說回來還是興趣的問題。歷史類考研沒有指定教材，所以大家都是自己准備
總之打算立志考歷史類研究生，唯一的辦法還是多讀書多讀歷史類書籍，特別是專著，名家的講師的，否則就算初試分數很高達到北大北師大初試線，但是如果沒有很深厚的學術基礎也很難被導師看重通過復試被錄取，以及三年的歷史學研究生學習。
4、復習時間安排
關於時間的安排，如果不是今年考試的話，現在開始學的話主要是英語和專業課，目前可以把歷史類基礎教材都通讀一遍，英語方面主要是先背單詞以及一些考研長難句的分析。第一輪歷史學專業課復習需要掌握大綱和歷年出題規律以及基礎教材的支架，在腦中要形成一個大概的歷史發展框架。比如中國史部分，各個朝代起始和終結，每個朝代的政治，文化，科學技術。歷年考題的大題都是出自政治方面，(2007年：隋朝加強中央集權和鞏固統一的措施及其意義。2008年：簡述元代的行省制度及其意義。2010年：論述西漢時期的諸侯王國問題。)中國史部分是縱向的，世界史部分是橫向的。世界史部分有幾大塊：古代史部分為古希臘，古羅馬，基督教文明，西歐封建制度。世界近現代史主要是文藝復興，資本主義的確立及發展，第一次世界大戰，第二次世界大戰，及中間的國際關系體系。
第一次通讀歷史學基礎教材，對於跨專業的同學來說，第一次閱讀那麼多的書肯定是有點怵，但是你要堅持下去，第一遍過的要細致扎實的話，以後的復習過程中會得心應手。不要聽一些同學過幾遍幾遍的，不在量在質。建議每天的復習時間為5小時以上，保持勻速，到後邊再提速。
6月~8月份是復習關鍵的時間，當然這個時段會有很多事情打亂你的思緒，比如應屆生找工作，還有夏天天氣太熱都影響你的復習。這個階段心態一定要好，排除一切雜念，熬過去後面的時間我相信大家都更有信心。
9月~11月，這兩個月是夯實基礎的時期，這個時期所有歷史學基礎知識都扎實了。這個時期好保持每天8~10小時的學習時間，一直到沖刺階段。
12月份這個月最後一個月，這個時期最主要的是查缺補漏，保持良好的心態，可能有一些第一次跨專業考研的同學會慌，覺得自己沒復習好，好像復習了一年什麼都不知道，這個也是很正常的，畢竟你想付出要得到回報。如果這時候你不要想那些回報，去看看還有什麼不足的地方，保持正常的作息時間，主要是注意身體健康。如果老是開夜車的話，到考試的時候倒下了，那這一年的努力就完全付之東流了，還是心態。

7. 如何進行高三歷史第一輪復習學習計劃

2015屆高三歷史第一輪復習計劃
二中高三歷史備課組
一、指導思想
運用「三史觀」（文明史觀、全球史觀、現代化史觀），依據「三綱」（課程標准、考試說明和教學要求），准確把握「三情」（教情、學情、考情），著眼「三立足」（立足基礎，提升能力；立足教材，活用知識；立足概念，突出主幹），在繼承中探索，在改革中創新，結合我校實際，制定有效的第一輪復習計劃策略，增強歷史課堂教學的針對性和實效性,進一步培養學生分析問題,解決問題和應試技巧的能力,努力提高高三復習質量，以備戰高考。
注意六忌：
忌好高騖遠，以基礎知識為主；忌死記硬背，重在思維、能力的提高；忌答非所問，做到解題詳略得當，結論完整；忌題海無邊，要以一當十；忌胸中無目標，計劃要周密，時間要合理；忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
二、目標要求：
1、以教材和復慣用書為依託，以新高考試題為參照，充分研讀「三綱」,建立全面、扎實的基礎知識和構建科學、系統的知識結構，從整體上使學生掌握理解基本的歷史概念、歷史現象、歷史事件、歷史發展脈絡。
2、以課堂教學為主陣地，從「三維」出發，夯實基礎，進一步培養學生分析、比較、歸納、概括、綜合、遷移應用等基本的學科思維能力，提高掌握運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點分析和解決歷史問題的能力。
3、以史學新範式為復習理念，解讀歷史。高考命題越來越重視史學新範式，尤其「三史觀」的思想應用得較多。把握「三史觀」，既是新課程課堂教學復習的前提，也是備考新高考的基礎。故在平時的復習中，盡量運用不同的史觀進行教學，從多角度多方位分析問題，使歷史變得豐富豐滿，從而提高思維能力和解題能力。

三、復習安排
1、時間安排： 2014年6月—2015年3月上旬(一輪復習)
2、復習思路：夯實基礎知識，理清基本線索，培養基本技能。
3、主要任務：以教材為主，進行單元內小專題復習，夯實基礎，使知識系統化，結構化，並在此基礎上向深、廣度擴展，結合現實，培養學生運用知識的能力，要搞好單元過關，精選習題，精講精練，及時講評，並且每節課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂鞏固。
4、方法：以課時為主要學習方式，單元內小專題式進行，一個單元結束後要進行單元總結與測試，每個模塊結束後要進行模塊過關測試。
採用讀、講（聽）、練、評四個環節：
第一環節——讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學案，由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯系，構建相對嚴謹的教學知識結構，使掌握的知識系統化、條理化、網路化。
第二環節——講（析）：在熟知基礎知識的基礎上，理解基本史實，突出重點、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力（鞏固知識並逐步形成歷史學科思維能力）。同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題
第三環節——訓練：在課時復習結束後，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可採取一課一小練（當堂訓練）的形式，以便及時鞏固落實，練習後，必須核對答案，分析總結。通過典型題目逐步培養學生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創新能力等。
第四環節——講評：包括教師的講評與學生的自評。每一單元測試及模塊測試後教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。
一輪復習側重點在於理解歷史概念，掌握基礎知識。
基礎知識既包括具體史實，也包括規律性的認識，歷史線索和階段特徵也屬於這一范疇。對基礎知識的掌握要貫徹「全、准、新、細」的原則。「全」即復習要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎上才可以強化重點；「准」即對知識的識記、理解、闡釋要准確；「深」即對歷史現象、內在聯系和規律的理解認識要深刻；「新」即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固；「細」即注重細節，近幾年文科綜合試題啟發我們必須抓好細節，很多問題並不難，但考察很細致，於細微處方顯精神，細節決定成敗。
四、具體要求
（一）瞄準高考，落實課程新理念，轉變課堂模式。
1、改一講到底，不訓練學生能力。
調動學生參與，加強對學生的思維訓,老師重在幫助學生整理思維層次和指導思維方法；邊講邊練，這樣才能做到訓練及時、訓練充分
2、改只有知識教學，沒有材料教學。
高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學，學生就不能形成材料處理能力。
3、改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀高考考點及其要求。
每堂課都應有高考的考點解讀、考題回顧、考情預測和模擬訓練。以高考的感覺和要求去指導教與學。否則這是嚴重的教學不到位，也不能充分調動學生的興趣，激活學生的思維
（高考考的許多是老師講不到的，需要學生具有獨立的思維能力，獨立思維能力單憑老師講授是培養不出來的，需要在訓練中參與和培養）
（二）落實常規
1、認真備課。
認真編寫教學案，優化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學與教學方法和教學流程。
2、分層教學。
知識的深淺是有層次的，思維的發展是按層遞進的，學生的素質也是有層次差異的，因此實行分層教學，梯度推進，中下等生能接受，上等生能發展，全體學生皆都能得到提高。
3、作業檢查。每天應布置一定量的作業，並進行批改或檢查，關鍵在於督促學生在課後練，鞏固和深化知識，這是落實教學效果的一個關鍵。
4、周考月考。知識鞏固和思維深化，除課堂教學和課後作業外，還須通過周考、月考去強化。周考、月考也是我們教學時段要檢查的內容。要強調的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學生的壓力感、速度訓練和答題規范養成遠遠超過練。其次，不管練習、周考、月考，有練有考就必須講評。只有講評，學生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。
5、自習輔導。晚自習讀歷史是歷史學習鞏固一個重要的時間保證，但要學生讀歷史，就必需歷史老師能下班輔導。歷史老師晚自習下班輔導，有利於學生釋疑解難和提高學習歷史的興趣，還會對學生學習歷史產生感情壓力和督促作用，這自然有利於歷史知識的鞏固。
6、加強學法指導，做到以不變應萬變。
（1）指導歷史知識的消化。對歷史知識的記憶理解，要找出規律特點；課堂要適宜提出問題，要使學生做好筆記，會用筆記；課後及時復習鞏固所學知識。
（2）指導審題能力的培養。選擇題要審清主題、題乾和選項；非選擇題要審清限制語、求答項和相關背景材料。
（3）指導訓練過程中書寫的規范化。答題做到要點化、段落化、序號化、層次化以及語言的術語化等，思路清晰，邏輯嚴密，保證不因規范化問題而失分。
7、重視訓練與講練評結合，提高學生解題能力
（1）精心選題。選題的基本依據是「三綱」、「三情」、「三立足」；選題應以「三新」（新材料、新情景、新視角）題型為主；選題類型多樣化。
（2）精心批改。每一次訓練應做到逢練必改，逢改必批，適當指出學生易錯易混的題目。
（3）精心講評。講評課的一般模式為「矯正反思——精評新練——自我完善（查缺補漏）——典題記錄」。教師要高度重視講評課，既要講知識，又要點方法，問題可以分門別類的講，也可以就題論題或借題發揮，達到一題多練的效果。
8、關注「三生」（尖子生、邊緣生、學困生），共同進步
（1）及時幫扶輔導，提優補差。
（2）做好跟蹤記錄，對每一階段暴露出的問題分析解決。
（3）加強人文關懷，心靈溝通。
五、第一輪專題復習的大致安排表

周次

5、26——30

必修一

第一、二單元

6、3 —— 6

必修一

英國的制度創新和北美大陸上的新體制

6、9—6、13

必修一

歐洲大陸的政體改革、從鴉片戰爭到八國聯軍侵華

6、16 — 20

必修一

太平天國運動、辛亥革命運動與五四愛國運動、第五單元

6、23 — 27

必修一

第六單元

6、30 — 7、4

必修一

單元測試、第七單元

7、7 — 7、11

必修一

第七單元

9、1——5

必修二

第一單元

9、8——12

必修二

第一單元及單元測試

9、15——19

必修二

第二單元7——10課

9、22——26

必修二

第二單元11——13課及練習

9、29——10、3

必修二

第三單元14——17課

10、6——10

必修二

第一階段考試 第四單元18、19課

10、13——17

必修二

第四、第五單元

10、20——24

必修三

第一單元1——4課

10、27——31

必修三

第一單元5、6課 、第二單元7——10課

11、3——14

必修三

第三單元1——15課

11、17——21

必修三

第二階段考試

11、24——28

必修三

第四單元17——19課；第五單元20課

12、1——5

必修三

第五單元21——24課

12、8——12

必修三

第六單元25——28課

12、15——19

必修三

第六單元29、30課及考試

12、22——26

選修一

九大改革1、2、3

12、29——1、2

選修一

九大改革4、5、6

1、5——1、9

選修一

九大改革7、8、9

1、11——1、12

第三階段考試

3、1——5

選修四

3、8——12

綜合訓練

8. 高三歷史一輪復習怎麼上

一、學以致用：
理解的知識就要運用，運用才是學習的目的。
該記住的東西要馬上記住，並及時鞏固，反復運用，以達到滾瓜爛熟的地步。
二、重復是記憶之本：
學習、嘗試記憶、重復、鞏固、再重復，直到倒背如流、運用自如才放過。
三、反復思考：
思考是一座橋，把別人的知識轉化為你自己的東西。
四、溫故而知新：
注意知識內在之間的聯系、比較，注重知識之間的整理歸納，將零星的知識串連起來，使之系統化、條理化、形成知識鏈，便於對比，也便於選擇，更利於應用。
五、理解加上總結等於記憶。
六、突出重點：可以全面復習，但不要面面俱到，還是要抓住關鍵、突出重點，這樣成效才好，學得又輕松。

9. 關於高三歷史第一輪復習。

本人原創總結

一年時間完全可以上一個大檔次的。
我們班一個女同學，高一的時候50多人的班級里排在倒數後十名里，高二努力開始奮起直追，78十人的班裡排了十幾名，高三九十多人的班級里進入前五，高考考上廈門大學的分數線。勵志吧。高考後，她說了一句話：天道酬勤。

下面是我總結的一些方法：
對文科的六學科來說，文綜是最好提高成績的：
一、歷史：
這個學科的最大難點還是需要記憶的量太大，如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，尤其是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。
所以，學好歷史的關鍵在於在堅持學習和記憶的同時逐漸培養形成興趣，這就需要一個小計劃。
建議：
1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。周末時間可酌情復習。看書的時候，不但要把勾勾畫畫的看了，小故事、名言、圖片也要看，這是一個放鬆解悶的不錯途徑，也是積累冷知識點的好辦法。
2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。
3、學校一定會給你們發很多復習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。如果現在沒有，你可以自己簡單的做一個分類提綱，比如水利，比如文學作品等。記住只是提綱。只用於面對提綱，回憶知識點用。
4、千萬不要花費大把大把的時間在筆記整理上，長個心眼，充分利用輔導材料整理好的，也可以接好同學的。
5、多看答題，分析問題的知識要點。

二、政治學科相對簡單 需要背誦的少 記住不難 此外 多看看材料分析題 掌握答題技巧就行

三、地理學科很活 但首先還是得背 只不過地理更注重歸納和實用。而且腦子里一定要有一個「地球儀」。

重點：結合書本看地圖冊啊
1、中國區域地理、世界區域地理。
各個區域的特點，經緯度，海洋，洋流，島嶼，山脈，河流位置，交通，重要城市，港口，資源，地貌，氣候，植被等等要素。
2、課本理論，比如地方時，公轉自轉，地轉偏向力，上弦月下玄月，大氣環流，洋流分布，氣旋反氣旋，鋒面，等高線，等壓線等等基礎知識。
3、各種氣候、地貌、自然環境問題形成原因。
建議：
1、按章節進行知識歸納整理並記憶，可參考歷史建議1；
2、充分利用地圖冊，對應章節進行區域地理經緯位置、地形、氣候、城市交通、資源等等要素的觀察和記憶；
3、多做區域分析題。
4、家裡掛個世界地圖和中國地圖，有時間就看看。

四、對於數學，我的方法是堅持每天做一張卷子，半張也行，課後題也好，以基礎題為主，特別有難度的可以放過，做一個類型就保證一個類型，高考基礎題很多，個別幾個難度大的不會也能120左右。如果基礎不是很好，最好准備一個錯題本，把有價值、有代表性的錯題、難題記下來，偶爾看看，很有幫助，就是高考前也能作為數學的復習資料。
如果有餘力，再把個別難題好好鑽研下，其實也就幾個類型而已。

五、語文和英語怎麼說呢 同樣需要背 語文的基礎知識點 英語的片語固定搭配等。
英語語法最好有一個系統的整理，可以讓老師給找本書或者，做好筆記，或者復印同學筆記。

另外，不要注重名次的進退，只檢討自己腦子里記住的是否越來越多。把所有的大小考試都作為查缺補漏的機會，成績短期不提高也要堅持，不要急於求成或自暴自棄。