如何講初三歷史試卷

⑴ 初三歷史答題技巧

初三歷史答題技巧：

1. 先易後難，確保簡單題不丟分。
歷史題從題型結構上看，選擇題和非選擇題各約佔50%。從難易程度上來看，容易的題約佔30%，中等難度題約佔50%，難題約佔20%。最近幾年高考選擇題考查的都是基礎知識、基本概念和基本能力，選擇題具有容易做、不易失分的特點。同時，近五年的全國高考文綜試卷，歷史類選擇題一直是12道，總分48分，在文綜中歷史類題目總分里佔到了近50%的比重。因此，在很大程度上，選擇題將決定這份試卷的最終分數。而想通過材料解析題和論述題超水平發揮得到高分，難度會很大。所以考生在答卷時一定要先易後難，科學答卷，確保會做的試題不丟分。
2. 規范書寫，保證卷面美觀整潔 閱卷者能否完全看得懂答案，對評分結果是有一定影響的。整潔美觀的試卷，會使閱卷者產生愉悅的心態，而一張亂七八糟的試卷往往會破壞閱卷者的心情，從而影響得分。因此，考生答題時一定要注意字跡工整清楚，卷面整潔，以爭取得到較高的卷面分和閱卷者的心理印象分。要達到這一目標可先列提綱，後寫答案，或先打腹稿，再寫答案。
3. 解答問題，力求答案簡明扼要 中考閱卷，歷史主觀題的試卷評分進行「踩點給分」（按答案要點給分）。並不是說你答得越多越好，只有準確地寫到點上了，這道試題才能得分。而且，同樣的意思，回答條理清楚、語言得體、層次分明、邏輯嚴謹的，比回答含混不清的得分就會相對高一些。因此，考生在組織答案時應做到：
（1）表述上，段落化、要點化、序號化、規范化。要能准確、精練地表達自己的觀點；各觀點應按一定的邏輯順序排列，自成一體；在各要點前要標上序號，使閱卷人一目瞭然。需要深入闡述的，先列要點後發揮。不要以發揮和說明的語句沖淡甚至取代要點，不要對某一細節大發議論而忽視其他要點的列出，更不要離題萬里、空發議論。
（2）數量上，按問作答，按分列點。可根據具體要求，組織答案。也可以從評分的操作可能性上推斷答案的條目數量。比如設問的分值是4分，參考答案一般是兩點或者4點。
（3）內容的組織上，應做到面要寬、點要多、話要短，做到概括精練、說明簡潔、論述合理、層次分明、邏輯嚴謹。4. 不留「空白」，努力爭取多得分 做題留「空白」無論如何是不會得分的。對於選擇題，如果沒有把握，要相信第一感覺；或者用排除法篩除其中一兩個選項，再從剩餘的選項中選出較為正確的選項。對材料解析題和論述題，可以採用「分步」「分點」得分的方法。針對題目提供的某些信息做一些解釋、闡述，並順勢作一些推理、歸納和論證。可以採取把自己知道的與之相關的知識點都列上去的辦法，增加得分的機會
5. 檢查修正，力求答卷完美無憾 檢查過程的第一步是看有無遺漏或沒有做的題目，第二步是要檢查各類題型的解答過程或結果，如果時間寬余要全面檢查一遍，時間不夠則重點檢查。對選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，並復核你心存疑慮的題目。但若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺做出的選擇。對主觀題的檢查，首先是看試題和答案是否相符，然後再檢查答案內容、組織表述等方面的問題，改正錯誤的知識，補充遺漏的內容，刪去錯誤的觀點。最後要仔細推敲答題的各個環節：看審題是否准確、完整，特別關注題目關鍵詞及隱蔽條件；看答題所用的概念、原理、知識及方法是否准確；看論證是否嚴密、符合邏輯，論述有無遺漏要點。

⑵ 中考歷史答題技巧總結~~~謝

因為現在中考是政史合卷，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分；如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
二、歷史解題方法
（一） 單項選擇題
必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。
▲如何提高選擇題的正確率呢？
1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。
2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。
3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。
4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。
5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。

（二） 非選擇題
▲材料解析題的解答思路和方法
1、帶著問題讀材料
2、重視材料出處
3、讀懂材料，挖掘引申含義
4、善於提取有效信息
5、規范做答
如何分析材料？
我們現在的材料大致有三種類型：文字型材料題、圖文結合型材料題、表格型材料題。
（1）文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，然後找出每句話之間的關系或聯系，最後總結每一個材料的中心意思。
（2）圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。
（3）表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背後的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。
（4） 通常每題的最後一問是考情感態度價值觀的，遇到諸如給我們什麼啟示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題.遇到我們中學生怎麼做的，通常是從我們怎麼想和打算怎麼做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的前言也會對此類題目有提示作用。
▲問答題解答思路和方法
1、審題是前提 明確題目要求，注意題乾和設問的限定條件。
2、答題是關鍵，按問而答。問答題是采點給分，所以後面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。
3、 如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你有的答案。
4、 因為是使用答題卷，答題下筆前一定要看清答題的區域，不要超出規定的答題區域范圍。字一定要寫工整、清晰。
友情提醒：遇到棘手的不要氣餒，容易的不要得意忘形，一切以平常心對待！！

⑶ 如何學好初三歷史高手進

在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯系，能夠說明什麼歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什麼異同點，為什麼會有這樣的異同，說明了什麼。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。有的書上說，要把歷史學成「立體」的。我想，所謂的「立體」，大概也就是這種橫向與縱向的聯系吧。經常這樣思考，對不同的歷史現象，我們就可以較准確地分析出它們的實質，無論碰到什麼題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本決不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。�

其次，做題當然也很重要。做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程。現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問「根本原因」、「實質」之類的問題，這通常要從生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等方面去分析。只要是有關於這幾方面的選項，一般來說就是正確的。再如「直接」與「間接」這樣的問題，在我看來，其實也很簡單。答「直接」時，你就讓頭腦變簡單些，一開始想到什麼就是什麼，完全不必拐什麼彎。除了「直接」之外的就都可放心地歸入「間接」那部分去了。�

至於問答題，則更需要你的思考與分析能力。不要指望考卷上的題目是你曾經見過的，更不必費心去背某道題，只要掌握了方法，問答題也是很好解決的。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。不要擔心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。更何況現在的考試一再強調「要鼓勵學生自由發揮，要有創新，有自己的觀點」，所以你就要盡可能地多想一些。�

其次是表達。最好是分條闡述，一點寫一兩行，不必太嗦，關鍵是把要點寫出，因為評卷時也是按點給分的，寫得太多，一個要點繞了好幾個彎才講完，不僅會喧賓奪主，使老師因找不到要點而扣分，還會浪費許多時間，以致來不及做完考卷。在分條時也有一個技巧，即根據所給的分數決定要分幾條。一般一個要點是兩到三分，如果一道題是八分，那麼很可能它的要點就有四個。用這種方法可以有效地減少漏答的可能，即使你實在想不出還要答些什麼，也要盡可能寫滿那個推算出的條數。同時，還要注意序列號的安排。大點小點用不同的序列號標出，就會顯得層次分明，邏輯性強，這樣也就不容易丟分。最後，字跡一定要工整。想想看，一個老師要在那麼短的時間內改完那麼多的試卷，如果字跡潦草，有哪個閱卷老師會有好心情給你高分呢？�

最後，多與老師同學交流對學習歷史也很有幫助。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師探討習題，往往會有許多意想不到的收獲。也可讀一讀像《歷史學習》這樣的雜志，了解一些課本上沒有的東西，提高自己思維的深度和廣度，對解題很有幫助。

⑷ 初中歷史答題技巧

初中政治的答題技巧你都知道多少?

現在初中政治是對於很多的學生來說是非常困難的,所以很多的學生想知道有什麼答題技巧可以使自己在考試當中取得更好的成績,一般來說教師在講題當中會說答題的技巧,提高學生的答題能力,現在初中政治試卷的題目一般可以分為選擇、建議、辨別、分析四種類型,每一種都會有專門的要求以及步驟,下面讓我們來了解一下初中政治的答題技巧吧!

解題方式

以上就是初中政治的答題技巧,在寫這種卷子的時候需要仔細的審查題目,詳細的全面回答問題,一般可以取得比較滿意的分數.

⑸ 我是一名初三歷史教師 第一年上初三 不知道怎樣上復習課 誰能幫幫我啊！！

首先我覺得你是一位很負責的老師，這很好。初三一年老師的主要任務就是帶領學生復習，然後在現有的基礎上不斷提高學生的成績。我認為第一，老師應該先帶著學生把書本上的基礎知識復習一遍，如果連這些基本知識都沒有記住，考試絕對不可能得高分。第二，在復習了基礎知識以後，要以專題的形式帶領學生復習，比如可以將中國近代史上列強侵略中國作為一個專題，把這幾個戰爭聯系在一起，用表格的形式把他們放在一起進行比較和分析。第三，這也是最後一個階段了。找一些好的卷紙讓學生做，比如前一年各地的中考歷史卷。（另外，在平時還可以上課是在前幾分鍾提問學生要記的知識點，這樣可以督促學生）
最後，祝你可以教好你的學生

⑹ 中考歷史試卷怎麼答能取得高分

距離中考的時間也是越來越近了，由於受到疫情的影響，很多省份都出現了中考延遲一個月的政策，這對於參加中考的學子來說又增加了復習的時間。在中考過程中很多學生會忽略的一門學科就是歷史，很多學生甚至是家長都認為歷史只要背一背就可以了，但是莫言老師告訴你這是錯誤的，歷史絕對不是靠背一背就能取得高分的，當下歷史的題目越來越活，如果孩子不理解歷史事件當中的關系的話是很難取得高分的。所以莫言老師強調一定要將基礎知識理解化的去記憶。只有把為什麼會發生這件事，為什麼這件事和那一件事有關系弄明白了，你的記憶才會扎實。全程歷史知識點精講莫言老師已經在荔枝微課上錄制，可以在荔枝微課上直接搜「中考歷史全程輔導」，第一個就是莫言老師的課程。學習過程中不理解可以moyanmoku1314。

第二：選擇題如果能取的一個高的分數，大題相信你也不會太差。總結以下幾點。

1.不要空白，不會寫也要編幾句。

2.出現「根據材料」，你偷著樂吧，反復閱讀材料，材料里有答案。

3.根據每題的分值去拆分，1分1點，寫全了。

4.出現「根據材料並結合所學知識」，材料里沒有答案，但材料是引子，要用課本的知識去解答。

5.出現「概括，概述，提取，簡析」詞彙，繼續偷著樂，直接在材料里找准關鍵句抄就可以。

這是一些答卷的方式方法，但是這些都是要建立在基礎知識夯實的情況下哦。有任何的歷史問題也可以隨時向我提問。

⑺ 如何進行初中歷史試卷講評

1、明確每次講評課的目的
講究工作效率的人在做每件事情之前都會明確做件事的目的。高三的試卷講評課時間和次數都很有限，因此也需要明確每次講評課的目的以提高教學效率。
但在實際教學中，很多老師會把高考的眾多要求一把搬到每一堂試卷講評課中，這樣就會使得主次不分明、重點不突出，學生就會消化不良。比較好的做法是抓住學生最典型的一兩個問題細致而透徹地做出分析，以引起學生充分的注意，使學生印象深刻。這就要求老師在做試卷講評之前，明確並始終牢記這堂課的目的，使得所有的講評都能圍繞這個目的進行。
2、啟發學生解題思路與技巧
試卷講評課一定要做到能啟發學生解題思路、培養學生解題技巧。以近年來被普遍認可的「分層次記分」題型的解法為例。
「分層次記分」題型一般分兩種形式出現：第一種，由表及裡地反映歷史信息。如2006年廣東高考「周人飲食」題。第二種，分析評價歷史事件原因。
在解答第一種類型題時，首先用「第一層信息」概述從材料中獲取的表面信息，如06廣東高考「周人飲食」題解答為：「第一層次信息：宴飲時，按身份（等級）分配食品；餐具有筷子；餐具有叉子；食品的擺放有一定的規定；餐具的使用有一定的規矩；飲食行為有禮儀要求」；其次，用「第二層信息」指出材料表面反映的內容，如前題解答為「第二層次信息：飲食之禮起到加強宗族團結，溝通社會關系的作用；周代已經形成一定的飲食禮俗；飲食禮俗體現了等級有差，貴賤有序的思想。」
這種題型的解題思路與技巧：第一層信息要概括性地羅列所看到的而不是想到的歷史信息，這些看到的信息就是「是什麼」而不是「為什麼」；第二層信息要概括性地指出想到的而不是看到的信息，這些想到的信息應該包括「為什麼」、「有什麼作用」、「還有什麼等」。
在解答第二種類型題時，解題思路與技巧有：首先提出論點（或觀點），接著從多方面論證觀點（要注意史論結合，且最忌孤證）。例如：近日，在朋友的化妝舞會上，英國哈理王子身著有納粹標志的服飾．哈里王子的這一裝扮立即引起各國輿論的強烈譴責。澳大利亞的一名官員宣告不再效忠英女王．為什麼各國對此事反響這么強烈，請結合二戰相關史實作出解釋。
基於對歷史現象或史實的深刻理解，能夠在理論層面上概括、分析的，可得滿分，如下面答案：
「『正義』、『和平』、『人道主義』是超越國界、超越意識形態和宗教信仰為世界人民所共同追求的價值取向．二戰期間法西斯德國對內實行專制統治，對外進行侵略擴張，並挑起第二次世界大戰，給世界各國人民帶來深重災難；特別是它的種族滅絕政策，造成歐洲600多萬的猶太人死於非命．這些做法是反人類，非人道的．哈里王子納粹服飾的打扮，表明他不是缺乏正義感，就是對歷史的無知，因此他的行為必然引發人們的強烈不滿。」
假設本題總分為8分，沒有任何關聯的答案屬於前結構層次，只能得零分；列出二戰期間德國相關罪行的其中一項，就直接解釋上述現象的屬於單點結構，可得2分；能夠羅列法西斯德國侵略歐洲各國、發動第二次世界大戰、屠殺猶太人等多項暴行的，屬多點結構，可得4分；能夠將二戰期間，法西斯德國對內實行專制統治，對外實行侵略擴張，挑起第二次世界大戰，對猶太人實行種族滅絕政策，造成歐洲600多萬的猶太人死於非命，給世界各國人民帶來深重災難等相關史實作一個比較全面、有序陳述的，屬關聯結構，可得6分。

⑻ 初三歷史答題技巧及套路

答題技巧

選擇題解題技巧 「三看三思」的方法

審題干「三看」：看時間、空間，界定答題范圍；看否定、肯定，確定答題方向；看關鍵詞語，明確內涵外延。特別要注意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現象的橫向、縱向的歷史空間和階段特徵，明確題目的時間范圍和空間。

三思：思是否符合史實；思是否符合題干要求；思是否與題干有必然的邏輯聯系。特別要注意學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，諸如生產力觀點、經濟基礎與上層建築觀點、階級斗爭觀點、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀點為指導，再進行論證和分析。

非選擇題解題的「五步法」

1.先仔細研究問題，准確把握問題的要求。

2.帶著每一個問題認真閱讀題目所給的相關材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問題有關的關鍵字、詞、句，甚至標點符號，分值都勾畫出來。

3.分層，材料越長，越要處亂不驚，要一層一層來找層意，就是找段句號的關聯句，每個段句號就是一個意思，每個關聯詞的轉折和並列就是另外一層意思或者兩個意思的構成，這樣就會清楚，有很大的得分效應。

4.回憶所學過的有關史實，觀點及方法，根據問題的要求，分析材料，提煉觀點。

5.歸納整理，以簡煉准確的文字去表述。

答題套路

各種歷史背景

(1)歷史背景=(國內+國際)(經濟+政治+文化+……)

(2)經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+……

(3)政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

(4)文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

歷史發生的原因廣度

原因=主觀(內因)+客觀(外因)

(1)主觀原因：事件發起參與者內在經濟政治思想諸方面因素;

(2)客觀原因：自然、社會環境、外在各方面經濟政治思想因素等。

原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重於靜態分析，原因更側重於動態分析。

⑼ 中考歷史答題技巧

中考歷史答題技巧
一、時間的分配 因為現在中考是政史地合卷，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分；如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。二、歷史解題方法（一） 單項選擇題 必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。 ▲如何提高選擇題的正確率呢？ 1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。 2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。 3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。 4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。 5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。 （二） 非選擇題 ▲材料解析題的解答思路和方法 1、帶著問題讀材料 2、重視材料出處 3、讀懂材料，挖掘引申含義 4、善於提取有效信息 5、規范做答 如何分析材料？ 我們現在的材料大致有三種類型：文字型材料題、圖文結合型材料題、表格型材料題。 （1）文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，然後找出每句話之間的關系或聯系，最後總結每一個材料的中心意思。 （2）圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。 （3）表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背後的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。 （4） 通常每題的最後一問是考情感態度價值觀的，遇到諸如給我們什麼啟示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題.遇到我們中學生怎麼做的，通常是從我們怎麼想和打算怎麼做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的前言也會對此類題目有提示作用。 ▲問答題解答思路和方法 1、審題是前提 明確題目要求，注意題乾和設問的限定條件。 2、答題是關鍵，按問而答。問答題是采點給分，所以後面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。 3、 如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你有的答案。 4、 因為是使用答題卷，答題下筆前一定要看清答題的區域，不要超出規定的答題區域范圍。字一定要寫工整、清晰。友情提醒：遇到棘手的不要氣餒，容易的不要得意忘形，一切以平常心對待！！

⑽ 中考歷史解題技巧：如何解答「歷史感悟」類試題

結合歷史事件造成的影響
一般給的都是影響差的事件
而且要結合 發展和事件的關系
比如說點：民族獨立是發展的前提
我國要堅持改革開放 堅持以經濟建設為中心
有的時候 政治上的東西也可以拿來用
用書上的不錯
舉例一個歷史事件,淺談前因後果
再針對結果加以分析抒發自己感言就好
重點是要抓住一個主要脈絡,不要漫無邊際的談
平常讀書時就要多思考,才不會臨陣亂了手腳
不要看到這種題目就怕,其實沒什麼
加油吧
言之成理即可,要拿史實為理論依據來答,有自己的歷史觀,要多看歷史評論,百家講壇可以看一下
重要歷史認識及啟示
1、近代列強侵華戰爭中中國失敗結果的認識：落國無外交；落後就要挨打；一個國家的尊嚴要靠實力來維護.
2、中國近代化探索過程的特點及歷程的感悟：由器物到制度再到文化心理,層層遞進,由表及裡,逐漸深入.感悟：中國人民具有不懈的探索精神；地主階級、資產階級不能改變中國的命運,資本主義道路在中國行不通.
3、近代史上國共關系變化的啟示：合則兩利,分則兩傷.
4、抗日戰爭的勝利留給我們最寶貴的精神財富：以愛國主義為核心的偉大民族精神.
5、勸戒日本「歷史不容忘卻」、「以史為鑒,面向未來」：一個勇於承認錯誤,承擔責任的民族會得到全人類的諒解；違背民意,逆潮流而上,必將遭到世界人民的唾棄；正視歷史,以史為鑒,才能面向未來.
6、如何才能促進中日之間的世代友好：日本政府應教育國民正視歷史,反思歷史；中日之間應建立互信機制,加強經濟、軍事、文化和人員間的交流、對話和協商等.
7、重慶談判體現中共的精神：為了中國廣大人民群眾的根本利益,不顧個人安危,深入虎穴,勇於斗爭的革命精神.
重慶談判中中共的努力讓人們從中感悟到的基本認識：表明中共是中國人民利益的代表者,是中華民族復興事業的領導者.
8、中共探索社會主義建設道路的結論：社會主義建設並不是一帆風順的,是艱辛的、曲折的.社會主義建設一定要符合國情,符合生產力的發展規律,要警惕錯誤思想傾向.
9、黨對農村政策的調整必須遵循的原則：生產關系的調整一定要適應生產力的發展；生產關系的調整一定要一切從農村實際出發,堅持實事求是；生產關系的調整一定要有利於發展農村生產力,提高農民的生產積極性；要按客觀經濟規律辦事；制定政策必須從國情出發,不能脫離實際.
10、對台灣問題的看法：台灣是中國神聖領土不可分割的一部分；實現祖國的完全統一,是大勢所趨,民心所向,是任何力量也無法阻擋的；實現祖國的完全統一,是海內外中華兒女的共同心願,統一大業必將實現；「和平統一,一國兩制」是解決台灣問題的基本方針；發展兩岸關系和維護台海和平穩定,符合當前兩岸人民的根本利益；「台獨」勢力逆歷史潮流而動,是不會得逞的；實現祖國的完全統一,任重道遠,需要我們長期奮斗.
11、如何鞏固和進一步提高我國國際地位：（1）保衛國家主權和領土的獨立完整.（2）深化改革,擴大開放,促進經濟和社會發展,不斷提高綜合國力.（3）適應世界潮流,不斷提高自主創新能力,促進科技迅速發展.（4）奉行獨立自主的外交方針,加強同世界各國聯系,提高國際影響等.
12、日本學習中國和西方進行改革給我們的啟示：一個國家或民族要想立足於世界民族之林,應善於學習吸收世界先進文化,與時俱進,改革創新.
13、面對戰爭的悲慘和血腥的啟示及人類該如何制止戰爭,維護和平：人類應當避免戰爭,維護和平,加強多國的交流與合作,反對霸權主義,反對殖民主義；用和平的方法解決各國的爭端；發揮聯合國的作用等.
14、斯大林模式對中國建設社會主義的啟示：中國在探索社會主義發展道路的實踐中,直到改革開放前,也一直實行計劃經濟的運行機制,這是受到斯大林模式的影響；改革開放的偉大實踐,就是通過生產關系的調整促進生產力的發展,探索有中國特色的社會主義建設道路.這也是斯大林模式給我們的深刻啟示.
15、對歷史上社會主義和資本主義兩種制度競爭並存的局面認識：兩種社會制度是可以合作共存的,兩種社會制度的矛盾和斗爭是長期的,我們應防止資本主義的「和平演變」；社會主義建設應注意借鑒資本主義發展經濟的有益經驗.
16、羅斯福新政的啟示：「新政」是一次創新.它開創國家干預經濟的先河,為當今的現代化建設、構建和諧社會提供了借鑒.
17、羅斯福新政對當今經濟活動的啟示：國家應加強對經濟的宏觀調控,以保證經濟的均衡發展.
18、新經濟政策和羅斯福新政給我們帶來的啟迪：（1）結合國情,實事求是地進行改革,就能促進經濟發展.（2）緊緊抓住經濟建設這個中心,大力發展生產力,就能促進社會的穩定和發展.（3）政通人和,經濟發展.（4）經濟基礎決定上層建築,上層建築對經濟基礎有反作用.
19、不同社會制度國家取得反法西斯斗爭勝利的經驗啟迪聯合國應如何去應對現今人類所面臨的共同問題：各國應在和平共處五項原則（或：相互信任、相互尊重）的基礎上,加強合作與交流,實現共同發展,構建和諧世界.
20、歐盟成立的啟示：國家之間的合作將促進和平與發展,實現「雙贏」和「多贏」.
21、美國經濟發展的歷程對我國經濟建設的啟示：（1）國家統一,為經濟發展創造良好的環境.（2）國家要制定正確的經濟政策,加強對經濟的宏觀調控.（3）科技是第一生產力,要大力發展科學技術,實施科教興國戰略.
22、科技的飛速發展,給人類生活帶來巨大變化的感想：科學技術是第一生產力；科技推動了人類社會的進步；人們應該努力學習科學文化知識；要樹立科教興國的戰略思想；樹立崇尚科學為榮的思想；學習科學家勇於創新,努力探索科學奧秘的精神品質；科技的發展也帶來了各種社會問題,如環境污染與破壞,我們應樹立可持續發展思想；等等.