歷史有什麼用

⑴ 歷史的作用是指什麼

第一：學習歷史可以啟發智能。打個比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學到智慧才是有用的。

第二：學習歷史能審時度勢。這個世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學正是為了培養眼光不局限於當代，而能洞徹事物發展脈絡與前因後果的人才，這也就是古人會把歷史學當成是領袖必備教育的原因。
第三：學習歷史會感動人心。歷史是追求真實之道的學問，只有從真實出發才能提煉出真實的道理，也唯有「真」才能打動人心，才能真正改變世界。
另外像：了解我們自己國家、民族的過去，發生的各種事情；豐富自己的知識體系，無論是學習還是以後的談資都是很有用的。

即便上面的你都不認同，但歷史是考試必考的，這個重要性、必要性就足夠了，你必須學習、學好。

1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

⑵ 歷史有什麼用

學術上：學習歷史可以掌握歷史的規律，可以對未來進行預測，以及對未來的把握也就是說學史是為了將來，為了使人類更好的適應未來。這可以說是學史的最大的作用，換句話說，就是控制方向性的問題。再者，學史可以明智，可以明是非，知得失，可以通過對古人的探索，使你明白大丈夫有所必為，有所不為。所示可以通過史實有所借鑒，以知道自己應該怎樣做，或者時事將怎樣，例如金庸在《明報》發表社評，每每中的，自稱是因為《資治通鑒》的功勞。

生活中：歷史知識可以是你的談資，可以出來做導游，可以是別人對你欽佩的緣由，也可以使你更深刻，更成熟。找工作時，同樣是某專業碩士，但如果你的歷史好，招聘人員會毫不猶豫的選中你，因為你可以以史為鏡。但老實說，歷史系畢業的人工作並不是很好找，但是如果是其它的專業，又讀了很多的史書，那就可以稱得上完美了

⑶ 看歷史書到底有什麼用

看歷史書有很大的作用
第一，可以引發對人生的深入思考，讓自己明白很多道理，大到治國，平天下，小到修身，齊家。第二，有助於加強我們對現代社會，經濟，文化等諸多方面的認識。第三，可以避免我們對錯誤重蹈覆轍，習古而鑒今。古人雲：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失」，正所謂「歷史的經驗值得注意」。培根曾說過「讀史可使人明智」，無論是「修身」、「齊家」，還是「治國」、「平天下」；無論是為人，還是處世，我們都必須以史為鑒。古人又雲：「不讀書者鄙，不讀史者鄙」，所以「盲人騎瞎馬，夜半臨深池」乃是蠻夫所為。一個國家，歷史是經驗，教訓，明鑒，秉承，是過去的沉積，未來的向導；一個人，歷史是最好的老師，教你融今貫通，懲前毖後，是學習的源泉，進步的信心。

⑷ 學習歷史有什麼作用和意義

學習是一個漫長的過程，從我們剛出生就開始了學習，只不過每個階段學習的內容都不一樣，像我們小時候，學習的如何走路，如何說話，也就是如何生存。等到了大些的時候 ，我們就要學習知識，提升自己，直白一些，也是為了以後的生存。

那麼，就讓我們秉持理想信念，研讀歷史書籍，傳承先烈精神，為了夢想，繼續努力努力再努力，我堅信，世上無難事。加油吧！

⑸ 歷史有什麼作用

學歷史可以增加一個人的內涵，和修養，更能提高我們對生活的理解，當你回首往事的時候你可能會發現一些規律，漸漸的你就理解了生活！歷史可以提高你對生活的判斷能力，例如在人生中的種種抉擇，坎坷，困難，面前你會慧與常人。

⑹ 學歷史到底有什麼作用呢

歷史不能遺忘，中國歷史、文化為何能屢經滄桑而不斷？就是自古以來中國歷代統治者都十分重視歷史，並通過歷史來教育當代人民、後世子孫。統治者自身也效法歷史或者通過歷史警醒自身。歷史是不僅僅是王朝更替、家國興亡，更是一個民族、國家的文化積淀。它包羅萬象：政治、經濟、文化、軍事、教育等各個領域的演變發展共同構築了一個民族、國家的歷史。

歷史可以增加國家、民族的凝聚力。一個國家、民族的形成不是疆域決定的而是漫長的文化認同、精神凝聚。歷史影響著一個民族、國家的現在、未來的方方面面，特別是政治、教育，就是通過對歷史的學習潛移默化的形成民族、國家的文化認同。不然為什麼韓國、印度、日本等諸多國家都不惜串改歷史教材，罔顧歷史真相呢？。學歷史不僅是個人的事，更是一個民族、國家的歷史責任。水無源不流，樹無根不長，不學歷史不知過往，一個民族、國家怎麼會長久呢。

⑺ 歷史有什麼好處

學習歷史，認識和把握社會發展的客觀事實，洞悉系列事件的發展規律，知曉和推論今天的一些事物的發展趨勢，同時無疑也開闊了我們的視野。譬如黃仁宇的「大歷史觀」，兩種方式取徑切入歷史：一種系以宏觀歷史之思，從歷史的縱橫總體聯繫上把握微觀的歷史研究對象；一種強調從較長的時段來觀察歷史，注重歷史的結構性變動和長期發展趨勢。在黃仁宇「大歷史」的范疇內，主要分析因果關系及其歷史的合理性。對此他曾解釋：「縱使事實之衍化對我們個人不能如意，或者在短時看來為荒謬不合理，可是把這些情事前後連貫，又從超過人身經驗的角度看去，則它們有其意義；最低限度，這些事跡使我們知道我們生命旅途之原委。」以「天地不為堯舜而存，也不因桀紂而亡」的客觀態度，放寬歷史的視界，探尋事件的前因後果。 讀史可以知興替，可以辨是非，今日社會風氣千變萬變，有時很難搞清方向和對錯，我們需要借鑒歷史。「以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興衰」，以史為鑒，避免我們犯類似的錯誤，避免走彎路，借鑒其經驗，可以使我們多一些思路應對現在的問題。同時一切事物也都是在探索中發展，在發展中摸索的。吸收蘇聯的治國經驗，我們可以建立國家社會主義制度；但改革開放以來的中國特色社會主義建設卻沒有成功歷史的典範可以借鑒，只有「摸著石頭過河」。歷史是一面鏡子，可以指導人們更好地把握今天、開辟未來。有利於汲取歷史上安邦治國的經驗教訓、有利於培養和弘揚高度的愛國主義精神，有利於提高我們的科學文化素質。尊重歷史、珍視歷史經驗是我們民族的優良傳統。「總結歷史是為了開辟未來。」 學習歷史尤其是本國歷史，可以培養一種獨特的民族氣質和民族情結，傳承歷史文化。眷戀國土，讓同根同生之華夏兒女落葉歸根，讓歷史與民族文化和民族心理緊密聯繫到了一起。有著民族文化和民族心理的認同感，有著深刻華夏歷史意識的中國人是中華民族的脊樑。「君從故鄉來，應知故鄉事」，這是歷史的價值，在於建構國民意識。讀本國的歷史，陶冶情操，提高修養，增長閱歷，培養民族節氣。一個不了解本民族歷史的人意味著對國家和民族的背叛，如趙薇披日本軍旗事件，台灣影星楊丞琳的戀日情結等等，這都是對歷史的無知，從而傷害了人民的民族感情。學習歷史，要培養良好的思想品德，了解和正確認識國情，提高文化修養，增強觀察和分析問題的能力。同時一想到歷史就應當有歷史的映像。三國風雲喚起磅礴之志，魏晉歷史鑄就桀驁不馴，漢唐盛世激起自信豪邁，兩宋衰弱使得我們哀婉惆悵，元清擴張凸現人們鐵血殺伐。這才能達到具有民族國民意識的標准。一個民族，只有重視歷史，她才具有高度的自我發展意識，才能胸懷寬廣，視野開闊，才能屹立於世界民族之林。
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⑻ 學歷史有什麼意義

第一：學習歷史可以啟發智能。打個比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學到智慧才是有用的。
第二：學習歷史能審時度勢。這個世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學正是為了培養眼光不局限於當代，而能洞徹事物發展脈絡與前因後果的人才，這也就是古人會把歷史學當成是領袖必備教育的原因。
第三：學習歷史會感動人心。歷史是追求真實之道的學問，只有從真實出發才能提煉出真實的道理，也唯有「真」才能打動人心，才能真正改變世界。
另外像：了解我們自己國家、民族的過去，發生的各種事情；豐富自己的知識體系，無論是學習還是以後的談資都是很有用的。

即便上面的你都不認同，但歷史是考試必考的，這個重要性、必要性就足夠了，你必須學習、學好。

1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

⑼ 歷史對於我們有什麼作用

歷史對於我們作用如下幾點：

一我們可以了解社會發展史，能夠認識民族和世界歷史發展進程，從而有利於對我們人生坐標的定位。二我們從事的各領域的工作需要了解各行業歷史發展，從而對本專業形成正確的認知。三學習歷史有利於我們自身素質的加強和精神品質的培養。

簡介：

歷史，簡稱「史」，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統的記錄、研究和詮釋。歷史是客觀存在的，無論文學家們如何書寫歷史，歷史都以自己的方式存在，不可改變。

歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。