『壹』 關於回顧歷史的好詞好句有哪些
回顧歷史的句子如下：
1、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
——《三國演義》·羅貫中
2、獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長
空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江
山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
——《沁園春·長沙》毛澤東
3、歷史總是一次又一次地出現一些對過往的偉大事物進行反思的人，他們從中獲取力量，常常感受到人類生命的輝煌燦爛。
4、在這本《歷史研究》的修訂插圖中，我同樣是兩者兼顧，既回顧過去，又展望未來。因為當你研究現在和過去的時候，對未來不可能視而不見，倘若這是可能的話，那反而荒唐可笑了。」
5、我不後悔做過的每一件事，因為人類本能的驅利性，和我的歷史賦予我的認知力，使我做出當時最有利於我的決定，這是當時能選擇的最好結果，所以我永不必後悔！
6、歷史是一幅畫，時間是畫紙，歷史是無數的浪花，時間是一條河流，歷史是絢麗的花朵，時間是一座大花園，你是是繁星，時間是藍色的天幕。
7、我們要相信，創造希臘歷史的是人，創造今天歷史的同樣是人。然而我們今天只生產奢侈的工業品，而他們創造的卻是藝術品，我們要問是什麼原因使人發生如此深刻的變化。
詞語如下：
1、哀思如潮
2、憶苦思甜
3、回憶往事
4、思緒萬千
5、舊事重提
6、朝花夕拾
7、記憶猶新
8、念念不忘
9、不堪回首
10、今昔之感
11、溫故知新
12、回味無窮
13、難以忘懷
『貳』 回望百年歷史,什麼帶領中國人民英勇奮斗,取得了什麼革命的勝利,迎來了什麼和
回望百年歷史，在共產黨帶領中國人民英勇奮斗取得了共產主義革命的勝利建立了新的中國。
『叄』 回望歷史300年的作文
回望歷史，它的一點一滴滿滿的都是文化。我們都說，要傳承中華民族的傳統文化。我們一直都在追究文化的內涵和存在。自然，也會有人問：「什麼是文化？」其實，文化在生活中，可是他們並沒有被國民很好的保護和傳承，反倒被人們破壞，曲解。
在我的老家，據一些年長的長輩介紹：「這里本都是一排排青色的瓦房，還有不少的碉樓。可隨著時間的推移，那些瓦房和碉樓大多都因人們的生活水平的提高，改為我們現在所看到的高樓大廈，只剩下為數不多的瓦房。」我不禁為此感嘆：那些建築了一百多年的青瓦房，竟保存至今，散發出一種特別的，迷人的美。可惜現在已經少之又少了。
湛江是粵西最大的城區，這個地方有著悠久的歷史—1899年，湛江被法國「租借」，名為「廣州灣」。1945年，抗戰勝利，廣州灣回歸，正是名為「湛江」。湛江這個城市的聞名，應該是從法國統治的那一段時期開始的。法國留給我們的文化和遺產和文化，也刻畫出我們湛江的發展歷程。
沿著現在湛江分局警察署走往東堤路，你會發現，原來這里舊殘的樓房作文https://www.zuowen8.com/正被拆除或改造。我們現在往那條路走，仍然會看見正搭梯子在裝修。而那些破舊的樓房，正是法國當年留給我們的遺產—法式騎樓。人們因創建衛生城市，把路面擴寬，整理；有些是為了自己的一己私慾。恐怕過不了多久，這些古老的文化，將會永遠的消失在湛江。
國人對待歷史就給我們寶貴的文化遺產，非但不保護，還要去傷害，破壞他們。這種行為還隨著國人，也給國外的建築帶去破壞。
去年，一位國人在國外旅遊時，在當地的一座有名的建築上，「光榮」地刻上了幾個大字：xxx，到處一游。這在國際上起了很大的反響，許多國家對這件事紛紛議論並譴責。認為我們中國人都是這樣不文明的人，可以隨意在一件物品上刻上自己的名字？這不僅是破壞了文化遺產，更是給我們中國蒙羞，讓其他人看不起我們。這樣真的好嗎？
我真心希望，大家以後不要再認為破壞這些寶貴而稀少的文化遺產了。我們都追求古風，而這些古派的建築在我們面前，卻要去破壞。讓我們好好地保護這些為數不多的建築了。讓我們能夠在這一草一木中，體會真正的文化！
『肆』 回望歷史怎麼說的很優美,很優美
回望歷史怎麼說的很優美？
1、我很憧憬未來，嚮往未來，希望馬上就到未來，我認為，在未來的世界裡不會再有災難。在我的想像中，未來是這樣的。
2、淚流得洶涌，只要觸碰到有你的記憶，思念就成了一杯烈酒，越想越醉心越苦，點點珍藏的記憶已把心傷透，那開不盡的，落不完的思念，讓心在隱隱作痛，那是你給的疼。
3、逝去的歲月，怎麼找得回來，你曾經的微笑，在回憶里卻散不開。
4、回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
5、每一段記憶，都有一個密碼。只要時間，地點，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。
6、回憶，有時令你嘴角上揚，有時也能讓你潸然淚下。到最後你會發現，我們要找的不是完美的人，而是最合適的人。
7、憶載著人遠行，是一路走來的鋪路石，在內心渲染下一片天空，五顏六色，是每個人自己塗抹的。回憶寫下一頁頁歷史，寫下曾經的輝煌，寫下曾經的陰暗，寫下燦爛，寫下暗淡，寫下那些我們擁有的曾經。
8、青年有夢想，老年才有回憶。青年時的魯莽，老年時的悔恨。
9、回憶讓生命完美。她寄託著所有人的希望，是夢的光點，是幸福的港灣，是輪回的開始。
10、這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實裡面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。
11、回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
12、人總是那樣感性、值得懷念的太多、思念永遠不會停止、曾經的美好、如今的陌生、未來的談然。
13、有失敗也會有成功，有鹹淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。
14、回憶是一壺茶，一壺用情感的弗水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然後冷卻、沉靜，像起起落落、欣喜狂悲的人生終歸於「萬物看開，得矢隨緣」的平淡恰栝美。
15、也許說，我們離回憶太近，離自由太遠，有時候念念不忘，只是愛上了回憶。
16、人世間最上乘的課題，是戀愛；戀愛中最難解的問題，是分手；分手後最恐怖的過程，是回憶；回憶里最痛苦的感受，是我依然愛你。
17、翻過那些蒼涼的扉頁，回過頭來，感覺曾經的歲月是一場空。但，我並不想放手，可是時間卻無情的松開了我的手。
18、奈何橋上，你的身影，飽經風霜，看破生死，卻不曾回望過去。
19、即便是流淚，也是一種紀念。就算是流淚，也回不到童年。
20、我回憶過去，但更嚮往未來。讓我的未來充滿鳥語，布滿新綠，註定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！
『伍』 回望歷史。（）現在。放眼未來。現在那裡用什麼詞好
回望歷史。（凝視）現在。放眼未來。
『陸』 回顧歷史下一句應該怎麼說
回顧歷史的下一句就是展望未來，活在當下，回顧歷史就是為了以史為鑒，避免犯錯，展望未來就是設計人生規劃，活在當下，就是還要考慮當前的政治環境人文環境。
『柒』 "回望歷史的眸子"這句話有語病嗎
"回望歷史的眸子"本身沒有語病，但有歧義，有歧義的句子需要盡量避免。
它的歧義在於：
1、偏正結構
回望歷史||的眸子。「回望歷史」是「眸子」的定語，表示這個眸子是用來回望歷史的。
2、動賓結構
回望||歷史的眸子。「回望」的是什麼？是「歷史的眸子」。
因為歧義，很多時候會造成誤解。
為什麼要避免歧義？
舉一個例子：「9月1日前去報到」，歧義有：9月1日這一天報到，「前去」表示「前往」，「9月1日||前去報到」；9月1日之前的任何一天都能去報到，「9月1日前||去報到」。
由於歧義，會造成閱讀者的不同解讀，因此必須讓語言盡可能沒有歧義。
『捌』 回顧歷史的句子有哪些
歷史無疑註定要重復自身：畢竟，歷史如同人，沒有很多選擇。
人類歷史只是宇宙中的一瞬間，而歷史的第一個教訓就是要學會謙遜。
當我們在事後回顧歷史的時候，往往會發現，在歷史的滾滾洪流之下，即使再英明的領袖也難免有頭腦發昏的時候。
一個人有一個故事，一個家庭有一段歷史。
也許,歷史的妙處正在於此:它不僅是關於過去的事件,還可以是關於現實和未來的寓言。
如果了解歷史，就可以在頭腦中體會到永恆時光的重量。
我不後悔做過的每一件事，因為人類本能的驅利性，和我的歷史賦予我的認知力，使我做出當時最有利於我的決定，這是當時能選擇的最好結果，所以我永不必後悔！
歷史是一幅畫，時間是畫紙，歷史是無數的浪花，時間是一條河流，歷史是絢麗的花朵，時間是一座大花園，你是是繁星，時間是藍色的天幕。
歷史告訴我們，過去從未發生的事情的確會發生。
在這本《歷史研究》的修訂插圖中，我同樣是兩者兼顧，既回顧過去，又展望未來。因為當你研究現在和過去的時候，對未來不可能視而不見，倘若這是可能的話，那反而荒唐可笑了。」
公正地評價各個時代和世界各地區一切民族的建樹。
我們要相信，創造希臘歷史的是人，創造今天歷史的同樣是人。然而我們今天只生產奢侈的工業品，而他們創造的卻是藝術品，我們要問是什麼原因使人發生如此深刻的變化。
超越民族和地區的界限，理解這個世界的歷史觀。
歷史是由每一個毫不足道的瞬間的錯誤和英雄業績構成的。
歷史總是一次又一次地出現一些對過往的偉大事物進行反思的人，他們從中獲取力量，常常感受到人類生命的輝煌燦爛。
我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛——她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。
『玖』 以回望歷史,感受中國夢為題的心得
回望gcd的九十多年歷程，從最初的五十名黨員，發展到現在的數千萬名黨員，歷經坎坷，1921年成立不久幾近覆滅，從1927年南昌起義1928年秋收起義使黨認識到了武裝力量的重要性，短短數年，從最初的幾千人隊伍發展到十萬武裝部隊的燎原之勢，讓紅色的旗幟飄揚在革命區。
然而勝利不是永恆的，當1934年蔣家軍團的五十萬部隊兵臨城下時，gcd在左傾錯誤的思想下幾乎全軍覆滅，被迫轉移進行了史上最偉大的行軍——長征，最終到達陝北根據地只殘存三萬多人的隊伍，北要面對日軍的瘋狂入侵，南要抵擋國民軍的不斷騷擾，萬幸的是西安事變是國共第二次合作才挽救中華被滅亡的慘局。
但是蔣介石的不信守使是國共反目成仇，gcd緊密團結在一起，才能戰勝四百萬裝備精良的國民軍，勝利永遠是正義者的歸宿。隨著渡江戰役的勝利，新中國終於真正屹立在世界之林。
接下來的發展如火如荼，一五計劃，三大改造，全力推動工業化的發展，漸漸是中國走上正軌，可是隨後的文革使探索的帶路出現了些彎曲，還好有鄧小平周總理的輔助，才沒有讓江青林彪的陰謀得逞。
在這之後，gcd人吸取教訓，十一屆三中全會的召開拉開了改革開放的帷幕，鄧小平南方講話給人民吃了一個定心丸，創造出經濟史上的奇跡，人民生活從此煥然一新。
步入二十一世紀，時代的發展更加飛速，神五到神十，中國的高科技神速發展。到了我們這個年代，手機代替電腦已是常事。我們生活在這樣的年代，實屬幸事。
中國夢的實現並不是國家領導的事，而是我們全中華民族的任務，猶是作為未來接班人的我們，在這樣美好的環境下，清幽不為中華之崛起而都市之理。牢記歷史，牢>
『拾』 作為當代大學生,你認為我們今天回顧與重溫歷史有什麼現實意義可舉例
回顧歷史，著眼現在，放眼未來
作為較為敏感的當代大學生代表著祖國的未來和民族的希望，也是實現民族復興的力量源泉,大學生的歷史責任感的強弱直接影響到國家和民族的興衰。 我們是祖國的希望和未來，肩負著建設社會主義的歷史使命，黨和國家始終把我們大學生看作是推動歷史前進、經濟社會發展的重要力量。在全面建設小康社會、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的關鍵時期，作為大學生的我們，如何承擔歷史賦予我們的責任和努力實現自身價值就顯得尤為重要。
身處21世紀，我們已不再是困於「象牙塔」之內、「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子了。當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯系，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，在校大學生自己創業或參與各種勤工助學活動的現象屢見不鮮。毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養具有重要作用，它有助於大學生綜合素質的提高和人的全面發展。尤其面向21世紀的教育要求培養出各方面綜合發展的人才。也就是說，21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。
不無公允地說，其實中國歷來都重視對年輕一代進行歷史責任感的教育，如「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，「天下興亡，匹夫有責」等耳熟能詳的格言警句無不蘊涵著有識之士的社會責任感和道德使命感。但受當代西方個人主義倫理思潮的影響，西方個人主義倫理思想家片面誇大了社會和他人對個人制約的「異己」力量，把「單純利己」奉為評價人的行為是否道德的唯一標准，這種觀念正好為道德判斷能力較弱的青年大學生所接受，使部分青年大學生以「自我」為中心的思想，找到了理論依據。於是，在這部分學生心目中，出現了關心自我，追求實惠，只要權利，不盡義務，為出人頭地而學習的現象。作為大學生，究竟我們該承擔也必須承擔怎樣的歷史責任？
回望歷史，牢記歷史，從中吸取經驗和教訓。認清歷史縱橫軌跡和社會發展需求。
我們都知道，大學是近現代教育的產物。而大學生作為一種新興的群體，對中國近代的發展起著不可磨滅的作用。無論是早期的留學國外的留學生，還是後來國內爆發的五四運動，12.9運動為主力軍的青年學生，都應該是我們學習的榜樣與楷模。
回望歷史，中國的近代史應該是一段屈辱的歷史，一曲血與淚交織的樂章，一首全民一心、自強不息的贊歌。我們不能忘記「落後就要挨打」的歷史教訓，我們也不能忘記「只有社會主義才能救中國」的歷史經驗。只有不斷的回望歷史，牢記歷史，我們才會珍惜今天來之不易的平靜的生活，才能珍惜今天良好的學習環境。只有不斷的回望歷史，牢記歷史，我們才能致力於現在，著眼於未來。才能不斷地用科學的力量武裝自己，堅定不移的踐行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想。
著手現在，努力學習科學文化知識，積極培養自身創新意識和創造能力，德、智、體、美、勞全面發展，提高自身綜合素質。
無可厚非，作為一名學生，首要任務還是要努力學習科學文化知識，用知識的力量武裝自己的頭腦。而作為大學生的我們，便有更多的機會接受現代科學技術教育。我們不僅是「科教興國」戰略的受益者，同時也是它的實踐者。當代生產力對科學技術的依賴越來越達到前所未有的程度。隨著經濟的全球化，國家間的較量日益轉向科技創新能力的制衡，一個國家的技術單憑模仿、引進已不能保證經濟的真正優勢，作為新世紀的大學生，我們更應該承擔起振興祖國科技事業，迎接新技術革命挑戰的責任。努力成為祖國振興的中堅力量。
當然，光有好的學習是遠遠不夠的，現代社會更強調的是綜合素質人才。宋朝司馬光在總結前人做人經驗的基礎上，曾特別強調了「道德足以尊主，智能足以庇民」的人才判斷標准。由此觀之，道德責任意識的培養對當代大學生來說真的是很重要。所以，如何提高當代大學生的綜合素質成為我們現在最主要的問題和最迫切的任務。
放眼未來，關心祖國和民族的命運，樹立崇高的理想，積極投身社會主義經濟建設的浪潮中，爭做時代的弄潮兒。
我們必須清醒的認識到，沒有那個人是能離開了祖國和民族而獨立存在的。而身為大學生的我們都共同生活在一面名為「社會主義」的大旗下，生活在一個名為「中國」的國家的懷抱中。所以，民族獨立，祖國興亡與我們更是息息相關。因此，關心祖國和民族的命運當之無愧的成為了當代大學生所需承擔的主要歷史責任之一。關心祖國和民族的命運，我們就要關注現今多變的國際形勢，在以和平和發展為總趨勢的前提下，抓住最有利的時機，加快發展，提高綜合國力，以雄偉的姿態屹立於世界之林。
吳玉章說：「能夠獻身於自己祖國的事業，為實現理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。」，與我們而言，這句話同樣適用。作為二十一世紀的有志青年，我們必須樹立崇高的理想，並持之以恆的為之努力，讓理想這個詞真正的融入我們的生命。一個真正的有理想的青年只有將自己的命運與前途與祖國強盛、人民的幸福緊緊相聯，努力將自己的青春和智慧奉獻給他的那個時代，生命才有意義，青春的歲月才會更顯生動、精彩。
作為當代大學生，我們不能總是想著，國家能幫助我們什麼，社會能給予我們什麼。更多的，我們應該想想，我們能為國家、為社會做些什麼。畢竟，大學生是中國人口中極少一部分能有機會接受現代科學技術教育的人，我們應該懷著感恩的心，自覺的承擔起歷史賦予我們神聖的職責，迎接新時期的挑戰，以十二分的熱情投身社會主義建設中，為社會主義建設添磚加瓦，貢獻自己的余溫余熱，實現自身價值。
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