你什麼歷史

⑴ 你認為有哪些歷史是中國人必須銘記的

整個中華民族的歷史是既是人類文明的發展史，也是一步民族自強的奮斗史。五千年的華夏文明造就了堅強勇敢的中華民族，也向世界展現了上下五千年的輝煌。在中華民族的歷史上有一些歷史是必須被每一個中國人銘記的。尤其是中華民族的苦難史和屈辱史更是值得每個中國人銘記的，銘記歷史才能展望未來。

中國人必須銘記的歷史。首先是辛亥革命。1911年爆發的辛亥革命推翻了2000多年的封建帝制，建立了民主共和國，辛亥革命以武昌起義為開端，以孫中山先生就任總統為標志，結束了落後腐朽的封建制度，翻開了中國歷史的新篇章；其次，抗日戰爭的勝利。1948年8月15日，日本宣布無條件投降，這也標志著八年抗戰的結束，日本帝國主義在這八年之中在中國放下了滔天罪行，罄竹難書。抗戰的勝利是中國由衰轉盛的轉折點；最後，中華人民共和國的成立。1949年10月1日，中華人民共和國成立，中國人民推翻了三座大山，開始進入全面建設社會主義的時期，中國人民也從此站起來了，成為了國家的主人。

1949年10月1日，中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了，取得了新民主主義革命的偉大勝利。中國的發展從此也進入了一個發展的新紀元。

⑵ 你知道哪些鮮為人知的歷史故事嗎

引言：有些人對歷史非常的感興趣，那麼也可以去翻閱一些書籍。在生活當中可能處處都存在著歷史，那麼你也可以去努力的觀察一下。你還沒有開始就怎麼知道自己不勇敢呢，所以說在張居正使用過三十二個人的大轎子時，這讓很多人非常的震驚。

三、總結

當時的生活跟現在的生活是有差別的，所以說許多人會把歷史當做借鑒。鮮為人知的歷史故事有很多，在這個時候你就需要自己去翻閱書籍，自己去找尋真理，不同的人還會有不同的樂趣，所以對於愛好歷史的人來說，勇敢才是最重要的，要不然你永遠都不知道你自己住在哪裡，你只有不停的奔跑才能夠超越在別人的前面。

⑶ 談談你對歷史的認識和理解

歷史就是你可以通過他了解到很多發生在你之前的事情，有些很有趣，有些也很殘忍，會讓你感動，會讓你傷心，也會讓你領悟。有些歷史註定已經被埋沒或者被更改，但是請你相信歷史的魅力，也許我們無法看到最真實的歷史，可是我們仍可以從哪怕只言片語中知道一些秘密。歷史讓我知道生命原來可以如此遼闊，人類是這樣一步步的走到現在，所以我知道不管現在的自己有多麼的不好，但我會進步的，所以充滿希望。我可以從統治者的一些政策知道那時候的人民會不會幸福，那時候的國家強不強大，那時候的人才看不看得到未來。其實我們都可以明白，歷史是值得借鑒的，但我們更應該看到未來，否則只會止步不前或者衰亡。永遠不要相信現在的自己就是最好的，因為歷史告訴我們沒有最好，只有更好，自大的人消失的總是太快，就像秦始皇，太過相信自己，幻想千秋萬代，卻只過了兩代。歷史還告訴我們，統治者往往先想到的是自己，無論是繁華還是衰敗，苦的永遠只是人民。人民其實從古到今想法都很簡單就是有口飯吃，簡單的願望卻如此難以實現，只是我一直難過的原因。在其位應謀其政。古人說的很多句話都很值得踐行，比如說窮則獨善其身，達則兼濟天下，這告訴我們你有怎樣的能力就應該干怎樣的事。現在的社會真的讓人失望，就是因為在其位不謀其政。歷史的長河中，有人過得很燦爛,有人卻鬱郁不得志，也許它告訴我們人該怎樣活得好。讀史使人明智，我堅信這一點。不管過去發生了什麼，也要有懷疑的精神，有些人被誇大了也不一定。很矛盾吧？這就我認為的歷史。

⑷ 你對待中國古代的歷史有什麼了解

秦始皇建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。秦朝的一系列制度和政策，對祖國疆域的初步奠定和鞏固發展國家的統一，形成以華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。

⑸ 什麼是歷史你認為學習歷史有什麼好處

歷史，是客觀存在的事實，真相只有一個。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類的主觀意識而變化、發展完善，甚至也有歪曲、捏造。
詞語概述
廣義歷史：客觀世界運動發展的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。 狹義歷史：人類社會發生、發展的過程。 歷史學：研究歷史的學問，簡稱史學。與歷史的概念相對應，歷史學也有廣義與狹義之分。 廣義歷史學：世界上一切科學都可以稱為歷史學。 （「我們僅僅知道一門唯一的科學，即歷史科學。」——馬克思、恩格斯） 狹義歷史學：研究人類社會以往運動發展過程的學問。

我們為什麼要學習歷史？我以為可以從兩個角度來看待：從歷史的功能來看，主要有兩點：1.以史為鑒，指導未來，2.增強民族自尊心和自信心；從歷史的受益者來看，可以分為微觀和宏觀兩個層次，一個是歷史對於個人和企業的作用，一個是歷史對於國家的作用。

先說以史為鑒，指導未來。先揀最功利的來說，MBA教學應該當之無愧，MBA的學生學習為的就是將來掙更多的錢，這應該是最務實的了，那麼他們學的是什麼呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴爾這些或遠或近的人物們的發家史，不就是市場營銷和人力資源管理等課程中的經典案例么？人類日常生活中的耳濡目染、言傳身教固然重要，但如果有人能夠加以保存、整理和提煉，然後將精華傳播於世人，那效果將會大大的提高。歷史其實就是前人的經驗和教訓，善加處理，為我所用，無論是個人、企業還是國家，都必將受益無窮。當然，這里很多朋友提到了歷史研究的人為性。對於這個問題，我覺得從個人使用歷史的層面來看，教師應該有意識地培養學生一種獨立思考的能力，特別是對於主觀的東西更要注重分析過程而不是結果。比如說曾國藩，你說是壞人，他說是好人，有什麼意義么？他又不是我的鄰居，既不會給我錢，也不會剃我的頭，他是好人還是壞人並不重要，關鍵是要看他的言行好在哪裡，壞在哪裡。為什麼說好，為什麼說壞？這其中有什麼值得我學習和借鑒的地方，去其糟粕，取其精華，這才是我們學習的目的。

再說增強民族的自尊心和自信心。個人認為，我們不應該單純的為自己生在中國而感到驕傲。因為人與人其實是平等的，中國有幾千年的燦爛歷史，那是我們的先人創造的，不代表我們這一代是中國人，我們就比別人更優越，更不代表我們比別人聰明，比別人能幹。學習我們的歷史，決不是讓我們拿去向別人炫耀的。但我們也有值得驕傲的東西，我們應該為我們有勤勞智慧的祖先感到驕傲，對於自己創造更輝煌燦爛的明天充滿信心；為我們的國家感到驕傲，發自內心的熱愛我們的國家。從國家使用歷史作為工具的角度看，國家有必要向全體國民灌輸歷史，從而增強人們的歸屬感、榮譽感和整體的凝聚力，只有這樣，國家才能更好更快的發展，這就是為什麼很多東西對於我們未來的生活已經沒有什麼指導意義，我們仍要保護和發掘它們的原因，因為這些都是我們作為中國人所共同的歷史淵源，是維系我們之間關系，增強彼此認同感的堅實的根基。此外，站在整個國家生存與發展的戰略高度，我們學習歷史也是為了了解我們周圍的鄰居，了解我們所處的這個世界。

⑹ 你的歷史是什麼

是你的歷史。