歷史思維導圖怎麼做

① 如何製作歷史思維導圖

按照時間軸來擴充。可以看看如果歷史是群喵

② 思維導圖怎麼畫

第一步：學會畫中心圖

這個步驟，就是把「中心主題」框起來，用「圓的、方的、圖像」都可以，題目要醒目。

第二步：學會分類分支

這個步驟，就是在「中心主題」周圍分支，把准備展開的類別寫到各大分支上，一級分支比較講究，一般學會分類思想，常見分類方法：按時間、按空間、按因果、按過程、按性質等，用一級別的分支，應該盡量為用一個邏輯，如「春夏秋 早」，「早」就不是「春夏秋」的范疇；

第三步：學會邏輯擴充

這個步驟，是對「點、線」步驟的進一步展開，對第一級分支進行逐層的細化，通過細化的分支來闡述上一級分支主題，確保細化的內容與該主題都是相關的。同時要檢查分支主題是否有遺漏、重復的現象。

第四步：學會配圖添色

這個步驟，是對「點、線、面」步驟的內容的美化、優化，除了對上述內容進行確認外，對各分支內容、要點，給予：配圖、配色、標注、加深、加粗等形式，讓導圖的層次感、結構感更加突出，方便自己或他人閱讀，便於自己復習與記憶該圖的內容要點。

(2)歷史思維導圖怎麼做擴展閱讀

思維導圖應用

人類的活動可以圍繞四個字展開——「想、說、寫、做」，任何的工具都是對這4個字產生影響與作用，思維導圖也是如此，這個工具，可以全方位的影響我們的「想、說、寫、做」領域的更新活動。因此，你可以大膽用思維導圖來「想」——方案、計劃、大綱、戰略、創意等；「想」是「說、寫、做」的基礎，「想」好了，才能「說、寫、做」。

因此後面的「說、寫、做」就是通過「想」，可以用導圖，把「想」的內容 「說寫做」演繹出來。這里可能有點復雜，就是你的「說寫做」之前，可以用思維導圖，把「說、寫、做」的要點，用思維導圖畫出來，這樣讓你「說」的有條理、「寫」的有方向、「做」的有秩序。

③ 如何用word文檔製作思維導圖

1、首先，打開Word軟體，點擊插入選項卡，點擊形狀功能，點擊圓角矩形。
2、在編輯區中拉出一個圓角矩形，再對著矩形上的黃色菱形按住左右方向拉動可以調節圓角的弧度。
3、右擊圓角矩形，點擊添加文字，就可以在矩形框中輸入文字。
4、再點擊插入選項卡，形狀功能里的曲線。在紅箭頭所示按順序點出三個點，繪制出曲線。
5、選中曲線，點擊格式選項卡，點擊邊框，設置顏色，設置粗細。
6、再點擊開始選項卡，點擊復制按鈕，再點擊粘貼，出現第二條曲線。再點擊格式，垂直旋轉。移動到下方。
7、繼續復制粘貼出第三條曲線，對著右側控制點按住拉動調節形狀。
8、調好後，同樣再復制粘貼多一條出來。然後再執行格式，垂直旋轉。移動好位置。
9、繼續點擊插入，形狀，矩形，繪制出矩形框。並點擊填充工具，填充需要的顏色。
10、把矩形框向下復制多幾個，並排放好位置。繼續點擊曲線繪制出導圖上需要的線條。
11、點擊插入選項卡，點擊藝術字，點擊一種藝術字體，拉到導圖上需要的位置，輸入需要的文字。這樣導圖就做好了。

④ 船的歷史思維導圖怎麼畫

按照歷史順序，從遠及近畫。
通過查詢歷史記錄，我們可以明確知道，最早的蒸汽輪船是法國的喬弗萊發明的。而早在中國唐朝，一個名叫李皋的人就發明了車輪船。船的歷史思維導圖可以從唐朝開始畫起。
思維導圖是一種通過圖形、線條、文字來構成邏輯性強、上下層級隸屬關系清晰的圖表。思維導圖的形式多樣，常規的思維導圖，就是像那種樹狀圖一樣的圖形。

⑤ 電腦如何製作思維導圖

如果要說到整理知識點的工具的話，思維導圖就必須有姓名。通過圖形與線條的搭配使用，我們可以將分散的知識點，通過一個簡單的思維導圖串聯起來。比如，整理歷史上制度的發展與變遷、不同人物對於同樣事物的貢獻等。

而說到製作思維導圖的軟體，MindManager就必須有姓名。不僅是在模板的配置上，還是在功能的豐富性上，MindManager都屬於出類撥萃的一支，使用起來也簡單、快捷。接下來，一起來看看如何把知識點畫到思維導圖中吧。

圖6：細化地方機構設置的知識點

⑥ 思維導圖怎麼畫

1、閱讀書籍

如果是理論性書籍，很多情況下前後章節連續性不是很強，可以讀完一章之後進行一次整理，如果是整體性較強的書籍，並且在短時間內可以閱讀完成，可以讀完全書一並製作思維導圖，這個大家根據實踐情況和書籍難度自行判斷。

2、構建框架

可以直接將書籍的目錄錄入到思維導圖中，也可以選擇比較重要的部分錄入。主要的目標是將書籍中最重視的部分框架清晰的反映在思維導圖中。

3、錄入重點

將書中的重點論證部分錄入思維導圖，同時將自己摘錄、勾畫的部分錄入，這個時候不必變更書中原句，簡單的錄入即可。

這時有兩種內容，第一種是和書籍框架及論證有關的，放入導圖的對應分支下；第二種是與框架無關，可以在導圖中建立一個「雜項」的分支，將所有內容統統扔進這個分支下。

4、調整方式

如果讀書的目的不是為了了解作者的思路或者純粹和作者有關的東西，那麼絕對不關心作者或者本書的思維框架如何，但是在書中可能關心其中某些部分。比如《如何閱讀一本書》中，關心如何做分析閱讀，如何做檢視閱讀，如何做主題閱讀，那麼可能要做三個主要的分支。

5、論證引入

將內容和論證放入相應分枝中,完成了整體框架的構建，這時候就是該細化的時候了。

6、細化語言

細化每個分支的邏輯性和語言。框架已經有了，每個分支下也有了一定內容，但是每個獨立分支下的邏輯性並不清楚，需要將書中原話轉變成自己理解的話語，盡力簡化。

同時，將這些句子的邏輯關系理清，用分支的形式體現出來，這時就有了一個層次、邏輯清楚的思維導圖了。

7、處理雜項

大家沒有忘記雜項中還有很多內容吧，處理一下這些句子，有些內容可以放入前面整理出的框架中，有些東西則和全書整體框架並不相關。

8、內容歸檔

比如管理一個專門的導圖，日常雜項一個導圖，談讀書系列一個導圖。將雜項中的內容分門別類的歸入這些導圖中去，不必太過在意構架和體系，可以同樣在它們中建立雜項，扔進去就OK了。

等到想用的時候再說，到時候不過是一個搜集資料的過程而已。同時，最好註明該條出自哪本書和頁碼。

⑦ 思維導圖製作方法

思維導圖本質上是一個思維工具，製作者如果希望製作的思維導圖能讓別人容易看懂，首先自己要理順整個思維導圖的邏輯結構。另外，思維導圖製作原則之一就是精煉，過於復雜的主題關系會降低導圖的易讀性。

那麼，有沒有一些實用性的技巧可以提高導圖的易讀性？當然有的，接下來，我們一起來學習一下吧。

一、使用專業的思維導圖軟體

一款專業的思維導圖軟體可降低操作的難度，並提供專業的工具，輔助導圖的製作，

比如，如圖1所示的MindManager思維導圖軟體，有著直觀的操作界面，靈活的主題繪制功能，可讓我們的思維導圖更顯專業。

圖6：年終總結導圖

又或者如圖7所示的年終總結導圖，將主題分為工作回顧、總結經驗、存在的不足和未來展望四個維度進行闡述，呈現出清晰的層次結構。

綜上所述，通過使用專業的思維導圖軟體，如MindManager，並應用合適的圖表類型，構建清晰的層次結構，能有助於加強思維導圖的易讀性。

⑧ 歷史七年級下冊思維導圖

綜述如下：

圖書目錄：

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代。

第1課隋朝的統一與滅亡。

第2課從「貞觀之治」到「開元盛世」。

第3課盛唐氣象。

第4課唐朝的中外文化交流。

第5課安史之亂與唐朝衰亡。

第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化。

第6課北宋的政治。

第7課遼、西夏與北宋的並立。

第8課金與南宋的對峙。

⑨ 怎樣畫思維導圖

思維導圖MindManager擁有著豐富的模板與主題樣式，即使是初學者也能通過簡單的操作，繪制簡單而又漂亮的思維導圖。另外，再結合思維導圖的一些繪制原則，如言簡意賅的主題、突出重點內容等，也能製作出媲美大神的作品。下面請看具體操作：

一、使用預設模板

首先，對於初學者來說，使用MindManager預設的各種美觀的模板，就可以輕松獲得漂亮的思維導圖。

MindManager提供的模板既包括了空白的模板（需自行填充內容），也包含了現成的思維導圖（已填充部分內容），使用起來簡直太友好了。

圖5：主題樣式

⑩ 人教版九年級歷史思維導圖

將每一個知識點落實到思維導圖中,可運用圖片、文字、顏色、形狀等多種因素加深記憶,有助於復習。

思維導圖，英文是The Mind Map，又名心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維工具。

思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點。

每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人資料庫。

思維導圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。

思維導圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法；它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。

以上內容參考：思維導圖 -網路