怎麼考歷史

⑴ 如何考好歷史

首先你得下功夫啊，也不是說一定得死背，但是還是有一些內容是非記不可的。歷史一般有幾個部分，一是史實，這個是不能玩花樣非得弄清楚記下來不可的，某時某地發生了什麼事，事情的經過大致是什麼樣的，這個要知道啊。有時候時間很不好記，因為全是數字，沒有任何意義，這就要講方法了。不重要的事件也不用記時間，只要知道發生順序就可以了，而重要事件的時間我們可以用一些記憶的方法，比如找一些聯系，七七事變是1937年，知道七七事變這個名字就能想起來時間里有個7，從而根據大致時間確定下來是1937年了。也可以自己想辦法編一些口訣什麼的，這樣把不好記的時間地點記下來。然後歷史還有一部分是事件發生的背景和原因。這些東西無非是從政治，經濟，民族，文化，科技這幾方面，有時候包括國內外情況，政治中有時候有基本矛盾的分析和階級的分析，經濟中有時候突出生產工具的變革，一般就從這幾方面來展開論述就可以了。還有歷史的一部分是意義，也是從上面那幾個方面說就可以了。說背景和意義的時候最好想一想這個事件之前和之後有些什麼大的事情發生，這樣我們就可以寫，這個時間發生的原因使由於之前有個什麼什麼事，它的意義是導致了後面什麼事的發生，這樣的。

這是大姐姐考這么多年歷史考試的經驗，現在告訴你，希望對你有所幫助啊，祝考試順利~！！

⑵ 歷史開卷考試應該怎麼考

1、單項選擇題的解答技巧

單項選擇題是用來考查基礎知識的最佳題型，特點是設計靈活、知識覆蓋面廣、答案唯一。解答的關鍵是要注意審清題干中的關鍵詞及相關的限定因素，排除干擾項。

2、列舉題的解答技巧

列舉題就是把符合某種條件的人物、事件等按要求排列出來的題型，分為橫向列舉題和縱向列舉題。答題時要搞清楚試題問的是哪一方面的問題，界定時空范圍，確定要答的內容，避免因為審題不清而導致知識點的張冠李戴、不全面或順序顛倒。答題要求規范有序，簡明扼要，用詞准確。

3、材料解析題的解答技巧

材料解析題是最具有學科特色的主觀性試題。主要考查學生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進行整合加工的能力、利用有效信息並結合所學知識對問題進行說明和論證的能力以及文字表達能力。材料層出不窮，提問靈活，增加了解題難度，因而成為復習迎考中的重點和難點。

解答材料解析題的基本技巧：①讀：粗讀題目，包括材料和出處。②想：看清提問，根據材料中有效的信息，聯想所記憶的相關知識，對號入座。③答：「問什麼答什麼」，充分表達自己的觀點，注意語言精練、表達准確。

學生在開卷考試中存在的幾個問題

1、平時往教材上抄題，考試時從教材中找題。有的同學在平時的學習和復習中把老師上課所講的例題，或自己在教輔書中做過的題目和答案不厭其煩地、密密麻麻地抄在課本的空白處，甚至把課本的原文字都遮住了。

考試時，出於僥幸心理，憑著自己的印象在書中一題一題地找，或照搬照抄，或斷「題」取「點」，最後寫出來的答案與試題的要求「貌合神離」相距甚遠，難以保證答題的正確性和准確性。

2、每道題都翻書。有的同學對開卷考試感到輕松，認為不就是到考試時翻翻書嘛，但真到考試時，若要題題都在書中找答案，恐怕考試時間就不夠用了，更何況現在實行歷史、政治綜合考試。這樣，在規定的時間內既要翻政治書，又要翻歷史書，翻來翻去，一些同學自己都翻糊塗了。

所以，像選擇客觀性試題，一來題量大，難度較低；二來每題所佔的分值較小，有關的知識應盡量消化在平時的學習和復習中，考試時應做到不翻書就能解答，如果實在不能確定答案，再翻書查找。

3、不仔細審題，盲目抄書。這主要表現在解答主觀性試題上，有的同學在答題時，不是先審題，而是先忙於抄書，看書中哪些段落與試題內容接近，就抄哪些段落。

由於審題不清，缺乏對題目的整體理解，也就難以形成一個完整思路，往往是東抄一段，西抄一段，不得要領，最後很容易出現偏離試題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問題。

⑶ 高考歷史怎麼學才可以考得好呢

高中歷史要怎麼學習才可以取得理想的成績呢？用好教科書是關鍵！

3、語言運用要准確、簡潔。我們學生隨著學習的累積，在解答歷史題時容易出現語言堆砌、語言不夠簡潔的毛病。我們的歷史考試，標准答案中是很少有敘述性的語言，都是下定義式的。我們的答題語句一定要簡練，要言簡意賅，這樣既可以節省自己的考試時間，也可以節省閱卷老師的時間，提高自己考試分數的機會就會更大。

⑷ 歷史專業考研怎麼考考什麼具體內容是什麼

政治，數學，英語公共課，歷史學基礎等專業課

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⑸ 歷史要怎樣才能考得高分，我歷史基礎比較差，我都不知道怎麼學得更好

在高考備考沖刺階段，考生只有掌握科學的備考方法，才能起到事半功倍的效果，否則容易走彎路，降低復習效率。下面，筆者根據自己指導考生備考的經驗，談一談高考備考最後階段歷史復習的有效攻略，希望能幫助考生更上一層樓。 1.確立重點范圍 雖然每年的《考試大綱》都明確規定了高考考點的具體范圍，但具體考點數量很多，而歷史學科的歷年高考試題涉及內容主要以重點知識為主，因此，確立重點學習范圍非常重要。我們要明確哪些是重要歷史事件，哪些是重要歷史專題，哪些是重要歷史階段等。那麼，如何確立重點學習范圍呢？ （1）根據歷史事實在人類歷史進程中的地位來確立，包括歷史事件、人物、歷史階段等。重要的歷史事實有： 中國古代重要歷史階段：春秋戰國時期、隋唐時期、宋元時期、明清時期等； 中國近代史重要歷史事件：鴉片戰爭、中日甲午戰爭、戊戌變法、辛亥革命、五四運動等； 世界近代史中重要歷史專題：資產階級代議制問題、資本主義世界市場問題、思想啟蒙運動問題等。 （2）依據歷年高考考點來確立。 我們可以以近三年高考試題涉及的考點知識為例，對考點知識進行統計研究，依據知識點涉及的頻率大小排列分類，就可以知道哪些知識內容是歷年高考常考的重要考點，哪些是次重點，哪些是從來沒有涉及過的考點，抓大放小，提高復習效率。 2.理解歷史事實 對歷史事實的理解是實現知識遷移運用的基礎，因此歷史復習的另一項重要任務就是對重點知識進行全面的「深挖取」，力爭「吃透」它們。那麼，如何深入理解歷史事實呢？ （1）放在不同的時段中去理解，即把具體的歷史事實放在不同的歷史進程中去加深理解，包括短時段、中時段、長時段。 如對辛亥革命的理解，可參考下表。 （3）聯系現實熱點問題來理解，即通過「現在」理解「過去」，探究其歷史根源。 如通過目前特朗普政府簽署「台灣旅行法」，干涉中國內政，聯系過去1972年尼克松訪華及1979年中美建交的歷史，可揭示中美關系發展的走向。 （4）進行對比分析，把相似的歷史事實放在一起進行多角度比較，分析與理解其異同，探究其原因，揭示其規律，如中外現代化發展模式的比較等。 3.記憶方法 眾所周知，記憶歷史事實是歷史學習中最基本的環節。如何在很短的時間內，把具體考點、歷史專題與歷史階段的相關知識清楚地記下來呢？ （1）重點詞語、語句記憶法 以課本為基礎，記住考點知識內容中的關鍵詞與結論性語句，如下表所示。 （2）大事年表記憶法 根據時空觀念繪制出重要歷史階段的大事年表，如14—17世紀中外大事年表、18—19世紀中期中外大事年表、第二次世界大戰期間中外大事年表等。 （3）數軸記憶方法 以數軸方式羅列出重要歷史事件，可以直觀地看到歷史事件隨時間推移的發展趨勢，使記憶印象更深刻。如近代中國反侵略求民主的歷史專題和宋元時期的基本歷史事實等。 （4）數字記憶法 用數字概括的形式對學習內容進行濃縮，如考點「宗法制」內容可概括為「一個核心、二個原則、三個形式、四個觀念」，專題「近代中國思想解放潮流」歷史知識可概括為「一個主題、兩個方向、三次高潮、四個階段、五對關系」，等等。 1.主題學習 高考歷史主觀題往往考查一些重大歷史問題，但古今中外需要學習的歷史問題非常多，我們該如何高效記憶這些知識呢？ （1）什麼是主題化學習 以高考考綱、熱點問題、史學範式、命題趨勢等為依據，科學確立核心主題線索，圍繞主題進行整合、歸納、比較有關考點知識，理解歷史現象及歷史認識與評價，探究、揭示歷史事件發展的差異、特徵、本質和規律。 （2）概括歷史主題 歷史主題如中國共產黨的建設與執政為民；制度創新與政治文明；民族團結與國家統一；世界與中國的現代化進程；大國崛起與大國關系；思想解放與社會發展；區域經濟發展與經濟全球化；重大改革與社會公平；民生問題與社會和諧等。 （3）如何進行主題化學習 ①根據主題整理核心考點和知識結構； ②縱橫比較主題內容； ③通過不同角度，放在不同的_史階段，對同一主題問題進行解讀； ④進行針對性訓練。 來源：求學·文科版 2018年06期

⑹ 如何備考歷史

歷史這種東西還是要靠背的，但一定要有一定條理性，理解去記憶，就會容易多了
。比方說你可以列一個樹形圖表，以公元0年為起點（應該是漢代，東漢西漢過度不久）這樣上下經歷過那些朝代，平均一個朝代多少年，這樣就可以基本估量出，發生歷史事件大致在什麼朝代，發生時間。在同樣的時間段內統計出都發生過什麼樣的歷史事件，比如，中國的康乾盛世時期，國外都處於什麼樣的時期？剩下的就是要你分析重大歷史事件的歷史意義，這個其實很容易，分析一下導致事件發生的原因，說明一下這個歷史事件對民族的影響。如果能按照歷史課本上原樣的闡述那當然更好了~至少我當年是這么記的，歷史成績都在穩定在90分以上，希望我的分析能幫到你~

⑺ 怎麼考好歷史

我現在是一名剛剛經歷過高考洗禮的大學生，而且我是學文的，在備戰高考的時候我們每天都要背下很多東西！想想那個時候真是恐怖啊！不過也還好，每天都會有新的收獲！我把我記東西的秘訣告訴你，希望對你有幫助：
1：上課一定要好好聽老師的講解，老師的講解會有助於你自己的理解。學習歷史之類的文科東西最重要的是你要有自己的理解，也就是你要有自己的思想。
2：試著培養自己最歷史學科的興趣，興趣是最好的老師這句話是真理！怎麼培養自己的興趣？你應該在平時多下些工夫在歷史上，這樣你的歷史成績就自然會好，你的成績好了你也就自然而然的喜歡上歷史！
3：老師講解完後一定要馬上在自己溫習一下，這樣可以提高你的記憶效果，提高課堂效率。如果課間沒什麼事的話，這項工作可以在老師上完課的那個課間做。
4：記得晚上睡覺之前一定要溫習一下，這很重要！專家提醒人的兩個最佳記憶時間，一個是在睡前，另一個是在睡醒之後。既然專家這樣說那肯定有一定的科學道理了！
最後告訴你，世上無難事，只怕有心人。加油吧，祝你成功！
如果我在想起其他好的答案一定會在告訴你！

⑻ 歷史考試怎麼考啊!

開卷的話，把一些重要的歷史事件的時間，人物，名稱什麼的都寫到書的開頭的空白頁上，在目錄上標出一些重點，書裡面的什麼意義了，影響了都要用筆標出來方便查找。把書大概看一下，熟悉一下。尤其是一些重點，要知道個大概，並且知道在什麼位置。考試的時候，有些題目如果快速的找不到的話就換下一題，但是要對這一題有印象，有可能在找其他題的答案的時候會看到這道題的答案的。開卷考試其他的不怕，就怕時間不夠用，所以，怎麼方便查找怎麼做。

⑼ 怎樣才能考好歷史

多看歷史資料。把歷史串聯起來。有個整體印象。容易記憶。也容易理解各個歷史事件對後來歷史的影響。考歷史大部分就是考的這些影響什麼的。所以通讀歷史比較容易學好歷史，學懂歷史

⑽ 怎麼才能考好歷史

考好歷史要注意三點：掌握知識主幹、認真閱讀教材、注意聯系實際。
[解題過程]
一、落實主體知識
就歷史學科而言，其主體知識應該是指最能反映歷史發展趨勢和本質特徵的內容，它能夠起到總攬全局的作用，集中反映了在國家制度、社會更迭、經濟水平、民族交往、國家關系、物質文明與精神文明成果等多方面人類文明演進的歷史過程。如中國近現代史上，鴉片戰爭、甲午中日戰爭、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國成立、改革開放等。世界近現代史上，文藝復興、新航路的開辟、英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命、美國內戰、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新、馬克思主義的誕生、一戰、俄國十月革命、凡爾賽華盛頓體系、美國羅斯福新政、二戰、二戰後世界經濟的發展和經濟全球化、美蘇冷戰和多極化趨勢、三次科技革命等等。
主體知識的復習，熟悉教材是基礎，適度練慣用以鞏固，構建體系有助升華，落實是關鍵所在。力避題海戰術，提高練習的有效性。

二、重視三個維度
歷史知識的學習，要實現課程標准三個維度的目標：知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。
學習歷史，不僅要求我們掌握基本的歷史知識，還要通過對學習過程的體驗，逐步形成獲取並處理歷史信息的能力，用各種形式陳述歷史問題的表達能力，客觀認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象的能力。其核心，是學習運用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，培養歷史思維。
對情感、態度、價值觀的培養與考查，是課改形勢下的一個突出特點。對情感、態度、價值觀的要求，大致可歸納為：對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，為國家建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想，崇尚科學精神的意識，民主與法制意識，學習吸取人類創造的優秀文明成果，面向世界、面向未來的國際意識，等等。

三、構建專題體系
專題體系的構建有助於將零散的知識形成有機整體。
中國近現代史部分的專題，如：①民族危機與抗爭(鴉片戰爭、甲午中日戰爭、抗日戰爭)；②民族探索與復興(a近代化的探索：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命；b紅色革命的探索：土地革命、抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國成立；c建設有中國特色社會主義道路的探索：改革開放)。
世界近現代史的專題，如：①近代資本主義發展歷程(文藝復興、新航路的開辟、英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命、美國內戰、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新)；②三次科技革命及科技進步；③兩次大戰及國際關系的調整(一戰、凡爾賽-華盛頓體系、德日法西斯化、二戰、美蘇冷戰、多極化趨勢)；④歷史上的改革(洋務運動、戊戌變法、中國改革開放、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新、美國羅斯福新政)；⑤走向統一的歐洲(拿破崙戰爭、希特勒擴張、歐共體、歐盟)；⑥美國簡史(新航路的開辟、美國獨立戰爭、美國內戰、華盛頓體系、美國羅斯福新政、二戰後美國經濟的發展、美蘇冷戰、霸權政策)；⑦社會主義道路的探索(馬克思主義的誕生、十月革命、新經濟政策、斯大林模式、中共紅色革命、中國改革開放)；⑧分裂與統一(美國內戰、一國兩制與港澳台問題)等等。

四、形成「大歷史」觀
中國是世界的一部分，中國史與世界史相互交融、密不可分。某些歷史問題的理解要注意轉換中國史與世界史的立足點。如鴉片戰爭與歐洲資本主義的發展、五四運動與巴黎和會、抗日戰爭與二戰等等。

五、關注熱點焦點
復習中要重視歷史與現實的結合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。把握時代脈搏，走向社會，關心社會，做到學以致用。與現實社會有關聯的知識點，如台灣問題；涉及周年的知識點，如長征勝利，西安事變，《獨立宣言》的發表等等。