初中生怎麼學歷史

Ⅰ 初中生如何學好歷史道法

1，每節課結束後都要將知識點背誦熟練，（要速記，20分鍾足夠）
2，每章學完後要形成體系，不能使知識點零散，做章節題
3，復習背過的知識，文科嘛，就得下死功夫
4，留心一下時事，不要死讀書，因為政治歷史考試很容易出些時事題，要注意應對
5，做題要回歸書本，不能脫離本體

Ⅱ 學習歷史有技巧，怎麼把初中的歷史學好呢

學好初中歷史的方法就是，善於做筆記、集重點、記方法、會標注疑惑及似是而非的知，必須養成嚴謹的讀題、審題、做題習慣。

• 歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。

• 如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。

• 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，歷史學是人類文明的軌跡。廣義的「歷史學」是對「史」進行同時合訓而產生的「史有二義」的統一體。包括：完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。

• 狹義上的史學專指後者，是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。

• 因歷史學家們考察的角度和出發點的不同，而有「活動」說、「學問」或「學術」說、「知識體系」說、「科學」說、「藝術」說和「一半是科學，一半是藝術」說、「整合」說等等不同的界定。

Ⅲ 初中生對歷史的興趣不大，怎樣才能快速高效的幫助他提起興趣

如果你還是中學生，歷史是必修課，那麼作為老師，建議你不要去想太多，你只要抱著一種心態：現在你學習的每一門課，都可能會成為你將來發展的墊腳石，即使你不喜歡這門課，但是請你努力的克服它，學習也是一種修行，將來到社會中，有很多你不喜歡但是又逃不開的事，只能硬著頭皮做，還要做好的事情。

Ⅳ 初中生怎樣學好歷史

初中歷史 (第一周）

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Ⅳ 初中生如何學習歷史

我就是教初中歷史的，我想我應該有發言權吧
1、其實，歷史不需要單純的死記硬背的，要從所學的知識里尋找記憶技巧，比如：八國聯軍侵華是哪八個國家？「餓的話每日熬一鷹」即俄德法美日奧意英；再就是對於意義、內容等要分條記憶。
2、對於歷史選擇題的作法：可以分為這么幾類
A：讀圖類：這個一般就是課本上的原圖，只要你記住課本內容了，就應該會的，這是送分的題。
B：歌曲類：這樣的題型也是送分的題，比如《中國人民志願軍軍歌》是什麼戰爭中的歌曲？《松花江上》是什麼事件發生後的？這需要你聯系所學的課本知識了，平時多注意課本上的歌曲。《走進新時代》《東方紅》《義勇軍進行曲》等等很多的。
C：課本原知識類：這也是送分的題，比如：改革開放的總設計師是誰？
D：與當時歷史相關的術語類：這樣的題稍微難點，像「以階級斗爭為綱」「人有多大膽，地有多大產」說的是什麼事件？對於這樣的題你要充分聯系所學過的知識，看看這些語言是符合那個年代的就行了。
E：實質，主要原因類：這是最難得了。對於一件歷史事件來說，它都有發生的原因，原因很多，但是只有一個是主要的。你要分析當時歷史事件發生的背景，結合當時的背景來分析。比如：鴉片戰爭發生的主要原因是什麼？結合當時的歷史背景，英國完成了工業革命，急於對外掠奪原料和開拓市場，因此這就成了第一次鴉片戰爭的主要原因，而虎門銷煙只是直接原因。
2、對於材料題：分為這么幾種情況
A：讀圖題：這樣的題一般就是從課本上的圖扒下來，然後再從課本中相關知識裡面出題的，比較簡單的。識記了課本就好了。
B：從不知道哪裡找來的材料題：對於這樣的題，要注意一定要多審題，其實有的時候答案就藏在材料裡面的，同時也要結合課本所學到的知識來答題。
C：打材料題注意事項：一定要看清一個問號裡面有幾個問法？比如：《走進新時代》有這么一句歌詞，「我們唱著東方紅，當家作主站起來」問你：帶領我們「當家做主站起來」的是誰什麼時間的什麼事件？這一個問號里就有三問，當然是毛澤東1949年10月1日中華人民共和國的成立。所以不要因為沒審好題而丟了分，到中考的時候一分都很關鍵的。
好了，大體講這么多吧，這只是我個人的觀點，自己還要多多努力哦，祝你歷史能夠前進一大步，加油！

Ⅵ 初中生怎麼才能學好歷史，或者怎樣才能對歷史產生興趣

要學好歷史，首先得弄明白一個問題 ：歷史是什麼？這個問題想必每個人都可能有不同的解讀，有人會說歷史就是曾經發生過、經歷過的一些事兒；有人會說歷史就是一面鏡子，可以知興衰，明更替、以資治道；也有人認為：「歷史是本書，歷史是本給人們講述曾經所發生的故事的書；歷史是份榮譽，歷史給一個民族帶來了光榮；歷史是份恥辱，歷史讓一個個民族走向墮落；歷史是份無知，歷史讓人們留足曾經遺忘今天。歷史在一天天的變動，歷史在一次次的更改。正可謂仁者見仁，智者見智。那麼歷史到底是什麼，我想很難跟它下個「高大全」的定義，但有幾點是明確的：歷史就是曾經存在過的人和曾經發生過的事組合在一起的真實過程；是人類過去一切活動的總結；是知識延續、文明的傳承的重要載體；是一本「資治通鑒」。歷史的本質是真實。
在當前越來越強調復興國學的大背景下，在百家講壇風靡大江南北和歷史劇充斥電視銀屏的大氛圍下，歷史熱已經成為一個不爭的事實，作為中學生，如何學好這門學科呢？我想有這么幾點是必須做好的。
一、培養對歷史的興趣
興趣是打開知識大門的金鑰匙。我國古代教育家孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」著名科學家愛因斯坦也說過：「興趣是最好的老師。」可見，興趣對學習效果有著舉足輕重的作用，很難想像一個對歷史沒有多大興趣的人能學好歷史。有人說歷史太枯燥了，那麼多時間、地點、人物、還有影響、意義、原因、結果，其實這是對歷史學科的一種誤解，其實歷史是充滿趣味的一門學科，記得小時候看《上下五千年》，經常被書中那些曲折離奇的歷史故事所打動，為那些歷史人物的命運而嘆息，為那些英雄人物豪言壯舉所震撼 。學習歷史，彷彿是穿越時空的隧道與古人對話，那一個個鮮活歷史人物彷佛在眼前一一呈現，那一幅幅歷史長河中的畫卷彷彿就在親身經歷。
二、掌握歷史的規律
歷史是呈螺旋體向前發展的，不同的時代總會有一些共同的東西，當然也會有其獨特的一面。在學習中要學會自己總結，這種歸納提煉的能力是必須具備的。比如說在談到社會經濟發展的問題時，不外乎都是強調農業的發展，手工業的進步，商業的繁盛等等，而在進一步講到農業發展時基本都是從糧食產量的提高，耕地面積的擴大，水利工程興建，生產工具和技術的進步這幾個角度來談的；講到手工業的時候，也主要是從冶鑄業，制瓷業，造船業、絲織業等幾個方面來說的。而提到商業的發展時，往往就會提及到城市的繁榮，貿易的發展，交通的便利等，掌握了幾個大的角度，記憶起來就會事半功倍，游刃有餘。
三、注意整體線索的把握。
以點串面，理清思路，把所學知識條理化和模塊化，形成一個知識網路。歷史是個整體，歷史事件與歷史事件之間會有內在的聯系，要善於挖掘這種聯系，將主幹抓出，這樣學習起來就會比較輕松。比如在談到中國近代化的探索這個問題時，課本上提到了幾個重大的歷史事件：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動，那麼你學完後必須有個認識，必須有條線把它們串起來，那就有個由表及裡，層層遞進的關系，從學習西方的技術到學習西方的政治制度及至思想文化。再比如說談到半殖民地半封建社會的歷史形成，就必須有一個清晰的線索：南京條約（開始淪為）——天津條約、北京條約（加深程度）——馬關條約（大大加深）——辛丑條約（最終淪為）。不僅在這些比較大的問題上要這樣，就是具體到每一課也可以採取這種方法，比如說在談到美國獨立戰爭這一課時，首先要有一個整體的概念，那就是這節課到底講了幾個問題，很明顯，這課主要講了北美殖民地社會經濟的發展；英國殖民者妄圖把北美變成他的商品傾銷市場和原料掠奪地，壓制北美資本主義經濟的發展；獨立戰爭的具體過程（可以從導火線，爆發，建軍，獨立，轉折，投降，承認來認識）；1787年憲法；意義，在掌握這個基本的大的方向以後，在來看具體的史實，整體把握，細節突破，既見樹木，又見森林。就像做房子樣，先把框架打起來，再慢慢的裝修。一棟漂亮的房子就完工了
四、死記、巧記、反復記，找關鍵詞記，直到「記死」為止
歷史當中有很多概念是必須死記的，但更多的是可以巧記，比如渥巴錫東歸開始的時間是1771年，你就可以記諧音「一起起義」，漢七國之亂開始的時間是公元前154年，可以諧音記為「要我死」（因為漢景帝削藩，對於那些有野心的諸侯王而言不就是要我死嗎?先下手為強，後下手遭殃，反了）。再就是反復記，因為人都有個遺忘曲線，背了又忘，這很正常，畢竟我們大部分都是普通人，沒有過目不忘之能，怎麼辦，沒辦法，過一段時間就把前面的知識再復習一遍吧。至於找關鍵詞，那主要是針對一些記憶中的「大塊頭」而言，抓住幾個個重點字或詞，就能把整個內容串起來達到輕松記憶的效果，比如說南京條約的內容，概括起來就是割地、賠款、通商、議稅，記住這幾個，整個內容就八九不離十了，再比如說商鞅變法的作用，記住經濟、戰鬥力、強盛、封建，整個內容也就盡在掌握之中了。總之，最後要達到一個目的——「記死」。
五、夯實基礎，提高能力
在掌握扎實基礎知識的同時，提高分析綜合能力，歷史學習不僅僅是一個知識識記的問題，更重要的是運用史實解決一些具體的問題，要達到這個目的，平常一是要學會整理線索，以線帶面。二是勤作比較。如比較抗日戰爭時期國共兩黨的不同政策及表現，比較戊戌變法與明治維新等等。三是指導評價。評價是最高水平的認知結果，難度也是最大的。評價的對象可以是歷史人物、歷史事件或組織團體。其基本策略是一分為二，分清主次，評述結合，注重知識的縱向和橫向的聯系，掌握一定的答題方面的技巧。所謂的「大題」說穿了就是在基礎上的對知識的理解和具體運用（就是設計的圖紙和所需材料的結合），平常要掌握一些關於比較類、原因類、評述類的問題的答題技巧；注重辯證的看待歷史事件和評價歷史人物（比如對歐洲殖民擴張的影響的分析，對哥倫布的評價）。
六、課前預習，課後復習，再做練習
要善於總結，勤於思考，要善於從不同角度考慮問題，復習整理自己所學過的知識點，分析自己能力上的不足和差距，在最短的時間盡快提高。
最後當然就是勤奮與刻苦了，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功；三分天註定，七分靠打拚，愛拼才會贏；把握生命里的每一分鍾，全力以赴我們心中的夢。
學無定法，只有肯下工夫，每個人都可以找到適合自己的學習方法，讓歷史成為你的良師益友，成為你學習的動力，成為你實現個人理想的風帆。

Ⅶ 怎麼學好初中歷史有何歷史學習方法

冰凍三尺非一日之寒,所以呢,要把歷史學好,也不是一朝一夕就能夠辦到.你每天都需要積累一些知識,背住一些歷史嘗試.從而慢慢的到了最後,把所有的課程全部都學完了,你也應該全部都記住了.那麼對於剛剛升初一的同學應該怎麼學好初中歷史呢?

歷史是屬於文科,是一種記憶性很強大的科目,一般呢,同學們都會把很難的知識點都一一記住,甚至是積了幾遍之後.隔了很久都不會忘記.

初中歷史時間軸簡圖

時間呢,是有先後的,你只要把那個大事年表裡的所有重要的事情多看幾遍,自然也就記住了.而地點呢,有東南西北,你只需要認識各個地方的大概位置就行了,而人物就是構建歷史事件的最重要的主角,是誰引起了這件事情,這很好記憶的.而結果你只需要記住是誰贏了,誰輸了或者是誰被簽訂了不公平協約,被分割了多少土地等等.

上邊就是關於怎麼學好初中歷史的幾個方法和技巧.對於剛剛升初一的孩子們是很有幫助的,希望你們都可以考上好的學校.

Ⅷ 初中生學習歷史的方法

1.課堂要認真聽講學習並劃出課本中重要的信息。比如，八年級上冊第1課「鴉片戰爭」，就要劃出鴉片戰爭爆發的原因、時間、虎門銷煙主要人物與意義，《南京條約》的內容與影響等。

2. 要養成記憶背誦的習慣。上述所劃內容要加強記憶。

3.要結合課本上的圖片記憶史實。第1課要記住人物圖像--林則徐；能在地圖上標出五處通商口岸的地理位置。

《南京條約》中要求開放的五處通商口岸

4.要學會理清歷史線索。要細心留意教材目錄，每一單元的主題是什麼；那麼該單元里的每一課就是圍繞著這個主題編排的。

5.要善於總結歸納。

比如，我們要學習林則徐的什麼(不畏列強，不屈不撓，憂國憂民，為國除害的愛國精神)，鴉片戰爭的結果說明了什麼(落後就要挨打)等等。

Ⅸ 我是一名初中生，請問怎麼才能學好歷史

1. 最好不要死記硬背，如果有時間可以看些歷史劇，看的目的是為了幫助你記憶，比如某個演員演得某個人物，你在看這個人物的歷史，你就可以想這個演員就是這個人物。看歷史劇的同時，你也可以比照真實的歷史，看看哪裡不一樣。。也有助於記憶。。

2. 記憶的東西，簡單化，序號化，關鍵詞，關鍵字。。不要大段大段的語句。。考試的時候用時太多。也不利於記憶。

3. 還有就是要有歷史的框架。。。那個朝代的大概時間要知道，什麼時候開始，什麼時候結束。開國皇帝，亡國皇帝，他們的年號，謚號等，像明清時期的皇帝，一般來說皇帝只用一個年號，所以年號就能代表那個皇帝。而之前的，一個皇帝會有多個或者數個年號，而且朝代和朝代會有重復的，你就要以謚號稱呼。

4. 歷史能分成幾個時期，三代，先秦，秦漢，三國兩晉南北朝，唐宋，元，明清。古代史一般是這樣，至少我學的時候是這樣，現在不知道有什麼變化。近代是一般認為從1840開始算到1949中華人民共和國建立結束。現代就是中國人民共和國。近代史又能分成兩個階段，舊三民主義，新三民主義。1840到1911算作清末，1912到1949是民國。現在我不知道有什麼樣的變化，，這些，以你的為准。。。。