歷史中考怎麼辦

『壹』 中考歷史如何快速提高

今天給大家整理了中考歷史重要考點快速記憶，趕緊收藏吧！

八年級上冊

第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會

1.鴉片戰爭：

（1）概況：1840年，英國發動鴉片戰爭。1842年，清政府戰敗，被迫簽訂中英《南京條約》。

（2）影響：中國喪失了完整獨立的主權，中國社會的自然經濟遭到破壞，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭成為中國近代史的開端。

2.中英《南京條約》：

（1）主要內容：開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；割香港島給英國；賠款2 100萬銀元；英商進出口貨物應納稅款，必須經過雙方協議。

（2）地位：中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約。

3.第二次鴉片戰爭：

（1）概況：1856年—1860年，英法聯軍發動第二次鴉片戰爭，清政府戰敗，被迫簽訂《天津條約》《北京條約》等條約。

（2）影響：中國的半殖民地化程度進一步加深。

第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇

1.洋務運動：

（1）時間：19世紀60年代—90年代中期。

（2）領導人物：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、奕䜣等。

（3）主要內容：

創辦企業

①「自強」——軍事工業：安慶內軍械所、江南製造總局、福州船政局等

②「求富」——民用工業：輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等

軍事

①建立新式陸軍：組建新式洋槍隊，採用西式兵操練兵

②建立新式海軍：組建福建、廣東、南洋、北洋等海軍，成立海軍衙門

（4）地位：中國歷史上第一次近代化運動。

（5）作用：中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵製作用。

（6）局限性：只學習西方技術，不改變政治制度。

2.戊戌變法：

（1）時間：1898年6月11日至9月21日。

（2）代表人物：康有為、梁啟超等維新派。

（3）主張：變法圖強，建立君主立憲制。

（4）影響：在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。

3.《辛丑條約》：

（1）概況：1901年，清政府與英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西11國簽訂。

（2）主要內容：

賠款

清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計9.8億兩，以海關稅、鹽稅等稅收作擔保

禁止反帝

清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動

毀炮駐兵

清政府拆毀大沽炮台，允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地

劃使館界

劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準中國人居住

設外務部

改總理衙門為外務部，班列六部之前

（3）影響：清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

第三單元 資產階級民主革命與中華民國的建立

辛亥革命：

（1）時間：1911年爆發。

（2）高潮：武昌起義。

（3）指導思想：三民主義。

（4）重要成果：成立中華民國；頒布《中華民國臨時約法》。

（5）意義：推翻了清王朝的反動統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。開創了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。

第四單元 新民主主義革命的開始

1.新文化運動：

（1）開始標志：1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》。

（2）口號：「民主」（「德先生」）、「科學」（「賽先生」）。

（3）代表人物：陳獨秀、胡適、魯迅、蔡元培。

（4）作用：動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮；為隨後爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。

2.五四運動：

（1）導火索：巴黎和會上中國外交失敗（和會將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本）。

（2）口號：「外爭主權，內除國賊」「誓死力爭，還我青島」「廢除二十一條」「拒絕在和約上簽字」等。

（3）意義：是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。

3.中共一大：

（1）概況：1921年7月在上海秘密召開（後轉入浙江嘉興南湖遊船），參會人員有毛澤東、董必武、李達等13位代表，共產國際代表馬林等。

（2）意義：宣告了中國共產黨的誕生。

4.中國共產黨誕生的歷史意義：是中國歷史上開天闢地的大事；自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

第五單元 從國共合作到國共對立

1.北伐戰爭：1926年7月，國共合作進行北伐戰爭，基本推翻了北洋軍閥的統治，實現了全國統一。

2.紅軍長征：

（1）概況：1934年10月，紅軍長征開始。1936年紅軍三大主力在甘肅會寧會師，長征勝利結束。

（2）意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基幹力量，使中國革命轉危為安；長征途中播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。

第六單元 中華民族的抗日戰爭

1.九一八事變：1931年9月18日，日軍發動。成為中國人民抗日戰爭的起點，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕，標志著中國人民十四年抗戰的開始。

2.西安事變：

（1）概況：1936年12月12日，張學良、楊虎城實行「兵諫」，逼蔣抗日。蔣介石被迫接受停止內戰、聯共抗日等條件。

（2）影響：西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內戰基本停止，抗日民族統一戰線初步形成。

3.抗日戰爭的勝利：

（1）原因：中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭；中國共產黨在全民族團結抗戰中發揮了中流砥柱的作用；世界上一切愛好和平與正義的國家和人民的支持。

（2）意義：①國內：是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭；促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎；②國際：中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，對世界反法西斯戰爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻；中國的國際地位得到提高。

八年級下冊

第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索

「一五計劃」：

（1）時間：1953—1957年底。

（2）基本任務：集中主要力量發展重工業等。

（3）主要成就：鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程、長春第一汽車製造廠、沈陽第一機床廠和飛機製造廠；寶成、鷹廈等鐵路；川藏、青藏、新藏公路；武漢長江大橋。

（4）意義：使我國開始改變工業落後的面貌，向社會主義工業化邁進。

第五單元 國防建設與外交成就

1.中國恢復在聯合國的合法席位：1971年10月，第26屆聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利。

2.中美建交：1972年，尼克松訪華，中美雙方正式簽署並發表《聯合公報》，兩國關系開始走向正常化。1979年，中美建交。

九年級上冊

第五單元 走向近代

1.文藝復興：

（1）核心思想：人文主義。

（2）代表人物或作品：①《神曲》：但丁；②達·芬奇：《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》等；③莎士比亞：《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等。

（3）意義：促進了人們思想的大解放；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。

2.新航路開辟：

（1）重大事件：哥倫布「發現」美洲；麥哲倫船隊第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確。

（2）影響：歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進資本主義的發展；歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切；世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。

第七單元 工業革命和國際共產主義運動的興起

工業革命：

（1）概況：18世紀60年代開始於英國。以瓦特改進蒸汽機為標志，人類進入「蒸汽時代」。19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業國家。

（2）重要發明：①「珍妮機」：1765年哈格里夫斯發明；②蒸汽機：瓦特改進，1785年投入使用；③鐵路：1825年，斯蒂芬森設計的蒸汽機車正式試車，標志著鐵路時代的開始；④現代工廠制度：19世紀最終確立。

（3）工業化時代來臨的歷史意義：①極大地推動了生產力的發展；②為資本主義戰勝封建主義奠定了基礎；③世界形成了西方先進、東方落後的局面；④社會日益分裂為工業資產階級和無產階級兩大對立的階級；⑤農村人口大量流入城市，促進了城市化。

九年級下冊

第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴

1.亞歷山大二世廢除農奴制：1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。這次改革是俄國歷史上的一個重要轉折點；改革廢除了農奴制，推動俄國走上了發展資本主義的道路。

2.美國內戰：1861—1865年的美國內戰，是美國歷史上第二次資產階級革命。維護了美國統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙，為以後經濟的迅速發展創造了條件。

3.明治維新：1868年，日本明治政府開始實行改革。採取廢藩置縣、「殖產興業」「文明開化」等措施，使日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。

第二單元 第二次工業革命和近代科學文化

第二次工業革命：

（1）時間：19世紀六七十年代開始。

（2）領先國家：美國、德國。

（3）重要發明：①電的利用：耐用的白熾燈泡、發電機、電動機、電話、電報等問世，人類社會進入「電氣時代」；②內燃機與汽車：19世紀80年代，德國人本茨製造出一輛由內燃機驅動的汽車；③飛機：1903年，美國萊特兄弟製成飛機。

（4）影響：促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活；主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向帝國主義階段過渡；資本主義對外擴張增強。

第三單元 第一次世界大戰和戰後初期的世界

1.第一次世界大戰

（1）時間：1914年—1918年。

（2）主要戰役：凡爾登戰役、索姆河戰役。

（3）影響：第一次世界大戰大大削弱了歐洲的力量,從根本上動搖了歐洲的優勢地位；改變了舊的國際關系，戰後形成凡爾賽—華盛頓體系。削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。

2.新經濟政策：1921年春開始實施，調動了生產者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農聯盟，促使國民經濟穩步發展。

3.社會主義工業化：1928—1937年，蘇聯先後完成了兩個五年計劃，優先發展重工業，使蘇聯由落後的農業國變成了強大的工業國；兩個五年計劃完成後，蘇聯的工業總產值躍居歐洲第一位、世界第二位。

第四單元 經濟大危機和第二次世界大戰

第二次世界大戰：

（1）時間：1939年全面爆發，1945年結束。

（2）主要戰場：歐洲西線戰場、北非戰場、歐洲東線戰場、太平洋戰場、東方主戰場。

（3）主要戰役：百團大戰、斯大林格勒保衛戰、日本偷襲珍珠港、諾曼底登陸、第三次長沙會戰等。

（4）影響：第二次世界大戰的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義通過戰爭稱霸世界的野心，徹底結束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，對維護世界和平、促進世界共同發展產生了重大而深遠的影響。

第五單元 二戰後的世界變化

1.美蘇「冷戰」：1947年3月，美國杜魯門主義出台,冷戰開始；1947年，美國提出援助西歐的馬歇爾計劃；1949年，「北約」成立；1955年，「華約」成立,兩極格局形成。1991年年底，蘇聯解體，冷戰結束。

2.歐洲聯合：1967年，歐洲共同體成立，促進了西歐國家經濟的發展和國際地位提高。1993年，歐洲聯盟成立，大大加快了歐洲一體化的進程，推動世界朝著多極化的方向發展。

3.蘇聯解體：1991年年底，蘇聯解體，使得兩極格局終結，美國成為唯一的超級大國，世界朝著多極化趨勢發展。

第六單元 走向和平發展的世界

1.聯合國：1945年10月成立，是人類構建世界和平的成果,也是影響最大國際組織。首要宗旨是維持國際和平及安全。

2.世界貿易組織：1995年1月1日成立，主要職能是制定和規范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等。

3.「冷戰」後世界多極化的發展趨勢：蘇聯解體後，美國成為唯一的超級大國，歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家聯盟或國家在國際和地區事務中發揮重要作用,推動世界朝著多極化方向發展。

4.計算機網路：20世紀90年代以來，互聯網在全球迅速普及，標志著人類社會開始進入「信息時代」。

『貳』 中考歷史如何快速提高

歷史知識點不僅多而且瑣碎，但作為歷史學科的基礎，考生們往往會選擇死記硬背的方式，與歷史課本「搏鬥」。這種方法不見得有錯，但的確不利於科學記憶以及興趣的培養。今天 就為大家介紹一下，不用死記硬背也能提高歷史基礎的方式。
1.緊抓史綱，明確知識框架
史綱就是主幹知識線索，即那些反映歷史發展趨勢，可以按照縱向或橫向線索加以整合的知識點集合。對史綱的梳理在二輪復習就已經完成，由於這些知識點是考查的核心內容，因此有必要再次進行系統的梳理，進一步提煉重點，明確知識線索體現的歷史發展趨勢和本質特徵。
譬如，按照縱向線索，我們可以梳理出世界市場的形成和經濟全球化趨勢、古今中外政治制度的創新、中外經濟政策的調整、民本思想及其實踐、人文主義思想 的發展、古今中外民主與法制的發展、中國現代化歷程等若干線索。以世界市場的形成和經濟全球化趨勢這一線索為例，可以將必修二的第二單元、第三單元、第四 單元、第八單元的相關內容進行整合。
通過梳理，進一步明確近代以來世界市場的發展趨勢有：經濟交流范圍不斷擴大、交流程度不斷加深，並且逐漸形成制度化、 體系化的世界市場。
再如，按照橫向線索梳理重要的社會轉型期。明清之際的中國與世界、第一次工業革命下的中國、辛亥革命時期的中國、1949年至1956年的新中國等都可以從社會轉型的角度進行梳理。梳理時，一定要明確其經濟、政治、思想的階段特徵，並理解它們之間的聯系。
2.落實史實，查補細節知識
史實是歷史學習的基礎，基本史實的識記和理解是 的關鍵。因此，考生需要在這十幾天內對《考試大綱》明確的知識點進一步落實。根據近年 的統計分析，下列知識點是常考考點，需要強化復習：
必修一：分封制與宗法制、皇帝制度、郡縣制、行省制、三省六部制、選官制度、兩次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、辛亥革命、五四運動、第一次國共合作、抗日 戰爭、新中國的民主與法制建設、新中國的外交、古希臘民主政治、羅馬法、英國君主立憲制、美國聯邦共和制、兩極格局的形成、世界多極化趨勢。
必修二：精耕細作的傳統農業、古代中國的商業、古代中國的經濟政策、近代中國經濟結構的變動、近代中國物質生活習俗的變遷、20世紀50年代至70年 代新中國經濟建設的探索與失誤、中國經濟體制改革和對外開放、新航路開辟、兩次工業革命、羅斯福新政、新經濟政策、斯大林模式、資本主義世界經濟體系的形 成、世界經濟的全球化。
必修三：百家爭鳴、董仲舒的新儒學與儒學成為正統、明清之際活躍的儒學、維新思想、新文化運動、三民主義的形成與發展、西方人文主義的起源、文藝復興、啟蒙運動、近代以來西方自然科學的發展。
在進一步落實基本史實的基礎上，學生可以再次認真閱讀五本教材。一方面，查漏補缺，復習主幹知識之外的枝節知識;另一面，在閱讀中，學生可以進一步明確知識點之間的聯系，即三本必修之間的聯系，必修與選修、選修與選修之間的聯系，做到復習無盲點。
3.強化史法，提升應試技巧
在將基本知識點和主幹知識線索高效復習一遍甚至多遍的基礎上，學生還需要調整心態，認真整理、分析以前做過的典型試題及前幾年的 。

『叄』 中考歷史怎麼復習

對於中考前歷史學科該如何復習，河北師大附中名師楊立英介紹，同學們需要瀏覽歷史教材，全面掌握初中歷史知識要點；瀏覽配套的專題內容，專題可以將紛繁瑣碎的歷史知識按一定的線索橫縱梳理，加深同學們對歷史知識的理解，提升對歷史發展規律的認識，提高同學們的綜合分析能力和解題能力；關注中外周年大事記以及國內外熱點問題；有計劃地、周期性地反復瀏覽做過的試卷，重點看錯題，探究自己出錯的原因。

選擇題解題技巧

選擇題主要考查歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念、歷史結論、階段特徵等各種內容。同時充分運用歷史地圖、圖表、圖片及文字等情境材料增加試題的靈活性，考查分析、判斷及理解等基本技能。做選擇題時應注意以下幾點：

1.解題時，須讀懂題意，抓住題干中的關鍵性的限定詞語，如時間、人物、事件、地點等，必要時可以在試卷上畫出關鍵詞，理清題目所考查的知識點。

2.注意分析題乾和選項的關系，有的選項內容本身是對的，但是與題干沒有關系。

3.對於反向選擇題，即選擇不正確的或者不符合題意的選項，要特別注意。

4.不要憑經驗答題，有的試題可能跟平時常訓練的題目很類似，但考察角度或許有微小差別，要耐心細致地重新審題作答，切勿匆忙落筆。

主觀題注重深入分析

主觀題立足於發展性、社會性、時代性等，都圍繞某一主題入手，從不同層次設置問題。注重中外歷史橫向、縱向比較分析，體現「論從史出」「史論結合」的思想等。河北中考題中主要有兩種主觀題型，一是材料解析題，二是探究論述題。

1.材料解析題

材料解析題是中考的基本題型之一，大都通過文字資料，創設情境。解決此類試題需要：

1）注意答題步驟：一審、二讀、三作答。即先審題，再讀材料，最後在作答。

2）需要依據材料作答的，切忌拋開材料「另起爐灶」，僅憑感覺和已掌握的相關知識答題，要從材料中去歸納和概括。

3）做題的過程中要有整體觀念，有的題目的設置是層層深入的，相互之間是有聯系的，甚至是因果關系。往往前一問是後一問的鋪墊。

4）注意分值，如2分或3分，答案為一點；若4分、6分或8分則要從不同角度作答。

5）答題要規范，同時書寫答案時不要寫錯別字，否則會失分。另外，語言要簡明扼要、條理清晰。

『肆』 中考歷史答題技巧

一、時間的分配
現在中考歷史時間是90分鍾，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分；如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
二、歷史解題方法
（一）單項選擇題
必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。
▲如何提高選擇題的正確率呢？
1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。
2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。
3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。
4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。
5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。
（二）非選擇題
▲材料解析題的解答思路和方法
1、帶著問題讀材料2、重視材料出處3、讀懂材料，挖掘引申含義
4、善於提取有效信息5、規范做答
如何分析材料？
如何解答材料題？總的而言可從三步入手：
一讀：解題的基礎
這一步要解決兩個問題，一是讀什麼？也就是閱讀的內容。二是如何讀？也就是閱讀的順序。
先說一下閱讀的內容
材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是問題部分
在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、注釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。
再說一下閱讀的順序。
如何去讀卻有講究。根據我自己的實踐，感覺在讀題環節中，先讀問題，以掌握題目設置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節省閱讀材料的盲目性，也節約時間。在閱讀材料的時候，另外，也不能忽視材料標題、注釋、出處這些內容。
從後往前讀，也就是先讀設問部分，後讀材料部分。原因有三：一是先讀材料有一定的局限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易於產生懼怕心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的。所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經給材料內容定了位，這樣我們的思維就有 １
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了目標。然後再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。

『伍』 快中考了歷史怎麼辦

是否開卷!
不能開卷的話就自己做個重點歸納大綱背熟，自己總結做的大綱一般容易記憶，重要的是多總結。
要是開卷的話那就簡單了多了，把每一章的幾個重點用小字寫在目錄上面（幾個字就可以了要簡潔自己看得懂就可以了）然後在重點的章節頁數上面做記號標，做法是寫好章節名稱用透明膠粘好貼在在章節的那一頁（紙條大概1.5厘米長粘膠把它兩面都粘好左一層膜），這樣就可以節約很多翻書時間。
舉例 比如考了2戰 首先看目錄的省略線上面自己的小字二戰在那一章。在看書標迅速翻到。這方法熟練掌握的話可以節約50以上的時間

『陸』 歷史只能考10分左後快中考怎麼辦

合理安排時間，不盲目，設一個錯題本。
小到作業，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時的收集整理，對每道自己做錯的題目進行詳細分析，找出造成錯誤的症結所在，明白自己的薄弱環節，及時查漏補缺。

『柒』 初一歷史開卷初二B卷,中考怎麼辦

不同地區制度不一樣。舉例：比如廣西實行政史合卷，並且開卷考試，
學生要帶9本書進考場。南京市開卷，無限帶課本。鄭州市也是開卷。很少有地方閉卷，比如漯河市和平頂山市。開卷特點：開卷題目會更有難度，而且題量大，時間少。題目的答案與每個年級的知識都有關系，
如果內容不熟，很難找到答案浪費時間建議：無論開卷與否，平時能積累就積累一點。延伸：雖然在期末考試的時候歷史閉卷，政治開卷。但中考一般都開卷。

『捌』 初三中考如何復習歷史

1、初三中考歷史復習要按照基礎知識的單元、章節來復習，從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關，並且要結合學生的實際情況，實行嚴格的單元所有知識點過關，尤其是成績中下等的學生要採用多查、多問、多反復學習的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還要注重培養學生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。力爭通過第一輪的復習，系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網路和穩定的知識框架。

2、要完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識形成一個有機的整體，力求達到基礎知識重點化，重點知識網路化，網路知識題型化。題型設計生活化。在這一輪復習中，要以歷史思想、方法為主線，以學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點，提高學生的實戰能力。在歷史的應用方面，注意歷史知識與生活熱點的聯系，與其他學科知識的融合，同時穿插專題復習（如圖表信息專題、對外關系專題、國家政策專題、社會生活專題、探索性專題等），另外向學生滲透題型設計生活化的意識，以此提高學生的閱讀理解能力。

『玖』 中考前的歷史學習方法有哪些

一、系統復習，夯實基礎
根據考試內容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是「梳理教材」。時間大約在2月26－5月13日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，此階段約佔了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，時間是在5月14日－5月27日，將六本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在5月27日——中考，根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。
歷史復習內容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。
二、抓住重點，加強訓練
六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，同時又要有側重點，重點是什麼呢？就是《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對於上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動式的，帶著學過的內容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什麼要弄明白，然後根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。
四、歷史復習中的困難與解決方法
（一）、今年對我縣來說歷史是真正的第一次中考，在日常教學中我們面臨不少具體困難：
①時間太少一般每周3節課算很給面子，工作量太大(6本書)。
②信息不通，材料有限，上學期幾乎沒有配套練習。
③學生基礎薄弱，過去兩年根本沒有重視(學校、家長及學生)這給九年級的老師造成困難，復習課需象新課一樣詳細。
④缺乏經驗，由於是課改第一年參加中考，老師們大多都沒有現成經驗可借鑒，新課教完之後總復習應如何進行，我們感到十分茫然，有點老虎吃天——無從下手。
（二）、解決的辦法：
①加強復習的力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。第一輪，全面復習，細化知識點，打好基礎．即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概念明確，語言精煉，並輔以條理化的板書．通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節的基礎知識，做到人人過關。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同．經過系統復習，學生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通．把已掌握的知識前後左右貫通起來，形成網路，把同一時期的政治、經濟、文化、對外關系等方面進行聯系，總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。
②九年級下學期加大學生的練習量(盡量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識，多創設一些與生活情境相關的試題，提高學生的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。
③增加考試次數，把握好時間和解題速度，練練學生的應試能力。我市歷史中考雖為開卷考，但開放性的試題有一定的份量，考試時間又固定，致使考卷大部分內容要用閉卷形式完成，而很多學生對開卷考寄予不切實際的奢望，不早採取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標准,扎實基礎,以課本為本,全面系統地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網落、抓重點。
④加強學校之間、縣與縣之間，新老課改區之間的交流，特別老課改區已參加中考兩年，積累了不少寶貴經驗，通過與老課改區的交流，我們這些新課改區會少走不少彎路，也希望縣教研室能為我們提供這樣的平台(教研員與教研員之間)。
（三）、教學與計劃
1、第一輪總復習，以課為單位(范圍1-5冊)，力求詳細。到本學第2周結束。
2、九年級下冊教授，到本學期期中考前結束到此作為中考第一輪總復習結束
3、期中考後轉入第二輪復習，以單元為單位，此期間加大練習量幫助學生鞏固
4、中考前模擬訓練
五、備戰中考
（一）、時間緊，任務重，緊扣教材，精選練習
由於九年級《歷史》下冊本學期（寒假）剛到，我在網上給同學們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本後，我們馬上制定計劃，熟悉教材，經過緊趕慢趕，本學期結束課程。新課講授雖然緊張，但是鞏固不能忘，於是利用晚自習和周六輔導時間完成相應的作業、練習，通過單元目標檢測來檢查學生對基礎知識的掌握情況。
從3月26日起，准備用一個半月的時間，按照《新課標》要求，緊扣教材，結合《河南省中考總復習指導》一冊，進行全面而系統的第一輪復習，迎接5月中旬的模擬考試。
模擬考試後，再進行第二輪復習，此輪復習應有所側重突出重點，突破難點，主要依據是《中考說明》。

（二）、提高效率，向課堂要質量
歷史教學，往往是一頭熱。教師熱情洋溢，學生無所謂，甚至是冷淡，要求他們讀歷史，有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行等級制，學生、家長、語數英的老師們不願意我們占學生太多的時間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鍾要質量。
為了提高效率，這就要求老師們巧妙地組織課堂教學，通過聲情並茂的語言，生動緊湊的授課環節，活潑有趣的教學活動（討論、搶答、競猜等等）來喚起學生強烈的求知慾，從而最大限度地解決應該掌握的知識點，相關的練習，以便實現學生能力的培養。
（三）、研究試題，提高作答技巧
我認真研究了兩年來（包括七、八年級的期中、期末）試卷，現在的歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時政熱點的結合，圖文並茂，讓歷史不再只是「古董」。於是，我們設計出類似的練習，培養學生學會愉悅讀題，沉著思考，從容作答。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，養成學生規范作答的習慣。
另外，根據我校學生的實際情況，實行分層次教育，教師採取形式多樣的方式來批改作業，批改試卷，有打分的劃等級的，也有面批、面改的。努力做到穩住A等生，重點推進B、C等的學生進入A、B等，盡量減少D等的學生數。
（四）、明確開卷考≠抄書，注重學生能力的培養
首次參加中考，大部分學生會簡單地把開卷考誤認為抄書，因此，我們應該講清兩者的要害，說明開卷考，實際上更注重知識的運用，能力的培養。在復習過程中，應幫助學生理清歷史線索，掌握基本的史實和史料，牢記知識點，提高學生的應變能力，注重培養學生的分析、理解、應用、表達等綜合能力，為扎實基本功，平時練習以閉卷形式為主。
（五）、抓住有利時機，獲取中考信息
像今年的歷史學科會，希望市裡的領導，市、縣各位曾經取得碩果的老師們，不惜賜教，多多指導，我們將多學習多提高。

『拾』 初中中考歷史怎麼復習

你好，初中中考歷史要復習的話，我覺得應該是要先列一個時間的脈絡，然後每一個時間段是一個什麼朝代，然後經濟，農業工業軍事等的發展的意義，就是做一個思維導圖