『壹』 追尋紅色記憶，傳承革命精神作文300字左右要自已編的
紅色記憶永駐我心
九月份開學不久,我們學習了《長征》一詩.恰逢今年是長征勝利70周年,全國上下都在慶祝這個值得紀念的日子,那個驚人的壯舉又使得我心潮澎湃.我校也趕排了《長征組歌》文藝節目,人們都在回憶著那難忘的歷史.
《長征》是毛澤東1935年10月到達陝北根據地寫下的一首詩.在課堂上,老師范讀著「紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑.」,那一句句詩把我們引領進那個血腥風雨的年代.二萬五千里長征是我國革命歷程中一個驚人的壯舉.短短的《長征》讓我體會到一個個英雄豪傑和那英勇無畏的精神.長征鄭重地向全世界宣告帝國主義和蔣介石對中國的迫害是完全無用的.正義永遠壓倒邪惡,只有走紅軍的道路才能解放人民,贏得全中國勝利的曙光.
「五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸.金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒.」我滿懷激情地讀著,想起長征途中紅軍戰士爬雪山過草地,多少戰士忍飢挨餓；多少戰士與敵人同歸於盡；多少戰士沒能走出草地,翻越雪山；他們永遠留在了那長征的路上,在那兒樹立起永遠的豐碑.讓我想起《金色的魚鉤》中的老班長,《倔強的小紅軍》《豐碑》中的軍需處長,他們把別人送出草地、雪山,自己卻犧牲在草海,雪海中,長眠在那裡.就是這些千百萬個英雄用鮮血和生命迎來了長征的勝利!
今天,我們生活在前輩拋頭顱,灑熱血換來的美好生活中,要牢記長征精神,繼承革命先輩光榮傳統,做一個合格的少先隊員,才不愧對胸前的紅領巾.革命的歲月雖已離我們遠去,但革命精神卻永駐我們心間,它永遠指引我們前進.
『貳』 追尋紅色記憶傳承革命精神為主題的作文800字
親愛的老師、同學們大家好！我今天演講的題目是《勿忘國恥，振興中華》。
我們的祖國歷史悠久、地大物博，作為炎黃子孫，我感到無比的驕傲和自豪！我們驕傲，中國是四大文明古國之一！我們自豪，中國擁有五千年的燦爛文化！我們中華民族曾經為人類的發展做出過不可磨滅的貢獻，然而我們的祖國也有過一段屈辱的歷史。
就在1937年7月7日，日本向我國發動了震驚中外的蘆溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程，中國人民永遠不會忘記一個又一個不平等條約，使中國從一個泱泱大國釀成了一個任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，英法聯軍入侵北京火燒圓明園，讓這座有著150多年輝煌壯麗的建築在三日內只剩下幾根殘柱，我國這一園林藝術的瑰寶建築藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。1937年12月13日日本又製造了慘絕人寰的南京大屠殺，日軍在南京城內燒殺搶掠，無惡不作，中國軍民被槍殺和活埋者達30多萬人。日本侵略者對中國人民犯下了不可饒恕的滔天罪行，激起了當時四萬萬中國同胞強烈的愛國之情，有多少革命先輩奮起反抗，為祖國拋頭顱撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量和 強大的帝國主義進行了頑強的斗爭。
時過境遷，現在沉睡的雄獅早已覺醒，我們大步走在世界的前列，我們昂首屹立在世界的東方！青藏鐵路延伸著你的智慧，神舟八號傾聽著你甜美的鼾聲，南海艦隊護衛著你藍色的版圖，北京奧運展示著你自信的風采！金融危機襲來，你從容應對，所擔負起的責任讓西方強國都無地自容。汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰凍雪災。在危難時刻，中國人民沒有害怕，一方有難，八方支援。中國人民勇敢地戰勝了天災人禍。試問，世界上有哪個國家像中國人民這樣萬眾一心、眾志成城？
前事不忘，後事之師。作為當代的中國少年我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記國恥，少年強則國強，少年墮落而國墮落。我們要以此為動力，奮發圖強，更加精益求精的學習，不怕吃苦，報著「為中華之崛起而讀書」的信念，德智體美勞全面發展，才能擔負起建設祖國的重任。
「勿忘國恥，振興中華！」讓這句話永遠記在我們的心裡，象警鍾長鳴一樣激勵我們更加刻苦學習，不畏艱難，為中華之崛起而讀書！
『叄』 關於尋訪紅色記憶的作文600字。
還記得甲午戰爭嗎？還記得五三慘案嗎？還記得南京大屠殺嗎？這些都是日本侵略者給中華人民留下的深刻記憶、慘痛傷痕。為了重溫歷史，我們江寧小學校外輔導員李爺爺帶領我們雛鷹假日小隊來到了南京大屠殺期間，日寇修建的一座碉堡。
那是一座陳舊的碉堡，磚頭與磚頭間已有了縫隙，似乎隨時就要倒塌。它的門建在距離地面約二米處。破爛的木門上了鎖，通過一指長的裂縫望進去，卻發現裡面斷垣殘壁，布滿灰塵的房樑上結滿了蜘蛛網，暗灰色的地上，只有幾張破爛的椅子。碉堡上有四個機槍口，據李爺爺說，這些機槍口是用來窺探和襲擊的，敵人在裡面就可以射中外面的老百姓。
『肆』 600字的關於歷史的作文
我眼中的諸葛亮
「三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心」.這是後人對諸葛亮的贊詩,諸葛亮以其不可測度的智慧、鞠躬盡瘁的精神,知其不可為而為之的意志,雖大志未酬,依然成就一個千古傳頌的人物.
的確,在中國古代許多傑出的歷史人物中,諸葛亮是最為聲名煊赫的.他是一個超越了他生活的時代,歷代不衰、千古傳頌的人物.他是一個突破了階級界限,從帝王將相到市井平民,從文人雅士到白丁俗漢,眾口界碑,婦孺皆知,受到普遍稱贊、歌頌的人物;他是一個超越了地域限制,不僅在中國,而且在世界范圍內廣為傳頌的人物.
之所以這樣,是因為整個三國的歷史是與諸葛亮息息相關的,三國之局系因漢末之亂而來.
東漢末年,群雄並起,諸侯割據.孫堅、孫策占據江東,曹操挾天子以令諸侯.在赤壁之役,曹操揮軍南下,用意在於消滅割據,一統天下.而曹操的這個企圖,卻被諸葛亮給瓦解了,曹操兵敗,無力統一,江東仍然保有其割據版圖,諸葛亮和劉備方能借勢構成鼎足三分的格局.
最值得回味的是這個格局早在諸葛亮高卧隆中,尚未出仕前已擬就.諸葛亮精熟時勢,洞燭機先,其智不可測,而且這個大戰略純粹是要人在毫無憑借、毫無實力中,創造一種形勢來.也就是說,是現實條件最差的劉備,諸葛亮一方主導了整個格局的發展.這種大智慧豈是小說刻意妝點渲染的「借東風」之類的小機巧所能及？
更何況那種「澹泊明志,寧靜致遠」的修養所給予後人的不只是斷理之精、料事之明,更呈現了一種人格典型,予人無限之嚮往與敬慕.
綜觀諸葛亮的一生,亦不能不在嚮往之中,含有份惋之意,正如杜甫所說「三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心.出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟」.三國鼎立的歷史格局,是諸葛亮自己構畫的.六齣祁山,北伐中原,則系盡力完成他對劉備的責任,以致鞠躬盡瘁,死而後已.這個情景構成了一種悲壯的美感,是孔子所謂「知其不可而為之」的類型.最終北伐未能成功,星殞五丈原.
諸葛亮「死則死矣」,然而,他的忠貞、濟世、敬業、至公、廉潔、謙虛等品格,無不成為後人學習的榜樣.他對國家、對事業「鞠躬盡瘁,死而後已」的精神以及「澹泊明志,寧靜致遠」等身處世格言,又不知影響了多少人.他的政治、軍事才能,有不知被多少政治家、軍事家所學習和借鑒……
『伍』 一篇關於(尋找身邊的紅色記憶)的作文,高中版的!要快點
長征為人類歷史寫下了最壯麗的一頁：永恆的英雄、永存的信念、永遠的豐碑！喇叭聲仍咽，戰鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問在長征精神中學到了什麼？我會回答，學到紅軍永存的信念！
『陸』 關於回憶往事的作文
記得，小時候總是被奶奶的歌聲迷住，帶著幾分質朴，挾著幾縷清新，亦伴著濃醇的鄉音鄉情，怎麼也聽不夠；又宛如一壇新啟封的老酒，香馨甘美，怎麼品也品不夠，那種純粹無可替代。歌聲里帶來的歌謠大都是關於月亮的，那時的我還是懵懂的，縈繞在耳畔的歌聲令我對月亮充滿了憧憬與好奇，淡淡的覺得月亮彷彿永遠有一層未曾揭開的面紗，在奶奶的歌聲里我感受到了一種濃郁的幸福。奶奶沒有讀過多少書，卻將那輪明月的形象，描摹得恰如其分。奶奶說過，月亮上是一個孩子在泉眼邊打水，傳說那泉眼裡的水是聖水，可以治癒眼疾，而孩子正是為了給媽媽治眼疾而不辭辛勞的打水。我頓覺感動，便總是雙手托腮，望著天上的月亮，望著那個孩子，卻總望穿了月亮卻怎麼也看不清孩子的長相。於是那份期待便更進一層，對月亮的好奇也與日俱增。後來在一個記不清的一天，忘了從誰那裡知道月亮只是一個沒有生命的星體，心中一下有了失望，但皓月初上我依舊執著的俯在窗前凝望月亮，還有那個打水的小孩。月亮依舊如往昔美麗，漂亮。寧靜的夏夜，天空中的明月愈發的美，常常對月，思忖，悵惘。月，近了，仰頭問：「月，你好嗎？」月便愈發的優雅樸素，彷彿遺世獨立的名作，縱使馬良神筆也繪不出如此的亮麗色彩，半卷的綉簾，撩人的古琴，添香的紅袖，伴著月光輕舞。望月，淡然一笑，兒時快樂的月，盼月的那份景緻重現眼前……
『柒』 有關歷史記憶的作文題目
《記憶里的塵埃》，可以寫你受委屈的是或後悔或難過的事，你可以在這個題目的基礎上再改，但是盡量不要寫好事，太無聊，沒有看點。望採納