如何做歷史人物的評價題目

⑴ 我們應該怎樣正確評價歷史人物

首先，我認為要做到盡量客觀，必須摒除待評價事物或人物與自身的利害關系，也即你說了實話不會對你造成任何負面影響。當然這一點在評價政治人物時很難做到，但凡一個沒有脫離社會的人，都具備階級屬性，存在階級立場的條件下，客觀幾乎不存在。不要受到某一思想或某一言論的洗腦。思維模式對人的影響是潛移默化的，當你多年受到某一思想熏陶時，你考慮問題的方式總是會圍繞著這一模式進行展開，自然而然地，你做出的評價便是思維灌輸者的評價，更談不上客觀。跳出自我角色去考慮問題。這就是為什麼我要排除那些得道高人的原因，因為這並不簡單。

對於這個動態過程來說，的確急不得什麼，到一定時候甚至不那麼看重評價了，天地不仁，君子不仁，無論是大人物還是草民眾生，都只能在有限的時空環境下做一個箭在弦上火上眉毛的決策。

⑵ 評價歷史人物的方法

1、分類法：把歷史人物一生重大事跡按類別歸納評述的方法，古代帝王事跡大多適用此法。

2、分期法：即把歷史人物的活動納入各個歷史時期加以敘述、評價的方法。近代史上人物大多適用此法。

3、階級原則：簡言之，也就是階級分析的原則。在歷史研究中，運用階級分析的原則，作為歷史唯物主義者，應該是毫無疑義的。即使是現在，也應該運用這個有效的原則。當前，不是運用不運用的問題，而是如何運用的問題。

⑶ 如何正確評價英雄人物在歷史發展中的作用【馬克思考試題】

歷史的規律表明，每當社會大變革時期，都是英雄輩出的時代，它必將造就偉大的歷史人物。在17—19世紀的西方，在推翻君主專制制度、建立民主制度的波瀾壯闊的資產階級革命中脫穎而出的領袖人物，受到舉世矚目。

克倫威爾、華盛頓、拿破崙，他們憑借卓越的軍事、政治才能，贏得了反對君主專制或殖民壓迫的革命斗爭的勝利，為資產階級民主制度的建立奠定基礎，成為資產階級革命時代的傑出人物。這些英雄人物是適應時代需要而產生，是偶然性和必然性的統一。

傑出人物的思想與其特定的自然地理和社會環境分不開的。社會存在決定社會意識，不同的自然地理和社會環境對人類思想的影響是不同的。

古代中國的孔子和古希臘哲學家柏拉圖、亞里士多德，這些世界級的哲學家、思想家和精神領袖，他們以各自的智慧思索著善與惡、理性與真理、倫理與生活等人類文明的命題。

但由於自然地理和社會環境的不同，他們在思索的問題本身、思考角度等方面有很大差別，奠定了人類文明生成過程中的多元性。

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墨子，名翟，東周春秋末期戰國初期宋國人 。生前擔任宋國大夫。 他是戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。墨子是中國歷史上唯一一個農民出身的哲學家，墨子創立了墨家學說，墨家在先秦時期影響很大，與儒家並稱「顯學」。

以兼愛為核心，以節用、尚賢為支點。墨子在戰國時期創立了以幾何學、物理學、光學為突出成就的一整套科學理論。

顏真卿，字清臣，祖籍琅玡臨沂。秘書監顏師古五世從孫 、司徒顏杲卿從弟，唐代名臣、書法家。開元二十二年（734年），顏真卿登進士第，歷任監察御史、殿中侍御史。後因得罪權臣楊國忠，被貶為平原太守，世稱「顏平原」。

安史之亂時，顏真卿率義軍對抗叛軍。後至鳳翔，被授為憲部尚書。唐代宗時官至吏部尚書、太子太師，封魯郡公，人稱「顏魯公」。

⑷ 如何正確評價歷史人物

1、要把歷史人物放到當時所處的「時代」這個大背景中去，不能以今天的標准苛求古人。

2、要對歷史人物的功和過進行全面的分析，一分為二，切忌絕對化，任何絕對肯定或否定都不能得出正確的論斷。

3、要對這一人物的所有事例全面地了解，不能以點帶面。

4、要史論結合，不能空下結論。先要敘述史實依據。然後得出結論，做到有理有據。

5、要有正確的評價標准，看其歷史活動對歷史發展的作用是促進還是阻礙，或個人品質是優是劣來進行評價。然而許多歷史人物的活動充滿矛盾，評價時要看其主流（主要方面），依據主流作出客觀公正的評價。

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評價歷史人物是研究歷史的一個重要部分，這個也是社會科學研究的重要內容，考古學佐證。歷史簡單的概括：以前發生的對社會發展有重要作用的事，歷史人物也就不難理解了，當然就是在這些事件中起主導作用的人了。

歷史人物是構成歷史的重要要素，構成歷史的要素有很多，如時間、地點、人物、事件。如果單講事物，在事物裡面，人便是非常重要的要素。

歷史人物評價五大原則：

1、階級原則

簡言之，也就是階級分析的原則。在歷史研究中，運用階級分析的原則，作為歷史唯物主義者，應該是毫無疑義的。即使是現在，也應該運用這個有效的原則。當前，不是運用不運用的問題，而是如何運用的問題。

2、歷史原則

這是一個不可或缺而又經常被亂用的原則。歷史原則，就是要用彼時彼地的眼光去看待和評價歷史人物。歷史人物的所作所為，不能超越他所處的那個時代。

我們不能對他們提出過高的要求。這里有兩種傾向，一種是把歷史人物現代化，賦予他們很多現代色彩。

3、大節原則

金無足赤，人無完人。歷史上的偉人不可能十全十美。偉人往往不是聖人。偉人也有凡人的一面，也有七情六慾，也有喜怒哀樂。因此，偉人也必然有失誤，也必然有錯誤。這些，有的是有意為之，有的是不得已而為之。

4、雙贏原則

國是一個歷史悠久的多民族的泱泱大國。在她形成的歷史進程中，在現在疆域的版圖內，曾經多次出現過國中有國的歷史現象。這就是歷史上常說的分久必合，合久必分。

5、兩點原則

評價歷史人物，應該兩點論，不能一點論。如評價曾國藩，就存在這個問題。曾國藩曾經嚴酷鎮壓過太平天國農民起義，由此，他數十年來一直被定為劊子手、賣國賊、衛道士等，成了歷史上反面的典型。

參考資料網路-歷史人物

參考資料人民網-陳雲黨史觀的鮮明特色及其當代價值

⑸ 著名歷史人物評價作文怎麼寫

1，要確定歷史人物的時代背景。在評價任何一個歷史人物時，都要把他放到一定的歷史范圍內進行考察，即尋找該歷史人物個人活動與當時社會歷史條件之間的關系。
2，要確定歷史人物的階級屬性。
3，要確定歷史人物在歷史上的作用。主要看他是否順應了歷史發展潮流；是否推動或阻礙了生產力發展及人類社會進步。
4，要遵循實事求是的原則，依據歷史人物的主要事跡或活動對其做出應有的評價，防止以偏概全。
5，注意把握歷史人物的總體特徵。對歷史人物，不僅要一分為二，還要有一個總結論，亦即對歷史人物做出定性判斷。
6，注意運用比較的方法分析和點評歷史人物，要用世界的眼光看中國，把歷史人物放在世界大環境中去認識，採用中外對比的方法。

以上答復希望能夠幫到你，滿意請採納

⑹ 歷史人物評價 怎樣對歷史人物進行評價

正確態度：要想對歷史人物做出合情合理的評價，必須在堅持歷史唯物主義的原則下。
具體注意下列幾點：
1．特定的歷史背景。背景是歷史人物活動的大舞台，人物同樣的活動如果處於不同的歷史背景，那就可以做出不同的評估。
2．確定評估標准。我們看一個人物的活動或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度去考慮。而要看是否有利於生產力的發展、社會的進步和國家的統一等。
3．全面的評價，防止以偏概全。就是指對人物的評估要一分為二，全面客觀。對歷史人物要考慮他的階級性和時代性。
4．克服英雄史觀。歷史上有作為的人物是時勢造就出來的，同時也要承認人物的個性特點對事物的一定影響力。
5．要根據具體材料所提供的有效信息，克服思維定勢，將材料觀點和教材有關知識進行綜合分析。
6．評價歷史人物必須建立在史實的基礎上，決不能主觀臆斷，空穴來風。也就是在佔有大量史料的基礎上對歷史人物給予評價。

⑺ 高考歷史答題方法：歷史人物評價題幾個層次

1. 分析該人物存在的歷史背景及年代
   

2. 分析該人物和他相關的歷史事件

3. 分析該人物對歷史進程的影響程度是積極的還是消極的

4. 總結該人物的對國家民族做過哪些貢獻