『壹』 怎樣快速牢記歷史事件發生年份
把年份按順序排列,寫成一個數軸,並在年份下面寫下發生的重要事件,看幾遍,讀幾遍,然後試著默寫,俗話說:「好記性不如爛筆頭」寫的同時會產生印象,接著對照原來的,看有沒有寫錯或寫漏,有就要著重記住,然後還可以看有沒有相類似的年份也要著重記住,建議可以把改過的放在床頭,睡前醒後用一點點時間看一兩遍。
『貳』 怎樣才能快速記住又不會忘記的技巧記憶歷史時間
先記住一些特殊的時間點。1234年,蒙古滅金。比如公元200年,官渡之戰,以此為起點,八年後即208年赤壁之戰。
兩個時間點比較對應記憶。比如西羅馬帝國滅亡是476年,這是西歐封建社會開始的標志,而公元前476年是中國古代春秋時期的結束的年份,此後中國也進入封建時代。一個在公元前,一個在後。但是一對比,很明了。雖然這兩個封建不一樣。
同一年,發生了不同的歷史事件。如1453年,英法百年戰爭結束,也是東羅馬帝國被奧斯曼土耳其滅亡的時間。1861年,俄國農奴制改革,美國內戰。
其實最好的方法,還是要記住事件,一般來說有一個中心人物或者事件來加強對時間的記憶是有幫助的。如秦始皇在公元前221年建立了秦王朝。總之,方法其實很多,要多看多思考。
『叄』 怎樣才能牢牢地記住歷史事件的年份
書山有路勤為徑!隨知道是廢話,不過還是給些方法。
1.順序記憶:這種記憶是最普通的方法,他是指照事件本身的發展的順序一次來記憶。
2.規律記憶:在學習的過程中,我們可以尋找具有規律的東西,如:世界史上六大帝國衰落的原因都是:一:人民的起義;二;是各地封建主形成割據趨勢,力求擺脫中央的控制;三:是統治階級的內訌;四是外族或外國的入侵。
3.對比記憶:如兩次世界大戰的對比。中國語西歐資本主義萌芽的對比。等
4.歸納記憶:可把不同時間的同類事件歸納。也可以吧同一時間的不同時間進行歸納。等
5.順口溜記憶:把一些歷史事件編成順口溜很容易記憶。比如清朝皇帝的順序:努皇順(努爾哈赤·皇太極·順治帝)等
6.講解記憶:這是一種較新的記憶方法,一個同學給其他同學講述歷史事件,記憶效果比一個人自己記憶要高幾倍,且信號儲存時間長。
當然,記憶的方法多種多樣,還有隔年記憶法~聯想記憶法·推理記憶法`·信號記憶法等等。
『肆』 怎樣快速記憶歷史時間時間
1\最有效有辦法是多記,你把一期的時間集中在一張或者兩張紙上,每天看兩三遍,一周下來已經非常熟悉了 2\最省力的辦法,任何時間不單獨記憶,是任何時間!每一個時間都與別的時間建立一種橫向或者縱向的關系,比如同一時間里發生了哪些事件或者這一時間加一年加十年加二年減一年減二年減三年減十年是什麼事件,每次記同一事件時,都要把它和別的事件聯系起來記,這樣,你的記憶會省力一些,你的時間還可以和你的生日或者諧音或者你的電話號碼或者其他熟悉的數據建立聯系,這樣就好記多了 舉例: 1919:第三國際成立\五四運動 1920:中國成立最早的馬克思主義小組(上海) 1921:中共一大\俄國新經濟政策實施 1922:中共二大\蘇聯成立\墨索里尼上台(義大利建立法西斯專政)\中共加入共產國際 1923:中共三大決定與國民黨合作 1924:國民黨一大標志國共第一次合作正式實現\列寧逝世\蘇聯制定第一部憲法 1925:兩次東征\五SA慘案引起五SA運動\孫中山逝世\聯共布十四大確定工業化方針 ...... 不信試試,決定會很快搞定時間的,我是歷史專業畢業的,記時間是強項,我以前就這么記時間
記得採納啊
『伍』 怎樣能容易的記住歷史事件的年份
書山有路勤為徑!隨知道是廢話,不過還是給些方法。1.順序記憶:這種記憶是最普通的方法,他是指照事件本身的發展的順序一次來記憶。2.規律記憶:在學習的過程中,我們可以尋找具有規律的東西,如:世界史上六大帝國衰落的原因都是:一:人民的起義;二;是各地封建主形成割據趨勢,力求擺脫中央的控制;三:是統治階級的內訌;四是外族或外國的入侵。3.對比記憶:如兩次世界大戰的對比。中國語西歐資本主義萌芽的對比。等4.歸納記憶:可把不同時間的同類事件歸納。也可以吧同一時間的不同時間進行歸納。等5.順口溜記憶:把一些歷史事件編成順口溜很容易記憶。比如清朝皇帝的順序:努皇順(努爾哈赤·皇太極·順治帝)等6.講解記憶:這是一種較新的記憶方法,一個同學給其他同學講述歷史事件,記憶效果比一個人自己記憶要高幾倍,且信號儲存時間長。當然,記憶的方法多種多樣,還有隔年記憶法~聯想記憶法·推理記憶法`·信號記憶法等等。
『陸』 有哪些好方法可以牢記歷史事件的年份
歷史上,還有許多歷史事件的時間,看起來很相似,在記憶時容易混淆。如果把這些相似的時間放在一起,在比較、區別中記憶,就能提高記憶的效率。例如:676年,新羅統一朝鮮半島;646年,日本大化改新。這兩個時間很相似,只是中間的數字不同。又如,1689年,英國議會通過《權利法案》;1789年,法國資產階級革命爆發,並通過《人權宣言》;1889年,第二國際建立。這三個時間也很相似,只是第二個數字不同。
『柒』 歷史怎樣記年份·有無口訣或要領
歷史年份記法是有口訣的。在辭海歷史年譜里,從炎黃子堯舜禹,到唐宋元明清。惋惜本人沒記全。不然可以在這里奉上去了。記住,歷史中凡記載標為西的為第1朝,如西漢是前朝,而後來的都稱東,如東漢等。
『捌』 歷史年份有什麼簡單的記憶方法嗎
歷史時間記憶的六大方法:
1、揭示歷史時間的連續性特徵
所謂連續性是指歷史發展的起止。持續時間的長短。歷史時間的連續性在一定程度上揭示了歷史發展進程的快慢,有助於人們從現象入手探明歷史本質。如我國封建社會從公元前475年開始到1840年鴉片戰爭前結束,長達2000多年之久,這就促使人們思考中國封建社會發展為什麼這么緩慢,美國從1783年獲得獨立至今,也不過200多年的歷史,是什麼原因使其發展為一個政治、經濟強國的呢。
2、揭示歷史時間的順序性特徵
所謂順序性是指歷史活動時間的先後更替承接。如中國近代史上的鴉片戰爭、太平天國運動、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日戰爭、義和團運動、八國聯軍侵華、辛亥革命等,是按1840─1842年、1851─1864年、1856─1860年、1883─1885年、1894─1895年、1899─1900年、1911年的時間先後順序更替的。在這一更替過程中,外國侵略的逐步擴大加深以及與之相聯系的中國人民反抗斗爭的前赴後繼,脈絡清晰,一定程度上反映了歷史的內在聯系及其規律性。按照時間順序學習歷史既與人們的生活經驗及學習心理相貼近,也符合秩序漸進性教學原則。
3、分析歷史發展的階段性時間特徵
歷史是一個呈階段性發展的曲折的變動過程,在不同階段上歷史發展表現為或上升、或下降,或迂迴的趨勢。在歷史教學中以時間劃分歷史階段是基本的教學手段。如我國新民主主義革命可劃分為1919─1927年第一次國內革命時期、1927年─1937年土地革命、1937─1945年抗日戰爭、1945─1949年第三次國內革命戰爭四個階段,在對四個不同階段進行具體分析的基礎上,才能進一步引導學生認識中國共產黨領導中國人民進行的艱難曲折的新民主主義革命的基本規律。可見,只有分析歷史時間的階段性,才能對歷史進行較為周詳的學習,進而總結歷史深層的內容。
4、培養同期性時間觀念
同一歷史活動的不同側面或不同歷史事物處於同一時期,這便是歷史的同期性特徵,如:第二次鴉片戰爭處於太平天國運動期間;1919年的歷史事件有「五四」運動、朝鮮「三一」運動,巴黎和會召開、共產國際成立等,歷史教學中由於教材編排的不足(同期性內容排出先後次序)或教師的疏忽。學生心理上習慣性障礙(在時間經驗上人們更多地習慣於順序性推演),影響時空觀念的形成,應引以重視。
5、時間運算
具體來說:
(1)計算時間長短,如荷蘭殖民者盤踞台灣從1624─1662年,長達38年之久;新民主主義革命比舊民主主義革命短多少年,可用下列算式推導:(1919─1840)一(1949─1919)=50年。
(2)比較、體會距今時間遠近。如今年是中國共產黨建黨多少年;公元前594年和公元前359年哪個年代距今較近等。
(3)進行時間轉換。這又可以分為兩類:一是不同紀年方法間的轉換,如民國元年是1912年。甲午戰爭中的「甲午」是公歷1894年。貞觀元年是公歷627年;一類是具體歷史時間與世紀、年代、前期、中期、後期等模糊時間概念間的轉換,如618年是七世紀前期,1868年是十九世紀中葉,再如下列選擇題,也是考查的這種技能,公元前594年是:①公元前五世紀初,②公元前六世紀初,③公元前五世紀末,④公元前六世紀末。
6、記憶時間
記憶時間也遵循著機械記憶和理解記憶的規律,但實際教學中要嚴格地把兩者區分開來是很困難的。具體學習中,更多的做法是揭示時間特徵,組織記憶材料,激發記憶興趣。一是揭示單個時間數字的特點促進記憶。如揭示時間數字的結構特點的有數位特點(單位數時間如公元8年。雙位數時間如公元之年。
『玖』 怎樣快速記憶歷史年代
一、十八個朝代。夏商周秦漢,三國晉十六, 南北朝隋唐,五代加十國,宋元明清畢。
二、十八個時間節點。
公元前四個:前1046年、前771年、前221年、前207年;
公元800年前七個:25年、220年、280年、317年、420年、581年、618年;
公元800年後七個:907年、960年、1206年、1279年、1368年、1644年、1911年。
三、10個朝代有劃分。
4朝分兩段:周–西周、東周(春秋、戰國);漢–西漢、東漢;晉–西晉、東晉;宋–北宋、南宋。
三國分成魏蜀吳。
十六國:秦(前、後、西)、漢(成)、趙(前、後)、燕(前、後、南、北)、涼(前、後、南、北、西)、夏。
南朝:宋齊梁陳。
北朝:魏(北、西、東)、北齊、北周。
五代:後(梁、唐、晉、漢、周)
十國:蜀(前、後)、南(唐、漢、平)、北漢、楊吳、馬楚、吳越、閩國
摘自--個人圖書館作者黑扭