❶ 如何讓初中歷史課堂教學與新中考有效銜接
歷史課堂教學的有效性是通過歷史知識中的人文知識、人文精神和科學理性來養成學生的人文素養，使其知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀協調發展，在學業上有收獲、有提高、有進步，認知上從不懂到懂、從不會到會，為培養學生的創新精神和未來生活做准備，關鍵在於學生是否願意學、主動學以及怎麼學、會不會學；北師大的趙亞夫教授在他主編的《歷史課堂的有效教學》中也提出：有效教學應該是學生在學習的過程中用自己的頭腦親自對信息進行加工，通過積極的探索獲得新知識的一切形式。學生不應該是被動、消極的信息接收者，而是主動、積極的信息加工者和探索者。
❷ 淺談怎樣學好初中歷史
淺談怎樣才能學好初中歷史
現在，初中歷史所涉及的是粗線條的知識，每課的內容也不多，學起來應該很容易。可是，部分學生總是學不好，成績不理想。我認為，這主要是態度和方法問題。下面，我就如何學好歷史談幾點看法，希望對大家有點幫助。
一、端正態度，相信自己。
有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。明白學習歷史的必要性， 端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全 能學好它。
二、理清線索，把握整體結構。
學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
三、注意前後聯系，學會歸納整理。
歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯系。經常注意前後聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。
四、及時復習鞏固，按時完成學習任務。
不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時復習的習慣，做到今日事今日 畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎麼能把學習搞好呢？
五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力。
要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分 析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通 過不斷的練習，解題能力就會逐步提高。
「世上無難事，只怕有心人」，同學們，只要你們對歷史學習付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學好歷史，並在考試中取得優秀的成績。
❸ 怎麼樣讓初三男學生認識到中考的重要性
你好！
叮囑沒有用....
最好你和他一起做題目....
既然你那麼緊張他，為什麼不每天花兩個小時陪他做作業？
還有不要太嘮叨，試著以一種同學的身份去跟他探討。
因為你說得越多，他會越煩。
所以還是做吧,,,,
我的回答你還滿意嗎~~
❹ 中考歷史要怎麼復習
我用一套六輪中考復習法來幫你。這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。
第一輪：各學科各單元的基礎知識復習：（30天）
1．把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2．把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：20天）
1．買一本有一，二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，並做好記號，表明這
個我已經看過了但不會。
2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3．要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。。。。
第三輪 單科目的知識整合：（時間：20天）
1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和
解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都
能用上，所以會忘記的。
3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：模擬模擬強化復習：（時間：15天）
1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不
足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，
還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。
2．要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3．要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視
的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：10天）
1．找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2．以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3．找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六輪：考前瀏覽，（考前一個星期）
1．把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2．把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。
數學：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數中的動點題是現在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數學的學習重點是函數（包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質，定義，面積；
物理：
主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。
聲學的重點是原理：音色，音調和響度等；
光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。
電學主要是電流，電壓，電阻的串聯和並聯的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學主要是物態變化，熱力學公式的應用；給你補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計算公式。Q是熱量，m是質量，q是熱值
力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。
化學：
要熟練掌握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種葯品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質量分數的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的製取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。
語文：
把握重點 巧用方法
現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
下面結合我們學校老師在最後復習階段的幾點做法，簡單談談：
首先，應認真「吃」透近兩年中考題。 近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為「積累」、「文言文閱讀」、「現代文閱讀」和「作文」四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對於近兩年的中考試題，應該怎樣分析？現僅就試卷的四大板塊簡單說明。
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更
要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、
抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
四、作文部分。「話題」作文仍然是今年考查的主流。在最後階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天「擠」出十到二十分鍾的時間來看書讀報。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會「一滴水裡見陽光」「半瓣花上說人情」；善於聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
其次，在復習中要養成良好的學習習慣。
歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。
制定計劃 勤於復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。
一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識 每年的語文考試說明是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為同學們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。
二、制定精密復習計劃 「凡事預則立，不預則廢。」有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。
英語
要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。
史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。
祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。
43回答者： ﹎壞じ尐メ絯℡ - 經理 四級
大概：
保持信心，平靜，不要著急，按照自己的速度復習，不要看別人復習什麼就復習什麼，看自己哪裡不懂，哪裡比較弱。並且中考之前先把玩樂放一下，考完再說，別急著計劃考完去哪裡完，先把考試考完再說。不要緊張，不要被老師和家長給予多餘的壓力。沒必要，也沒好處。在大腦裡面回憶一下，列一個表，把每一科的弱項都寫下來。然後准備復習資料，在開動以前看一下是否有足夠的資料，是否是中考需要的，不要拿太難的沒用的，也不要專挑簡單的，也沒用，可以部分聽從老師建議，畢竟老師有歷年中考經驗。資料也可以從比你大一屆的朋友那裡借。問題最好不要在網上問，不要問同學，直接找老師。如果有男女關系先不記得破裂但是一定不要在這時約會，可相約等到中考以後。也可相互幫助。但是記得，如果自己很忙，千萬不要遷就對方。
然後開始復習。
記得不要弱項就用更多時間，強項用的時間少，要均勻，以防萬一。
語文：
首先完成老師給的資料和作業。那些都和歷年的中考有關，一定會更有針對性。記得，做完老師改完以後一定要訂正，訂正的時候方便發現自己的不足然後馬上翻書或者詢問。直到明白為止。自己對教科書也不要放鬆，看一下每一冊的生字詞。記得關於文學體裁，表達方式等也要記得。一些固定的東西如敘述試的含義等，只能記得，無它法。上課的時候一定要聽老師說什麼，老師會介紹作文的方法，題目，中考的消息。下課盡量不要玩，晚上盡量早點睡，但如果確實有很重要的沒有復習完的也可以加點，畢竟短時間內復習得越多越好。可以自己拿本作文本寫點作文給老師批改，注意強調給予清晰評論，明白評論的方向。有考綱一定要先過一遍考綱，再復習。畢竟題目不會脫離考綱。那些課文要求背誦的一定要背下來，不要聽從他人說考不考，因為消息不見得正確，會被誤導。背誦指定課文是基礎。翻譯文言文也是必要。
然後是回答閱讀的技巧，記得和老師上課一起訂正，找其中回答問題的規律。老師也會講。還有什麼擔心直接找任課老師談話，保持互動關系，不要在節骨眼上和老師作對。
數學：首先把老師的卷子做完。訂正，不懂的弄明白。
然後把數學書一一拿出來，把上面的公式一個個背完，不僅要明白它的意思，還要理解公式，不理解可求助家長或老師。
然後可以像歷屆同學，老師詢問考試方向，是基礎還是難題。千萬不要小看基礎，在卷子上首先保證拿到所有會的分數，絕對杜絕粗心，牢記丟不起粗心的分。
對於難題千萬不要忽視，壓軸題往往是你上不上重點的根源。每天每科復習時間要平均，在數學時間里，做完卷子可以直攻難題。切記不要遇見不會的題目就直接找老師，這樣死記題目沒有什麼用，畢竟碰題形的方式成功率很小。中考卷子都是當即出的。重要的是本人的解題能力。遇見難題如果有時間一定要盡量自己嘗試去做，才能提高水平。記得要靈活用公式，理解題意，不要把注意力放在字寫得好不好看，整不整齊，而是怎麼做眼前的題目。
基礎如果基本打好不需要沒日沒夜地做基礎題，可以買針對歷屆綜合題的書，最好是老師建議。
記得保持樂觀心態。
英語：中國注重語法不太注重實際。作文方面只要跟著老師走，格式，長短，內容都搞明白，尤其是書信，廣告等，不同格式一定要清楚不同的寫法。詞彙不太復雜都沒關系，但是保證語法沒有錯誤。
英語口語很爛建議你用英文思考，雖然會很緩慢但是一碰見不會的就去查字典結果一定能提升。可以跟家裡人說英語或者下課嘗試跟老師說英語，不要在重要關頭害羞。
把教科書里的語法弄明白，不會的去問。再把卷子上的語法弄明白。
注意，教科書里的詞彙跟語文一樣重要，必須都會，如果實在來不及，先把考綱的詞彙弄懂。不僅僅明白怎麼寫，還要明白讀出來是什麼樣子，不然聽力很難過關。
學校有聽力練習一定要認真做，回家可以買聽力軟體，或者自己朗讀。買一些聽力題目自己練習當即口頭作文。不要太緊張，不要老想著超過別人，要安下心來復習。
可以私下多寫些作文給老師改，發現自己的語法毛病。
閱讀主要是詞彙量，如果沒有能力看英文小說，在每看到一篇閱讀的時候盡量把生詞都學會，不要太緊張，學生詞可以學一個自己造一個句，再寫一遍，加深印象。千萬不要浪費時間背短文，如果做完閱讀可以再向老師要一些。慢慢做，保證一篇一質量，不急做一大堆。
單選絕對需要做題，這樣才能鞏固，跟數學單選類似。每錯一題，把其語法的錯誤根源揪出來，把這一塊語法補好，再補下一道錯題。千萬不要嫌麻煩或者白做，最後時刻不要浪費時間。
閱讀格式不要害怕，多閱讀不同格式的文章，明白不同格式的表達方式。
有時間還是先把單選弄滿分。
物理：
背公式，但一定要弄明白為什麼。
不需要對課文有很深的印象，但是要知道如何把公式用到題目裡面。物理不僅僅有公式，還有很多理解，如做功是什麼意思，一定要明白，如各種機械能，不要死背，要明確區分。物理主要是理解各個名稱包含的意思，不論題目有什麼外殼，都能分辨。拿出教科書背公式，再拿出或者去借從初一到初三的筆記，應該有每一個該明白的詞彙的定義，把不明白的一一向老師弄懂。切記先把老師的卷子作完，除非沒上初一初二直接考高中的，那麼不要急著做卷子，先找老師晚自習輔導初一初二的東西。
物理做題的格式和分數比較近，記得每一次做應用題完後都仔細看自己的格式，有什麼不了解的去問，格式要牢牢記得，數學應用題也是相同，不太熟悉的去問老師。
應用題可能相對有點困難，但是很重要，一定要多練，到沒有不會的位置。選擇題不要猜，要做不同種類，並且不要著急，把初一到初三的內容有序排列，有針對性地做題，可以多翻以前的教科書，不要太懶。
化學：
把老師給的卷子做完。老師的卷子相當於一個建議。
回顧平時的實驗，實驗結果不需要記住，但是書面要求的實驗結果沒有的一定要去抄來補上。方便理解化學的原理。
公式要背但是一定不要死背。
比如氫和氧的反應，不要只背公式，要明白為什麼等號兩邊數字相等，如何計算他們的質量，到底和他們的原子量有什麼關系。一切物質有聯系，不是亂七八糟，只要你掌握熟透，那麼任何都是同樣的規律，一切都會容易。反之，如果只是死背，那麼永遠都背不完。
不要受學習好的人的打擊，按照自己的步伐走，進步或者小考還不錯千萬不要急著驕傲，平靜才能至遠。
化學和數學有一定的聯系，不要覺得很復雜，像數字一樣一個一個清晰計算，當然，公式也是必要的。
元素周期表以及口訣一定要背熟，不要栽在基本上。別忘了考綱。
生物：
對生物有一種面向大自然的熱情。
生物，化學，物理三者有很大的聯系，一定要明白事物的道理。比如子葉，你不知道是什麼，就去問老師，比如授粉，一系列關於授粉的知識都要理解。可以拿老師發的復印資料來看，不要死記，從一個看到另一個，注重萬物的聯系，先把一堆有聯系的東西的具體聯系全部搞明白以後，再把難記的記下來。記得上課最好跟著老師的步驟走，但是如果遇到自己完全理解的，千萬不要睡覺或者浪費時間，乘機補一下不會的。教科書一定要全，別丟了。復習期間上學可能要多帶點資料，以便在老師講已經會的內容的時候可以復習一下自己不會的。
記得做題以後訂正。
一些重要的名字，分類，可以問老師是否需要背。但是切記，老師不是考卷，就算老師說不需要背，只要是教科書里的，起碼一定要理解。這樣才能萬無一失。
體育：把體育當作放鬆。
如果很肥或者身體不適合建議去開一張條或者去弄一張以前的體育獎狀之類看能否滿分過關，弄不到的又保證無法及格的可以申請拿病歷可保住60分。殘疾除外。
每天跟著體育老師練習，覺得累也堅持，不需要課外再練，除非老師建議，如仰卧起坐。
明白自己身體在哪方面比較在行，選擇適合自己的來考。每天堅持聯系半小時足夠，量力而行。老師建議買鞋子等千萬不要吝嗇，記得牢記老師教給的短跑姿勢和方式，最好不要害怕槍聲，也不要管他人的評論。長跑可根據自己的能力來跑，不要當成比賽，要當成鍛煉身體的方式。可找一個同伴幫助仰卧起坐。
最後，到考場准備好道具，不要輸在道具上，不要怕貴。一定要能用，會用。
不要作弊，因為對方的答案也不見得正確，再說作弊太危險，浪費時間又付不起代價。
考試的時候不要管別人有沒有寫完，自己寫自己的。不要著急，帶表不要老是看，影響心情。不要管監考老師在哪裡。不會做一定要跳，全部做完以後再反回來做，不要擔心，把會做的作完。有時間一定要檢查。有多少時間檢查多少遍。考之前有多少時間問多少問題，能補多少補多少。
考完不要詢問他人的結果，影響心情。記得上好廁所，好好休息，好好吃飯。
不要打聽學校的分數，因為不見得准確又影響心情。只要把該學的都會了，那麼怎麼考都不怕。
加油吧。
給自己定一個理想的目標。
3回答者： ﹎壞じ尐メ絯℡ - 助理 二級 2008-2-22 17:17
http://..com/question/46131154.html
參考資料： http://..com/question/91988491.html
❺ 歷史學科在中考中有什麼作用
有用，現在初二就考完了，根據地方政策不同都有作用
比如廣東 好像是直接算入中考總分
湖南是歷史的80%計入中考總分
還有就是有些學校歷史地理要有80分才能報考
具體的你要問你們老師
還有就是 你作為中國人要懂一些基礎歷史知識 這樣才能找到存在感 在你以後的人生觀塑造中有不小的作用 再有就是你如果高中學文科就是高考必考科目
❻ 中考前如何復習政治與歷史
中考歷史復習「三步曲」：做到「四看四抓」2006-02-20 17:30:00 來源: 中學歷史在線 網友評論 0 條
通過研讀樂山市2006年歷史學科考試說明，結合自己的教學實踐和新形式下的考試，我們在復習時要注意學生對歷史基礎知識的掌握，又要注意對學生能力的訓練以及情感、態度、價值觀的體驗。因此，我個人認為：初中歷史復習可分為三個階段進行復習。
第一：以教材為本，全面復習，打好基礎
2005年歷史試題必將加大能力考查的力度，這是順應時代潮流，有利於推動素質教育發展的，但可能會造成一部分人片面理解「以能力為中心」，而輕視基礎知識的傾向，這是極端錯誤的。因為，知識是能力的載體，離開了基礎知識的學習，所謂能力就會成為無本之木，無源之水。因此，教師要認真研讀課程目標、考試說明，依據教材逐冊、逐課地進行全面復習，但是，要注意這並不是上新課。也就是說要在教師的指導下，提示出這節課的線索和主要內容，理清史實和概念。教學方法要突出一個「精」字：即教師課堂用語要精煉，線索要清楚，重點要突出，邏輯性要強。教學過程中要輔以條理化的板書（包括提綱和圖表），以增加直觀性。如在復習北師大版的：「為民族獨立而戰」一課時，可分為以下幾個步驟，首先指出幾個重要的時間要素：（1）1775年4月，（2）1776年7月14日，（3）1777年10月，（4）1781年10月，（5）1783年，（6）1789年；其次引導學生圍繞這六個時間，回憶美國歷史上發生的重要事件；其三是引導學生看書，反復琢磨教材，消化吸收，掌握重要的史實。第四是通過課堂檢測，強化學生基礎知識。這樣一來，學生基本上掌握了美國獨立戰爭中的重要史實。又如在復習第二次世界大戰時，我們可以讓學生自己看書，梳理1939年、1940年、1941年、1942年、1943年、1944年、1945年在第二次世界大戰中發生的重要歷史事件，讓學生通過製作表格的形式來復習歷史知識。這樣一來，學生對歷史時間、歷史事件也更容易記牢。總之，在這個階段的復習當中，要以教材為本，全面復習，重視基礎知識，要通過看、讀、寫、記等強化訓練，讓每一課的基礎知識都做到落實，做到人人過關。
第二：打破教材體系，縱橫聯系，專題復習，培養能力
經過全面系統的復習，學生掌握的知識更為牢固，但知識是零碎的、混亂的、孤立的。為了把知識學活，用活，還需要結合教材，打破體系，比較對照，縱橫聯系，進行專題復習。因此，在第二階段復習時，教師要重視學生學能力的訓練，注意學習方法的指導，注意情感、態度、價值觀的體驗。這就要求師生雙邊活動，把已掌握的歷史知識前後左右貫通起來，形成知識網路。一方面要把同一時期的政治、經濟、文化等方面的知識相聯系，這就是「橫」的聯系。例如，將19世紀60至70年代出現的俄國農奴制改革與日本明治維新進行聯系，從兩次改革的背景、性質、內容、作用、局限性等方面進行比較，從而有助於學生更好地理解兩次改革的異同。另一方面，社會上每一歷史事件，都前後聯系、一脈相承，要把每一個歷史事件前後聯系起來，使其知識系統化，這就是「縱」。例如，復習美國的發展史，我們可以按時間的先後順序將美國的歷史梳理成以下一條線索：美國獨立戰爭——美國內戰——美國在第二次科技革命中——美國在第一次世界大戰中——羅斯福新政——美國在第二次世界大戰中——冷戰的實施。我們將每一時期的歷史進行復習，然後將前後發生的歷史事件進行聯系，從而讓學生系統地掌握了美國的發展歷史。但在歷史復習的過程中，我們不能單純地「縱」或「橫」地復習，而應縱橫聯系，形成專題，構成知識網路體系。例如復習北師大版的世界歷史，我認為可以分為主要資本主義國家的發展史、兩次戰爭史、三次科技革命史、無產階級革命和社會主義運動史、科學與思想文化史、亞非拉民族解放運動史等幾個專題進行復習。在復習主要資本主義國家的發展史時既要將英、法、美、德、俄、日等幾個國家發展史系統地梳理，又要將這幾個國家在同一時期的歷史進行比較。復習兩次世界大戰既要復習大戰中發生的重要歷史事件，又要對兩次戰爭的背景、性質、後果及戰後世界格局等方面進行比較。另外，在專題復習時也應注意歷史與現實的聯系，學生情感、態度、價值觀的體驗。例如在兩會期間，我國頒布了《反國家分裂法》，主要是針對台灣問題，那麼台灣問題與南北朝鮮、東西德國又有何區別呢？總之，在專題復習時要讓學生多動手、多動腦，讓學生通過列表、編寫提綱等多種形式，讓學生將歷史知識前後上下、東西南北貫通起來，構建知識體系，形成知識網路。只有這樣，學生的掌握的歷史知識才不易遺忘，才不會混淆。
第三：精選習題，綜合運用，強化訓練
畢業復習任務重，時間緊，對於學生來說更是「一寸光陰一寸金」，這就要求我們教師要精心研究考綱，結合熱點焦點，針對學生的實際情況，精心編寫習題，讓學生進行訓練。訓練分專題（選擇題、材料分析題、能力與拓展題）訓練和綜合模擬訓練，對不同的學生提出不同的要求。訓練的目的是檢測學生掌握知識的程度，是培養學生的能力，是鍛煉學生應試的心理素質。每次訓練下來，教師都要認真地閱卷，分析總結，根據「錯題檔案」，全面分析學生存在的問題，並與學生交談，收集信息，然後在課堂上集中評講。不僅評講正確的答案，更重要的是交給學生審題、解題的方法，分析錯誤的原因，以及今後應注意的問題，再舉一反三，讓學生掌握要領。
綜上所述，初中歷史復習應以課程標准為核心，以教材為本，緊扣考試說明，扎實基礎，全面系統地指導學生做到「四看四抓」，也就是看目錄、看課文、看插圖、看大事年代表，抓基礎、抓重點、抓線索、抓網路。不要讓學生死記硬背，要融會貫通地學習歷史知識，運用歷史知識，唯有這樣，才能教有所獲，學有所得，從而使學生在中考中取得好成績。樂山市西壩中學 許洪
❼ 中考歷史復習方法有好的建議嗎
一、要善於審題
1.看標題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結構;
2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點;
3.看課內和課後思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生復習時的基本要求。
二、要善於歸納
歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，並不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善於「自得其法」上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生製作了下面一個簡表。
這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面准確地掌握這一段歷史知識。
三、要理清線索
要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網路，這種網路可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網路。如世界歷史中第二次世界大戰後國際關系史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，製作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。
四、要巧答題目
如中考題目考到我國對台政策是「和平統一，一國兩制，決不承諾放棄武力」，可不少同學僅答一句「一國兩制」而失分，所以答題時審清題目很重要，避免粗心大意，過於緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規范化、時序化。最後建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注意：
1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談;
2.聯系史實，詳略以說明觀點為度;
3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯。
❽ 面對中考歷史開卷考試家長該怎麼配合學生
作為家長都想自己的孩子考出好的成績。看到個別家長給孩子買了這種或那種資料，自己也不加辯別地也給自己的孩子買，生怕自己的孩子吃虧似的。學生本身要花費好多工夫在課本上才能學好知識。結果是家長的誤導，讓學生以為有了很多的資料，考試就可以高枕無憂了，學生就把大量的精力花在別的課程上，只把很少或不花時間在歷史這一科上，到頭來，很容易出現「翻破書本無覓處，抄滿試卷無分數」的情況。當然，偶爾也會碰巧有一兩道題是與資料相符的，但那畢竟是極少數。家長要多與學校聯系與溝通，以了解自己孩子的學習情況，配合老師教育孩子，而不是自作主張，盲目的給自己和孩子加上有形的和無形的「包袱」。
❾ 中考的重要性
一、中考只有一次，沒有機會重來
在很多家長和學生眼裡，中考遠沒有高考重要，在這部分家長和考生的心目中，認為高考是決定命運的考試，而中考只是決定「高考去哪兒讀」的考試而已。我們需要知道，中考不能重來，初中屬於義務教育，是不能復讀的。但高考不一樣，高考可以重來一次，有復讀再考的機會。顯然，中考對初三學生今後的學習旅途幾乎可以一錘定音！
中考決定一個初三學生能進入普高還是進入職高，這個是最現實的問題。一般而言，進入當地的示範高中，將來升入985大學和211大學的可能性比較大。一個好的高中和一個差一點的高中不管是在師資力量、學生素質、學習環境上都會有很大的差別。
二、上一個好高中可以為將來打下堅實的基礎
中考考完，進入到下一階段學習，有的人是沿著重點高中、重點大學的路，在優質的教育資源熏陶下，思想格局越來越高；有的人是沿著普通高中、普通大學，在普通的思想認識下，一路前行！而還有的人中考落榜，提前進入社會大學，在社會中摸爬滾打，跟著文化水平相對較低的人在一起，思想格局必定相對狹窄。高中階段是決定一個學生價值觀、世界觀形成的最重要的階段。在重點高中充滿學習和文化氣息的氛圍里，學生的價值觀、世界觀、人生觀以及情商和智商都得到關鍵的培育和發展，這樣才能夠為高考打下一個好的基礎。
學習的事情沒有辦法急功近利，也沒有辦法一朝一夕就能夠完全成功，必須要經過日積月累的努力和發展。考上重點大學的這些學生，在高中階段的學習普遍都比較出色，而且從高一高二開始就顯示出強大的學習能力。有些家長說了，孩子還小，現在逼著他努力是不是太殘酷了，而且看自己孩子的天賦能力，也不是上重點高中的料，不如隨他。但是，請所有的家長請別在孩子需要奮斗時，讓孩子懷疑奮斗的意義。
❿ 初中歷史學科的重要性
我國的教育改革在持續不斷的進行，對於初中歷史教學來說，在每個學生的學習生涯中都是十分重要的，是充分了解我國傳統歷史的關鍵性課程。因此初中歷史教學中的核心素養培養，具有十分重要的作用。在進行初中歷史教學的時候，教師是教學的組織和指導者，而學生僅僅是參與者。但是對於整個學習過程來說，學生是主體，教師是客體。因此為了全面提升學生的學習動力，必須要培養初中學生的歷史素養，實現學生自身核心素養的提升。初中歷史中所包含的內容比較多，因此需要在進行課堂教學的時候，注重學生情況以及教學大綱的掌控，確保教學方向的正確性。核心素養對於初中學生來說，具有十分重要的作用和意義，不但可以實現初中學生自身學習動力的提升，對於初中學生歷史的學習，也有較為突出的作用。教師通過課堂教學將相應的知識傳授給學生，學生自身的核心素養比較高，就可以實現自我的課下學習，能夠更加全面的理解歷史、分析歷史，形成相應的歷史思維。學生自身良好核心素養的培養，可以確保學生在了解相應的歷史後，運用相關的理論，正確的看待歷史，全面的了解歷史的發展。