1. 五年級下冊第四單元作文怎麼寫
一、審 題
這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，「下筆千言，離題萬里」。怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。通過審題，明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。
1．命題作文
我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。
確定內容範圍
有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，要記什麼人；敘事的，要敘什麼事；寫景的，要寫什麼景；狀物的，要狀什麼物，等等。
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童年趣事
童年，是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。
記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：「要是剪掉了胳膊上的毛，會變成瘋子。」 幼稚而好奇的我聽了以後，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔心。可是沒試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。
於是，我准備馬上試。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪，我又停了下來。心想：「我要是真的變成一個瘋子，會不會像老鼠過街一樣人人喊打？爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了？」我越想越害怕。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什麼都不顧地鑽進被窩里，不知不覺就睡著了。醒來時，我發現，我還是原來的我，一個正常的小女孩。於是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：「奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子啊！」奶奶聽了以後，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什麼。
這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。但隨著年齡的增長，我懂得了：凡事要相信科學，不能相信迷信。
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①小作者通過回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發生的，又十分有趣，符合文題要求。
②事情的過程交代得很清楚，人物心理描寫生動、逼真。
③結尾點明從中懂得的道理，深化了文章主題。
確定時間范圍
有的題目，從時間上規定了寫作范圍。因此，作文必須是反映規定時間范圍內的事。
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當老師不在的時候
「丁零——」，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來「咯咯咯」 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的「報告！」我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：「糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。」我聽了，心裡像亂麻似的。這可怎麼辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裡「沸騰」 了。
我的大腦飛快地運轉著：「現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！」 於是，我清清嗓子，快步走上講台，大聲說，「現在請同學們安靜！」 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講台上指揮著大家。「小芬，你來領讀！」「第幾課？」「17課。」 於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：「同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。」「是！」 同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。
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①扣題准確，時間范圍是「當老師不在的時候」。
②條理清晰，清楚地敘述了老師不在時「我」大膽、妥當地處理了兩件事——早讀和上早操。
③敘述得當，人物心理活動和事情經過真實、自然。
確定數量范圍
有的作文題目，對選材的數量做出規定。審題時必須注意，不能超范圍選題。選材多了，不但沒功，反而有錯。
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發生在考試後的一件事
期中考試結束了，孟老師讓我和中隊長李海霞在辦公室里批數學卷子。翻出自己的卷子，對著標准答案一道道批下去，最後總分一加，98分。我心裡甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會說這說那。於是，我請李海霞給我復查一下。李海霞看了一遍說：「沒錯，是98分。看來你是全班第一了，真不簡單！」我說：「還沒批完，也許還有比我答得更好的呢！」 可心裡卻暗自高興了。哼，要不是第一名，我這數學課代表可怎麼當呢？
我一邊哼著歌一邊繼續批改，忽然發現有一張卷子得了99分。一看名字，是語文課代表李世華！我真有點不相信自己的眼睛——李世華語文比我好，可數學每次都比不上我，這次怎麼爬到我頭上了？我瞪大眼睛，對著標准答案，重新逐道題進行檢查，連一個小數點也不放過。可是實在找不到能再扣分的地方。我心裡暗暗想著：一個數學課代表，平時成績總是全班第一，這次竟考不過語文課代表，太丟丑了。今後老師和同學們又會怎樣看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華的總分改為97分。我心想，就是不讓你超過我！
這件事做完後，不知怎的，我心裡總是忐忑不安，臉上發燒，頭上直冒冷汗，握筆的手也顫抖起來。李海霞仍在專心致志地批改著。我探過頭去，只見她在一個潦草的數字上打了一個鮮紅的「×」。我說：「你批得太嚴了，這個數字是對的，就是沒有寫清楚。」說著，我翻開卷子一看，原來是李海霞的。
這時，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視李海霞，怕她發現我的狼狽相。我趕快把李世華的卷子翻出來，把97分改成99分。然後我舒暢地鬆了一口氣，心上的石頭終於落地了……
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①這篇作文的題目規定了要寫考試後的「一件事」，因此，作者只選擇了一件事來寫。
②事情經過寫得繪聲繪色，足以反映作者由「虛榮」 到改變「虛榮」 的心理過程，語言表達真實、生動。
確定人稱范圍
有的作文題目對寫作的人稱做了規定，審題時要依照要求確定人稱范圍，明確是寫自己的還是寫別人的，該用第一人稱的，就絕對不能用第二人稱或第三人稱。
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我的同桌
「倒霉，真倒霉！」新學期剛開始，班主任老師就把一個學習很差的男生調到我旁邊，與我同桌。當時我真生氣，因為他什麼也不會，所以我很討厭他，時刻都想離他遠遠的。
他的名字叫毛宏偉，長得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。每天早上我來到學校，這個「討厭鬼』就已經在座位上了。他看見我來了，就笑眯眯地說：「吳瑤，你來了！」 可是，我卻不領情，總是狠狠地瞪他一眼。很多次，我都把擦完墨水的廢紙扔到他的桌子里，他從不說什麼，只是憨厚地沖我一笑，把廢紙扔到垃圾箱里。於是，我假裝看不見老師寫在黑板上的字，就站起來，故意使勁朝他那邊擠，經常把他擠到地上，摔個「屁股開花」。但他還是不在意地微微一笑，然後從地上爬起來。
上周三，第三節課下課時，有個同學叫我給他講解一道題。當我講完題向座位走去時，老師已經在發家庭作業本了。我們的桌子上放著一好一壞兩個本子，毛宏偉正坐在座位上。我本想跑過去搶那個好本子但又怕同學嘲笑我，所以只好自認倒霉，心想：像他這樣討厭鬼，一定會把好本子搶去的。可是情形卻恰恰相反，毛宏偉的舉動令我大吃一驚，只見他毫不猶豫地把那個被撕了個大口子的「爛」本子拿了過去寫好自己的名字，又把那個完好無損的本子放在我的桌上。多麼令人吃驚的一個舉動啊！他的行為令我慚愧，使我的心怦怦直跳。要知道，這不是一個簡單的動作，它包含著一種真摯的感情，體現著一種高尚的品質。
我的同桌啊，他真的令我刮目相看！和他相比，我顯得那麼渺小。雖然他在考試卷上不能獲得理想的成績，在作文選里不能發表優秀的文章，但是，我從他的行為中看到他有閃光的心靈。
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①文中「我是我，他是他」，人稱用法准確，合乎文題要求。
②用「我」和「他」的對比，突出表現「我」的私心和「他」的可貴之處。很有感染力和說服力。
確定處所范圍
有的題目規定了處所范圍。這就要求我們在審題時必須依照文題要求，把握住事情發生的地點，不能把應在操場上發生的事搞到野外去。
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廚房裡的歌舞晚會
一天晚上，我在床上睡覺。突然，廚房裡「丁東丁東」的聲音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄來到廚房門口，把門開了一條小縫。透過門縫，我看見鍋子、筷子、勺子、碗兒在開一個盛大的歌舞晚會。想不到導演竟是鍋子先生，更想不到的是桌子競成了這個盛大晚會的舞台。
「現在，晚會正式開始」，主持人勺子小姐說，「首先，由筷子小姐和碗兒先生表演舞蹈——探戈舞。」 那一對兒真是跳得好極了。他們抬頭挺胸，精神百倍，跳得真像樣兒，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲。
勺子小姐來到台前，做了個漂亮的亮相，又說：「下面，請杯子先生給大家講故事。」杯子先生講得活靈活現，不愧為「故事大王」。
「接下來，是鍋子先生和鏟子小妹的廚藝表演！」主持人說。鍋子和鏟子是最好的廚藝兄妹，他們做了紅燒肉、綠青菜等給觀眾品嘗。品嘗完美味的菜餚之後，主持人說：「讓我們在歌聲中散會吧！」
這時，夜已深了，我也該回去睡覺了。真沒想到，廚房裡的小精靈們這么多才多藝。
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①這是一篇擬人童話，有很強的趣味性。可見「夢」也能變成作文的！
②作者通過童話情趣來啟發想像，愉悅心靈，好！
③「處所」集中又合理。「廚房」就是劇場，「鍋、碗、勺」 等就是演員；這些「演員」在「廚房」里演戲才是最適合的。
確定「題眼」
「題眼」就是作文題目中的關鍵詞，它是作文標題意思的核心，是作文要反映的具體內容的重點所在。
學習、做事都要抓住關鍵，這個道理用在作文上，就是要抓住「題眼」這個關鍵。
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一件趣事
每年春節，爸爸都得咬牙到理發廳去「慷慨」一把。今年春節又快到了，媽媽賭氣買回了全套理發用具，准備「自力更生」了。
爸爸回來了，我和媽媽一唱一和，對他「軟硬兼施」：從外面理發價格的昂貴，說到每節約一分錢對家庭經濟騰飛的重要性。我們憑著三寸不爛之舌，終於戰勝了爸爸。我和媽媽把他按到椅子上，爸爸抬起頭嘆了口氣：「好吧，豁出去了!」頗有些英勇赴難的氣概。
在媽媽剪刀的「咔咔」聲中，爸爸的頭發眼看著被一圈一圈地剪下來。這時，媽媽說：「你這是背頭，太不時興了，改『偏分』吧！」「行啊！」爸爸表示同意。一會兒，媽媽又自語：「再不然改『板寸』？」爸爸一臉的無奈，苦笑著說：「無所謂，不就是一個禿瓢嘛！」
「剪完了！」媽媽一聲吆喝。我一看爸爸的頭型，噗！剛喝進嘴裡的水一下噴了出來，我蹲在地上笑得喘不過氣來。爸爸的頭上就像扣了一塊西瓜皮，還扣歪了。爸爸邊照鏡子，邊無比珍惜地撫摩那已經少得可憐的頭發，戲謔地說：「這一來，讓我領導發型新潮流了。」媽媽在一旁嘟囔：「是剪子不太好用，再說和剪羊毛也不是一個勁兒。」我忍住笑，趕忙圓場：「好了好了，開業大吉，第一位顧客免費……」
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①習作寫的是一件很平常的事——媽媽給爸爸理發，但表現了和睦家庭的歡樂氣氛。
②「趣」表現在：爸爸「英勇赴難」 的氣概、對禿瓢頭型的無奈以及朴實詼諧的語言。這些，都源自小作者對日常生活的仔細觀察。
③通過本文可以領悟到：只要仔細觀察、用心體會，從日常生活許多普普通通的事情中，都能提煉出有「趣」 的事來。
確定比喻意義
比喻，就是打比方，是一種常用的修辭方法。這種修辭方法有助於形象地說明問題。我們平時見到的作文題中，有很多運用了這種修辭方法。因此，弄清文題的喻意，就顯得非常重要。例如，文題「難忘的一幕」，其中的「一幕」本該是指舞台上的演出。但它具有比喻意義，可以用來說明生活中的一瞥、一個鏡頭、一個場面等。因此，在作文前，必須先確定好它的比喻意義，以增加文章的內涵。
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難忘的一幕
那是去年的事了。一個星期天的中午，奶奶帶我上街去玩，回家的時候，我們在人民南路公共汽車站等車。
「啪」的一聲，一位叔叔吐了口痰。濃濃的痰絲掛在路邊的花壇上，大家看了都覺得很不順眼。這時，走來一位值勤的老奶奶，她說：「小夥子，你違反了城市衛生管理規定，請把你吐的痰擦乾凈，還要罰款5元。」那個叔叔脖子一歪，說：「誰吐痰了？你看見我吐痰了？」老奶奶耐心地說：「大家都看見了!」那位叔叔卻怎麼也不承認，還和老奶奶吵了起來。忽然，吵聲停住了，我順著大家的目光望去，只見一位小男孩正用一張紙仔細地擦著痰跡。他大約四五歲，臉蛋紅撲撲的，穿著草綠色的軍裝，腰上還別了一支玩具小手槍。人們都愣住了。小男孩擦完後，穿過慢車道，把紙丟進果皮箱里。然後，他走到老奶奶面前，一字一頓地說：「老奶奶，我沒有錢，我把這支槍給你行嗎？」 老奶奶撫摩著他的頭說：「乖孩子，你又沒有吐痰，為什麼要你的玩具槍呢？」 小男孩說：「是我爸爸吐了痰，我替他交錢。」
那個叔叔的臉「刷」地一下紅了，急忙從西服口袋裡掏出五元錢，塞到老奶奶手裡，轉身拉著小男孩匆匆離去，消失在人群中……
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①小作者在作文中反映的這「一幕」，是現實生活中的一個真實的鏡頭，是在一個特定的場合發生的一件使人可氣、又令人深思的事，把握住了文題的喻意，很好。
②在這「一幕」里，反映了一個「父子交鋒」的場面——粗俗的爸爸在童心如水的孩子面前無地自容，緊湊、生動，揭示了問題，使這「一幕」，顯得有內容、有價值。
2．材料作文
以上我們談的是關於命題作文的審題，希望小朋友們能夠很好地把握。在此，我們再簡要談一下關於材料作文的審題。對材料作文的審題，主要把握兩方面。我把它們總結為兩種方法。
1）「形影形不離」 法
這種方法，要求習作的中心與材料的思想內容做到「形影不離」。例如，對一篇記敘文的改寫、擴寫、縮寫、補寫、續寫、仿寫等，都要弄清時間、地點、人物、事件、原因、結果這六要素，以及材料的中心思想。只有如此，才能寫好一篇合乎要求的文章。
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擴寫《囫圇吞棗》
原文：
有個年輕人買了一堆水果，有梨也有棗，坐在路邊吃。有個老頭看見了，說：「小夥子，梨可不能多吃，這東西對牙齒雖然有好處，可是吃多了會傷脾。」
年輕人問：「那麼棗呢？」
老頭說：「棗倒是補脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃。」
年輕人想了想說：「那好辦，我吃梨光用牙齒嚼，不咽到肚子里；那棗嗎，我就整個吞下去，不用牙齒嚼它。」
擴寫：
這是一個水果豐收的季節。熙熙攘攘的集市上，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫里透紅的葡萄，燈籠似的柿子……商販們在大聲吆喝。叫賣著，熱鬧極了。
有個年輕人從集市口進來，他穿著一身青色長袍，頭上挽著一個發髻，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑高高的，在鼻子下有張不大的嘴。這年輕人手中提著一個布袋子，走路時一搖一擺的。他左挑右選，在一個梨攤上買了二斤梨；看看另一個攤上的棗也不錯，又買了幾斤棗。買完後，他便坐在路邊的樹底下津津有味地吃了起來。
不一會兒，他就吃掉了一斤梨和一半兒棗。這時，從遠處走過來一位年過六旬的老人，古銅色的臉上爬滿了皺紋，眼睛深深陷進眼眶裡。他捋了捋白鬍子，問年輕人：「小夥子，吃什麼呢？」年輕人抬起頭望瞭望他，笑眯眯地說：「老人家，我在吃梨和棗。味道真不錯，您也來嘗嘗？」「噢，小夥子，我不吃。不過我可要提醒你，梨可不能多吃呀，這東西雖然對牙齒有好處，但吃多了會傷脾的!」老人誠懇地勸道。
年輕人迷惑不解，又問：「梨傷脾，那麼棗呢？」
老頭沉思了一會兒，對他說：「棗雖不傷脾，但也不能多吃，它傷牙齒呢!」
年輕人想了想說：「老人家，那好辦。我吃梨可以用牙齒嚼，不用咽下去，這樣就不會傷脾；棗嗎，我可以整個吞下去，不用牙齒去嚼它。這樣，既不會傷脾也不會傷牙齒。」
老人連連擺手說：「使不得，使不得，水果可不是這么個吃法。萬事總有個規律，如果照你說的做，弄不好會吃出毛病來的。」
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①原文不到200字，這篇擴寫文500多字，約是原文的三倍。
②作者根據原文的內容，想像了當時的環境和兩個人的外貌、語言、神態，描述生動、具體。
③習作在突出原文中心的同時，做到了前後一致，可謂「形影不離」。
2. 五年級下冊 習作四怎麼 寫
他讓我感動
每次我和媽媽去南關玩總要去一位叔叔那裡吃燒烤。人們好像很喜歡到他的攤位上吃燒烤，因為他的手藝可是一絕呀！可是那位叔叔實在太丑了，所以我每次吃燒烤都只低頭吃美味，從不抬頭看人。可是發生在星期天的那件事卻讓我感動至今。
記得那是一個星期天，我和媽媽逛街腿都走細了，終於媽媽答應去吃飯了，當然是去吃烤肉串了。我習慣性的跑向丑叔叔的攤位。呵！人還真不少呢！「來10串肉串，兩個魷魚，再來兩棒玉米！」我擠上前去，眼睛只盯著各式各樣的烤食大聲吩咐著。只聽一聲：「好嘞！」那是丑叔叔熟悉的招呼聲。我和媽媽等了片刻，烤食盛了上來。那味道聞起來香，吃起來更香！我只顧吃從不抬頭看人，生怕看了丑叔叔的樣子影響了食慾。正吃著，丑叔叔的攤位前來了一位撿破爛的老奶奶。丑叔叔停下手裡的活，順手拿了幾串肉串，一瓶礦泉水，溫和地對老奶奶說：「給您，吃吧！」老奶奶也點了點頭說：「好人，真是好人哪！你每天都這樣給我吃喝，我這個老太婆可怎麼謝你呀！」「謝啥謝呀！我也就這點兒能耐，我忙活去了，您慢點吃啊！」媽媽順便問了一句：「師傅，你每天都這樣嗎？」丑叔叔笑呵呵地說：「差不多吧！老人可憐哪！誰都有老的時候，能幫就幫一把吧！」媽媽邊吃肉串邊對我說：「孩子，外表的美與丑並不重要，重要的是人要有一顆善良、美好的心。」聽了媽媽的話，我不住地點頭，是啊！長得再漂亮要是凈干壞事，再美的一張臉也會令人生厭的。
每次算賬都是媽媽的事，因為我沒錢，更因為我怕看見叔叔那張走了形的臉。這次我主動去算賬，當我把錢交到叔叔手裡的時候，第一次仔細端詳他的「臉」，黝黑的一張臉、眼睛小小的、鼻子有些歪、有點兜齒、大嘴巴……我第一次沒有害怕，反倒倍感親切。當他的目光和我相對時，我感覺那麼溫和。我第一次大聲地正視著他說：「謝謝您！叔叔！您辛苦了！」他聽見我的話，抬起頭，小眼睛笑得眯成一條縫。
這件事已經過去很久了，我終於明白了丑叔叔家的生意為什麼這么紅火，不完全是他有一手燒烤的絕活，更是因為他有一顆善待他人的心。當我一想起丑叔叔，心裡就暖融融的。媽媽說那是丑叔叔在我們的心裡種下了一顆種子，它已經生根、發芽了。
這件事讓我感動
打開記憶的閘門，總有那麼一件事令我久久感動。
那是去年的暑假，我和媽媽坐著火車從北京回濰坊。上車時已經是晚上十點多鍾了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個繁華的城市，我的心裡竟有了一絲留戀之情。
我的視線漸漸轉向了車內。這時，我看見一位大姐姐在火車里走來走去，不停的問著別人什麼。我問了周圍人才知道，原來那位大姐姐坐於列車行駛相反的座位會吐，可是她買票時就剩這一張了，而她因為家裡有急事，必須明天回去，所以就買了。可她沒想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。
我和媽媽是不會換的，因為我們的座位與她的座位方向相同。這時侯，我們對面的一個叔叔站起來，對那個姐姐說：「唉！到我這來吧！」那位大姐姐連說謝謝，便坐到了那裡，那位叔叔也坐到了她的位子上。
由於我興奮，所以很晚才睡。對面的那位大姐姐已經睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種葯，我不禁向那裡瞥一了眼——「暈車葯」！我很奇怪，便問：「叔叔，你不暈車為什麼還喝葯啊？」那位叔叔憨憨地一笑：「其實，俺和那姑娘一樣，不過俺還帶了暈車葯。俺本來就為了不讓自己難受而買的一張與火車行駛方向相同的座位，不過看那孩子怪難受的，年紀輕輕的……」
正如季羨林所寫：「人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。」心裡有一種感覺油然而生，那就是感動。
這件事讓我感動
每當想起阿姨幫助我的事時，一份感激之情就會湧上心頭。
一個寒冬的下午，我去上課，我獨自站在路邊等車。我縮在厚厚的棉衣里，一陣冷風吹來，不由得地打了個哆嗦。我心想：要是有人送我去學校該有多好呀，我就免得在這兒受罪了……
這時，一個騎著自行車的阿姨從我身邊經過，正好碰到了我。阿姨回過頭向我道歉。這時，她看見我背著書包，就笑著對我說：「你是不是要去學校啊？」我猶豫了一下，回答說：「是呀，怎麼了？」阿姨就說：「天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車快。不然，你要等到什麼時候？」我有些猶豫，沒動。阿姨彷彿看透了我的心思，轉過頭對我說：「快上車吧！早點去學校吧，等會要下雪了。」阿姨真誠的話語感動了我，我立刻上了車。看我坐好了，阿姨便騎著車飛快地向學校駛去。阿姨迎著風踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個勁地往前騎著，還時不時地提醒我坐穩了。我想：阿姨真好，待會兒一定要謝謝她。這時，一陣冷風吹來，不像剛才那樣冷，而像春風那樣溫暖。
不一會兒，學校就到了。我從自行車上下來，從口袋裡拿出五元錢來，遞給了那位阿姨。沒想到阿姨卻擺擺手說：「不用，你快去上課吧！」說完，就騎上車飛快地離開了。
我站在校門口，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進了我的心田。
人間處處有真情，真情時時暖人心，陌生人的愛在每個人的身邊，時時讓人感動。 修改回答
3. 我要五年級下冊語文習作4
啊，嶄新的新世紀，嶄新的黨，你正領導人民邁著堅定的步伐，前進在撒滿陽光的康莊大道上。來到人世間的十八年的我，雖然對黨還沒有刻骨銘心的情感，雖然對黨還沒有過暴風雨似的愛，但我時時刻刻都感受到黨的陽光和雨露。
童年，我常在媽媽的輕撫中，在「黨啊，我親愛的媽媽」的歌聲里，進入夢鄉。我做大海的夢，做白雲的夢，做金秋的夢……我夢見自己是一朵向日葵，永遠在黨的陽光照耀下茁壯成長；我夢見自己是一股清泉滋潤著每一片綠葉，將無邊的荒漠澆灌成一片綠洲；我夢見自己是一隻百靈，歌唱春天，歌唱我們親愛的黨。
親愛的黨啊，你是巍峨的萬里長城，我就是長城上的一塊磚石。
親愛的黨啊，你是烙印著鐵錘和鐮刀的紅旗，我就是旗幟上的一絲纖維。
親愛的黨啊，你是一座鬱郁蔥蔥的青山，我像是花，在春風的搖擺中，在歸鳥歡愉的鳴唱中，譜寫著綠色的篇章。
我不怨我低矮的身軀，只希望一生一世生長在黨的懷抱里。
聽我的父母講1998年夏正當我國人民沿著改革開放的道路奮勇前進的時候，我國長江，嫩江，松花江流域發生了歷史上罕見的大洪水，給國家和人民群眾的生命財產造成了前所未有的重大損失。這要是在舊中國，不知又將有多少人妻離子散，家破人亡。然而在當今的新中國，「洪水無情人有情」。從共產黨到廣大的人民群眾，從公安幹警，武警官兵到人民解放軍，一雙雙熱情的手，一顆顆熾熱的心，紛紛湧向抗洪救災第一線；一批批賑災捐款，一車車救災物資，寄託著海內外同胞的情意，滿載著各族人民的心願，源源不斷地送往災區。受災群眾眼含熱淚，無限感激地說：「天大地大，不如黨的恩情大；千好萬好，不如社會主義好！」歷史證明：社會主義制度的優越性是其他制度不能比擬的！只有中國共產黨，只有社會主義才能救中國！
讓東海的浪潮，黃山的雲霧，洗亮我的雙眼吧，去仰慕太陽的無私、月亮的光潔，黨的慈愛。
讓我未來的歲月，織進黨旗的光輝，讓我掬一捧七彩的晨光，奉獻給我們親愛的黨。
4. 五年級語文下冊習作4作文寫什麼
打個漂亮的前橋，然後擺好規定的姿勢，好，不錯！就這樣堅持一小會，演出馬上就要開始了！"
在舞蹈老師關心的鼓勵下，一個小女孩將腿彎在身前，忍住下巴的疼痛，擺著造型等著後面其他演員上場。
當她首先亮相在觀眾面前，她第一次聽到大家因她而鼓動手掌，心裡無比激動。帶著萬般的喜悅和興奮她成功地完成了她的第一次登台演出……
沒錯！那個小女孩就是我！
從那時起，我喜歡的就不是單純的唱歌，還有舞蹈，並熱愛表演和展示自己的天賦。上天也好象知道我要的是什麼，很多次他都將那個我心怡的"禮物"送給我，但我卻總與它擦肩而過。
在小的時候，媽媽從報紙上看到有電視台欄目組在招聘小演員，媽媽了解我的愛好，立刻將這個消息告訴了我。當時知道有這么一個機會我的確很高興，但是初於自己當時還很小對母親的留戀太多，而最終沒有去報名。現在回想起來真的有一點後悔，畢竟那是我所熱愛的。但這不是唯一的一次機會，上天總是將"禮物"與音樂相聯系。張大一點後，曾有鋼琴老師和芭蕾舞老師來選新人，當從眾多人選中自己脫影而出的那一刻，心裡又是一陣驚喜。可是對於鋼琴我家是買不起的，並且也因爸爸的反對又與我的文藝生活失之交臂……
還有一點使我滿足，就是學校一年一度的藝術節，中學的三年我沒錯過一次演出。每當自己美美的站在舞台上，心裡都充滿著激動，感覺整個舞台此時此刻是屬於我的世界。
是的，這舞台的確不大，但它確實是我實現夢想的地方。隨著自己的張大和對娛樂圈的了解，我越來越對它嚮往，學唱著自己喜歡的明星的歌，表演著他們的MTV。
當燈光閃亮的那一刻起，我就是最耀眼的一顆星！站在舞台上拿著麥克風唱著屬於自己的歌，讓自己的歌喉暢響整個舞台；站在舞台上揮舞著身資跳著屬於自己風格的舞蹈，讓自己的舞渲染整個現場。當完美的謝幕後，我知道我沒有緊張，看見的是搖擺的熒光棒；聽見的是熱烈的掌聲；擁有的是歌迷的溫暖，實現的是心中夢想！
然而，我清楚地知道，心中那個燦爛的舞台，並不是一步便能踏上的！沒有堅強的意志，就沒有踏上的動力；沒有穩固的基礎，就會踏得困難；沒有豐厚的實力，更不會踏得久遠！因此，我所需要堅持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎；我所需要積累的是經驗；我所需要儲存的是實力。我相信機遇是留給有準備的人的，運氣也是眷戀有信心的人的。
都說人生本來就是一個舞台，但我所需要的不僅是這一個舞台，還想擁有舞台中的舞台。我知道我有一雙隱形的翅膀，會帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗！
「今天天氣好晴朗，處處百花香……」我頭頂游泳眼鏡，口哼小曲，邁著流星大步，向舟山中學游泳池走去。
哇噻！今天人可真多啊！學生們三個一群，五個一堆，在泳池裡推推搡搡，好不快活！
我早已耐不住興子，輕裝上陣。「撲通！」我縱身一躍，如水鴨子一般去水裡暢遊了……。水裡的感覺真好！我一會兒像一條自由自在的小魚，一會兒又似一隻無憂無慮的水鳥。時而青蛙似地蛙泳前進，時而自由泳進，向著深水區進發。我的雙手不停著擺動著，兩腳不住地打著水，濺起的水花如一位位婀娜多姿的少女，又像一個個活潑可愛的男孩，美麗極了！
我跳躍著，翻滾著。「哇！」深水區的水好涼、好爽！「嘩啦......」我的獨創「深水空翻」開始了。我雙手一推，兩腳一蹬，向後一躍，側身一轉，多完美的表演啊！我在一片喝彩聲中，神氣地鑽入水裡。這時，同學們都向我遊了過來。頓時，泳池裡游姿開放：蛙泳、蝶泳、狗刨、應有盡有。你追我趕，互不相讓。歡笑聲、嬉鬧聲響成一片......
累了，我靜靜地躺在水面上：要是天天與水為伴，讓魚兒做我的朋友，當我的老師，我的作業只有游泳......那該多好啊！
夕陽西下時，我和同學們還在泳池裡嬉戲打鬧。終於，上岸了，黃昏的殘陽把我們的影子拖得很長很長。快樂的游泳，我喜歡！
隨著天氣的變化，天氣越來越熱了，我每天只能躲在房間里開著冷氣空調，生怕那烈日會把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個小時，爸爸說帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池裡百分之百很舒服。我心裡美著。爸爸和我開著汽車，帶著游泳褲來到了體育館。 來到了體育館，哇，游游的人還真多。門口的車子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們買了兩張票，我買了一個游泳圈，便來到了游泳池，哇 這么大有幾百多平米呢，我不顧一切的跳進了游泳池。還真好玩，由於我不會游泳，只能在不深的游泳池裡走來走去，我便叫爸爸教我學游泳，爸爸答應我了，我高興極了。心裡快要瘋了，好像吃了蜜糖一樣，我來到爸爸。看著他的動作，我興奮極了，仔細的看著爸爸的動作，我心裡想，我這一次，一定要學好，我也下了水，我一下深水區就被淹了進去，喝了幾口水，就吐了出來。爸爸還教我在水中游泳，我太快樂了。 真好玩啊。
我打開自己的抽屜找東西時，突然發現以前游泳的健康證，再回想起那一段段搞笑的畫面，現在還真想捧腹大笑。
記得那是個炎熱的夏天，不會游泳的我一聽同學們說游泳池開放了，就高興得不得了。一放學，我便飛似的跑回家告訴爸爸，爸爸一聽，就說：「好吧！一會兒我就帶你去。」說完，他就象變魔術一樣拿出遊泳用具。
我們換好衣服，帶好用的東西就來到了游泳池。哇！這水可真藍啊！看著那些大哥哥大姐姐自由自在地向水裡走去，可是腳一碰到水又縮了回來，心想：我這種不會游泳的人，要是不小心掉進深水裡，那肯定就要完蛋了！
爸爸見我這個樣子，就對我說：「怎麼了？不敢下去？膽小鬼！」我是個很愛面子的人，一聽這話，我馬上走進水裡，心想：「不就是下水嘛！有什麼了不起！」碧藍色的水漸漸漫過了我的膝蓋，最後到了我的`腰部，走到這兒我就慢慢停了下來，生怕再往前走就會被淹死。爸爸對我說：「快伸平腿！」他用強有力的胳膊撐住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又說：「兩腿使勁往後蹬，雙手向兩邊劃…… 」,我不一會兒就會游一點了.爸爸見我進步快,就想開個玩笑,把手放開了誰知我「撲通!」一聲就沉了下去,一連嗆了幾口水.才站得起來,只是覺得鼻子酸溜溜的,耳朵好象被什麼東西給堵住了,十分難受.
爸爸看著我這副狼狽相,不由得笑了起來.我不理他,只想自己試試能不能游.於是我吸足了氣,閉上眼睛,身子往水裡一撲,兩腿使勁向後蹬,雙手用力向兩邊劃,再憑自己的知覺向前游,耳邊只聽見嗡嗡的劃水聲.遊了一會兒,我實在憋不住了,馬上站了起來,哇!我遊了好遠哪!我不禁歡呼起來:「我會游泳了!」對面的爸爸望著我,楞住了,嘴巴拉到了下巴下面.他吃驚地說:「哇!你進步真快,這么快就學會啦!」這回,該輪到我笑了!……」
怎麼樣？我的游泳進步快吧!哈!哈!
去游泳
今天晚上爸爸媽媽帶我去科大游泳，來到地方我換好衣服套上游泳圈，就跳進水裡，不停的和媽媽潑水、打水仗，突然我發現一個小女孩就像小青蛙一樣從我旁邊游過去，我可羨慕了。我大聲喊：「爸爸你來教我游泳！」爸爸過來教我了，告訴我一些游泳的知識，我不停地練習。突然我看見丁兆瑞也在水裡，我就大聲叫他。他看見我就游過來了。我們爬到岸上，我們撲通、撲通往下跳，我們開始游泳，我們看見一個小朋友像小狗一樣，丁兆瑞說：「這是狗刨式。」我們又看見一個小朋友在仰游，我說：「丁兆瑞我們比賽潛水吧！丁兆瑞說「好吧」！我們就開始潛水，我潛了一會兒就漂了上來，我看見丁兆瑞還在潛水，我也跟著又潛了下去，我和丁兆瑞頭都露出來了，突然鈴聲響了，我們游到岸上，我想今天玩的真愉快。
第一步：
熟悉水性：在淺水走路，慢慢的開始跑，再到深水走路（不要把頭淹了）
第二步：
聯系換氣：分岸上練習和水下練習
岸上聯系用口深吸一口氣，用鼻子呼出。如此反復！
水下聯系：（帶泳鏡）水面上用口吸氣，水下用鼻子呼氣，練到流暢，不嗆水就可以了。
第三步：蛙泳姿勢練習，分池邊練習和水下練習
池邊練習：（1）動作一定要標准，找高人指點一下，趴在池邊，上半身入水，練習蛙泳劃臂，劃水時抬頭用口吸氣，手伸出去的時候低頭，頭沒入水中，用鼻子吐氣。直到熟練為止。（2）反過來，下半身沒入水中，練氣蹬腿動作。
水下練習：練習蛙泳時，一定要注意，不能手腳同時動作，手和腳的動作要分開，先完成一次腳的動作，再做手的動作，萬不可手腳一起動，手動腳不動！劃臂時抬頭用口吸氣，蹬腿時，頭沒入水中用鼻子吐氣！這個步驟很關鍵！
特別提示：最好是找專業的教練教一下！千萬不要跟半調子學，動作一旦定型很難改的過來！
游泳學習過程：
1：蛙泳初級：掌握基本姿勢，換氣。
2：爬泳初級（自由泳）：掌握基本姿勢，換氣。
3：蛙泳中級：要求一定的速度，掌握基本技巧（平拉式）。練習跳水。
4：爬泳中級：要求一定的速度，掌握基本技巧（S型劃臂，快慢打腿）。練習跳水。
5：仰泳初級：學習姿勢，與換氣。練習轉身。
6：蝶泳初級：學習姿勢，與換氣。練習轉身、跳水。
7：蛙泳高級：要求一定的速度和耐力，學習蝶蛙。
8：爬泳高級：要求一定的速度和耐力，找水感，這就不是人人都會的了，人要粘水，完全憑感覺。
9：仰泳中級：要求一定的速度，掌握基本技巧。
10：蝶泳中級：要求一定的速度，掌握基本技巧。
5. 五年級下冊語文習作4怎麼寫！！！！！
習作4
一、教學要求：
1、鼓勵學生走近山川河流，「行萬里路」，領略自然景觀和人文景觀的無限風采。
2．引導學生在觀察的過程中，進行詩意的思考，從而發出由衷的贊嘆。
3．本次習作的重點是指導學生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。
4．激發學生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。
二、教學重難點：
本次習作的重難點是指導學生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。
三、教法學法：小組合作學習法：引導學生在自主、合作、探究中學習，培養學生的創新思維能力。
四、教學准備：
學生准備：1、大量閱讀名人游記，並從內容和思路上做適當的記錄和摘抄。 2、去某地參觀或旅遊。
教師准備：1、製作課件，精選範文。
2、精心設計教學環節。
五、課時安排：2課時
六、教學過程： 第一課時
（一）、創設情景，引入主題。
1、同學們，我們最近一段時間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？
學生從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個匯報。
（1） 在小組里交流。
（2） 大組匯報、交流。
2、教師相機指導。
（二）、學習例文，明確寫法。
1、課文是從哪幾方面來寫龜山漢墓的？
2、休現了龜山漢墓怎樣的特點？
3、你從中得到什麼啟發？
4、課文總體結構是怎樣的？
5、重點寫了哪幾個方面？
6、哪些句子體現了龜山漢墓「號稱中華一絕」，畫出來。
學生思考後回答。（號稱「中華一絕」的龜山漢墓，就開鑿在這只「大烏龜」肚子里。）
7、文章是怎樣抓住一個「絕」字來介紹和描寫的呢？學生仔細閱讀後交流。
（三）、創設回憶情景。
1、同學們，你參觀、游覽過哪些地方？請學習例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們如此豐富的積累的基礎上，同學們的習作也一定是精彩紛呈的！（學生在小組內交流後匯報。）
2、學生寫提綱。
提綱要求：
（1）列出寫作的順序。
（2）在提綱中反映出重點部分。
（3）一些精彩語言。
3、深入各小組，傾聽小組內同學的交流，隨時指導小組合作學習情況。做到對各小組全面了解，為匯報做好准備。
4、交流寫作提綱。
（1）在小組內交流，小組成員互提修改意見。
（2）小組推薦在大組交流、匯報。
(四)、撰寫草稿。
1、學生練寫習作。（教師巡視指導）
2、展示習作精彩段落。
第二課時
一、繼續完成習作草稿。學生繼續作文。
二、交流、評議習作。
可選一篇寫得比較差的文章，師生進行評議。
選一篇寫得好的文章，師生來共同賞析。
再次進行修改。
學生作文，教師指導
三、課外拓展。
閱讀幾篇游記或參觀記，積累有關游記的素材。
四、教師板書： 習作4
抓住特點
詳略得當
教後反思：
6. 五年級下冊習作四作文450字
令我感動的一件事_五年級下冊語文第四單元作文
凌晨，陽光照進我的房間。映在我的臉上，我從未感受到如此的溫暖，暖得讓我想起了母親。母親就像陽光一樣照進我的心裡，照亮了我每一寸的皮膚。我放下手中的書籍。向外面走去。母親正在洗衣服，我們的家庭條件不算差。有一台洗衣機，可是母親還是執意的說：洗衣機洗不幹凈，穿著不舒服，我知道母親是為了我們，才會有一雙千瘡百孔的手，陽光照著母親，汗水順著母親的臉頰流下來。淚水濕潤了我的眼睛。我試圖制止住眼淚，跑回房間去，拿了一張手紙，擦拭淚水。
還記得有一次，母親為了我不和弟弟鬧矛盾，手給燙傷了，那時候母親還是堅持為我們做飯，那一幕我永遠也忘不了。那時候我七歲，弟弟也只不過5歲，母親和父親才來重慶打拚，工錢並不多，在重慶買了一套破爛不堪的房子，家裡常常鬧鼠患，我和弟弟害得不敢上床睡覺，害怕早上一醒來就會有老鼠在我旁邊，一天早晨，母親跟父親講到再這樣子下去可不行，你拿根棒子，我倆一起把老鼠打死，讓我家閨女和孩子睡個好覺，老鼠是打死啦，母親卻為我們傷了腳，弟弟是一個執坳的男孩子，居然掉下眼淚，這是我上重慶以來第一次看到弟弟落淚。幾年過去了，弟弟常想起那時候的媽媽，想著，又落下了眼淚。
陽光，再次照進我的房間，但這次我覺得是母親愛的光芒。
7. 語文書五年級下冊第四單元習作怎麼寫
我們需要和平
1937年8月28日，日本侵略者再次轟炸上海火車南站了，對那裡的居民來說，又是一個骨肉分離的日子。久而久之，這里便成了日本侵略者常「光顧」的「場所」。
那天，黑暗布滿了火車站的每個角落。人們萬萬沒有想到，死神就在這時吹起了致命口哨：六台轟炸機像魔獸般的撲向居民們。敵機在空中盤旋，投下無數顆子彈。瞬間，火車站成了一片廢墟，屍橫遍地，血流成河，慘不忍睹。
地上坐著一個2歲的小孩。他的身上到處都是傷，鮮血不斷往外涌。衣服也被炸得不成樣了。他看著這一切，曾經得到的母愛、父愛，就在這片廢墟，消失了。
小孩哭著、喊著，可是，沒有人能聽見他的呼喚。他彷彿在與死神辯論：「求求你！幫幫我吧！我不要戰爭，不要戰爭......」
看到這里，我想起了伊拉克。因為戰爭，那裡的人們同樣哭泣，可是，這一切都無法挽回。
我們需要和平！只要大家多一份愛，學會包容、寬容別人，那麼，戰爭不就不會存在了嗎？
讓和平永駐人間吧！
8. 五年級下冊作文習作4怎麼寫
哭泣的寒冬
2011年春節後不久，一場大雪覆蓋了整個華北平原，茫茫大地一派銀裝素裹．紛紛揚揚的雪花象是漫天飛舞的紙錢無聲地落在我的心上，讓我感到一陣又一陣刺骨的寒意．就在2010年年根兒，臘月二十一，人們購買年貨准備高高興興過年的時候，我的大哥走了，永遠的離開了我，離開了愛他疼他的所有人．
接到大哥出事的電話時，我和所有人一樣，根本沒意識到問題有多麼的嚴重，等到我趕到醫院時，還是晚了一步．接診的醫生說：」人已經不行了，准備後事吧．」．即刻，我大滴的眼淚滾落而下．大哥沒能看上我最後一眼就走了．
我拚命地搖晃著大哥的身體，千呼萬喚，希望大哥能睜開眼睛看看我，大哥卻沒有了任何反應．大哥的手慢慢地變得冰涼，溫度正在一點一點的消失．溫度啊溫度，我是多麼希望你能停下來啊．我將大哥的手緊緊地貼在我的臉上，希望能夠將我的溫度傳遞給大哥，讓生命的溫度重新回到大哥的身體里．然而這一切都於事無補，我只能眼睜睜地看著大哥離我而去．
往年的年三十，大哥會把早已准備好的春聯，整整齊齊地貼在門框上，然後用小笤帚展平，沒有一絲褶皺．春聯在陽光下泛著紅光，整個院落便處在一片喜慶之中．春聯是大哥自己動手寫的，每年的這個時候，大哥都會把自己想說的話寫成春聯，希望來年能交上好運．而今年，我沒有了大哥，也沒有了那紅紅的春聯．
我全身充滿了冰冷的空氣，象無數支利劍扎進了心裡，窒息般的疼痛，溫暖的房間猶如冰窖一般．大哥你在那個黑暗冰冷的世界裡還好嗎？是否吃得好穿得曖？是否還那樣辛苦勞累？是否還堅持著自己的夢想？
大哥生性秉直，不善言談，卻天資聰慧，生得一副好頭腦．我清楚的記得，大哥上高中那會兒是村裡所有學生當中學習最好的，受到學校領導老師以及家長的關注，一致認為是能夠上大學的首位人選．然而天不遂人願，大哥高考時臨場發揮不好，與大學校門失之交臂．父母讓大哥去復讀，大哥不肯．學校的班主任也來勸大哥，被大哥婉言謝絕了．其實上大學一直是他的夢想，並努力為之奮斗著．後來大哥把大學夢寄託在自己的孩子身上，可他還沒來得及看到自己的孩子走進大學校門的那一刻就遭遇了不測，閉上了雙眼，永遠無法看到實現夙願的那一天，抱憾終身．
他毅然放棄了復讀的機會是為了讓我有機會上大學，真是用心良苦．不光如此，大哥還在我人生最痛苦的時候幫助我，給我鼓勵，給我信心．那是我上大學的時候，陌生的環境，艱苦的訓練讓我不堪重負．每當夜深人靜的時候，我就會躲在被窩里想家，偷偷地落淚．有時甚至會跑到學院後面的山坡上，面對家鄉的方向，淚流滿面．我苦惱極了，有了退學的想法，就在我幾近崩潰的時候，收到了大哥的來信：弟，你的情況我已知道，上大學的機會來之不易，切不可半途而廢，家中的情況一切都好，不要掛念．父母由我照顧，可放心讀書．要和領導同學搞好關系，不可使性子，耍脾氣……．看著大哥體貼關心的文字，涌動在我心底的是無法割捨的兄弟情．
大哥似乎上輩子欠了別人什麼，註定要用這一輩子來償還．在我的印象中，大哥一生極其儉朴，勤於工作，疏於享受，象一頭不知疲倦的老黃牛，日出而作，日落而息，只求付出，不求回報．兩眼一睜，忙到熄燈，很難看到大哥能停下來休息一下，似乎永遠不知道什麼是疲倦．在大哥的衣櫃里找不到一件象樣的衣服，一台只有幾百元的治療儀居然是他生前用過的最好的消費品．大哥清苦，對別人卻是熱心腸，樂於助人．鄉里鄉親哪家有個馬高凳短的，大哥總是熱心幫助，不計回報．當人們聽到大哥突然去世的消息時，無不潸然淚下，惋惜不已．
我恨那輛車，那輛奪去大哥生命的車．它把大哥的夢想一點一點的碾碎，把大哥對生活的激情一點一點的熄滅……．
入土為安的日子正好是大哥四十周歲的生日，我不知道人活多長時間才叫一輩子，但我知道大哥的一輩子過於短暫．他夢想的翅膀還沒來得及張開，就夭折在生命最旺盛的季節里．我知道大哥還有很多很多的事要做．大哥活著的時候不止一次的說，等條件好了，手裡的錢了，就給孩子們買台電腦，給大嫂買點化妝品打扮打扮，有機會的話帶著全家出去游覽一下祖國的大好河山，還要給父母……，誰也沒有想到，這些簡單的願望都隨著大哥的飄逝煙消雲散了．
人們常說，好人終有好報，但對大哥來說卻是一句空話．命運為什麼偏偏選擇了大哥，又為什麼要讓他以如此悲慘的方式離開我們．老天真是太殘忍了，只給了大哥四十歲的生命，卻讓他去承擔八十歲才能完成的生計．我知道大哥累了，他要好好地休息一下，好好的睡上一覺了．大哥象水一樣蒸發了，象雪一樣消融了，從我的身邊永遠的消失了，留給活著的人們無盡的想念．
白發人送黑發人，年過花甲的雙親被這突如其來的重擊擊倒了．母親癱瘓在炕，傷心欲絕，整天以淚洗面，茶飯不思，嘴裡不停地呼喊著大哥的乳名．父親風燭殘年，精神恍惚，目光呆滯，一下子蒼老了許多．和大哥牽手走過十九年的大嫂無法接受現實，總認為大哥出門幹活去了，過幾天就回來看她．還不滿四周歲的侄兒每天晚上睡覺前哭鬧著要找自己的爸爸……．大哥這些你聽到了嗎，你看到了嗎，你太狠心了，狠心撇下這么多愛你疼你的人就走了，真真地是要把我們的心都帶了去嗎！
回到大哥生活過的地方，看見未擦的門窗，布滿灰塵的灶台，冷清的房間，這熟悉的一幕一幕，讓我的淚水一次又一次的流了下來；我不敢再去看，閉上眼睛，聽到父母的咳嗽聲，大嫂的唉嘆聲，孩子們若無其事的玩耍聲，我的心一次又一次的被深深刺痛．我不想回到這里，不想再看到這些熟悉的場景，也不想再聽到這些悲傷的聲音．可我又不得不回到這里，即使是心碎成粉，也不再逃避．
父母門前的柿子樹是大哥生前親手種下的，它是否知道我內心的悲傷，是否看到我的淚水漣漣．春天的時候，它又將是一樹的新綠，一樹新生命的顏色。我知道大哥沒有走，那帶有生命顏色的新綠就是大哥生命的延續，大哥用這樣的方式守護著父母，守護著疼他愛他的人，他要告訴知道他的所有人，都要快樂的活著，悲傷只能創造悲傷．
我親親的大哥，願你一路走好，願你在天堂里能夠享受到美好的生活，不再奔波勞苦，一生幸福