報專業為什麼會卡語文多少分

『壹』 報考語文專業要看高考語文成績嗎

首先，我先表明我是今年的高中畢業生，高考語文拿了133分，是本省前十名，平日里語文也幾乎是100分以上，對於語文的學習方法，我有以下見解，希望能對你有些幫助：第一，要想在考試中拿到高分，就必須保證自己在選擇題基礎題不丟分，也就是要確保自己對字音字形非常敏感，這是一種長期的積累，你可通過經常翻閱詞典瀏覽（註：最好是詞典，因為詞典里有很多高考2題里出現的成語），這樣既能省時間（不去花太大功夫刻意記），而且對自己的詞彙量等也有幫助，同時，你必須懂得通過各種手段大可不必刻意去找一些高考應試的資料，畢竟記得多不如記得巧！如果你的基礎比較薄弱，那麼也不去看那些名著，要知道，高考對於名著幾乎不設考點，多讀書固然是好的，這是文學素養的積累，但這要在充裕的時間內才有效率，建議在高一高二時多看課外書，豐富自己的閱讀量和增強語感，而高三就要多寫一些歷年的高考卷，有很大的幫助！第二，也是非常重要的一點：一定要會寫一手美觀的字！高考閱卷是很枯燥的，如果你能寫一手漂亮的字，那麼就會占很大優勢，所以，如果你的字不是很工整，就要趕快去學學書法練練字，如果你的字已經足夠工整，那麼也可以再追求美觀（建議是正楷），這一定會為你掙得不少分，相信我吧！第三，要保證自己在默寫那裡絕對一分不丟！這就要你下足功夫，認真去背課文（但是我建議同學越早背越好，最好現在就去找前一年的必考文章背誦，而且要多溫習，多抄寫，確保不錯字），要想語文拿高分，自己就要對自己嚴苛。我暫時沒那麼多時間寫那麼多，其他的就要你自己慢慢領悟了，但你要記住，語文並非一朝一夕就能學好，一定要注重積累，看的書多了，自然而然也就會用了！希望你能自己去領會語文的樂趣！

『貳』 高考報考志願時,有語文分，要是自己的語文分不夠，但總分比這個要求高，可以報么

有的專業是先看總分，總分一樣的再看他所要求的（這個類型的較多）。有些專業是直接看他所要求的科目分數，你應該先確認好，班主任是一定知道的。SO 現在可以撥打班主任的電話了。

『叄』 報漢語言文學專業有什麼限制沒比如語文要幾分以上什麼的

沒有限制，只要是你能考夠了你所報考學校的專業分數線。

『肆』 春季高考卡文化課分數嗎

卡。
春季高考總分為750分，其中專業技能考試滿分230分，專業理論考試滿分200分，語數外考試滿分320分，專業方面佔了大部分分值。每年的分數線都不同，但春季高考越來越受到社會的重視，競爭也日趨激烈，所以參加春季高考宜早不宜晚。
春季高考錄取分數是按照專業大類的本科錄取分數線進行的。所以過了專業的本科分數線就可以報考相應的學校，本科分數線都相對於夏季高考來說較低。
山東春季高考總分為750分。山東省春季高考實行「知識+技能」考試模式，由省統一命題，統一組織考試。考試分為「知識」和「技能」兩部分。
技能」科目考試分值為230分。「知識」部分的考試科目為語文、數學、英語、專業知識，各科滿分分值：語文、數學各120分，英語80分，專業知識200分，考試試題分客觀題和主觀題兩部分。

『伍』 漢語言文學專業錄取時是不是和語文成績有關

應該只和總分相關的吧，你要報哪個學校呀

『陸』 高考報考法學專業對語文分數要求

一、一個觀念與兩種能力(一)轉變一個觀念曾反復強調，不要總認為語文是文科，認為語文成績不易提高，認為語文高考不拉分。這其中關鍵是不要像學初中語文那樣學高中語文，把這個道理弄清楚了，高考語文成績才真正能提高。這意味著，第一，學習語文不能靠「死記硬背」，不是靠掌握那些程式化、固定的答題套路、模板，對有關古詩鑒賞、現代文、古文閱讀和作文試題尤其如此。(二)具備兩種能力語文高考到底考查高中生什麼？最核心就是考查學生兩個能力：一是思辨能力，簡單說就是認識、判斷能力，具體反映在兩種能力上：(1)閱讀能力，落實到試題則是現代文閱讀、古文閱讀，目標側重考查學生聯繫上下文語境准確把握個別詞句意思，概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力，要求學生從給定材料理解出字面、文面沒有的語義信息，包括主題思想、中心論點、與人生、社會實際聯系以及作文材料深層意義、寓意等。從本質上說，閱讀能力重在概括歸納，理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分。二是表達能力，這是指聯系給定材料，如何熟練運用漢語、漢字流暢表述個人對人生社會的新看法、新見解。具體試題反映在古詩鑒賞、探究題和作文寫作，共計近80分左右。需提醒我們的同學注意的是，語言表達重在「三有」，即「有思想」、「有真情」、「有條理」，與之相反的是「無理」、「無情」、「無序」。二、克服大小毛病「知己知彼，百戰不殆」。要想真正提高語文學習效率，有效提高語文高考成績，學生必須能找到自己語文學習的主要問題。這些問題有的屬於人人易犯的「通病」，一旦糾正，則走在別人前頭；有的屬於自己特有的「小毛病」，能及時改正，同樣可以迅速提高語文成績。正因為如此，不管自己復習還是跟老師學習，只有「對症下葯」才能有效學習。畢竟，找對問題與原因其實也就等於成功了一半。(一)影響高考語文成績的「四大通病」通病一：閱讀答案不精不細高考閱讀理解的命題重在題乾和備選答案。很多學生一旦完成正文材料閱讀，馬上草草讀答案，結果很難選對，尤其是社科文一題。這也是語文高考拉分的第一項。高考語文的閱讀理解，與中考一個重要區別是要實現精讀細讀，這不僅僅體現在給定文本材料的閱讀，更體現在題乾和備選答案的閱讀。而所謂「精細與否」，就材料言之要求讀者(考生)能從深層或字面背後把握給定材料(文本)反映的作者寫作意圖、材料基本框架以及核心觀點等信息，為此需要找到必要的話語標記，像連詞、重復性語詞、評述性語句、引用性語句、總結性語句等。須知，「抓標記」是出題者的命題思路，當然也是考生閱讀材料的「竅門兒」。就題干言之，則是要找到「題眼」，即命題者的命題意圖或關鍵所在。就答案言之，則是能仔細分析每個備選答案的語法、語義結構，運用排除法將有標記的明顯不屬於正確選項的排除，之後再分析、篩選。通病二：鑒賞缺乏詩情畫意我們可以留意一下，高考的詩歌鑒賞材料主要是寫景敘事抒情類詩歌，特別是寫景類詩歌。這要求考生聯系原詩能合理想像，能把自己感受的詩歌之美，包括語言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表達出來。可是很多學生的答案表述乾乾巴巴，毫無美感可言，甚至變成了詩句的直接翻譯。這是拉分的第二個地方。通病三：探究不會聯系實際探究題分布在實用文閱讀部分，即「小說閱讀」或「傳記閱讀」(二選一)。一般是8分題。探究題其實是微型議論文，這意味著論點、論據、結論都不能少。只不過論據要從原文中概括歸納，結論要聯系個人或群體人生社會現實。但考生往往「探而不究」：不能聯系原文有效概括，條分縷析列出原因或成因；「究而不探」則只是就材料中現象談現象，難以提升核心觀點與現實、實踐相聯系。要知道，「探究」之「探」重在探討原因，「究」則重在深究該如何做、有何啟示。探究題也是高考語文拉分項之一。通病四：作文觀點疊加例子面對現在的「新材料作文」，我們的考生基本都是作一篇800字的議論文。不管「正論」還是「駁論」，關鍵是要向人家證明自己從材料引申出的中心論點是正確的。為證明自己觀點是正確的，我們不得不旁徵博引、談古論今！但每年的高考作文，大量考生運用作文套路、模板，寫出那種「觀點加例子」的作文。結果，例子一大堆，全是人家說過的，自己的判斷、分析少之又少。因此可以毫不誇張地說高考新材料作文：觀點+例子=作文失敗，觀點+例子堆疊=作文徹底失敗！這是高考語文最大通病，也應是最拉分的一項。關於作文，我思考的可能最多。如果以後有機會，我願意再專門跟大家談，包括如何審題、立意、引材、理論、論證、結尾、結構等。因為涉及問題太多，恕我不談了。(二)影響高考成績的「八小毛病」毛病一：字跡潦草，卷面臟亂；毛病二：語法錯誤，錯字連篇；毛病三：標點錯用，書寫欠規范；毛病四：翻譯不通，遺漏重點；毛病五：語言干癟，缺乏文采；毛病六：文題平庸，立意跑偏；毛病七：引材啰嗦，論點不明；毛病八：論據陳腐，結尾平淡。上面的「六、七、八」條，主要是針對作文的。這些「小毛病」，不是所有同學都有。但不管有否，都應引起注意、盡量避免還是很重要的。那些存在上述幾條小毛病的同學，更應注意改正。三、解決問題法為了解決上述問題，我個人認為，高中生要想提高語文成績，必須做到「四勤」，即「動眼勤看，動手勤練，動腦勤想，動筆勤攢」。(一)動眼勤看現在，由於課業負擔重，應試教育使然，大部分同學忙於上課、補課、完成作業，很少有時間閱讀，造成我們的高中生普遍閱讀面窄、知識面窄。為了應對高考閱讀理解材料涉及知識相對多元的現實，考生有必要增加一點閱讀量，比如：讀一些與考試材料風格相近的文章，像《新華文摘》、《人民日報》(理論版)、《光明日報》(理論版)等的社科論文等；讀讀《唐詩鑒賞辭典》等古詩詞鑒賞範文，學習、借鑒名家、權威如何解讀、表述古詩詞的鑒賞。也可以翻翻《史書》，找一兩篇好的歷史人物傳記讀讀，仔細琢磨其語言特點、內容結構等信息。除此之外還應當在學習之餘堅持收看央視晚間新聞報道類的主流媒體，了解社會民生的「最新聞」，讓自己的視角能伸向更宏闊的社會現實。(二)動手勤練高中語文學習、復習的「題海戰術」並不可取。尤其不要買一本本的習題集、模擬題反復做。語文的核心知識就那麼多，重在活學活用。但不多做題不等於一點不動手。其實，高中同學普遍存在一個問題，很少在平時能將成套的語文試題、模擬題按照高考規定時間、要求完成，特別是容易將作文與前面17道客觀題分開做，結果實戰效果很差。一道高考，作文時間不是不夠，就是留得太多影響前面答題效果。要知道，對於考試而言，「只有平時像考試，考試才能像平時」。這就要求考生在平時能定期嚴格按高考標准完成一套語文試卷。動手勤練的另一方面是能「模仿造句、寫段落直至模仿經典文章」。未經高水平的模仿，很難有自己獨到的東西。尤其表達能力的訓練。(三)動腦勤想主要是能夠經常回想、默誦高考語文試卷的17道題的題干。通過思考找到自己常錯考點。自己試著總結尋求破解法。(四)動筆勤攢主要是積攢一些萬能的經典的獨到的理論論據，像先秦諸子散文中的名句、「四書五經」的名句、古詩詞名言警句等。這些往往能夠反映考生的傳統文化底蘊和語文素養。其次，要練習壓縮材料，最好用「排比+(比喻)+例子+觀點」的結構。最後，要練習、積累作文開頭結尾精彩語段。四、突破難點要切實提高語文成績，還要再突破「四個重點」，當然也是高考的難點所在。我概括成四句話，即「今文閱讀重三細，古文傳記有三立，古詩鑒賞言象意，作文論據重分析」。「今文閱讀重三細」是針對閱讀理解試題的，即要求考生做閱讀理解題時盡可能做到「細讀文本找標記、細讀題干找題眼、細讀答案找差異」。「古文傳記有三立」是針對古文閱讀和翻譯的。古文傳記無非敘述歷史人物的「立言、立德、立功」，抓住這樣的主線歸納信息會非常簡潔。「古詩鑒賞言象意」是針對高考另一難點古詩詞鑒賞的。優秀的詩歌作品一般都要具備「言象意」三個要素，語言層面的「練字」、語詞方面的「詩眼」以及語句方面的「修辭」，都是為描寫、塑造「象」(物象或意象、形象)服務的，最終當然要反映詩人的思想情感。把握這樣的主線對理解、鑒賞詩歌很有好處。最後的「作文論據重分析」是針對高考最大難點「新材料作文」的，核心是要求考生能在引用事實、理論論據之後作出扣題、扣論點的精到分析。

『柒』 我高考語文估分在90分左右，有點低.高校哪些專業對語文分要求高呢語文不好是不是被退檔的可能性比較大

這個先放心,先看總體分數,不過說實話,到了大學只要不學與文學有關的專業,語文不怎麼重要

『捌』 投檔線夠了，但是語文最低分不夠會錄取嗎

要看學校的錄取規定，有的高校會提前公布某個專業或者某些專業的單科最低分數線要求，這種情況，總分需要達到，單科線也需要達到，如果總分超過，但單科線不夠，不能被錄取

當考生的招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）達到某科類某批次錄取控制線以後，省（市、區）招辦依據考生的招投總分向各招生院校投檔，此過程院校則稱之為調檔或提檔，依據的也是考生的招投總分。

(8)報專業為什麼會卡語文多少分擴展閱讀：

檔案狀態

投檔錄取操作都是透明化的，每個考生投檔的過程（投檔過程在招生網上被稱為「軌跡信息」或者「檔案狀態」）都可以在陽光工程上查到。檔案狀態一般有七種：自由可投、已經投檔、院校在閱、預錄取、預退檔、錄取待審、錄取。

自由可投

表示該考生的檔案沒有投出去或投出去後又被學校退檔，如是被學校退檔，考生可以看到最後一次院校退檔的理由。

『玖』 江蘇專轉本語文難嗎對於文科類語文一定要及格嗎每年專轉本語文平均大概多少分

我是今年才轉上來的，據我所知，語文並不難，側重用平穩，基礎知識為主的，一般規定文科的語文是必須要及格的，當然要看每年考完試後考生整體分數狀況，也不排除高一點低一點的可能性，就像今年理科的計算機，往年是要求要50分以上，而今年卻是55.向這些語文、計算機的有要求的科目，如果低於最低要求的話，其他兩門你考得再高也沒用，所以不要在語文上跌跟頭啊，那也太不值得了。每年文科分數線都比較平穩，大概總分是在220多分，至於語文的平均分，這個沒有人去計算，因為教育部門只會按比例去劃分檔次，錄取人數是當年轉本人數的5%，所以你看看你這屆專科生總人數多少就能知道大概你要處於這些人中多少名才有機會考上。並且還有一點，每年文科生人數很少，所以競爭激烈度相對於理科來說較好。好好加油吧，轉本不難，下點功夫就好！祝你圓滿轉本。