Ⅰ 語文版八年級上期末語文試卷
2007—2008學年度第一學期語文八年級（上）期末測試卷
XX縣第X中學 XXX
題號 一 二 三 四 總分
得分
同學，你好。當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心認真地閱讀、思考，你就會感到試題並不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。
一 、語言的積累：（16分）
(一)默寫詩詞（10分）
1、我們全班都登上山頂啦！不知是誰脫口而出：__________ ，________________。
2、日暮鄉關何處是，_________________。
3、_______________，鐵馬冰河入夢來。
4、《愛蓮說》中比喻君子潔身自好的語句是_____________，_____________。
5、王維詩《使至塞上》中被王國維贊為「千古壯觀」的名句是：_____________，_____________。
6、寫出你所學過的寫友情的兩句連續的詩句：________________ ，________________。
（二）分析運用（6分）
7．音樂課上，師生正在欣賞音樂，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：「你聽的是《搖籃曲》嗎？」學生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：「 。」（2分）
（1）老師的言外之意是：
（2）如果你是那位學生，你解嘲的話是：
8．依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，並運用比喻的修辭方法。 （2分）
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是______，________________________________________。
9、把下列句子組成語意連貫的一段文字，將序號依次寫在橫線上：（2分）
①我對一隻空中的蝴蝶說，啊，好大的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來，象海浪一樣，是浩浩盪盪的。
③蝴蝶象遇到知音一樣，頻頻扇翼。
④於是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏，躲閃。
⑤沒有什麼生物比蝴蝶了解空氣。
排序：
二、文言文閱讀（14分）
記承天寺夜遊
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
10. 解釋下列加點的詞語。（4分）
念無與樂者 遂至承天寺
相與步於中庭 但少閑人如吾兩人耳
11．用課文原句或詞語填空。（5分）
（1）表明作者夜遊原因的句子是 ，表明尋找張懷民原因的是 ，能概括作者夜遊感覺的詞語是 。
（2）文章寫景的句子是 ，議論抒情的句子 。
12． 對「何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳」理解最恰當的一項是（ ）（2分）
A．此景天天有，這種心境也是天天有。
B．這樣的美景常常有，這種情境也是常常有。
C．這樣的美景常常有，但此刻的情境卻難得有。
D．月光雖非夜夜有明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時處處有，只要心胸開闊，淡薄名利，無論何處，都能享受到樂趣。
13．全文只用了十來個字，先正面描寫，後又用竹柏的倒影來襯托月光，寫出了月光 的特點，創造出寧靜淡雅的美好意境。從邀友賞月的情形看，蘇軾並未完全消沉，這可看出他是一個 的人。我國古代很多詩詞中也有對月光的描寫，請你寫一句出來 。（3分）
三、 現代文閱讀（30分）
(三)預報沙塵暴(16分)
①沙塵暴預報是一項復雜的系統工程，它既需要遍布各地的氣象檢測網站提供的測量數
據。又需要衛星雲圖和巨型計算機的加盟。有人說，沙塵暴預報的復雜程度要比天氣預報高出lO倍，這並非誇大其詞。
②天氣預報一般考慮氣溫、氣壓、溫度、風力等因素，這些都是大氣層本身變化的結果，只要掌握這些因素，通過計算機的計算就能較准確地預報天氣變化的趨勢。沙塵暴作為一種特殊的天氣現象，同樣要考慮上述氣象因素。據氣象學家分析，強冷空氣帶來的大風天氣、前期乾旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必然天氣條件。但是，除此之外．沙塵「惡魔』』的現身還需要其它一些特殊條件。
③懸浮在空氣中的沙塵來自地表，地表的情況直接影響沙塵暴的發生。在同樣的風速下，
(1)地表的沙粒比較大，它的傳輸距離(2)相對較近； (3) ，沙粒的傳輸距離相對較
遠。另一方面，如果沙源地的地表植被比較豐富，盡管具備了形成沙塵暴的氣象條件，也未必形成大規模的沙塵暴。一塊沙地上如果有50％的植被覆蓋，起沙量就會減少70％一80％。此外，影響沙塵暴形成的地表條件還包括地表濕度和積雪覆蓋程度等因素。由此看來，即便具備了形成沙塵暴的天氣條件•也未必會形成沙塵暴；即便形成了沙塵暴，其強度、持續時間、途徑路線也
還需要考慮沙源地的地表情況。
④如何才能充分考慮沙源地的地表因素呢?這就要靠遍布各地的環境監測站多年來採集
的數據。目前面臨的問題是影響我國沙塵暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的國際合
作。對於監測和控制沙塵暴具有重大的意義。
⑤最近，中科院大氣物理研究所在傳統的天氣預報計算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表濕度、地表植被和積雪覆蓋等，研製了「嵌套網格空氣品質實時預報系統」即沙塵暴預報系統，實現了沙塵暴的精確數值預報。科學家可以提前4天預報未來沙塵暴發生的地點、強度、路線和持續時間。2003年4月16日，在「9355沙塵暴」10周年到來前夕，中科院大氣物理研究所研製的沙塵暴預報系統成功預報出4天後在我國北方發生的今年第一場沙塵。
⑥科學的腳步從未止歇，人類總在不斷進步。但願那場「黑風」帶來的悲劇不再重演。
14．通讀全文，你認為准確預報沙塵暴應考慮哪兩方面因素?(2分)
A． B．
15．在預報沙塵暴應考慮的兩方面因素中，作者重點說明哪方面因素?為什麼?(4分)
16．文章第③段畫線句子「由此者來」中韻「此」指代哪些內容?(2分)
17．文章第③段橫線上應填人的恰當的關聯詞語依次是(3分)
(1) (2) (3)
18．請你說一說下面句子中加點詞語和短詞的表達作用。(2分)
據氣象學家分析，強冷空氣帶來的大風天氣、前期乾旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必要天氣條件。
19．文章最後說「但願那場『黑風』帶來的悲劇不再重演」，請從認識和行為兩個方面，談談我們怎樣才能使這樣的「悲劇』不再重演」呢?(3分)
（二）討債（14分）
①那是一個除卻精神，物質極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎麼數還差十塊。 明天——我們就要開學，姐妹仨的學費便成為父母的負擔， 大姐那筆不少的開支和她班主任對欠款學生鄙夷的面孔更令全家焦慮萬千。
②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃媽犀利的目光，她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎？
③爸終於下了很大的決心：「你還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現在……」
④媽呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：「我帶小三子去要！」
⑤陳家滿目窘迫、凄涼。惟一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上紮根花布病懨懨地斜躺在上面。看到我們，女人眼裡掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微怯生生地囁嚅著：「那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子後，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？」
⑥媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是艱難地吐出：「我們如果有辦法，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！」
⑦女人眼裡浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產生了一絲怨恨，甚至寒心：「媽——別要了……」
⑧不知什麼時候男人不在了。當男人裹著一陣寒風進屋的時候，手裡攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣冷板凳，終於捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸地嘆了口氣。
⑨日子一天天滑去，不知怎的，我有點掛念那家人，並深懷內疚，不知他們過得怎樣了。
⑩一年後的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，並帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：「不是說好送你們嗎，不用還。」「不，欠錢還錢是天經地義的事，況且孩他媽病已經好了，家裡境況已大大改善了。」
○11媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。
○12後來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：「我一個家庭婦女又有什麼法子，我只有第二天替你們交了學費後再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。」
○13那一瞬間，我不禁泫然淚下。
○14我終於讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
○15那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，並埋下一顆仁愛的種子。
20.根據上下文，依次填入第①段中空缺處最恰當的一組關聯詞是（ ）（2分）
A.可是 尤其 B.可是 而且
C.因為 尤其 D.因為 而且
21.文中主要寫「討債」，可第①段卻是寫那個年代，寫「我」的家境。這跟寫「討債」有什麼關系？試簡要分析。（2分）
22.第11段共兩句話。第一句中「媽雙手顫抖著，無語凝噎」，這是為什麼？第二句中「臉上寫滿」的「疑問」的具體含義是什麼？（2分）
23.簡要解釋第⑧段中「坐了一陣冷板凳」和第15段中「她為我拉開了認識善良的帷幕」的含義。�（2分）
24.文中母親有著怎樣的性格特點？這些特點是怎樣表現出來的？（2分）
25.文章主要寫的是母親，那麼，「我」在文中有什麼作用？（2分）
26、讀完此文，結合生活實際，談談你有何感受？（2分）
四、作文（40分）
當你看到柳絮飛揚，你會為它為繁殖生命而不計成本的「奢侈」所震撼；當你看到青松挺拔，你會為它不畏嚴寒的傲骨所震撼；你會為叢飛放棄救治自己的生命資助貧困兒童的義舉震撼；為劉翔稚氣未脫卻如此陽光自信而震撼┅┅世間讓我們震撼的東西太多了，你可曾用心感受過？請以「震撼」為話題，寫一篇文章。
要求：（1）運用多種表達方式，抒發自己的真情實感。
（2）文體不限,題目自擬。（詩歌除外）
（3）字數在500字以上。
2007—2008學年度第一學期語文八年級（上）期末測試卷
參 考 答 案
一、積累運用：
（一）1．會當凌絕頂，一覽眾山小。2、煙波江上使人愁。3、夜闌卧聽風吹雨。4、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。5、大漠孤煙直，長河落日圓。6、例：海內存知已，天涯若比鄰。
（二）7．（1）你怎麼在課堂上睡覺？（2）我被這優美的音樂陶醉了。
8. 人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一台戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。9、（5-2-4-1-3 ）
二、文言閱讀
10.想，想到 於是，就 一同，共同 只
11.（1）月色入戶 念無與為樂者 欣然 （2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也； 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳
12.D
13. 皎潔、清澈、透明 曠達（或樂觀） 詩詞略
三、現代文閱讀
（一）14．A．天氣因素 B．地表因素
15．地表因素。因為：①沙塵來自地表，地表的情況直接影響沙塵暴的發生。②天氣因素是人們所熟知的，是一種普遍因素。無需多加說明。
l6．包括3個方面：一是沙粒大小；二是植被覆蓋程度；三是地表濕度和積霉覆蓋程度。
17．(1)如果 (2)就 (3)反之(相反)
18．「據氣象學家分析」明確了信息來源；「前期'限定了時間；「必要」限定了條件的必不可少。它們體現了說明文語言的准確性和嚴密性。
19．揭示：第一，要認識到自然是人類的家園，人與自然要和諧相處。第二，要利用所掌握的科技保護自然。
（二）20.A
21.第一段寫的是討債的背景。假如不是那個「年代」，不是「我」那樣的家境，「討債」的故事就不會發生，也就表現不出母親善良、仁愛的美麗人生。(意思對即可)
22第一問，為當初對陳家的誤解而懊悔，為當初「討債」的舉動而自責。第二問，當初那錢已經討回來了，為什麼陳家又來還錢？
23.①不是受到了熱情接待，而是受了冷落。②我從她身上開始認識什麼是善良。
24.善良、仁愛。通過行為描寫：把錢要回來，然後又想法掙錢送給人家；通過語言描寫：「不是說好送你們嗎，不用還」；通過心理、神態描寫等。答出兩點即給滿分。
25.「我」是母親行為的見證人或線索人物亦可，「我」的感悟使母親的優秀品質得到升華。意思對即可。
26、能結合實際談出自己真實的感受即可，有真實感受，中心明確，文句通順即可。
四、作文（按中考評分標准）
Ⅱ 八年級下冊語文試卷
八年級第三單元自檢題 (時間:120分鍾，總分:120分) 一、知識積累與運用(26分) 1.閱讀下列文字，按要求答題。(4分) 「慈母手中線，遊子身上衣」，至愛親情，血濃於水。慈愛、恩愛、關愛、孝悌，滲透在濃濃的親情之中。一個背影，róng注了深深的父愛;甜甜的泥土，蘊含著和暖的春暉;人琴俱亡，展現了兄弟的手竹之情;優厚的條件，割不斷父母對子女的情sù……家庭是生命的起點、人生的慰籍和社會的細胞。我愛我家，我愛親人。 ①根據文中的拼音寫出相應的漢字。 ②這段文字中有兩個錯別字，你能找出來並改正嗎? 改為 改為 2.選擇填空。(4分) ①我心裡又想起母親的勞苦， (A翻來覆去 B輾轉反側 C滾來滾去)睡不著，很想起來陪陪母親。 ②與此成對照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫 (A破舊 B襤褸 C骯臟)，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。 ③一會兒，又 (A情不自禁 B不由自主 C自然而然)地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上…… ④哪知老境卻如此頹唐!他 (A觸景生情 B觸目驚心 C觸目傷懷)，自然情不能已。 3.下列標點符號使用不正確的一項是( )(2分) A.我再三勸他不必去;他只是說:「不要緊，他們去不好!」 B.說起我的母親，我只知道她是「浙江海寧查氏」，至今不知道她有什麼名字! C.他，又笑了，那泥土，甜絲絲的。 D.《背影》選自《朱自清散文全集》(江蘇教育出版社1998年版)。 4.仿句練習。(2分) 母愛是迷惘時苦口婆心的規勸;母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀;母愛是 。 5.默寫填空。(8分) ①海內存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀川》) ② ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》) ③我看見他戴著黑布小帽;穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(朱自清《背影》) ④ 「人生得一知己足，斯世當以同懷視之」說的是友情，「 ， 」說的是親情;「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」說的是愛情;「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」說的是愛國情。 6.讀下列材料，回答問題。(6分) 某中學對該校300名八年級學生採用無記名投票的方式，就「2005年感動中國人物評選」和「超級女生」兩大電視節目進行調查，統計如下: 情況 2005年感動中國人物評選 超級女生 喜歡 不太關注 喜歡 不太關注 原因 事跡感人 很受教育 與自己的 關系不大 有趣，能 表現個性 品味不高 人數 91 209 245 55 比例 30.3% 69.7% 81.7% 18.3% ①請你概括說明統計表反映的情況。 ②以上調查的結果說明了什麼問題?請簡要回答。 二、閱讀與理解(48分) (一)閱讀下列語段，回答問題。(14分) 我到十歲的時候，讀的是「孟子見梁惠王」。到年底，父親要「清算」我平日的功課。在夜裡親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去;經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的「見梁惠王」的「孟子」!我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心裡知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲音里勉強說著「打得好」!她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子;勉強硬著頭皮說聲「打得好」，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本「梁惠王」，右手掌被打得發腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。 (選自鄒韜奮《我的母親》) 7.文中的父親和母親對待孩子的態度有什麼相同點和不同點?(4分) 8.文中有幾處「哭」的同義詞，找出來寫在橫線上。(2分) 9.文中的母愛和現在家長的「溺愛」有什麼不同，你認為哪一種好呢?(3分) 10.選文中「母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻」一句運用了什麼描寫?表現了母親的什麼特點?(3分) 11.你是如何看待作者的父親教育子女的方式?(2分) (二)閱讀《特殊的電話號碼》，回答問題。(22分) 我家是一個單親家庭，聽隔壁的多莉太太說，我的母親生下我不久便去世了。在我的印象中，父親是一個很冷漠的人，他從不跟我多說話，在生活和學習上對我的要求卻很嚴格。 父親有一家公司，他每天開車去公司時，都會經過我們學校，可是他從來不肯讓我搭他的便車。為此，我在心裡很瞧不起父親，有時甚至恨得咬牙切齒。 18歲的我就要離開美國去紐西蘭求學了。這是我第一次離開父親這么遠，但我對父親卻沒有多少留戀，甚至希望早點離開他，離開這個令人窒息的家。臨行前，我將所有在紐西蘭求學的同學的電話號碼都調了出來，存在手機里，但我還覺得不保險。我又將所有的電話號碼全都記在筆記本上，可是我又擔心筆記本也不保險。最後，我終於想出了一個辦法，那就是將電話號碼都記在新買的皮鞋裡、帽子里、風衣里，這樣我如果遺失了其中一樣東西，還可以在其他東西那裡找到我需要的電話號碼。 在機場，父親破例為我送行。在我的記憶里，父親從沒送我去過什麼地方。所以對於父親送行時的沉默無語，我習以為常，就算旁邊的幾對父母流著眼淚來送他們子女的場面，也沒對我的情緒產生影響。也許正是因為從小養成的獨立習慣，使我更加懂得出門只能靠自己。 到達紐西蘭之後，我就急急忙忙地翻找同學的電話號碼，首先是手機，可是手機里第一個跳出來的竟然是一個陌生的電話號碼，再細看時，號碼後面竟是父親的名字。我這才想起，我居然從沒給父親打過電話，甚至連他的電話號碼都不認識。我又打開筆記本，在筆記本的第一頁醒目地寫著父親的電話號碼。我急不可待地又翻出了其他的東西，皮鞋、帽子、風衣，我將它們翻了個底朝天。凡是我寫過電話號碼的地方，父親都在第一行加上了他的電話號碼!一向粗心而專橫的父親竟然有如此細膩的心思，他是讓我在外面遇到了困難第一個想到的就是他! 我在學校里安頓好後，習慣性地上網收取同學們的信件，我收到的第一封郵件居然也是父親的:弗朗科，我的孩子，你現在終於長大了，我等這一天可是等了18年啊。你的母親因為難產而死，我答應過她要將你撫養成人的，看到今天的你這樣自立自信，我真的很高興。我想，你的母親在天堂里也會為你而高興的。但是，當我看到你的電話本上沒有記下我的電話號碼時，我驚呆了，一個孩子在外遇到了困難，首先要找的應該是他的父親才對，可是你沒有。我想，是不是我對你的教育方式有問題，我是不是對你太嚴格了?孩子，我要告訴你的是，不管怎樣，爸爸都是愛你的…… 我壓抑了18年的眼淚一下子洶涌而出。 (文/弗朗科 選自《雨露》2006年第1期) 12.「我」恨父親是因為 ，「我壓抑了18年的眼淚一下子洶涌而出」是因為 。(4分) 13.文章與朱自清的《背影》從內容、語言到寫法有哪些相同和不同之處?請填寫下列表格。要求:相同點中每空不超過4字;不同點中，「記敘的線索」每空不超過5字;「描寫人物的方法」每空不超過8字。(8分) 相同點 不同點 篇名 內容 《背影》《特殊的電話號碼》 篇名 內容 《背影》 《特殊的電話號碼》 主題 記敘線索 語言 描寫人物 的方法 14.這篇文章沒有驚心動魄的故事情節，但是很感人。寫出你最受感動的一處，並簡要說明理由。(4分) 15.《戰國策》雲:「父母愛子，則為之計謀遠。」文中的父親便是這樣，你還知道歷史上哪些有名的教子的故事嗎?寫出一兩個來。(2分) 16.如何教育孩子，父母們有各自的看法、做法。有的父母在孩子的生活中充當保姆的角色，有的父母對孩子很是冷漠，要求嚴格，如文中的父親。請你就如何教育子女提一條好的建議。(4分) (三)閱讀下列兩則短文，按要求回答問題。(12分) 【甲】王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右:「何以都不聞消息?此已喪矣。」語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地雲:「子敬子敬，人琴俱亡。」因慟絕良久。月余亦卒。 【乙】王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故。王曰:「吾來乘興而行，興盡而返，何必見戴?」 17.解釋下列句中加粗的詞。(4分) ①造門不前而返 造 ②王子猷、子敬俱病篤 篤 ③即便夜乘小船就之 就 ④子敬素好琴 素 18.翻譯下列句子。(4分) ①夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。 ②語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。 19.讀完兩則短文，說說王子猷的性格特徵。(4分) 三、綜合能力測試(6分) 20.「無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。」這是魯迅的一首詩。憐子之情，獸猶如此，人何以堪。然而，老虎是如何表達憐子之情的呢?閱讀下面一段材料，說說你的發現。(3分) 注:於菟即老虎。 母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃，再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。 21.口語交際中，運用形體語言可以調動或影響交際對象的情緒，啟發或引導對方的思路，從而掌握口語交際的主動權。眼睛是心靈的窗口，眼神不同，表現的情感也就不同，如目光清澈表現胸懷坦盪，目光狡黠表現心術不正。下列幾種眼神表現怎樣的情感?(3分) ①目光炯炯表現 ，②目光如豆表現 ; ③目光執著表示 ，④目光衰頹表示 ; ⑤目光睿智表現 ，⑥目光呆滯表現 ; 四、文采展示(40分) 22.親情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;親情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;親情是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。親情又似一杯濃茶，喝了讓人備感神清氣爽;親情更如一杯烈酒，喝了讓人回味無窮。 請以「感悟親情」為話題寫一篇文章。要求:題目自擬，文體不限。適當運用描寫、抒情、議論等表達方式。字數550字左右。 參考答案: 1.①融 愫 ②竹--足 籍--藉 2.①A ②B ③A ④C 3.C 4.示例:孤苦無助時慈祥的微笑。 5.①天涯若比鄰。 ②落紅不是無情物 ③探 攀 縮 傾 ④示例:「慈母手中線，遊子身上衣」 6.①喜歡「超級女生」的學生多於關注「感動中國人物評選」的學生(或兩大電視節目中，學生更喜歡「超級女生」)。(此題如用數字來說明也可以)。 ②對不同電視節目的關注反映了青少年不同的價值取向;學生更關注「超級女生」是因為這一節目更符合青少年的心理特徵;因為超級女生為青少年提供了展示個性的平台。(切合材料即可) 7.相同點是都希望孩子讀書成才;不同點是:父親嚴厲，母親慈愛。 8.嗚咽(或嗚嗚咽咽)、唏唏噓噓、飲泣吞聲等。 9.文中的母親不是一味的「順從」孩子，在兒子的錯誤面前沒有姑息他，說明這種母愛是利於孩子成長與發展的，而溺愛恰恰相反。當然是文中的母愛好。 10.動作描寫(細節描寫)，表現了母親對子女的無限憐惜和疼愛。 11.(自由發表自己的看法) 12.他冷漠，不讓我搭便車;父親一直在默默地關心「我」，嚴格要求「我」，讓「我」學會了獨立習慣，能自主自信了。 13.主題:父愛;語言:平實(朴實);記敘線索:背影、對父親情感的變化;描寫人物的方法:直接描寫(外貌、動作描寫)、間接描寫(無外貌、動作描寫)。 14.略。 15.孟母三遷、曾子殺豬教育孩子要講信用、司馬光教育孩子要儉朴等。 16.略 17.①到 ②(病)重 ③去 ④向來，一向 18.①夜裡下了大雪，一覺醒來，打開屋子的門，叫人斟上了酒，四下望去是潔白光明的一片。 ②說話時完全不悲傷。就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。 19.王子猷既是一個兄弟情深之人，又是一個狂放不羈、放盪任性之人。 20.父母對孩子的愛要有理智，要培養孩子自立自強的獨立精神，不能一味地嬌慣孩子。 21.①精神煥發②心胸狹窄③志向高遠④自暴自棄⑤聰明機敏⑥心事重重。(意對即可) 22.略 回答者: 熱心網友 | 2006-11-4 20:16 蘇教版八年級上學期第一單元語文測試練習 作者: 加入日期:06-09-18 -------------------------------------------------------------------------------- 一、給下列加粗字注音 1.眩目( ) 2.諦聽( ) 3.參差( )( ) 4.勾勒( ) 5.璀璨( )( ) 6.顛簸( ) 7.深湛( ) 8.哈達( ) 9.膾炙人口( )( ) 10.砭骨( ) 11.烙印( ) 12.钁頭( )
Ⅲ 誰能幫我出份八年級語文下冊的期中試卷
人教版八年級語文下冊期中試卷及答案
班級： 姓名：
一、基礎知識及其運用。（ 32分）
1．下列加點字注音完全正確的一項是：（）（2分）
A.熱忱（chén）淳樸（chún） 童稚（zhì） 緋紅（fěi）
B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷紅（yīn） 惟妙惟肖（xiào）
C.拮據（jū） 發酵（jiào）提防（dī） 參差不齊（cī）
D.汲取（jí） 熾熱（chì） 匿名（nì）稱心如意（chèn）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） （2分）
A．不記其數 冥思暇想 談笑風生 天翻地覆
B．相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義
C．再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同
D．正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
3．下面句子成語運用恰當的一項是（ ）（2分）
A．老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發顯得老氣橫秋。
B．想不到昔日的「浪子」今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
C．西部大開發既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。
D．這傢伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什麼事也沒有發生。
4．下列句子沒有語病的一項是( )（2分）
A．在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。
B．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
C．大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D．全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。
5、下列對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是（ ）（2分）
A、趙雲是蜀國五虎將之一，以驍勇善戰著稱。一桿長槍，兩救幼主，征戰無數，屢建奇功。（《三國演義》）
B、王熙鳳的性格是多面性格的交融：協理寧國府，機警能幹；弄權鐵檻寺，斂富貪財；毒設相思局，陰險毒辣。（《紅樓夢》）
C、菩提祖師住在靈山台方寸山斜月三星洞，是傳授美猴王武藝的師傅，對三教九流、長生之術、七十二變、騰雲駕霧等樣樣精通。（《西遊記》）
D、宋江原是一刀筆小吏，怒殺閻婆惜後被逼上樑山。人稱「孝義黑三郎」的他，在回沂州接老父時，曾殺了四隻吃掉老父的老虎。（《水滸傳》）
6、下列作家、作品及內容搭配有錯誤的一項是（ ）（2分）
A、《列夫．托爾斯泰》——《名人傳》——茨威格——列夫．托爾斯泰
B、《我的母親》——《胡適自傳》——胡適——母親
C、《扁鵲見蔡桓公》——《韓非子》——《韓非子》——秦越人
D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——魯迅——藤野先生
7、下列加點詞的感情色彩發生了變化的一項是（ ）（2分）
A、它們容不得幻影，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。
B、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒……實在標致極了。
C、父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書。
D、我猜想一定有什麼不尋常的事情要發生。
8、根據語境續寫句子，構成句式整齊、語意連貫的一段話。（4分）
人生許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起。許多的選擇如果能讓我們抓住，就有可能抵達成功，但我們一次一次失去機會。沒有關系，那隻是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利！記住：沒有藍天的深邃，但可以有白雲的飄逸； ， ； ， 。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
9、洛克菲勒是美國的億萬富翁，但是他的孩子在花完了父母給的零用錢後又覺得不夠時，父母會鼓勵孩子自己掙錢。星期天，孩子們便忙著為家裡拔草、打掃花園或為家人擦皮鞋：一雙鞋5美分，一雙長靴10美分。孩子經常從父母那裡聽到的口號是：「要花錢，自己掙！」對這種「父母給做家務的孩子付報酬」的家教方式你贊同嗎？說說你的認識和理由。（2分）
10、用詩詞原句填空。（每題1分，共12分）
①舉杯邀明月， ___________________ 。 （李 白《月下獨酌》）
②請為父老歌， ____________________。 （杜甫《羌村三首》）
③ _______________，地利不如人和。（《孟子》兩章）
④扁鵲第一次見蔡桓公，提出了什麼忠告？___________， _________________。 （《扁鵲見蔡桓公》）
⑤辛棄疾《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望的兩個句子是 _______________ ，_______________ 。
⑥橫眉冷對千夫指，___________________ 。（魯迅《自嘲》）
⑦溫庭筠《望江南》中表現獨處深閨的女子盼夫失望的句子是_______________ ，______________ 。
⑧_______________ ，日暮聊為《梁父吟》。（杜甫《登樓》）
二、口語交際及互動（4分）
（1）從上下連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（2分）（ ）
學習知識要一點一滴，善於積累，_______________ ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A.細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
B.能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
C.不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
D.千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
（2）幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項語言能力，讓人捧腹後品味語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老闆設計一句幽默答語，讓盛氣凌人的名作家聽後羞愧不已。（2分）
一個很有名的作家要來書店參觀。書店老闆受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上作家的書。作家來到書店後，心裡非常高興，問道：「貴店只售本人的書嗎？」 「當然不是。」書店老闆回答後繼續： 「_____________________」
三、綜合學習及探究。（7分）
「紅樓選秀」節目颳起了一場「紅樓風」，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。你也參與一下吧。
（1）《紅樓夢》原名什麼？作者是誰？是哪個朝代的？（3分）
作品原名：
作者：
朝代：
（2）下面是原著中林黛玉、薛寶釵創作的詩詞，依據你對人物的了解，請分別指出詩的作者。（2分）
材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。
材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青雲！
材料一作者：______________
材料二作者：______________
（3）《紅樓夢》問世後，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環畫等多種藝術形式，還形成「紅學」。就你的了解，你認為《紅樓夢》如此經久不衰、受人喜歡的原因是什麼？至少談兩點。（2分）
四、閱讀理解及分析。（32分）
（一）閱讀下文，完成以下問題。（16 分）
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也,生,亦我所欲也,義,亦我所欲也 二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也,死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之,萬鍾於我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1、解釋加點詞語在文中的含義。（2分）
（1）故患有所不辟也 （2）萬鍾則不辯禮義
2、指出下列句子加點字的通假字，並加以解釋。（4分 ）
（1）故患有所不辟也 通____，釋義____
（2）鄉為身死而不受 通____，釋義____
3、用現代漢語翻譯下列句子（4分）
（1）非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳
（2）蹴爾而與之,乞人不屑也.
4、從全文來看，文章開頭的「魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。」用的是什麼修辭方法？作者這樣寫的作用何在？（2分）
5.本文的中心論點是什麼？請結合具體實例，談談作者是運用什麼論證方法（談一種即可）來證明文章的中心論點的。（2分）
6、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的那句名言?古人的看法對我們的有什麼啟發？（2分）
（二）閱讀下文，完成以下問題。（8分）
（1）突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩又准，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。彷彿被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都怍過無可置疑的描述。
（2）這種穿透心靈的審視儀僅持續了一秒鍾，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰雲，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地湧出好奇的神色。這是出現人類面部最富感情的一對眼睛。可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心裡話：「托爾斯泰這對眼睛裡有一百隻眼珠。」
1、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主題內容。（2分）
（1）
（2）
2、第（1）段中畫橫線的句子運用了-------、-------等修辭手法，它有什麼表達作用？（2分）
3、第（2）段中引用高爾基的話，其作用是？（2分）
4、作者為什麼寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？（2分）
（三）閱讀下文，完成以下問題。（8分）
學會拒絕
①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現於烈日風霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝……
②學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。
③「少無適俗韻，性本愛丘山」的陶淵明是我們熟知的清高的典範。他於四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為予，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」的詠梅絕唱。
④在我們人生的道路上，有希望之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁並不可怕，關鍵在於我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意後並沒有心灰意冷、怨天尤人,而是積極地調整情緒。一句「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏」瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。
⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。
⑥清代大貪官和坤便是一例。和砷一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數。正因為他對錢財來者不拒，換未了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是後世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財的誘惑面前，他沒有學會拒絕。
⑦在這個物質文明高速發展的時代里，學會拒絕是我們每個人必備的良葯。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!
⑧學會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。
1、請概括本文的中心論點。(2分)
答：
2、文章第⑥段引用和坤的事例在內容和表達效果上有何作用? (2分)
答：
3、「陶淵明拒絕了官位俸祿」、「林和靖拒絕了熱鬧」，你對此有何評價? (2分)
4、作為學生你覺得我們應該拒絕什麼?請舉一例，並說說理由。(2分)
答：(2分)
五、作文。（45分）
閱讀下面兩材料，請任選一題，根據要求作文。
（一）美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那麼巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以「珍惜」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於600字的文章。
（二）聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想像，也許會讓你領悟到可貴的哲理……
請你以「聲音」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇左右的文章。
參考答案：
一、基礎知識及其運用。
1．C 2．C3．B 4．D 5、D 6、A 7、B、8、示例：沒有大海的壯闊，但可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，但可以有小草的翠綠。9、略10、1、①對影成三人。
②艱難愧深情③天時不如地利
④君有疾在腠理，不治將恐深。
⑤了卻君王天下事，贏得生前身後名。
⑥俯首甘為孺子牛。
⑦過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
⑧可憐後主還祠廟
二、（1）A
（2）別的書銷路很好，都賣完了（其他的書都賣完了）
三、（1）《石頭記》 曹雪芹 清
（2）林黛玉 薛寶釵
（3）示例：《紅樓夢》塑造了一大批有思想有感情有獨立人格的人物形象；《紅樓夢》描寫了封建社會末期社會、生活、政治的方方面面，內容豐富，情節曲折；《紅樓夢》揭示了封建社會必然走向衰落的歷史趨勢，並創造出了賈寶玉這個新人的形象，思想意義深刻……
四、（一）
1 （1）通「避」，躲避。
（2）高位厚祿。
2（1）辟通避，避免，躲避（2）鄉通向， 從前。
3、用現代漢語翻譯下列句子
(1)不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。
（2）用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不願意接受。
4、比喻。這樣寫通俗易懂，並由此引出文章的中心論點。
5、中心論點：捨生取義（答「捨生而取義者也」或「人在任何時候都不要違背『義』」亦可。）本文主要運用了比喻論證、舉例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點。如將「生」比作「魚」，將「義」比作「熊掌」，當二者不能兼得時，應捨生取義；又如作者舉「一簞食,一豆羹」的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的「本心」，要捨生取義
5、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
略。
（二）1. （1）描寫了托爾斯泰目光的銳利
（2）描寫了托爾斯泰的眼睛蘊含著豐富的感情。
2. 比喻、誇張，作用：突出地表現了托爾斯泰目光的敏銳。
3. 從修辭方法上看是誇張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種把萬事萬物盡收眼底的全方位洞察力。
4. 寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對托爾斯泰肖像真實的刻畫，同時也揭示了他是俄國人民大眾的一員；寫他面容粗鄙、醜陋的一面，實際上是反襯了他眼睛的無比精美。托爾斯泰就是這么一個矛盾的人生追求、人生態度與自己的階級和身份的矛盾統一，以及他本身的思想也是矛盾統一的。
（三）1、 學會拒絕，可以使我們的心靈得以凈化，生活更加美好。(回答「學會拒絕」或「學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……」 得1分；回答「讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!」 得2分)
2、內容上，從反面證明了不懂得拒絕不良誘惑的後果；(2分)運用正反對照的論證方法，邏輯更嚴密，文章更具說服力。(2分)
3、他們生活在黑暗的封建時代，他們的拒絕表現了他們對當時社會的不滿；表現了他們不與世俗同流合污的品質。這在當時是進步的，值得肯定的。(言之成理即可，2分)
4、在今天這種民主進步的社會里如果一味拒絕，就會失去實現個人價值和對社會員獻的機會。(額外加2分) 示例：拒絕懶惰，因為業精於勤荒於嬉，懶惰會虛度光陰，使人意志消沉，難成大器。(本題為開放性的，舉出例子得1分，理由言之成理即可
Ⅳ 八年級語文下冊試卷
005長沙市天心區語文八年級下冊期末試卷（含答案）
一、基礎知識及其運用（24分）
1、根據拼音拼寫出漢字，並工整地寫在方框里。（2分）
chù jié
相形見 責
2、結合語境，選出下列句子中加點詞語的具體解釋有誤的一項。 （ ）
A、一位農民舉著剛剛換發的土地承包經營權證說：「農民有了『定心丸』。」（定心丸：能使人情緒安定的東西）
B、政府堅持秉公理事，主動調解群眾糾紛，做到一碗水端平。（一碗水端平：比喻對相關各方一視同仁，不偏向任何一方）
C、裁判的判罰引爆了陝西球迷的激動情緒，導致了部分球迷的情緒失控，釀成騷亂。（引爆：用點火裝置使爆炸物爆炸）
D、新華社記者來到伊拉克采訪，體驗戰後「爛攤子」。（爛攤子：比喻秩序混亂，不易收拾整頓的局面）
3、在下面幾種情境中，引用古詩文恰當得體的一項是（ ）
A、 八月十五，中秋佳節。小明全家團聚，一起賞月。小明特別開心，於是他吟道：「『無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋』，真是讓人高興啊！」
B、美國借搜查伊拉克大規模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實，真可謂「醉翁之意不在酒」。
C、暑假，李明和同學一起去公園遊玩，坐在池塘邊，他情不自禁地說道：「真是『忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開』。夏天太美了！」
D、李明的同桌張海學習上得過且過，成績下降得很快。李明意味深長地對他說：「『人生自古誰無死，留取丹心照汗青』，加油！」
4、下列句子沒有語病的一句是（ ）
A、誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？
B、我們要大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。
C、人們看見了美麗的瀑布和震天的響聲。
D、經過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。
5、聯想公司為了宣傳自己的產品「聯想電腦」，打了一則廣告：「人類失去聯想，世界將會怎樣？」
認真品味這則廣告，廣告中的「聯想」一詞，有哪兩個方面的含義？①_____________②_______________
6、下面這些詩句分別描寫的是哪些中國傳統節日（ ）
①.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
②.去年元夜時，花市燈如晝。
③.清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
④.誰言秋色不如春，及到重陽景自新。
A .春節 元宵節 清明節 重陽節 B元宵節 端午節 潑水節 重陽節
C 春節 端午節 潑水節 重陽節 D 元宵節 端午節 中秋節 重陽節
7．成語積累：
馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學家韓愈在《馬說》中就借「千里馬」來比喻人才。請寫出兩條帶有「馬」字的成語。（2分）
、
8、「腹有詩書氣自華」，語文的功底來自積累，積少成多，聚沙成塔。下面考考你積累了多少詩文。 (10分，每小題2分)
①、唐代著名的現實主義詩人 ，在他的《茅屋為秋風所破歌》中發出了「安得廣廈千萬間，
」的慨嘆。
②、礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰爭、瘟疫也不能阻止滾滾前進的歷史車輪。正所謂「 ， 」。（用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句填空）
③、德高望重的方老師退休後仍然關心青年教師的成長，這種無私的奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的： ， 。
④、在《水調歌頭•明月幾時有》一詞中，蘇軾通過寫明月來表達對人生美好祝願的句子是 ，
。
⑤、李白的《 行路難》中，表現詩人不怕困難、勇往直前的豪氣和對理想的執著追求的名句是 ，
。
二、閱讀下面文段，按要求答題(共36分)
（一）敬畏生命
①弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體後在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節，總是為弘一法師對於生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。
②上高中的時候，我家後院的牆洞里經常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什麼，我的心裡產生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在牆邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結果，一隻大老鼠被滾燙的開水燙著後慘叫著縮進了牆洞，我不知道它死了沒有，但那時我並沒意識到自己的殘忍，因為「老鼠過街，人人喊打」，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動和自責的還是在兩個月後：我在後院又看到了那隻大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之後留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無法表達我那個時候的心情，我只覺得「生命」這個詞在我的心中突然凸現得那麼耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多麼的卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼裡也許會顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
③法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫道：他在非洲志願行醫時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船並排而游，突然感悟到了生命的可愛和神聖。於是，「敬畏生命」的思想在他的心中驀然產生，並且成了他此後努力倡導和不懈追求的事業。
④其實，也只有我們擁有對於生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊。我們也才會時時處處在體驗中獲得「鳶飛魚躍，道無不在」的生命的頓悟與喜悅。
⑤因此，每當讀到那些關於生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭裡的水而縱身跳進了潭中；老羚羊們為了使小羚羊們逃生而一個接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們為跳板跳到對面的山頭上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚卵；一隻母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。
⑥有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做（ ）出於憐憫之心，（ ）怕小孩子的那一點點殘忍心以後擴大開來，以至駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
⑦確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當他們被殺害殆盡時，人類就像是最後的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
9.如何理解題目中「敬畏」這個詞的含義？
10．聯繫上下文，給第⑥段的括弧處選擇恰當的關聯詞語（ ）
A 只要…就 B 不僅…更是 C 因為…所以 D 如果…就
11第②段中畫線的「這種感覺」具體指什麼？（可以用原文回答）
12文章最後一段說「它們的命運就是人類的命運」，聯系我們學過的《敬畏自然》、《斑羚飛渡》等課文，談談你認為人類應該怎樣看待和處理與自然的關系？
（二）
①「娘，您別送了，」我喉嚨澀澀的，「天不早了，您回去吧！」
②「娘曉得。我兒上了大學，娘心裡高興，我兒給娘和你爹爭了氣。」車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，「娘沒文化，講不出什麼大道理。娘只指望我兒今後碰到什麼不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……」
③「我記住了，娘……」我哽咽著，低下頭……
④娘終於回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又捨不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。
⑤那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
⑥娘不識字。小時沒念過書，就因為家裡窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬幹了晾幹了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購乾柴的老闆欺負娘不識字，記數用「壹貳叄肆」。故意剋扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發誓：以後就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當「睜眼瞎」。
⑦窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借！
⑧東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。
⑨我讀高二那年，家裡已經窮得叮當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在幹活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒能醫好娘的腳。由於沒錢進醫院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了！長長的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了！五角錢！就為了省五角錢給兒子作伙食費啊！
⑩我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：「兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧！」
○11我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。
○12前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片後，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……
○13讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起了為兒女苦了一輩子的娘……
13、請給文章選一個最恰當的題目（ ）（2分）
A、一張照片 B、娘，為兒女苦了一輩子的娘 C、為兒子借學費 D 、我和媽媽的故事
14、「我又想起了娘，想起了為兒女苦了一輩子的娘……」，句子中省略號的作用是（ ）（2分）
A.表示解釋說明 B.表示意義未盡，讓人思索 C.表示說話斷斷續續 D．表示列舉的省略
15、「幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……」，「細細」一詞用得很形象。從「細細」一詞中，我們體會出母親燈下看照片時怎樣的心情？（2分）
16、第11段寫「我拿著錢，無言地跪下了」，聯繫上文，揣摩此時「我」的心理活動，寫出此時「我」心裡的話。（2分）
17、文章三次寫「我」的流淚，請用簡練准確的詞語分別寫出三次流淚的分別表達了作者怎樣的感情（ ）
第一次流的是____________之淚；第二次流的是____________之淚；第三次流的是____________之淚。（2分）
A 離別 憤恨 喜悅 B喜悅 憤恨 思念
C 離別 感動 思念 D思念 感動 喜悅
（三）《海燕》（節選）
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
18、作者滿懷激情塑造了「海燕」這一形象，請你結合全文談談「海燕」的象徵意義。（2分）
19、「看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上」一句中，採用了什麼修辭方法？有何作用？（2分）
20、說說「烏雲遮不住太陽」一句的深刻含義。（2分）
21、除了海燕，課文還描寫了海鷗、海鴨、企鵝在暴風雨來臨前的表現。請你想像一下，海燕在海上振翅飛翔會對海鷗、海鴨、企鵝會說些什麼?
（四）《岳陽樓記》選段
①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山嶽潛形；商旅不行，檣傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
22、在文中第③段 找出四對反義詞（2分）
⑴ ， ⑵ ，
23、「予嘗求古仁人之心，或異二者之為」中的「二者」指（用原文回答）：___ ____ ； __。
24、翻譯：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
譯文： 。
25、下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是（ ）
A、予嘗/求古仁/人之心
B、或/異二/者之為
C、先天/下之憂/而憂
D、處/江湖之遠/則/憂其君
26、下列說法有誤的一項是 （ ）
A、《岳陽摟記》表達了「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治抱負，體現了「以民為本」的思想。
B、本文寫景的特點是寓情於景、情景交融。
C、作者寫作此文的目的是批評遷客騷人。
D．這篇文章以駢散交替，敘議結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。
三、作文（60分）
下面兩個作文題，請任選一題寫作
1、命題作文：難忘心靈深處的那雙眼睛
2、有這樣一首詩，「我心中有個太陽，我心中有個月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁；總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。」
請以「心中的太陽」為話題，結合社會生活、學校生活、家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。
要求：①文體不限，不少於500字。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名。
③卷面整潔，字跡清楚。
一、基礎知識及其運用（24分）
1、 絀 詰 2、C 3、B 4.A 5、一指一種電腦品牌，另指一種想像力，思維方式。
6、A 7．萬馬奔騰 馬到成功 一馬平川 老馬識途 車水馬龍 馬不停蹄
8、① 杜甫 大庇天下寒士俱歡顏 ②沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
③落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ④但願人長久，千里共嬋娟。
⑤長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
二、閱讀（36分）
（一）敬畏生命
9尊重、敬佩 10、B
11「我只覺得『生命』這個詞在我的心中突然凸現得那麼耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多麼的卑劣和齷齪」
12 提示：求得與自然和諧共存與發展。言之成理即可。
（二）
13 、B 14、B 15、 表現娘的喜悅、以兒子為驕傲的心情，以及對兒子的思念之情。
16、答案從表現「我」對母親的「感恩」或發誓報答母親深恩上組織即可。 17、C
（三）《海燕》（節選）
18、象徵勇猛剛強、大智大勇的無產階級革命先驅者。
19、擬人，連用「抱」「甩」「摔」幾個動詞，還有「惡狠狠」，賦予狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰。
20、運用反復，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
21、言之有理，語言通順即可。
（四）《岳陽樓記》選段
22、喜、悲；進、退；先、後；憂、樂
23去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者 ；心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者。
24、比天下人憂慮在前，比天下人享樂在後
25、D
26、C
Ⅳ 八年級語文期末試卷
八年級語文期末試卷
一、語文積累與運用（19分）
1．在括弧中清晰地填寫漢字。（2分）
①哪知老境卻如此tuí（ ）唐！他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁於中，自然要發之於外；家庭suǒ（ ）屑便往往觸他之怒。
② 信客沉穩地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。都市裡的升沉榮辱，震顫著長期遲dùn（ ）的農村神經系統，他是最mǐn（ ）感的神經末梢。
2．古詩文填空。（⑴—⑸題必做，⑹—⑼題任選兩題；若全做，只改⑴～⑺題）（9分）
⑴青山橫北郭，______________ ⑵ ，芳草萋萋鸚鵡洲。
⑶氣蒸雲夢澤，______________ ⑷______________， 山山唯落暉
⑸故漁者歌曰：「 ， 。」 （《三峽》）
⑹杜甫在《望岳》中表現不怕困難，敢於攀登的雄心壯志和氣概的句子是：
____________ ________，___________ _________。
⑺古詩文中有許多表現「惜時」或「勸學」 內容的詩句，請寫出連續的兩句：
____________________，____________________。
⑻ 古人描繪春景，由於觀察入微，寫出了許多廣為傳誦的名句，請寫一個連續的兩句詩：____________________，____________________。
⑼思鄉是亘古不變的話題，古詩詞中就有許多思鄉的詩句，請寫出連續的兩句：
____________________，____________________。
3． 請你參加下面的實踐活動，完成後面的題目。（6分）
學校徵集辦學理念、學校特色以及切合學生實際的校訓（如北京師范大學校訓：學高為師，身正為范）。八年級(1）班同學經過認真准備，召開校訓交流主題班會。」
（1） 假如你是八年級（1）班的班長，請說一段簡短精要的開場白。（2分）
（2） 作為班級一員，請把你收集或擬寫的校訓寫在下面，與同學交流，要求不少於兩個詞語，不得照抄北師大校訓。（2分）
（3） 你若是八年級（1）班的班主任，活動結束時，請你做簡要總結。（2分）
4．下面是一位作家對一首詩的賞析語，請模仿這種寫法，賞析冰心的這首小詩。（2分）
例：我喜歡這首小詩的寧靜而又深沉的意境，它表現了詩人對時代的敏感，對黎明的熱切盼望，它反映了生活在自由的土地上，經受過戰斗洗禮的詩人的純凈、樂觀的心。
成功的花，
人們只驚羨她現時的明艷！
然而當初她的牙兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。 （《成功的花》冰心）
二、 閱讀理解（41分）
（一）、比較閱讀【甲】【乙】【丙】三段文字，回答5—8題。（14分）
【甲】蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
【乙】這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃卧在石階旁。那唐槐，老乾粗大，虯枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。這里的樹，又以造型奇特見長，有的偃如老婦負水，有的挺如壯士托天，不一而足。聖母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖雲霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。
【丙】由中山門開始的寬闊陵園大道，至陵前長6公里，兩旁栽種著許多法國梧桐。這些行道樹在長成後，枝繁葉茂，丫杈交錯，形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹和常綠樹，林叢復疊，莽蒼深邃，使人們在未達陵墓以前，就已逐漸進入庄嚴肅穆的氣氛之中。
5．三段文字都寫到「樹」，但各有不同的特點，如甲文所寫的樹木特徵是「高低錯落，充滿畫意」。請從乙丙兩文中選擇有關詞語，概括樹木的不同特徵。（4分）
乙：______________________________ ；丙：________________________________ 。
6．三段文字寫樹都強調了氣氛，如甲文突出繁華歡悅，乙文突出 __________________ ，丙文突出 ____________________________ 。（4分）
7．從說明順序來看，甲乙兩文都是____________ 順序，丙文是___________ 順序；從文段結構看，甲文是 _____________ 結構，乙文是__________ 結構，丙文是並列結構。（ 4分）
8．有人認為甲文段中寫的「沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。」不妥，因為既然「沒有」就無說明的必要。請簡要談談你的看法。（ 2分）
答：我的理解：____________________________________________________
（二）閱讀《蘆花盪》選段，完成9－13題（12分）
眼前是幾根埋在水裡的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什麼埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水裡去。他被什麼東西狠狠咬了一口，是一隻鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那裡，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
9．從這段文字里，你能概括出老英雄身上有哪些高貴的品質嗎？（2分）
我的答案：
10． 「老頭子」的船為什麼要劃來劃去？在船頭放大捆蓮蓬是為了自己吃嗎？文中有一句比喻句「舉起篙來……老玉米一樣」，你是怎樣理解的？（2分）
我的理解：
11．二菱目睹了老頭子的英雄行為，請你想像一下她此時的心情，試著用自己的語言表述出來。（3分）
我的答案：
12．文中有不少如詩如畫的景物描寫，請你找出其中你認為最精彩的一處，並說說它的妙處。（3分）
我的理解：
13．你還讀過那些描寫戰爭的作品，請你試著寫出兩部有關作品及其作者。（2分）
我的答案：
（三）閱讀《記承天寺夜遊》，回答14－18題（15分）
元豐六年十月十二日，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
14．解釋下列加點的詞。（4分）
念無與少者，遂至承天寺，尋張懷民
念 遂
但少閑人如吾兩入耳。
但 吾
15． 翻譯畫線的句子。（3分）
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
我的翻譯：_________________________________________________________________
16．蘇軾夜遊的原因是什麼？（2分）
我的理解：_________________________________________________________________
17．從尋張懷民的角度考慮，「懷民亦未寢」中「亦」字去掉與否，在表達效果上有何變化？（2分）
我的理解：__________________________________________________________________
18．李白有詩雲：「床前明月光，疑是地上霜」，試將其與文中畫線句相比較，從兩個方面分析其異同：（4分）
（1）人物的心情：_______________________________________________________
（2）描寫方法：________________________________________________________
三、作文（40分）
19． 世上誰沒有追求？誰沒有嚮往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以「渴望得到 」為題，將題目補充完整後再按題作文。
題目：渴望得到
參考答案
1． 頹、瑣、鈍、敏
2．略。 ⑹—⑼題任選兩題；若全做，只改⑴～⑺題
3．依據場景、主題、人物身份酌情甲分。
4．不設統一答案。句式與示例大致相似，從內容或語言角度進行欣賞，基本符合原詩的主旨和語言風格，語言精煉則可。（參考答案：我喜歡這首詩凝練的語言和深刻的哲理，它形象地反映了成功者經歷的曲折和磨難，它表達了詩人對成功者的熱情謳歌和贊美。）
5．乙、古老蒼勁，造型奇特；丙、繁茂交錯，庄嚴肅穆
6．（乙文突出）幽靜典雅，（丙文突出）庄嚴肅穆
7．邏輯、空間、總分、分總
8．此題為開放題，不論肯定否定，言之成即可
9．有勇有謀，智勇雙全，無所畏懼
10．為了引誘鬼子進入圈套。寫老英雄孤身一人，手無寸鐵，玩十幾個鬼子於股掌之中，置他們於死地。
11．提示：想不到他足智多謀，一個人對付那麼多鬼子。老英雄砸得好！
12、略。
13．海明威《永別了，武器》、《喪鍾為誰而鳴》、托爾斯泰《戰爭與和平》等。
14．念，想到，考慮；於是，就；只是；我們
15．庭院中的月光，宛如（一泓）積水清澈透明，水中水藻和荇菜縱橫交錯，原來是竹柏在月光下的影子啊。
16．（1）月色入戶，（2）無與為樂
17．有「亦」，說明張蘇二人心情相同，體現他們之間有共同的感受和情趣；去掉「亦」則無以說明這點。
18．（1）他的心情是「愁」，蘇的心情是「淡、空」（2）李寫月言月（實寫）蘇寫月不言月（虛寫），更顯絕妙。
19．參考中考作文評卷標准
Ⅵ 幫忙出份人教版八年級語文期末試卷
友情提示：Hi，展示自己的時候到啦，你可要冷靜思考，沉著答題噢！祝你成功！
注意事項：答題內容務必寫在答題卷的相應處，否則無效。
一、積累和運用。（30分）
（一）根據拼音，寫出語境中的漢字。（2分）
1.我在家聽到射門，開門看見老王直僵僵地鑲qiàn（ ）在門框里。（1分）
2.大殿廊下，鳴鍾擊qìnɡ（ ），樂聲悠揚。（1分）
（二）給加點字注音。（2分）
3.《牡丹亭》「游園」一出中有「錦屏人忒（ ）看得這韶光賤」一句，用錦屏人來代指閨中女郎。（1分）
4.你學著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖奶粉的聲音，爸爸打噴嚏（ ）的聲音。（1分）
（三）解釋加點的詞語。（2分）
5.父親明明高興，卻露出些尷尬（ ）的笑。（1分）
6.他躊躇（ ）了一會，終於決定還是自己送我去。（1分）
7.選詞填空，請將相應詞語的序號填寫在下列相應的橫線上。（2分）
A.顫巍巍 B.孤零零 C.笑嘻嘻 D.赤裸裸
①他們手挽手， 地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
②字跡模糊，句子也許不通，卻表達了 的愛……
③然後，把她的黑色大圍巾拉直了， 地走了。
④那個蘇聯人 地躺在那毫無遮掩的方場上，一隻手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹木。
（四）在橫線上填寫相應的古詩文。（14分）
8. ，陰陽割昏曉。（1分）
9.烽火連三月， 。（1分）
10. ，死者長已矣！（1分）
11. 晨興理荒穢， 。（1分）
12. ，長河落日圓。（1分）
13.山隨平野盡， 。（1分）
14.山重水復疑無路， 。（1分）
15. ，老大徒傷悲。（1分）
16.樹樹皆秋色， 。（1分）
17. ？煙波江上使人愁。（1分）
18.夜闌卧聽風吹雨， 。（1分）
19.是故百戰百勝，非善之善者也； ，善之善者也。（1分）
20.予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖，中通外直……（1分）
21.是故謀閉而不興， ，故外戶而不閉，是謂大同。（1分）
22.依照下面的例句，仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，並運用比喻的修辭方法。（2分）
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿句：人生是 ， 。
23.中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。王羲之 帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為「 」。（2分）
24.「人生最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因為虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」這段激動人心，被千千萬萬青年引以為座右銘的文字，出自原蘇聯小說家
（作者）的小說 （書名）。（2分）
25.請在空格內為下面的新聞擬寫標題。（不得超過12個字）（2分）
北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學考察隊12名隊員成功抵達南極內陸冰蓋的最高點。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的藍天之下。這是人類首次登上南極內陸冰蓋之顛。
二、閱讀和探究。（60分）
認真閱讀下列語段，按要求完成相應的題目。
（一）（14分）
蘆花盪
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
……
撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。
老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜裡在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送幹部；而且不帶一支槍。他對葦塘里的負責同志說：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。
老頭子過於自信和自尊。每天夜裡，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因為他，敵人的願望就沒有達到。
每到夜晚，葦塘里的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。
……
老頭子無力地坐下來，船停在那裡。月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
「我不能送你們進去了。」
「為什麼呀？」
老頭子直直地望著前面說：
「我沒臉見人。」
……
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什麼這一次任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛！自己平日誇下口，這一次帶著掛花的人進去，怎麼張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：
「他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！」
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
「你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！」
小女孩子說：
「你這么大年紀了，還能打仗？」
老頭子狠狠地說：
「為什麼不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。願意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！」
1.「到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。」從這句話里，你能感受到當時的蘆花盪處於怎樣的社會環境中？（2分）
答：
2.「葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。」請結合上下文談談對這句話的理解，並說說「狠狠」一詞表達了作者怎樣的感情？（3分）
答：
3.劃「﹏」線的語句運用了怎樣的描寫方法？有什麼作用？（3分）
答：
4.中劃「 」句子表現了「老頭子」怎樣的心理？試加以分析。（3分）
答：
5.「老頭子」執行任務從不帶槍，為大女孩復仇仍不帶槍，你認為這是不是魯莽？請結合文段內容說說你的理由。（3分）
答：
（二）（19分）
湖心亭看雪
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：「湖中焉得更有此人!」拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者!」
1.解釋下面加點的字。（4分）
①霧凇沆碭（ ） ②上下一白（ ）
③余強飲三大白而別（ ） ④問其姓氏（ ）
2.將下面語句譯為現代漢語。（2分）
及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者!」
譯文：
3.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年了，但作者仍用「崇禎五年」。請揣摩一下作者有何深意？（2分）
答：
4.文中開頭說「獨往湖心亭看雪」，後又寫到「舟中人兩三粒」，末尾舟子再次出現，這是否矛盾？ 為什麼？（3分）
答：
5.「湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。」這句話採用了什麼寫作手法？有什麼作用？（3分）
答：
6.在反復品讀了張岱的《湖心亭看雪》後，你也許會想起柳宗元的《江雪》（千山鳥飛絕/萬徑人蹤滅/孤舟蓑笠翁/獨釣寒江雪）。請你比較一下兩文的異同。（5分）
答：
（三）（17分）
2050年，告別一百萬個物種
①科學家們以聯合國估計的到2050年，全球氣溫可能比現在升高0.5至3攝氏度的標准為依據，利用電腦模型計算氣溫升高對每一物種的影響，對歐洲、南非、澳大利亞、巴西、墨西哥和哥斯大黎加六個地區的1103個動植物物種進行了研究，其中包括植物、哺乳動物、鳥類、爬行動物和昆蟲等。這是迄今為止對此問題所進行的最大規模跨國合作研究。
②全球氣溫升高迫使大部分陸地物種向兩極和高山地區遷徙，但許多動植物無法實現這點。據保守估計，這六個地區的物種到2050年將消失15％至37％，即平均有26％的物種將因為氣溫升高，無法尋找到適宜的棲息地而滅絕。像哥斯大黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和歐洲的灰喜鵲等珍稀物種很可能將從地球上消失，大部分物種的棲息地也將越來越少。
③在澳大利亞接受研究的24種蝴蝶中，有一半將在未來的歲月中永遠消失。而在南非主要生物保護區內，受保護的60％的生物物種有滅絕的危險。在占巴西總面積五分之一的巴西中西部熱帶草原地區，163種樹木中將有70％以上的樹種滅絕。其中很多植物是該地區特有的稀有品種。科學家們預計，在該地1700到2100個植物物種中，39％到48％的物種將在未來50年內消失。
④歐洲是自然環境受全球氣候變化影響最小的地區。該地區的動植物生存幾率要大於世界其他大地區的動植物。即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區四分之一的鳥類和11％到17％的植物也將在未來逐漸滅絕。生活在英國蘇格蘭地區的特有鳥類紅交嘴雀，由於氣候和環境的變遷；在未來將很難存活下去。特別是當氣候變暖時，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。
⑤在墨西哥的研究表明，平原和乾旱地區的動植物受氣候變暖影響最大。一旦氣候有一絲的變化，這些動植物就需要遷移至很遠的地區才能找到適宜生存的新環境。在該地區接受研究的 1870種動植物，三分之一將在未來出現生存危機。在許多庭院花卉的家鄉——南非，研究的300種植物中的三分之一將要滅絕，包括該國著名的山龍眼類花卉。
⑥負責此項研究的英國利茲大學的克萊斯•托馬斯教授表示「當科學家進行科學研究時，他們都希望能最終得出一個明確的結論。但是，我真的希望我們沒有得出我們已經得出的這一結論。事實遠比我們想像的要嚴重得多，我們得出的結論很可能低估了生物物種面臨的殘酷生存環境。
1.通讀全文，說說第⑥段中「我們已經得出的這一結論」指的是什麼？（2分）
答：
2.閱讀文章③至⑤段，完成下面的表格。（6分）
地區 研究物種 研究結果
澳大利亞
歐洲
墨西哥
3.請你說說下面加點詞語的表達作用。（2分）
一旦氣候有一絲的變化，這些動植物就需要遷移至很遠的地區才能找到適宜生存的新環境
答：
4.文章為什麼詳細地介紹氣候變暖對歐洲地區物種生存的影響？（2分）
答：
5.文章主要使用了哪些說明方法，請舉出二例。（2分）
答：
6.請結合自己現有的知識，談談你對全球氣溫升高問題的認識。（3分）
答：
（四）（10分）
秋水
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖①之間，不辯牛馬。於是焉河伯②欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。於是焉河伯始旋其面目，望洋向若③而嘆曰：「野語有之曰，『聞道百，以為莫己若』者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷④之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。」
〔注釋〕①涘：水邊、岸。渚：水中的小塊陸地。崖：高的河岸。②河伯：傳說中的黃河之神。③若：海神名。④伯夷：商朝末年諸侯孤竹君的長子。他認為武王伐紂是不義，商朝滅亡後，以不食周粟表明自己的義，餓死在首陽山上。所以古人稱他為義士。
1.解釋下面加點的字。（4分）
①不辯牛馬（ ） ②至於北海（ ）
③夫我嘗聞少仲尼之聞（ ） ④吾非至於子之門，則殆矣（ ）
2.將下面語句譯為現代漢語。（2分）
於是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
譯文：
3.寫出兩個出於本文的成語。（2分）
① ②
4.這篇短說明了什麼道理？ （2分）
答：
三、作文。（60分）
閱讀下面材料，按要求作文。
狐狸想鑽進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鑽進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄後，卻發現自己又胖得鑽不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐狸：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什麼也沒有得到。其實，這只狐狸吃過了葡萄，也就獲得了一種體驗，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經驗。
體驗無法從別人的傳授中獲得，它有賴於生命的真實的經歷。生活中，我們的經歷有歡樂有痛苦，有成功有失敗，但不論結果如何，這些體驗都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財富。
請以「體驗」為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少於600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現真實的校名和人名。⑧書寫要正確、規范、美觀。
八年級上冊語文試題參考答案及評分標准（MSQ20051212）
(試卷總分150分 考試時間120分鍾)
一、積累和運用。（30分）
（一）1. qiàn（ 嵌 ）（1分） 2.qìnɡ（ 磬 ）（1分）
（二）3.忒（ tè ）（1分） 4.嚏（ tì ）（1分）
（三）5.尷尬： 神色、態度不自然。 （1分） 6.躊躇： 猶豫。 （1分）
7.① C ② D ③ A ④ B （2分）
（四）8. 造化鍾神秀 （1分） 9. 家書抵萬金 （1分）
10. 存者且偷生 （1分） 11. 帶月荷鋤歸 （1分）
12. 大漠孤煙直 （1分） 13. 江入大荒流 （1分）
14. 柳暗花明又一村 （1分） 15. 少壯不努力 （1分）
16. 山山唯落暉 （1分） 17. 日暮鄉關何處是 （1分）
18. 鐵馬冰河入夢來 （1分） 19. 不戰而屈人之兵 （1分）
20. 出淤泥而不染 （1分） 21. 盜竊亂賊而不作 （1分）
22.人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。 人生是一台戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。 （2分）
23. 《蘭亭集序》 （1分） 天下第一行書 （1分）
24. 尼古拉•奧斯特洛夫斯基 （作者）（1分） 《鋼鐵是怎樣煉成的》 （書名）（1分）
中 國 人 站 在 南 極 冰 蓋 之 巔
25. （2分）
二、閱讀和探究。（60分）
（一）（14分）
1.答： 說明當時蘆花盪一帶處於日寇不斷掃盪、嚴密的監視與封鎖之中。 （2分）
2.答： 努力長高的葦子生動展現了在殘酷的戰爭環境里，白洋淀人民威武不屈、頑強生存的姿態，代表著白洋淀人的意志和力量。 （2分） 「狠狠」一詞形象地表達了抗日軍民對日寇的仇恨。 （1分）
3.答： 肖像（外貌）描寫。 （1分） 刻畫了一個精明強干，敏銳、機智，特別自信、自尊，英勇果敢的老交通員的形象。 （2分）
4.答： 懊喪、內疚、深深自責的心理。 （1分） 強烈的自尊心使他感到無地自容，對小姐妹的喜愛和對敵人的痛恨，奠定了下文向敵人復仇的思想基礎。 （2分）
5.答： 不是魯莽。 （1分） 因他心中有著對人民的愛和對敵人的恨，憑著對白洋淀地理環境的熟悉，靠著高超的水上技藝，擁有獨特的對敵斗爭的利器——船槳和魚鉤，使他在對敵斗爭中游刃有餘，是出於高度的自信。 （2分）
（二）（19分）
1.①沆碭（ 白氣彌漫的樣子 ）（1分） ②一（ 全 ）（1分）
③白（ 酒杯 ）（1分） ④其（ 他們 ）（1分）
2.譯文： 等到下了船，船夫嘟噥道：「不要說相公您痴，還有像您一樣痴的人呢？」（2分）
3.答： 仍用明朝紀年，以示不忘故國。 （2分）
4.答： 這里並不矛盾，也不是作者行文的疏忽，而是有意為之。 （1分） 在作者看來，芸芸眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲 （2分）
5.答： 白描手法 （1分） 簡潔概括，宛如國畫中的寫意山水，寥寥幾筆卻巧妙地將一個微觀而豐富的世界置於宏觀而簡潔的背景之中，人與自然共同構成一幅和諧統一，悠遠脫俗，富有意境的絕美圖畫。 （2分）
6.答： 同：張岱和柳宗元所追求的「境」相同。都是天地之間，一塵不染，萬籟無聲，人鳥絕跡的純潔空曠之「境」。 （1分） 異：①手法不同：張文用白描手法，西湖奇景與游湖人的雅趣相互映照；（1分）柳文用烘托手法，景為人設。（1分）②情感不同：張文痴情山水，抒發了孤高自賞的孤懷雅興，遺世獨立的高潔情懷，玉潔冰清的堅貞操守，不隨流俗的生活方式，以及深摯的湖山隱逸之思；（1分）柳文借山水來寄託自己清高孤傲的情感，抒發自己在政治上失意的郁悶苦惱。 （1分）
（三）（17分）
1. 答： 全球氣溫升高將使地球上許多物種滅絕。 （2分）
2.閱讀文章③至⑤段，完成下面的表格。（6分）
地區 研究物種 研究結果
澳大利亞 蝴蝶 有一半將在未來的歲月中永遠消失。
歐洲 紅嘴雀 在未來將很難存活下去
墨西哥 1870種動植物 1/3在未來出現生存危機。
3.答：「一絲」說明變化之小，但即使是如此小的變化對動植物來說也是災難性的。（2分）
4.答： 因為歐洲是自然環境受全球氣候變化影響最小的地區。詳細介紹這個地區物種生存的影響，更能顯示出對其他地區的影響。 （2分）
5.答： ①列數字。 「據保守估計，這六個地區的物種到2050年將消失15％至37％……」 （1分） ②舉例子。「像哥斯大黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和歐洲的灰喜鵲等珍稀物種很可能將從地球上消失……」 （1分）
6.答： 近百年來，地球氣候正經歷一次以全球變暖為主要特徵的顯著變化，我國的氣候變化趨勢與全球氣候變化的總趨勢基本一致。這種全球性的氣候變暖，是由自然的氣候波動和人類活動增強的溫室效應共同引起的。氣候變化已經給全球與我國的自然生態系統和社會經濟系統帶來了重要影響，未來的氣候變化的影響也是長遠而巨大的，許多影響是負面的或不利的。因而，從現在起就必須考慮採取適應氣候變化的措施，以克服氣候變化的不利影響，以便為我國的可持續發展贏得時間和主動。 （3分）
（四）（10分）
1.①辯（ 通「辨」，分辨，辨別 ）（1分） ②至於（ 到達 ）（1分）
③嘗（ 曾經 ）（1分） ④殆（ 危險 ）（1分）
2. 譯文： 在這時河神樂滋滋地高興起來，覺得天下的美景全在自己這里。 （2分）
3.① 望洋興嘆 （1分） ② 貽笑大方 （1分）
4.答：說明個人的見識有限，經過比較，就會顯示出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。 （2分）
三、作文。（60分）
一類卷（60－53）：緊扣題意，感情健康，中心突出，內容具體；結構嚴密，條理清楚；語言准確流暢。
二類卷（52－45）：符合題意，感情健康，中心突出，內容具體；結構嚴密，條理清楚；語言通順。
三類卷（44－37）：符合題意，感情健康，中心較明確，內容較具體；結構完整，條理較清楚；語言較通順。
四類卷（36－29）：基本符合題意，感情基本健康，中心欠明確，內容較空泛；結構欠完整，語言欠通順。
五類卷（28－21）：文不對題；或思想感情不大健康；或文理欠通順，結構較混亂；或語病較嚴重。
六類卷：（20分及其下）：文不對題；或思想感情不健康；或文理不通，結構混亂；或語病嚴重；或不成篇，字數不足200字
Ⅶ 誰幫我出一張八年級下語文第六單元試卷（含答案） 一、解釋加點字 二、翻譯句子 三、回答問題（課後題）
還是自己來吧~~
八年級下冊語文第六單元測試卷 班級： 姓名：
一、語言基礎及運用15分
1、選出下列加點字注音全對的一項( )
A．水尤清冽(liè) 往來翕忽(xī) 觥籌交錯(gōng) 脫籠之鵠(hú)
B．為坻為嶼(chí) 悄愴幽邃(cuàng) 淫雨霏霏(fēi) 曝沙之鳥(pù)
C．怡然不動(yí) 浩浩湯湯(tāng) 林壑尤美(hè) 呷浪之鱗(xiā)
D．俶爾遠逝(chù) 薄暮冥冥(míng) 飛沙走礫(lì) 瀚海闌干(hán)
2、下列加點詞含義不同的一項是（ ）
A、①怡然不動 ②滿目蕭然 B ①或異二者之為 ②山巒為晴雪所洗
C、①神情與蘇黃不屬 ②有良田美池桑竹之屬 D、①遊人去而禽鳥樂 ②去國懷鄉
3、下列加點字用法相同的一項是（ ）
A、①走送之 ②屬予作文以記之 B、①全石以為底 ②以其境過清
C、①遷客騷人，多會於此 ②冷光之乍出於匣也 D、①而城居者未之知也 ②感激而悲者矣
4、下列沒有通假字的一項是（ ）
A、玉盤珍羞直萬錢 B、百廢具興 C、偕數友出東直 D、屬予作文以記之
5、根據提示默寫下列詩文句子。（3分）
①美國在聯合國大唱人權高調，真是「 」，意在藉此干涉別國內政。（用《醉翁亭記》中原句回答）
②岑參《白雪歌送武判官歸京》中的名句是： ，
。
二、閱讀
（一）閱讀《小石潭記》，完成下列各題。13分
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望， 斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、解釋加點詞的意思。4分
佁然不動（ ） 其岸勢犬牙差互（ ）
斗折蛇行（ ） 其境過清（ ）
2、初見小石潭，作者心情如何?寫了潭邊的哪些實景? 3分
3、寫游魚一節，極為細膩傳神，游魚表現出怎樣的情態？「似與游者相樂」展示了怎樣的境界？3分
4、游覽到最後，作者怡樂的心情起了變化，是什麼心情？我們怎樣理解？3分
（二）閱讀《岳陽樓記》，完成下列各題。16分
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空； 日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
時六年九月十五日。
1、解釋下列字詞。6分
增其舊制 增： 去國懷鄉 國：
此則岳陽樓之大觀也 觀： 予嘗求古仁人之心 嘗：
至若春和景明，波瀾不驚 景： 驚：
2、選出下面不是對偶句的一項( )3分
A．浮光躍金，靜影沉璧 B．沙鷗翔集，錦鱗游泳
C．長煙一空，皓月千里 D．心曠神怡，寵辱偕忘
3、對「是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?」一句翻譯正確的一項是( )3分
A．是進步憂愁，退步也憂愁，那麼什麼時候才快樂呢?
B．這樣前進也憂愁，後退也憂愁，那麼什麼時候才快樂呢?
C．這樣在朝為官也憂愁，退居江湖為民也憂愁，那麼什麼時候才快樂呢?
D．真是在朝為官也憂愁，不在朝為民也憂愁，然而什麼時候才能快樂呢?
4、理解填空。4分
(1)文中表現作者曠達胸襟的句子是： ， 。
(2)文中表達作者政治追求的句子是： ，
。
（三）閱讀《醉翁亭記》，完成下列各題。16分
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
1、解釋下面加點的字詞。4分
林壑尤美 飲少輒醉
樹林陰翳 日出而林霏開
2、選出對「傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也」翻譯最准確的一項( )3分
A．老年人彎著腰走，小孩子由大人挽著走，來來往往不斷，滁州的人在遊玩。
B．老年人彎著腰走，小孩子由大人領著走，老老小小來往不斷，這是滁州人在出遊啊。
C．老年人和小孩互相扶持著走，來來往往不斷的是滁州人在遊玩。
D．老年人提攜著小孩走，來來往往不斷的是滁州的人們在遊玩啊。
3、第一段的寫景順序是什麼?其作用是什麼?3分
4、第三段文字中描寫了幾幅畫面?各用簡潔的文字概述出來。 3分
5、通過你的理解，作者都「樂」了些什麼?3分
三、作文40分
每個人的內心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂……身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事，多少想法藏在人的心裡，從個人解不開的疙瘩到浩盪廣宇的思索。
請以「心事」為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：中心明確，內容健康；條理清楚，書寫整潔；除詩歌外，文體不限；字數不少於600。
Ⅷ 八年級語文試卷
蘇教版八年級上學期第一單元語文測試練習
作者: 加入日期：06-09-18
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一、給下列加粗字注音
1．眩目（ ） 2．諦聽（ ） 3．參差（ ）（ ）
4．勾勒（ ） 5．璀璨（ ）（ ） 6．顛簸（ ）
7．深湛（ ） 8．哈達（ ） 9．膾炙人口（ ）（ ）
10．砭骨（ ） 11．烙印（ ） 12．钁頭（ ）
二、根據拼音寫漢字
1．qú塘峽（ ） 2．miǎo小（ ） 3．bān lán（ ）（ ）
4．連zhuì（ ） 5．xián熟（ ） 6．tián雅（ ）
7．安mì（ ） 8．wēi yí（ ）（ ） 9．shān然淚下（ ）
10．zhù守（ ） 11．繁yǎn（ ） 12．gōu火（ ）
13．溝hè（ ） 14．qíng天柱（ ） 15．容光huàn發（ ）
16．萬里tiáo tiáo（ ）（ ） 17．分道揚biāo（ ） 18．雜tà（ ）
三、解釋下列加粗的詞語
1．最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子，石崖上還倒懸著不少的紅色紫色的花。
瀟灑：_________________________________
2．古鎮悠遠的歷史和繽紛的現實，都盪漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中。
盪漾：_________________________________
3．那是一片被老钁頭和暴風雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃土高原。
剝奪：_________________________________
4．小松鼠跳向樹下長椅上坐著的退休老人或外國遊客，跳上他們的股掌，小天使小精靈似的，享受他們的愛撫和麵包之類的賞賜。
股掌：_________________________________
四、下列句子中沒有錯別字的一句是（ ）
A．乘電梯耳膜受著強壓，降落下來立即墜入喧囂。
B．忽而，一座斜拉橋，一隻躺卧的豎琴赫然出現，甲蟲們爭先恐後地跑上去，被一隻看不見的大手彈成了音苻和旋律，美麗動聽。
C．這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。
D．村裡的人見一方小院競收拾得這么干凈，都誇母親能幹。
五、在橫線上填上恰當的詞或短語
1．____________________似的張著巨眼的汽車沖馳而過，泥水濺污我的衣服，也濺及我的項頸。
2．到黃龍池了，好涼爽的地方！水從上面分散而下，掛了許多____________________。
3．太陽好像____________________似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最後，終於沖破了雲霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。
4．已經將近兩年了，我心裡埋著這題目，像____________________，時時茁長著鑽出地面的慾望。
六、請仿寫下面的句子
例句：它藍似海洋，可比海洋要藍得純正；它藍似天空，可比天空要藍得深沉。
仿寫：______________________________________________________________________
七、閱讀下列文段，回答後面的問題
（一）
采蒲台的葦
孫 犁
我到了白洋淀，第一個印象，是水養活了葦草，人們依靠葦草生活。這里到處是葦，人和葦結合得是那麼緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。
我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房，填房鹼；白毛子只有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。
我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想像假如是五月，那會是葦的世界。
在村裡是一垛垛打下來的葦，它們柔順的在婦女們的手裡翻動。遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創傷並沒有完全平復。關於葦塘，就不只是一種風景，它充滿火葯的氣息，和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不能成為冀中的名勝。
這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。
最好的葦出在采蒲台。一次，在采蒲台，十幾個幹部和全村男女被敵人包圍，那是冬天，人們被圍在冰上，面對等待收割的大葦塘。
敵人要搜。幹部們有的帶著槍，認為是最後戰斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍插在孩子的褲襠里。搜查的時候，幹部們又順手把孩子遞給女人，十個女人不約而同的這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。
槍掩護過去了，闖過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：「你是八路？」「不是！」「你村裡有八路？」「沒有！」敵人砍斷他半邊脖子，又問：「你的八路！」他歪著頭，血流在胸膛上，說：「不是！」「你村的八路大大的！」「沒有！」
婦女們忍不住，她們一起沙著嗓子喊：「沒有！」
敵人殺死了他，他倒在冰上，血凍結了，血是堅定的，死是剛強的！
「沒有！」「沒有！」
這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！
1．第一自然段有一句話很形象地說明了人和葦結合緊密。請用橫線畫出來。
2．第二自然段作者詳細列舉了各種葦的不同用途，是為了具體說明第一段中的一句話，這句話是（ ）
A．水養活了葦草 B．人們依靠葦生活
C．這里到處是葦 D．人和葦結合得是那麼緊
3．葦成為冀中名勝的原因是什麼？
4．第四、五段的「血液」一詞有特定含義，它們是指（ ）
A．反抗斗爭 B．堅強不屈
C．流血犧牲 D．英勇智慧
5．「仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個」在文中具體指什麼？
6．婦女們為什麼在那種時刻一齊沙著嗓子喊「沒有」？說說你的理由。
（二）
槳聲燈影里的秦淮河（節選）
朱自清
過了大中橋，便到了燈月交輝，笙歌徹夜的秦淮河；這才是秦淮河的真面目哩。
大中橋外，頓然空闊，和橋內兩岸排著密密的人家的大異了。一眼望去，疏疏的林， ① 的月，襯著藍蔚的天，頗像荒江野渡光景；那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無邊的黑暗：令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終於使我們認識綠如茵陳酒的秦淮水了。此地天裸露著的多些，故覺夜來的獨遲些；從清清的水影里，我們感到的只是 ② 的夜——這正是秦淮河的夜。大中橋外，本來還有一座復成橋，是船夫口中的我們的游蹤盡處，或也是秦淮河繁華的盡處了。我的腳曾踏過復成橋的脊，在十三四歲的時候。但是兩次游秦淮河，卻都不曾見著復成橋的面；明知總在前途的，卻常覺得有些虛無縹緲似的。我想，不見倒也好。這時正是盛夏。我們下船後，借著新生的晚涼和河上的微風，暑氣已漸漸消散；到了此地，豁然開朗，身子頓然輕了——習習的清風荏苒在面上，手上，衣上，這便又感到了一縷新涼了。南京的日光，大概沒有杭州猛烈；西湖的夏夜老是熱蓮蓬的，水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷地綠著。任你人影的 ③ ，歌聲的 ④ ，總像隔著一層薄薄的綠紗面幕似的；它盡是這樣靜靜的，冷冷的綠著。我們出了大中橋，走不上半里路，船夫便將船劃到一旁，停了槳由它宕著。他以為那裡正是繁華的極點，再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會兒。他自己卻靜靜的蹲著。他是看慣這光景的了，大約只是一個無可無不可。這無可無不可，無論是升的沉的，總之，都比我們高了。
那時河裡熱鬧極了；船大半泊著，小半在水上穿梭似的來往。停泊著的都在近市的那一邊，我們的船自然也夾在其中。因為這邊略略的擠，便覺得那邊十分的疏了。在每一隻船從那邊過去時，我們能畫出它的 ⑤ 的影和 ⑥ 的波，在我們的心上；這顯著是空，且顯著是靜了。那時處處都是歌聲和凄厲的胡琴聲，圓潤的喉嚨，確乎是很少的。但那生澀的、尖脆的調子能使人有少年的、粗率不拘的感覺，也正可快我們的意。況且多少隔開些兒聽著，因為想像與渴慕的做美，總覺更有滋味；而競發的喧囂，抑揚的不齊，遠近的雜沓，和樂器的嘈嘈切切，合成另一意味的諧音，也使我們無所適從，如隨著大風而走。這實在因為我們的心枯澀久了，變為脆弱；故偶然潤澤一下，便瘋狂似的不能自主了。但秦淮河確也膩人。即如船里的人面，無論是和我們一堆兒泊著的，無論是從我們眼前過去的，總是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你張圓了眼睛，揩凈了眥垢，也是枉然。這真夠人想呢。在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過這些燈光都是黃而有暈的。黃已經不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多，暈就愈甚；在繁星般的黃的交錯里，秦淮河彷彿籠上了一團光霧。光芒與霧氣騰騰的暈著，什麼都只剩了輪廓了；所以人面的詳細的曲線，便消失於我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的，在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡！那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷， ⑦ 的上了柳梢頭。天是藍得可愛，彷彿一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水裡搖曳著。它們那柔細的枝條浴著月光，就像一支吏美人的臂膀，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著的發。而月兒偶然也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著；在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。遠處——快到天際線了，才有一兩片白雲，亮得現出異彩，像美麗的貝殼一般。白雲下便是黑黑的一帶輪廓；是一條隨意畫的不規則的曲線。這一段光景，和河中的風味大異了。但燈與月竟能並存著，交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝；這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。
1．這篇文段所用疊詞很多，請選擇下列詞放到標有數字的橫線上。
A．擾擾 B．曲曲 C．淡淡 D．盈盈
E．輕輕 F．憧憧 G．薄薄
2．下列哪項詞語放在橫線上不合適（ ）
A．雖然 B．寧願 C．但是 D．盡管
3．節選第二段中哪句話體現了秦淮河的繁華？請用曲線畫出來。
4．下列修辭手法相同的兩句是（ ）（ ）
A．老樹在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。
B．月兒便更出落得精神了。
C．它們那柔細的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著。
D．岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水裡搖曳著。
5．文中畫線部分用了「模模糊糊」、「渺渺茫茫」，為什麼會產生這樣的視覺效果？
6．請用一個比喻句形容你讀完這篇文段的感受。
八、作文
以《記我的一次旅行》為題寫一篇記敘文，要求不少於600字。
一、1．xuàn 2．dì 3．cēn cī 4．lè 5．cuǐ càn 6．bǒ
7．zhàn 8．hǎ 9．kuài zhì 10．biān 11．lào 12．jué
二、1．瞿 2．渺 3．斑斕 4．綴 5．嫻 6．恬
7．謐 8．逶迤 9．潸 10．佇 11．衍 12．篝
13．壑 14．擎 15．煥 16．迢迢 17．鑣 18．沓
三、1．瀟灑：形容竹子的挺拔、秀麗。
2．盪漾：反映、表現、濃縮。
3．剝奪：侵蝕、破壞。
4．股掌：腿上和手上。
四、C（A．應為喧囂。B．應為音符。D．應為竟。）
五、1．猛獸
2．珠簾
3．負著重荷
4．泥土裡埋著草根。（答案不要求惟一，只要有道理就行）
六、略。
七、
（一）1．人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。
2．B
3．原因是葦塘發生了很多英雄事跡，他們在這里反抗敵人搜捕，在這里流血犧牲。
4．C
5．「仇恨」是指人民對敵人的仇恨；「愛」是指老百姓對幹部們、英雄們的愛；「智慧」是指人民群眾的智慧。
6．她們知道這個戰友是不會說的，但不說又會遭受更多的摧殘，於是一齊喊沒有，希望戰友能少受非人的磨難。同時，這也是她們共同的心聲，如果是她們中任何一個人被審問，敵人只會得到同一個答案：沒有。
（二）1．它們的順序依次是：C、G、F、A、E、B、D
2．B
3．但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終於使我們認識綠如茵陳酒的秦淮水了。
4．A、C（此兩句為比喻，B為擬人，D沒用修辭手法）
5．因為燈光黃而有暈，所以人面的詳細的曲線，便消失於我們的眼底了。
6．感受不限制，但文理要通，比喻要貼切。
蘇教版八年級上學期第二單元測試題
作者: 加入日期：06-09-26
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第二單元·單元測試題
（本試卷共100分，考試時間120分鍾）
第一部分（20分）
1．給加粗字注音，根據拼音寫漢字。（4分）
①奼紫yān（ ）紅 ②開tuò（ ）
③眷（ ）戀 ④祈（ ）禱
2．用課文原句填空。（4分）
①________________，城春草木深。（杜甫《春望》）
②商女不知亡國恨，________________。（杜甫《泊秦淮》）
③________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）
④________________，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
3．試用一個成語概括下列人物特點：（4分）
美籍華人《棗核》：______________________________
小弗郎士《最後一課》：__________________________
錢學森《始終眷戀著自己的祖國》：________________
晏子《晏子使楚》：______________________________
4．依照示例，給下列店鋪招牌寫解說詞。（4分）例：青春攝影院——拍張照片吧！留下你的青春記錄。
（1）萬里鞋店——_______________
（2）光明眼鏡行——_____________
5．語言運用題。（4分）
你的好朋友想抄你的作業，你怎樣說才能較為妥當地勸阻他（她），又不傷了你們之間的友情？請用30字以內的文字寫出來。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
第二部分（50分）
（一）
忽然教堂的鍾敲了十二下。______的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——①他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」②
但是他a住了，他說不下去了。
他轉身b著黑板，c一支粉筆，d全身的力量，寫出兩個大寫：
「法蘭西萬歲！」
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，——③你們走吧。」
6．請在文中a，b，c，d這四個位置上分別填上一個恰當的詞。（2分）7．下面幾項中語氣停頓正確的一項是（ ）（3分）
A．我／覺得他從來沒有這么高大
B．我覺得／他從來沒有這么高大
C．我覺得他／從來沒有這么高大
D．我覺得他從來沒有／這么高大
8．選段中有3處使用了破折號，它們的作用分別是（3分）
①________②________③________
9．為什麼小弗郎士感到韓麥爾先生的形象高大起來？________（3分）
10．寫粉筆字本不是吃力的事情，韓麥爾先生為什麼「使出全身的力量」？（4分）
（二）
「著火啦！著火啦——」
正是午休的時候。大夥兒吃了飯，有的在閉目養神，有的在翻閱報紙，機器轟鳴的車間只有在這個時刻，才像剛打了一仗的戰場，鬆弛、閑散暫時替代了________和________。忽然，從電焊間傳來驚恐的叫聲。我們的文學家在描寫一個人的警覺和敏捷時，常常用「像彈簧似的『噌』地一下跳起來」這樣的句子。可是，這時卻沒有一個「噌」地一下跳起來。打瞌睡的，眼皮還耷拉著；翻報紙的微微抬起頭，感到奇怪地四下望瞭望；而那一堆在打撲克的，似乎就根本沒有聽見。
端著飯碗走進車間來的小董聽見了。這個曾多次獲得地區消防比賽全能冠軍的兼職消防隊員，聞聲如臨大敵，把手裡的飯碗一放，抱起滅火機沖進電焊間，像一個端著沖鋒槍的勇士，向騰騰升起的火焰噴出乳白色的二氧化碳化合物。
火，沒有chěng（ ）凶多少時間就撲滅了。那些剛得到報告的領導趕到了現場，他們個個神色冷jùn（ ），望著被燒焦了的水泥地，一聲不響。
「你，到辦公室來！」廠長臉色鐵青，朝那肇事者命令著，氣呼呼地走了。
安全科長暗暗慶幸此火沒有niàng（ ）成大災；否則，這科長的帽子就不在頭上了。他鬆了一口氣，毫不客氣地摘下了掛在車間牆上的那面「安全流動紅旗」。
「你怎麼還坐在這兒？快到醫務室去啊！」車間主任瞥見小董捂著受傷的小腿坐在一邊，對他關照了一聲也走了。
不一會兒，機動車間的外牆上貼出了一張醒目的布告，上面寫著「機動車間職工×××嚴重違反廠規，造成了起火事故，為了嚴防類似事故，教育大家，車間全體幹部、職工扣除一月獎金。特此通告。」
從醫務室出來的小董，拐著腿朝車間走來。他要去找飯碗，因為這時肚子在咕咕地叫了。然而迎接他的卻是這張布告，他一下子感到鑽心的疼痛，原來，紗布纏著的右腿，鮮血還在往外滲。
11．為文中括弧內填寫漢字，正確的一項是（ ）（2分）
A．呈 俊釀 B．逞 峻 釀 C．稱 竣 釀 D．逞 竣 釀
12．在文中的橫線處填寫「松馳」、「閑散」的反義詞。（2分）
13．文中描寫午休時候幾種人的表現，目的是________。（2分）
14．第三段中「如臨大敵」比喻________。（3分）
15．文中寫廠長、安全科長、車間主任不同的表現，和文章的主題有什麼關系？（3分）
16．文中插入文學家描寫人的警覺和敏捷的句子，其作用是什麼？（3分）
_________________________________________________________
17．文章末尾說「原來，紗布纏著的右腿，鮮血還在往外滲。」有沒有深層含義？（3分）
_________________________________________________________
18．給這篇微型小說選一個恰當的題目（ ）（2分）
A．烈火見真金 B．午休時刻 C．「大鍋飯」 D．一張布告的來歷
（三）
晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：「使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當從此門入。」儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：「齊無人耶？使子為使。」晏子對曰：「齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在，何為無人？」王曰：「然則何為使子乎？」晏子對曰：「齊使使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。」
19．解釋加粗的詞。（2分）
①楚人以晏子短 以：
②為小門於大門之側而延晏子 延：
③嬰最不肖，故宜使楚矣 不肖：
20．選出加粗字的意義與其他三項不同的一項（ ）（2分）
A．晏子使楚 B．今臣使楚，不當從此門入
C．使狗國者，從狗門入 D．使子為使
21．寫出文中涉及的成語（每個2分，共6分）
①________②________③________
22．你認為晏子的反擊最有力的是哪一句？為什麼？（5分）
反擊最有力的句子：_______________________
選擇的理由：_____________________________
第三部分（50分）
23．作文（50分）
在遼闊的神州大地上，平凡的學習生活中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那麼，請說說你最想喝彩的是什麼。
當然，如果你對「喝彩」有自己的認識，也請暢所欲言，發表看法。
要求：
1．以「喝彩」為題目寫一篇文章；
2．思想內容積極向上；
3．自選文體（詩歌除外），不少於600字；
4．文中不得寫出區（縣）、學校的名稱和師生的真實姓名。
參考答案
1．嫣 拓 juàn qí
2．國破山河在
隔江猶唱《後庭花》
夜闌卧聽風吹雨
人生自古誰無死
3．比如：憣然醒悟，後悔莫及身在曹營心在漢 巧舌如簧
4．（1）行萬里路，奔萬里前程。（2）帶給你一個光明的世界，光明的未來。5．略
6．a．哽 b．朝 c．拿起 d．使出 7．B
8．①解釋 ②聲音延長 ③停頓
9．被韓麥爾先生的愛國熱情所感動。
10．這里傾注著他愛祖國、恨敵人的全部感情。
11．B 12．緊張亢奮 13．表現人們對火情的冷漠，與小董救火行為作對比 14．小董面對火情的嚴肅緊張的神情。 15．寫這些人是為了表現他們的官僚作風，從而深刻揭示文章的主題。 16．通過對比，反襯人們的麻木和冷淡。 17．這里呼應「心痛」一詞，救火受傷不但沒有受到表揚，反而還被扣了獎金。 18． C19．①因為 ②您 ③迎接，引進 ③沒有才乾的，無能的 20． D 21．①張袂成陰 ②揮汗如雨 ③比肩繼踵 22．齊使使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。理由（略）
23．作文（略）
一類卷27——30分；二類卷23——26分；
三類卷19——22分；四類卷18分以下。
蘇教版八年級上學期第三單元單元測試題
作者: 加入日期：06-10-11
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第三單元·單元測試題
一、基礎知識及應用
1．下列詞語中共有4個錯別字，把它找出來並訂正在下表中。
頹唐 狼籍 變賣典責 萬籟俱寂
黯淡 酬謝 飲氣吞聲 情不自經
2．默寫
弦既不調，擲地雲：「________，________。」
還感覺到她的______________________的美。
3．關於《背影》一文，下列說法有錯誤的一項是
（ ）
A．它是一篇敘事散文，作者抓住人物在特定環境下的特徵——背影進行敘事抒情。
B．它是一篇紀實散文，寫的是實際發生的事，不是虛構的。
C．它是一篇抒情散文，集中抒發了作者對父親的深切懷念之情。
D．它是一篇回憶性散文，記敘了8年前在浦口車站和父親分別的情景。
4．《我的母親》一文的開頭作者為何要交代不知道母親的名字？
（ ）
A．時間長了，作者確實忘記了，表現了作者深深的內疚之情。
B．設置懸念，引起讀者的興趣。
C．說明母親沒有絲毫地位，對封建社會「男尊女卑」的深沉的譴責、控訴之情。
D．因為母親去逝得早，沒有留下姓名。
5．下列句子中成語使用有錯誤的一項是（ ）。
A．他將虎皮蓋在這兒，自己卻走了，這一招叫「金蟬脫殼」。
B．父親三十多年默默無聞地為這所學校的發展貢獻著自己的力量。
C．如果你有明確的學習目標，又怎麼會如此漫不經心呢？
D．同學們三五成群地排著整齊的隊伍，行進在鄉間的小路上。
6．根據下面情境，回答後面的問題。
數學課上，學生甲上課看小說，學生乙在認真聽老師講課，課後，學生甲問學生乙：「我看小說挨批評了，你呢？被老師發現沒有？」學生乙說：「沒有。」
（1）學生甲的話「你呢？被老師發現沒有？」隱含的意思是：
（2）學生乙的回答恰當嗎？如果不恰當，他應當怎樣回答？
7．
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
（1）賞析有誤的一項是
（ ）
A．這是一首五言律詩，作者是被稱為「初唐四傑之一的王勃。」
B．第一句點出送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。
C．頷聯是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾聯緊承頸聯而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
（2）這首詩中的「海內存知己，天涯若比鄰」是千古傳誦的名句，請說說它好在哪裡。二、閱讀。
我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看說：「我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背景，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已經抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會
Ⅸ 幫我出語文版八年級下冊語文期末試卷
一．積累與運用
1.給加點字注音
熾熱( ) 虐待( ) 執拗( ) 挑釁( )
2.按拼音寫漢字
冥思xiá( )想 花團錦cù( ) 廣mào( )無垠 正jīn( )危坐
3.找出下列詞語中的錯別字並改正:(四個)
油光可鑒 粗製爛造 油然而生 勝氣凌人
藏污納垢 暗然失色 相形見拙 鬱郁寡歡
4.下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是( )
a. 中國足球隊首次征戰世界盃,各種新聞媒體連篇累牘,競相報道,佳作紛呈。
b. 西部大開發將改變「孔雀東南飛」的狀況,使西部地區的潛在優勢有了出人頭地的一天。
c. 那教練是個科研專家,他的理論讓小李茅塞頓開。
d. 有的學生無視學校的金科玉律,迷戀網上游戲聊天,實在令人擔憂。
5.仿照例句，將下面句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如____________________________。
6.修改下列病句
a. 為了搞好工作,我們要虛心接受,廣泛徵求群眾的意見。
b. 會場上顯出一派歡樂的景象和雷鳴般的掌聲。
7.假設同桌借了你的東西,忘了歸還,而你又急需使用這東西,你有禮貌地暗示她應歸還,你說:_______________________________________。
8.古詩文默寫
(1)黔婁之妻有言:__________________________________________.
(2) 亭亭山上松， 。
(3) 抽刀斷水水更流,
(4) 剪不斷，理還亂，是
(5) 《過零丁洋》中膾炙人口的句子是________________,_______________.
(6) 《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝願的句:
⑺《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的 富含哲理的 詩句是
⑻ ，欲辨已忘言。
⑼李商隱《無題》中歌頌人的奉獻精神的 名句是
⑽海內存知己， 。
9、閱讀名著 《西遊記》、《海底兩萬里》、《名人傳》是我們本學期的必讀書目，你對它們有了哪些了解？試選擇其中的一部給同學們介紹一下
篇目：_____________________作者及朝代或國籍：___________
你喜歡的章節：________________________________________
你喜歡的人物及理由：__________________________________
________________________________________________________________________，你對這部小說的評價：_______________________________
Ⅹ 八年級下冊第一單元語文試卷
八年級下第一單元測試
1．根據漢字寫拼音。（16分）
飛竄（ ） 睏乏（ ） 虯枝（ ） 奇崛（ ）
條幅（ ） 迸濺（ ） 皓齒（ ） 挑逗（ ）
爭妍斗艷（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露瓊漿（ ） 柔媚（ ）
無邊無垠（ ） 坦盪如砥（ ） 不折不撓（ ） 倦怠（ ）
2.判斷下列詞語的字形，完全正確的一項是：（ ）並將錯字指出來加以改正。（5分）
A翡翠 婆娑 蒼芒 潛滋暗長 （ 應為 ）
B 錘煉 秀頎 盎然 察言觀色 （ 應為 ）
C 挺拔 伶仃 賤視 縱橫決盪 （ 應為 ）
D 佇立 豐諛 兼備 盤虯卧龍 （ 應為 ）
3.根據原文填入恰當詞語。（5分）
（1）海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上 ，
想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。（飛翔 飛舞 飛竄）
（2）在烏雲和大海之間，海燕像和噢色的閃電，在高傲地 。（飛翔 飛舞 飛竄）
（3）看吧，它 著像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈。（飛翔 飛舞 飛竄）
（4）和風吹送， （翻 掀 涌）起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字「麥浪」。
（5）這時你 （翻 掀 涌）起來的感想也許是「雄壯」，也許是「偉大」，諸如此類的形容詞。
4.請模仿下面句子的形式，從「鮮花」「礦石」「拉比」「航船」等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。（4分）
例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。
（1）
（2）
5.下列各項表述不正確的是（ ）（3分）
A.《紫藤蘿瀑布》一文的作者是宗璞，原名馮鍾璞，是我國著名哲學家馮友蘭的女兒，文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高爾基，前蘇聯作家，著名作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和劇本《小市民》。本文借海燕象徵當時敢於直面沙皇暴行、奮勇斗爭的革命先驅，描寫恐懼膽怯的「海鷗」、「海鴨」、「企鵝」，是為了反襯海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我國現代傑出的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家茅盾寫的一篇狀物抒情的優美散文。本文抓住了石榴的外在特徵來寫，如形狀、大小、顏色、質地等，同時還賦予了石榴內在的特徵，如質朴雋逸的風度、不畏炎陽直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神等。
D.《馬說》的作者是唐代著名文學家韓愈。本文選自《昌黎先生集•雜說》。
6.下列句子中沒有運用擬人修辭方法的是（ ）（3分）
A.只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。
B.每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
C.秋天來了，它對於自己的戲法好象忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。
D.狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
閱讀理解：
（一）
①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。
8.把本段分為三層，用「║」標出，並寫出各層大意。（4分）
一層：
二層：
三層：
9．從層次的劃分，可看出本段描述的順序（結構方式）是＿＿＿＿＿（2分）
10．用「 」劃出本段的中心句。（2分）
11．最能表達這段文字的意思的詞語是：（ ）（2分）
A.筆直B. 絕無旁枝C. 倔強挺立 D. 力爭上游 E.參天聳立 F. 不折不撓
12.本段從白楊樹的 、 、 、 四個方面描繪了它的 美；最後一句已開始向描繪白楊樹的 美過渡了。（6分）
13.象徵手法是本文的顯著特點，請從你已會背誦的課文第7段中寫出下列詞語的象徵內容。（用原文語句回答，6分）
（1）「朴質、嚴肅、堅強不屈」象徵了
（2）「堅強不屈、傲然挺立」象徵了
（3）「枝枝葉葉、靠緊團結，力求上進」象徵了 。
（二）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
， ， ，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
14..在原文橫線處填寫原句。（6分）
15.指出下列句中的通假字，並解釋其在句中的意思。（6分）
（1）祗辱於奴隸人之手。 通 解釋為：
（2）食馬者不知其能千里而食也。 通 解釋為：
（3）才美不外見。 通 解釋為：
16.解釋下列各句中加點的字。（4分）
（1）執策而臨之。 （ ）
（2）策勛十二轉。 （ ）
（3）其真無馬邪？ （ ）
（4）其真不知馬也。 （ ）
17.判斷下列語句的翻譯，正確的打「√」，錯誤的打「×」。（4分）
（1） 故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
譯： 所以即使有好馬，也只能在低賤的人手裡受屈辱，死在馬廄里，不能像千里馬那樣出名。（ ）
（2） 且欲與常馬等不可得。
譯： 並且想要同普通的馬一樣要求它是不可能的。（ ）
（3） 才美不外見。
譯：馬的特殊本領和英武體態人們都看不見。（ ）
（4） 駢死於槽櫪之間。
譯： （和普通的馬）一同死在馬廄里。 （ ）
18.「千里馬常有，而伯樂不常有」一句意在強調：（限15字以內回答）（1分）
答：
19.揭示千里馬悲慘命運的一句是： （ 1分）
20.文中千里馬是指：
伯樂是指：
食馬者是指： （3分）
（三）
金色花
①偶爾看到人家陽台上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養花的興致，我從朋友家裡陸續弄了一些花草來，海棠，月季，文竹。。。。。。開始還能記著澆水、鬆土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養花並非申什麼閑情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下來了。
③不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是毅然挺拔，每一個毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。
④可這並未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什麼美的總是那麼嬌弱，而不美的總是那麼倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易於生活該有多好啊。對於它的存在，我卻不再關心。
⑤許久以後的黃昏，我倚著陽台望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。
⑥不是么，且不說他的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟周皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得丑。。。。。。
⑦我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！
⑧我的養花歷史就此告一段落，自然是沒有養出一朵花來。誰想夏天一到，竟發生了奇跡。
⑨久雨後的清晨，推開陽台門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一團很耀眼的東西，是霞光嗎？是雨水折射的陽光嗎？我定睛一看，什麼，是花？
⑩是的 ，是一朵花，並且是一朵漂亮的花。金黃色，十二片花瓣綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒。。。。。。
⑾這是我看過的最美的花！
⑿此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，他不能不傾注全部的心血。
⒀我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。
⒁可以想像，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬了無數嬌美的花卉之後，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。
⒂它並非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。
⒃美一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。
21．根據（4）-（7）段內容，分別概括出開花前的「仙人掌」和「海棠、月季、文竹」雷花草的特點。（4分）
（1）開花前仙人掌的特點。
答：
（2）海棠、月季、文竹一類花草的特點。
答：
22．根據（3）-（13）段的內容，概括出作者對仙人掌的感情所經歷的四種變化。（4分）
作者 、 、 、 。
23．在第（13）段寫道：「我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。」
請根據（3）-（13）段內容回答下面兩個問題。
（1）是什麼原因使作者「竟酸楚地流下了眼淚」？（1分）
答：
（2）作者為什麼說自己「淺薄庸俗」？（2分）
答：
24．文章採用了縱橫對比的手法，分別概括出縱向和橫向對比的內容。（4分）
（1）縱向對比為 和 的對比。
（2）橫向對比為 和 的對比。
25．本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對金色花的描寫，要揭示怎樣的一個道理？（用文中語句回答）（2分）
答：
答案：
1. 略 2.C 芒應為茫 言應為顏 諛應為腴
3.飛竄 飛翔 飛舞 翻 涌 4. 略 5.C 6.B
7.筆直的枝 / 淡青色 / 西北風
總說白楊樹的特點
分說白楊樹干、枝、葉、皮的特點
贊美白楊樹的不平凡
8.無9.總——分——總 10.那是力爭上游的一種樹 11.D
12.干、枝、葉、皮 形態（外形） 精神（內在）
13.北方的農民 在敵後的廣大土地上，堅強不屈就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵 今天在華北平原縱橫決盪用血寫出新中國歷史的那種精神和意志
14.略 15.祗通只（只是）；食通飼（喂養）；見通現（顯現）
16.馬鞭 記載 難道 恐怕 17..錯 錯 錯 對
18.伯樂對千里馬命運的決定作用
19. 祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間
20. 人才 能知人善任的統治者（慧眼識英才的聖明君主） 愚妄無知的統治者
21.外表醜陋卻很倔強（或不美不雅卻易於生活）
外表美雅卻很嬌弱（或既美又雅卻不易於生活）
22.遺憾（或冷漠、冷淡、冷落） 厭惡（或討厭、譏笑、鄙視）
驚奇（或驚異） 贊嘆（或贊美、贊頌、稱贊）
23. 仙人掌賴以立身的不過是一捧泥土，但他卻傾注全部的心血，開出了這樣震撼人心的金色花。
作者在仙人掌開花之前，曾厭惡、譏笑它的醜陋；只重視外在美而忽略內的精神
24.開花之前的仙人掌 .開花之後的仙人掌
仙人掌 海棠、月季、文竹之類的花草
25. 美一旦與頑強結合，就是不可摧毀的